【推薦】教師聘任合同

隨着法律知識的普及，合同出現在我們生活中的次數越來越多，在達成意見一致時，制定合同可以享有一定的自由。擬定合同的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編整理的教師聘任合同，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

教師聘任合同1

因教學工作需要，x職業技術學院 系、部（甲方）聘請 同志（乙方）在甲方任教。雙方在平等自願的基礎上，經過協商達成如下協議：

一、甲方聘請乙方擔任教學任務，具體內容見下表：。

受聘任教一覽表

二、甲方應履行以下義務：

1、向乙方提供教材、備課紙、教學安排、課表、教學大綱等有關教學資料。

2、依甲方結算課酬的週期，按 元/課時的標準，分期向乙方支付報酬。

三、外聘教師基本職責:

1、具有正確的世界觀、積極向上的人生態度、不斷創新的精神，為人師表，教書育人。遵守黨紀國法和學院的規章制度，服從教學安排，依據合同忠實履行職責，保質保量地完成教學任務。

2、研究教學方法，講求教學效果，充分調動學生學習的積極性，運用各種教學方法和手段使學生學有成效。加強師生溝通，平等的對待每個學生，保證教育的公正性。

3、兼職教師對其所承擔教學的課程，應在開課前兩週內根據校歷、教學進程表和課程表的`安排，填寫學期授課計劃（一式三份），經教研室主任審查，系（部）主任批准，教務辦、系（部）或教研室各執一份。

4、兼職教師必須根據課程教學大綱的要求認真備課，並按要求撰寫好教案。

5、教師上課應嚴格遵守學院的作息時間，不遲到、不拖課、不提前下課。

6、兼職教師因事、因病需要調、停課或代課，應提前向系（部）提出申請，系（部）主任簽署意見，報教務辦批准並辦理相關手續後方可進行。教師因故不能提前辦理手續時，原則上應提前12小時通知所在系（部），由系（部）代辦或事後補辦。

7、兼職教師應按照學院要求，在規定時間內完成試卷命題及閲卷等工作。

8、課程授課及考核結束後，應按照學院及系（部）的有關規定，上交成績單、課程總結等相關材料。

四、乙方必須履行甲方所規定的外聘教師基本職責（本合同第三點），認真完成教學任務。若乙方不能認真履行教師職責、完成教學任務，或違反學院管理規定，不能按時提交各種教學文檔，情節嚴重者，甲方有權予以解聘，情節較輕者，適當扣除講課酬金。

五、在合同有效期內，一方因故需要解除合同，應提前一個星期以上通知對方。否則，對方有權要求經濟賠償。

六、未盡事宜，雙方適時協商。

七、本協議自二Oxx年 月 日起至二Oxx年 月 日止。

八、本協議一式四份，甲乙雙方各執一份，教務處、人事處備案一份。本協議到期後自行中止。

甲方(公章)：_________乙方(公章)：_________

法定代表人(簽字)：_________法定代表人(簽字)：_________

_________年____月____日_________年____月____日

教師聘任合同2

甲方：

乙方：

身份證號碼：

根據《中華人民共和國勞動法》、《山東省勞動合同管理辦法》及相關法律、法規、規章和政策的有關規定，結合職業教育中心計算機專業教學的具體任務和發展目標，甲乙雙方在平等、自願、協商一致的基礎上，簽訂本合同。

一、甲方聘任乙方為膠州市職業教育中心合同制教師，聘期為年，自__________________________________________________

二、乙方在任職期間應遵守職業道德，以身作則，嚴格遵守單位的各項規章制度。乙方應在受聘崗位上積極工作，認真履行本崗位的職責，努力完成本崗位的工作任務和目標。

三、有下列情形之一的，甲方有權提前解除勞動合同。

1、乙方嚴重不履行教師職責，違反學校規章制度的；

2、就業期間發生教學事故，教學效果差，不被大多數學生認可，嚴重違反教學管理制度；

3、有違法行為的，處拘役及以上；

4、符合終止合同條件的其他情形。

5、乙方在聘用期限屆滿前單方面解除合同的，視為違約，造成的損失由乙方承擔。

6、本合同未盡事宜，國家有規定的`，按有關規定執行。國家沒有規定的，經雙方協商同意，可以補充和完善。

四、甲方有義務為乙方的正常教學提供必要的場所和教材，並協助乙方組織教學活動。

五、特殊情況需要解除合同的，雙方應提前30天通知對方，寒暑假期間可電話通知對方。

甲方簽字：

乙方簽字：

_____年___月____日

教師聘任合同3

克東縣（甲方）聘任同志 （乙方）為 ，課程名稱為：。

合同期限：自 年 月 日起，

至 年 月 日止；

其中： 年 月 日起，

至 年 月 日為試用期。

為了使雙方在聘任工作中更好地行使自己的權利和履行所承擔的義務，特立聘任合同如下：

甲方：1、有聘任和提出解聘的權利。

2、在現有條件允許前提下，向乙方提供必要的工作條件。支持乙方的工作，以保證乙方的責、權、利。

3、有權對乙方履行崗位職責的情況進行考核。監督檢查其承擔崗位職責的執行情況與教學任務的完成情況。

4、按國家工資政策規定兑現乙方的工資待遇,按時兑現崗位津貼。

5、在下列情況下，有權解聘：

① 發現乙方有違法亂紀行為；

② 經考核，乙方不能認真履行崗位職責，玩忽職守造成不良影響或損失； ③ 經考核，乙方確係無法完成聘期的教學考核等指標；

④ 違反校紀校規且經批評教育無明顯改進。

乙方：1、有應聘和提出辭聘的權利；

2、有權享受所聘崗位應有的'國家工資待遇和校內崗位津貼；

3、有履行崗位職責和完成所聘崗位規定完成的教學考核指標（見下）的義務，並自覺接受甲方在聘期內的考核。

4、有服從學校工作安排的義務。

其他：

1、本聘約在雙方簽字後即生效。有效期自20xx年7月1日起至20xx年7月1日止；

2、聘期內如遇乙方職務晉升，並按新崗位聘任時，可終止本聘約並重新簽約。

3、甲乙雙方應忠實履行聘約，無正當理由，中途不能無故辭、解聘。確需辭、解聘時，均應提前30天通知對方，以便安排工作。乙方在聘期內要求提前解除聘約的，根據實際發生的聘期和實際完成的任務結算院內崗位津貼。對實際發生聘期內完成任務較差者，須酌情退還部分已發的校內崗位津貼。

4、在聘期內，乙方達到法定退休年齡時，應按國家政策規定辦理退休手續。

5、簽約雙方出現糾紛，由校方協調解決或由上級主管部門仲裁解決。

6、甲乙雙方在此聲明並確認：雙方均已仔細閲讀了本聘約的所有條款，並有充分的理解。甲方已採取合理的方式提請乙方注意各條款的規定及含義。

7、聘約中未盡事宜，由雙方協商解決。

8、本聘任合同一式兩份，甲乙雙方各執一份。

甲方教務處（蓋章）：乙方（簽章）：

年 月 日 年 月 日

教師崗位聘任合同

受 聘 教 師：

最 高 學 歷：

受 聘 崗 位：

聘 任 時 間：自 年 月 日至 年 月 日止

聘 用 單 位：（公章）

教師聘任合同4

聘任方：_________(簡稱甲方) 受聘方：_________(簡稱乙方)

第一條 甲方聘任乙方在_________部門_________崗位工作。

為保證甲方崗位聘任制度的順利實施，保障甲乙雙方的合法權益，根據_________(以下簡稱“上述文件”)精神，甲乙雙方本着平等、自願、協商一致的原則簽訂本合同。

第二條 聘期 聘期自_________年________月________日起至_________年________月________日止。其中：_________年________月________日起至_________年________月________日止為試用期。試用期內甲、乙雙方均可提前30天提出解聘。聘期期滿，本合同自動終止。

第三條 乙方的義務

1.乙方在聘期內完成“上述文件”規定的`職責;

2.乙方還應完成下列任務：

(1)參見附頁乙方申請表中的工作目標和計劃措施等; _________。

第四條 崗位待遇 在乙方完成第三條義務、並經考核合格後，甲方兑現乙方基本年薪_________元。

具體發放按_________中有關規定執行。

第五條 甲乙雙方其他權利和義務的履行和甲方對乙方的考核、晉升以及本合同的解除，按_______以及配套細則中有關規定執行。

第六條 附則

1.除發生不可抗力因素致使本合同無法履行外，甲、乙雙方應嚴格履行本合同中的各項條款的約定;

2.本合同如有未盡事項，甲、乙雙方協商作出補充規定。補充規定與本合同具有同等效力;

3.本合同一式三份，甲、乙雙方各執一份，人事處備案一份，三份具有同等法律效力。本合同於甲、乙雙方當事人簽字蓋章之日起生效。甲方(蓋章)：_________ 乙方(簽字)：_________

代表人(簽字)：________________年____月____日

_________年____月____日簽訂地點：_____________

簽訂地點：_____________

教師聘任合同5

甲 方：________________

乙 方：________________

簽訂日期：____年____月____日

甲方（聘用單位）：賞識教育培訓中心

法人代表：________

乙方（受聘人）：___________________

甲乙雙方本着友好合作精神，根據國家和本市有關法律、法規，按照自願、平等的原則，簽訂本合同。

第一條 合同期限

1、合同有效期：自_______年_______月_______日至_______年_______月_______日止，合同期滿聘用關係自然終止。

2、聘用合同期滿前一個月，經雙方協商同意，可以續訂聘用合同。

3、本合同期滿後，任何一方認為不再續訂聘用合同的，應在合同期滿前一週通知對方。

第二條 乙方的權利

1、按約定獲得___月工資_________元人民幣報酬；。

2、要求甲方提供相關的勞動工具及宣傳資料。

3、每月4天的休息時間（視情況確定休息日）。

第三條 乙方的義務

1、每天認真打掃本培訓中心衞生，整理雜亂物品，杜絕有衞生死角。

2、按要求每天外出招生，每月招生數量不得低於規定人數。

3、認真輔導學生做好家庭作業，並認真檢查。

4、視實際情況協調作息時間，服從調配。

5、熱情接待來訪學生及家長，接聽來訪電話並認真作記錄，適時回訪。

6、在工作期間，確保學生安全，杜絕安全事故發生。

第四條 甲方的權利

統籌佈署中心工作。

第五條 甲方的義務

1、每月10號按時支付報酬。

2、對錶現突出的工作人員給予嘉獎。

3、給員工購買五險一金。（工資已包含五險一金）

第六條 獎勵與懲罰

1、根據本培訓中心已交費人數，給予乙方每個月5元/人的獎勵。

2、根據實際情況，對錶現突出的員工，給予適當獎勵。

3、乙方沒有按要求履行職責，每月扣除當月工資的2%—5%（視情節而定）。沒有按規定完成招生名額的，扣除當月工資的5%—10%（視情況而定）。

第七條 本合同的變更、終止和解除

1、本合同依法簽訂後，合同雙方必須全面履行合同規定的義務，任何一方不得擅自變更合同。

2、確需變更合同的'，雙方應協商一致，並按原簽訂程序變更合同。雙方未達成一致意見的，原合同繼續有效。

3、本合同期滿或者雙方約定的合同終止條件出現時，聘用合同即自行終止。在聘用合同期滿一週前，經雙方同意，可以續訂聘用合同。

4、有下列情形之一的，甲方可以解除聘用合同，並且不承擔違約責任：

（1）發生不可抗力（即不能預見、不能避免並且不能克服的客觀情況而導致合同不能繼續）。

（2）乙方被依法追究刑事責任的。

（3）乙方態度惡劣，屢教不改的。

5、有下列情形之一的，甲方可以解除合同，並且不承擔違約責任，還要追 究乙方民事或刑事責任：

（1）乙方被證明不符合聘用條件的；（如沒有能力）

（2）乙方故意不完成工作任務的；

（3）乙方在工作時間內沒有經甲方同意做與工作無關的事情，造成嚴重後果的。

（4）乙方説（做）有損甲方名譽的話（事）。

7、有下列情形之一的，乙方可以通知甲方解除聘用合同，不承擔違約責任：

（1）甲方未按照聘用合同履行約定支付工作報酬的；

（2）由於身體疾病原因，要求提前終止合同，並提供相關證明，但應提前一週通知甲方。

第八條 其它事項

1、乙方扣除1000元人民幣作為保證金，正常情況合同期滿一次性發放。

2、甲乙雙方因實施聘用合同發生人事爭議，按法律規定，先申請仲裁，對仲裁裁決不服，可向人民法院提起訴訟。

3、本合同一式兩份，甲乙雙方各一份，經甲、乙雙方簽字後生效。

4、本合同條款如與國家法律、法規相牴觸時，以國家法律、法規為準。本合同未盡事宜，在執行中修改完善。

甲方：（蓋章）____________ 乙方：（簽字）_____________

法人代表：（簽字）_____________

簽約時間：________________ 簽約時間：________________

教師聘任合同6

聘任方：_________（簡稱甲方）

受聘方：_________（簡稱乙方）

受聘崗位：___________________

根據《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國勞動法》等法律法規的有關規定，經甲、乙雙方平等協商，簽訂本合同。

第一條聘期

本崗位首次聘期為三年，即自_________年_________月_________日至_________年_________月_________日。

第二條乙方的崗位工作目標及任務

一、乙方在聘期內應完成的工作目標：_________

二、乙方在聘期內應承擔的工作任務：

1．教學任務（包括承擔核心課程講授任務、培養博士、碩士研究生，指導博士後研究人員、高級訪問學者）：_________

2．科研任務：_________

3．學科建設任務：_________

4．人才培養任務：_________

5．隊伍建設及其他任務：_________

第三條權利和義務

一、甲方的權利和義務

1．依照國家法律、法規及甲方的有關規定對乙方進行管理。

2．依照本合同第二條規定的工作目標及任務，對乙方進行考核和獎懲。

3．根據乙方的工作任務，向乙方支付相應的工資、報酬及福利待遇，提供相應的工作條件。

4．依法維護乙方的各項合法權利。

二、乙方權利和義務

1．獲得相應的工資、報酬及福利待遇。

2．若甲方不能按規定履行其應盡義務時，有權向上級有關部門提起申訴。

3．遵守《中華人民共和國教師法》及國家有關法律法規，遵守甲方的'各項規章制度。

4．履行本崗位職責，完成本崗位的工作目標及任務；接受甲方的考核及管理。

第四條考核與續聘

1．甲方按本合同確定的崗位目標和工作任務對乙方進行年度考核，本合同期滿後進行聘期考核。考核時，乙方須向甲方彙報履行崗位職責情況和工作進展情況，填寫相關考核表。

2．對考核不合格者，甲方可以解除聘任合同。

3．聘期考核合格者，甲、乙雙方協商簽訂續聘合同。

第五條合同的變更、解除和終止

1．乙方在聘期內有違法違紀行為，甲方可視其情節依照有關規定予以解聘，終止本合同。

2．甲方根據本合同規定對乙方解除聘約後，允許乙方有1-3個月的過渡期，過渡期內乙方除享受基本工資外，不享受甲方其它的福利待遇和津貼。

3．乙方在聘期內因特殊原因提出辭聘的，需提前三個月向甲方提出申請，經甲方同意後方可辭聘。

4．乙方未經甲方同意，有三個月以上時間不在甲方工作時，甲方可予以解聘，並追究其違約責任。

5．聘任期間如發生雙方無法預見、無法防範，致使本合同無法正常履行的事由，需要變更或解除合同的，聘任雙方應按照國家有關規定妥善處理。

6．本合同聘期到期時，如甲方沒有續聘乙方，則本合同自動中止。

第六條違約責任

1．本合同一經簽訂，雙方必須嚴格執行。任何一方如違約，應承擔相應的違約責任，支付違約金；違反規定擅自解除合同的，按未履行的聘期時間計算，每少一年，應支付的違約金為_________元。

2．乙方在聘期內若享受過甲方出資培訓的，乙方違反規定擅自解除合同時還應向甲方退回全部培訓費用。

第七條附則

1．本合同一式三份，甲方、乙方、乙方所在學院各持一份，自甲乙雙方簽章、簽字之日起生效。

2．雙方因履行本協議發生爭議，應首先協商解決，不能協商解決的，按有關規定辦理。

3．本合同中未盡事項，應由雙方協商，做出補充規定。補充規定與本合同具有同等效力。

甲方（蓋章）：_________乙方（簽字）：_________

_________年____月____日_________年____月____日

教師聘任合同7

甲方：________(通常為用人學校)

法定代表人：____________________

委託代理人：____________________

甲方地址：______________________

乙方：__________________________

居民身份證號碼：________________

文化程度：______________________

教師資格證編號：________________

家庭住址：______________________

根據(中華人民共和國教師法)、(中華人民共和國勞動法)、(中華人民共和國民辦教育促進法)及(中華人民共和國勞動合同法)的相關規定，甲乙雙方經平等協商，達成一致意見，自願簽訂本合同並共同遵守。

一、合同期限

第一條本合同期限類型為________期限合同。

本合同自____年____月____日起生效，其中試用期為____個月。終止日期為____年____月____日。

二、工作崗位與工作量

第二條乙方同意根據甲方工作需要，擔任____________工作。工作量為______________________________。

第三條乙方應根據甲方的合法要求，按時完成教育教學工作任務。

三、工作條件與勞動保護

第四條甲方安排乙方執行_______________工作制。

執行定時工作制的，乙方每日的工作時間必須符合有關法律法規的規定，即______________________。

執行綜合計算工時工作制的，平均日和平均周工作時間不得超過法定標準工作時間。

執行課時工作制的，在保證完成規定課時的前提下，工作和休息、休假乙方自行安排。

第五條甲方安排乙方加班補課的，應安排乙方同等時間補休或依法支付加班補課工資。

第六條甲方為乙方提供必要的工作條件和教學用品，建立健全有關教學管理和勞動安全衞生制度，確保乙方教學工作的正常安全進行。

甲方應按照國家有關規定組織安排乙方進行健康檢查。

第七條乙方在業務培訓、職務聘任、教齡和工齡計算、表彰獎勵、社會活動等方面依法享有與公辦學校教職工同等的權利。

四、工作報酬

第八條甲方確定工作報酬應遵循按勞分配原則。

第九條執行定時工作制或綜合計算工時工作制的，甲方每月____日以貨幣形式支付乙方工資，月工資為_____元或年薪為_____元。

規定了試用期的，其中試用期間工資為每月____元。

執行課時制的，工資支付按____執行。

合同期限內有寒暑假且執行定時工作制或綜合計算工時工作制的，甲方應依法支付乙方寒暑假期間的薪金。

第十條由於甲方的原因使乙方下崗待工的，甲方保證乙方的月生活費不低於____元。

五、保險福利待遇

第十一條甲乙雙方應當按國家有關規定繳納職工養老、失業和大病醫療統籌及其他社會保險費用。

第十二條乙方患病或因工負傷，其病假工資、疾病救濟費和醫療待遇按照____________執行。

第十三條 乙方患職業病或因工負傷的工資和醫病保險待遇按國家有關規定執行。

第十四條甲方還為乙方提供以下福利待遇：____________________________。

六、工作紀律、獎勵與懲處

第十五條乙方應當認真履行法定義務，遵守甲方依法制訂的規章制度；遵守職業道德；愛護甲方財產；按要求完成教育教學任務。

第十六條甲方負責對乙方的工作進行考核。

乙方在教育教學、培養人才、科學研究、教學改革、學校建設、社會服務、勤工儉學等方面成績優異的，甲方予以表彰、獎勵。雙方就獎勵做如下約定：____________________________。

乙方違反勞動紀律，甲方可依據本校的規章制度，給予紀律處分，直至解除本合同。乙方故意不完成教育教學任務給教育教學工作造成損失或體罰學生，經教育仍不改正或品行不良、侮辱學生，影響惡劣的'，甲方可依法給予行政處分，直至解除本合同。

七、勞動合同的變更、解除、終止、續訂

第十七條訂立本合同所依據的法律、行政法規、規章發生變化，本合同應變更相關內容。

第十八條訂立本合同的客觀情況發生重大變化，致使本合同無法履行的，經甲乙雙方協商同意，可以變更本合同相關內容。

第十九條經甲乙雙方協商一致，本合同可以解除。

第二十條乙方有下列情形之一，甲方可以解除本合同：

(1)在試用期間，被證明不符合錄用條件的；

(2)嚴重違反勞動紀律或甲方規章制度的；

(3)故意不完成教育教學任務給教育教學工作造成損失或體罰學生，經教育仍不改正或品行不良、侮辱學生，影響惡劣的；

(4)被撤銷教師資格的；

(5)被依法追究刑事責任的。

第二十一條下列情形之一，甲方可以解除本合同，但應提前30日以書面形式通知乙方：

(1)乙方患病或因工負傷，醫療期滿後，不能從事原工作也不能從事由甲方另行安排的工作的；

(2)乙方不能勝任工作，經過培訓或者調整工作崗位，仍不能勝任工作的；

(3)雙方不能依據本合同第十八條就變更合同達成協議的。

第二十二條 甲方辦學效益極差瀕臨關閉進行法定整頓期間，經向學校工會或者全體教職員工説明情況，並向教育、勞動行政部門報告後，可以解除本合同。

第二十三條乙方有下列情形之一，甲方不得依據本合同第二十一條、第二十二條終止、解除本合同：

(1)患病或非因工負傷，在規定的醫療期內的；

(2)女教師在孕期、產期或哺乳期內的；

第二十四條乙方患職業病或因工負傷，醫療終結，經縣以上勞動鑑定委員會確認完全或部分喪失勞動能力的，按辦理，不得依據本合同第二十一條、第二十二條解除勞動合同。

第二十五條乙方解除本合同，應當提前三十日以書面形式通知甲方。

第二十六條有下列情形之一，乙方可以隨時通知甲方解除本合同：

(1)在試用期內的；

(2)甲方以暴力、威脅或者非法限制人身自由、扣押有關證件等手段強迫從事教學工作的；

(3)甲方不能按照本合同規定支付勞動報酬或者提供勞動條件的。

第二十七條 本合同期限屆滿，甲乙雙方協商同意，可以續訂勞動合同。

第二十八條 訂立無固定期限勞動合同的，乙方離休、退休、退職及死亡或本合同約定的解除條件出現，本合同終止。

八、經濟補償與賠償

第二十九條下列情形之一，甲方違反和解除乙方勞動合同的，應按下列標準支付乙方經濟補償金：

(1)甲方剋扣或者無故拖欠乙方工資的，以及拒不支付乙方延長工作時間工資報酬的，除在規定的時間內支付乙方工資報酬外，還需加發相當工資報酬25%的經濟補償金。

(2)甲方支付乙方的工資報酬低於本地最低工資標準的，要在補足低於標準部分的同時，另外支付相當子低於部分的25%的經濟補償金。

第三十條下列情形之一，甲方應根據乙方在甲方工作年限，每滿一年發給相當於乙方解除合同前十二個月平均工資一個月的經濟補償金，最多不超過十二個月：

(1)經與乙方協商一致，甲方解除本合同的；

(2)乙方不能勝任工作，經過培訓或者調整工作崗位，仍不能勝任工作，由甲方解除本合同的。

第三十一條下列情形之一，甲方應根據乙方在甲方工作年限，每滿一年發給相當於本單位上年月平均工資一個月的經濟補償金：

(1)乙方患病或因工負傷，經勞動鑑定委員會確認不能從事原工作，也不能從事由甲方另行安排的工作而解除本合同的；

(2)勞動合同訂立時所依據的客觀情況發生重大變化，致使本合同無法履行，經當事人協商不能就變更勞動合同達成協議，由甲方解除勞動合同的；

(3)甲方辦學效益極差瀕臨關閉進行法定整頓期間，必須裁減人員的。

以上三種情況，如果乙方被解除本合同前十二個月的平均工資高於本單位上年月平均工資的，按本人月平均工資計發。

第三十二條甲方解除本合同後，未按規定給予乙方經濟補償的，除全額發給經濟補償金外，還須按該經濟補償金數額的50%支付額外經濟賠償金。

第三十三條支付乙方經濟補償金時，乙方在甲方工作不滿一年的，按一年的標準發給經濟補償金。

第三十四條乙方患病或者因工負傷，經勞動鑑定委員會確認不能從事原工作，也不能從事由甲方另行安排的工作而解除本合同的，甲方還應發給乙方不低於單位上年月人均工資六個月的醫療補助費，患重病和絕症的還應增加醫療補助費，患重病的增加部分不低於醫療補助費的50%，患絕症的增加部分不低於醫療補助費的100%。

第三十五條甲方違反本合同約定的條件解除勞動合同或由於甲方的原因訂立無效勞動合同，給乙方造成損害的，甲方應承擔賠償責任。

第三十六條乙方違反本合同約定的條件解除勞動合同或違反本合同約定的保密條款，給甲方造成經濟損失的，應承擔賠償責任。

第三十七條乙方解除本合同的，凡由甲方出資培訓的招接收的人員，應向甲方償付培訓費和招接收費，其標準為__________。

九、勞動爭議處理

第三十八條因履行本合同發生的勞動爭議，當事人可以向本單位勞動爭議調解委員會申請調解；調解不成，當事人一方要求仲裁的，應當自勞動爭議發生之日起六十日內向__________勞動爭議仲裁委員會申請仲裁。當事人一方也可以直接向勞動仲裁委員會申請仲裁。對裁決不服的，可以向人民法院提起訴訟。

十、其他

第三十九條甲方以下列規章制度作為本合同的附件：

1．____________________________；

2．____________________________；

3．____________________________；

4．____________________________。

第四十條本合同未盡事宜，雙方協商解決。

第四十一條本合同一式兩份，甲乙雙方各執一份。

甲方：__________(蓋章) 乙方：___(簽字)

法定代表人：____(簽字)

委託代理人：____(簽字)

____________年____________月______________日

教師聘任合同8

甲方： 華星中英文學校

乙方： 身份證號碼：

一、聘用原則：自願、公平、公正、公開

二、聘用期限： 年月日至 年月日

三、權利及義務：

1、教師應享有的權利

A.進行教育教學活動，開展教育教學改革和實驗。

B.從事科學研究，學術交流，在學術活動中充分發表意見。

C.指導學生的學習，評定學生的`品行和學業成績。

D.按時獲取工資報酬，享受寒暑假、雙休日及法定帶薪休假。

E.對學校教育教學，管理工作和教育行政部門的工作提出意見和建議。

F.通過職工代表大會或者其它形式參與學校的民主管理。

2、教師應盡的義務：

A、乙方被聘用後必須服從董事會及學校的統一工作安排，按時、按質、按量完成本職工作，為人師

表，教書育人。

B.認真執行學校制訂的各項規章制度，接受學校對教師每學期的評估、考核。

四、聘用

應聘教師須向學校提出求職申請，經教師考評小組按規定程序審查其任職資格，教育教學法能力測試。聘用教師須經校長簽字才有效，新教師試用期為一個月。試用期內只享受基本工資及福利待遇，無獎金。被聘用教師工資自聘用通知日起計算。聘用期為一個學期，期限滿後經考評勝任工作者根據工作需要再續聘。

五、工資發放

每月工資在次月15日定時發放，學期中間原則上不許辭工，如因特殊原因乙方需中止合同的應提前一個月書面通知校方。經查明原因後才計發工資，未經校方同意，則作自動離職處理，校方有權不發本月工資，對消極怠工，漠視校規造成不良影響的教師，校方有權中止合同，解聘時不提前通知，工資算至工作當日，但校方有義務道明解聘理由。

六、工資結構

每人月工資總額=基本工資（700+績效工資） +職務津貼（100）+社會保險金（100）+電話費（50）+全勤（50）+安全獎（100）+衞生獎（50）+教學獎（50）+（國中教師另加級差200）+其它（加班.工齡），教師在校工作享受包吃包住。寒暑假只發基本工資。

七、解聘與辭工

1、因成績不佳或出現重大失誤，須中途解聘教師可享受當月實際工作日工資，學校不補發工資。

2、教師申請辭工須提前一個月提出書面辭工申請，工資計算到離職離崗日止，工作日按每月30天計算。

3、教師擅自離職，造成學校人員安排困難及其它損失，除不獲任何形式獎金外，還應賠償甲方金額為正式聘用期月工資兩倍的違約金。

八、本協議一式二份，甲、乙雙方各執一份。本協議自簽字日起生效。

甲方（蓋章）：乙方（簽名）：

代表（簽字）：

簽訂時間： 年 月 日

教師聘任合同9

聘任方（甲方）：____________

法定代表人：_____________

地址：_____________

上級主管部門：____________

受聘方（乙方）姓名：_____________

出生年月：_____________

最後學歷：_____________

最後學位：_____________

專業技術職務：_____________

任職時間：_____________

身份證號碼：_____________

受聘方所在二級學院（教學部）：________

根據北京印刷學院人事制度改革的要求，為了進一步落實《北京印刷學院崗位設置管理實施方案》（印院發〔20xx〕104號）的規定，經甲乙雙方協商一致，特訂立此聘任合同。

一、本合同為有固定期限的`聘任合同，合同期限自________年________月________日起，至________年________月________日止。

如甲乙雙方簽訂的《北京市事業單位聘用合同書》約定期限不足本合同期限，續簽《北京市事業單位聘用合同書》後，本崗位聘任合同有效期至聘任期結束。

二、崗位職責及責任目標：

1、受聘崗位類別：教師系列專業技術崗位

受聘崗位名稱：________型級崗位

2、乙方在聘期內所承擔的任務（請對照所聘崗位的基本崗位任務逐項填寫）：

學科（專業、課程）建設：

教學任務：

完成所聘崗位規定的教學任務。

科研任務：

完成所聘崗位規定的科研任務。

團隊任務：

完成所聘崗位規定的團隊任務。

其他任務與目標（該項任務由乙方所在單位與乙方商定後填寫）：

1、完成不低於所聘型級崗的基本崗位任務要求。

三、甲方根據法律、法規和相關規定，在權限範圍內，對乙方有崗位聘任權、管理權、考核權、獎懲權；並按照《中華人民共和國教師法》及其他有關規定，保障乙方的合法權益。

四、乙方必須遵守國家法律和學校的各項規章制度，按照崗位要求，履行崗位職責，信守聘約，服從單位安排，完成規定任務，接受考核，不斷提高工作能力和業務水平。

五、因工作需要，雙方協商一致，可變更本合同的相關內容。

六、本合同未盡事宜，均按國家法律、法規、規章及北京印刷學院有關規章制度執行。

七、本合同一式三份，甲乙雙方各持一份，另一份由乙方所在單位保存。

甲方：________乙方（簽字）：________

法定代表人________

或委託代理人（簽字或蓋章）：________

簽訂日期：________年________月________日

教師聘任合同10

編號：

甲方：

法定代表人：

身份證號碼：

電話：

電子信箱：

乙方（輔導教師）：

出生年月：______ ___

學歷：___ ______

職務：_________

任職時間：____ _____

身份證號碼：_____ ____

根據國家相關法律規定及本中心相關規定，經甲、乙雙方平等協商，特籤以下合同：

第一條 工作崗位

乙方同意根據甲方工作需要，被聘任_________教師工作。如果職務變化，雙方應該根據需要重新確認乙方的工作職務。變動之後，乙方原來合同規定的待遇等內容原則上不應該改變。

第二條 聘期

本中心首次聘期為_________天，即自_________年_________月_________日至_________年_________月_________日。

聘任期滿後，根據甲方工作需要，聘期考核結果以及甲乙雙方意向，甲乙雙方可續簽聘任合同。聘任期限另行商定。

第三條 工作目標

乙方願意按照本合同書約定及甲方關於本職位工作任務和職責要求完成規定的工作數量，實現工作目標。

第四條 崗位任務

乙方在聘期內應承擔的工作任務包括以下幾個方面：

1、教學任務

（1）乙方必須按照甲方的教學安排，完成中心教學任務

（2）乙方必須按質按量地完成教學任務，樹立中心形象。

第五條 職業道德

2、乙方必須遵守憲法和法律，忠誠教育事業，遵守中心的規章制度，恪守學術規範，嚴謹治學，團結合作，愛護學生，關心集體，自覺維護中心聲譽。

3、乙方在聘期內，不得擅自辭職、離職，應當做到愛崗敬業。

第六條 工資待遇

在聘任期內，甲方應該按照中心規定的標準和乙方的工作性質等支付工資給乙方。工資=基本工資700.00元+獎金100.00—400.00元不等。獎金的發放主要依據教學態度、教學質量、招生表現、學生評議、家長評價以及中心負責人評議等。

第七條 成果獎勵

1、年末甲方將根據本年度所有輔導教師的考核結果，評出的優秀輔導教師，給予一次性獎勵，並頒發榮譽證書。

2、乙方在聘期內做出突出成績的，甲方應積極給予鼓勵或資助。

第八條 中心對合同的解除

1、乙方在聘期內如不能履行本協議所規定的職責，考核不合格或有違法違紀行為， 甲方有權予以解聘，終止本協議。

2、聘用合同期內，受聘人員出現下列情形之一者，聘用單位可以解除聘用合同：

（1）不能按時完成工作任務目標，給中心工作造成嚴重損失的；

（2）不服從中心工作安排的；

（3）嚴重失職，對中心利益造成重大損害的；

（4）不能認真履行本崗位職責，違反工作紀律或其它規章制度，品行不端，師德修養差經教育仍不改正，在中心及社會上造成惡劣影響的；

（5）年度考核不合格的；

（6）被依法行政拘留、刑事拘留或勞動教養的；

第九條 受聘方對合同的解除

1、下列情形之一者，受聘人員可以要求聘用單位解除聘用合同。

（1）聘用單位不能履行聘用合同，未按合同約定提供受聘方必要的工作條件或未按時支付受聘方報酬；

（2）經聘用單位同意，受聘人員升學、應徵入伍、調出本中心到其他單位工作。

2、乙方在聘期內因特殊原因提出辭聘的，需提前一個月向甲方提出申請，經甲方審核同意後，方可辭聘，並視具體情況承擔相應的違約責任。

第十條 合同解除的處理

1、任何一方解除合同須以書面形式通知對方，並以協商為前提。

2、甲乙雙方合同解除後，乙方應歸還甲方在聘用期間由甲方提供給乙方使用的`設備和財產。

3、聘任期間如發生雙方無法預見、無法防範，致使合同無法正常履行的事由，需要變更或解除合同的，聘任雙方應按照國家有關規定妥善處理。

第十一條 違約責任

1、本合同一經簽訂，雙方必須嚴格執行。任何一方如違約，應承擔相應的違約責任，支付違約金。

2、若乙方在聘期內若享受過甲方出資培訓的，乙方違反規定擅自解除合同時還應向甲方退回全部培訓費用。

第十二條 合同的終止

如一方提出終止協議，則需提前5天以書面形式通知對方。在按照本協議所規定的各項條款妥善安置以及處理好各種財務等事宜後，方可終止協議。

第十三條 合同的變更

本合同履行期間，發生特殊情況時，甲、乙任何一方需變更本合同的，要求變更一方應及時書面通知對方，徵得對方同意後，雙方在規定的時限內（書面通知發出5天內）簽訂書面變更協議，該協議將成為合同不可分割的部分。未經雙方簽署書面文件，任何一方無權變更本合同，否則，由此造成對方的經濟損失，由責任方承擔。

第十四條 合同的效力

1、本合同自雙方或雙方法定代表人或其授權代表人簽字並加蓋單位公章或合同專用章之日起生效。

2、本協議一式２份，甲方、乙方各１份，具有同等法律效力。

3、本合同的附件和補充合同均為本合同不可分割的組成部分，與本合同具有同等的法律效力。

甲方（蓋章/簽字）：_________ 乙方（蓋章/簽字）：_________

_________年____月____日 _________年____月____日

教師聘任合同11

聘任方：_________(簡稱甲方)受聘方：_________(簡稱乙方)

第一條甲方聘任乙方在_________部門_________崗位工作。為保證甲方崗位聘任制度的順利實施，保障甲乙雙方的合法權益，根據_________(以下簡稱上述文件)精神，甲乙雙方本着平等、自願、協商一致的原則簽訂本合同。

第二條聘期聘期自________年____月____日起至________年____月____日止。其中：________年____月____日起至________年____月____日止為試用期。試用期內甲、乙雙方均可提前30天提出解聘。聘期期滿，本合同自動終止。

第三條乙方的義務

1.乙方在聘期內完成上述文件規定的職責;

2.乙方還應完成下列任務：(1)參見附頁乙方申請表中的工作目標和計劃措施等;_________。

第四條崗位待遇在乙方完成

第三條義務、並經考核合格後，甲方兑現乙方基本年薪_________元。具體發放按_________中有關規定執行。

第五條甲乙雙方其他權利和義務的履行和甲方對乙方的'考核、晉升以及本合同的解除，按_________以及配套細則中有關規定執行。

第六條附則

1.除發生不可抗力因素致使本合同無法履行外，甲、乙雙方應嚴格履行本合同中的各項條款的約定;

2.本合同如有未盡事項，甲、乙雙方協商作出補充規定。補充規定與本合同具有同等效力;

3.本合同一式三份，甲、乙雙方各執一份，人事處備案一份，三份具有同等法律效力。本合同於甲、乙雙方當事人簽字蓋章之日起生效。

甲方(蓋章)：_________ 乙方(簽字)：_________

代表人(簽字)：_________

________年____月____日 ________年____月____日

簽訂地點：_________ 簽訂地點：_________

教師聘任合同12

高校應屆畢業生跨入高校工作與高校形成的幾種聘任合同關係：

（一）、聘用合同是聘用單位與受聘人員確立聘用關係，明確雙方的責任、權利、義務的協議，是一種勞動合同，具備以下條款：勞動合同期限；工作內容；勞動保護和勞動條件；勞動報酬；勞動紀律；勞動合同終止的條件；違反勞動合同的責任。

（二）、專業技術職務聘任服務期合同是高校教師取得高級專業技術職務任職資格後，用人單位與教師約定的服務期限的合同，是高校根據教育教學需要設置一定的工作崗位，按照教師職務的.職責、條件和任期，聘請具備一定條件的人員擔任相應教師職務，為保證服務期限，而進行的一種約定。

（三）、培訓（學歷提高委託培養協議書）服務期合同是用人單位向勞動者約定期限的合同。一般情況下這種期限的約定是因為用人單位為勞動者提供了額外的待遇，如培訓等。因此在用人單位已履行義務（支付額外待遇）勞動者已獲取權利（獲得額外待遇）的前提下，他們往往會要求勞動者在這個期限內放棄擇業自由權，僅為其提供勞動力。所以在這個期限內用人單位將約束勞動者的擇業自由權，勞動者將履行義務放棄擇業自由權，服從用人單位的安排。服務期合同包括學歷培訓和專業技術職務聘任兩種，他們不是同時存在，但都有可能在一個人

教師聘任合同13

克東縣（甲方）聘任同志（乙方）為，課程名稱為：xxxx。

合同期限：自xx年xx月xx日起，

至xx年xx月xx日止；

其中：xx年xx月xx日起，

至xx年xx月xx日為試用期。

為了使雙方在聘任工作中更好地行使自己的權利和履行所承擔的義務，特立聘任合同如下：

甲方：1、有聘任和提出解聘的權利。

2、在現有條件允許前提下，向乙方提供必要的工作條件。支持乙方的工作，以保證乙方的責、權、利。

3、有權對乙方履行崗位職責的情況進行考核。監督檢查其承擔崗位職責的執行情況與教學任務的完成情況。

4、按國家工資政策規定兑現乙方的工資待遇,按時兑現崗位津貼。

5、在下列情況下，有權解聘：

①發現乙方有違法亂紀行為；

②經考核，乙方不能認真履行崗位職責，玩忽職守造成不良影響或損失；③經考核，乙方確係無法完成聘期的教學考核等指標；

④違反校紀校規且經批評教育無明顯改進。

乙方：1、有應聘和提出辭聘的權利；

2、有權享受所聘崗位應有的`國家工資待遇和校內崗位津貼；

3、有履行崗位職責和完成所聘崗位規定完成的教學考核指標（見下）的義務，並自覺接受甲方在聘期內的考核。

4、有服從學校工作安排的義務。

其他：

1、本聘約在雙方簽字後即生效。有效期自20xx年7月1日起至20xx年7月1日止；

2、聘期內如遇乙方職務晉升，並按新崗位聘任時，可終止本聘約並重新簽約。

3、甲乙雙方應忠實履行聘約，無正當理由，中途不能無故辭、解聘。確需辭、解聘時，均應提前30天通知對方，以便安排工作。乙方在聘期內要求提前解除聘約的，根據實際發生的聘期和實際完成的任務結算院內崗位津貼。對實際發生聘期內完成任務較差者，須酌情退還部分已發的校內崗位津貼。

4、在聘期內，乙方達到法定退休年齡時，應按國家政策規定辦理退休手續。

5、簽約雙方出現糾紛，由校方協調解決或由上級主管部門仲裁解決。

6、甲乙雙方在此聲明並確認：雙方均已仔細閲讀了本聘約的所有條款，並有充分的理解。甲方已採取合理的方式提請乙方注意各條款的規定及含義。

7、聘約中未盡事宜，由雙方協商解決。

8、本聘任合同一式兩份，甲乙雙方各執一份。

甲方教務處（蓋章）：xx乙方（簽章）：xx

xx年xx月xx日xx年xx月xx日

受聘教師：xxxx

最高學歷：xxxx

受聘崗位：xxxx

聘任時間：自xx年xx月xx日至xx年xx月xx日止

聘用單位：（公章）xx

教師聘任合同14

關鍵詞：高校教師；聘任制；合同管理

高校聘任主要是指在平等自願的基礎上，高校和教師以合同的形式確定勞動法律關係制度。在高校實行聘任制背景下，勞動合同條款中明確説明了勞動雙方的權利和義務，而勞動管理是該制度下的關鍵載體。高校藉助合同管理，將高校和教師放置於勞動力市場中，通過市場機制來有效配置高校資源。在聘任制下，高校和教師的契約關係徹底改變了傳統體制下的終身僱傭管理關係，促進了身份管理向法治管理的轉變。

一、高校合同管理的三大原則

1.規範性原則高校教師合同必須根據國家頒佈的相關法律法規進行，比如，《教師法》、《勞動合同法》等，關於合同期限、勞動報酬以及合同具體內容等不能隨意增減，必須具備規範性。這樣的教師合同才具有法律效力，並且通過規範性的合同可以根據共同約定凸顯契約精神。合同條目規範明確，不論對於高校還是教師來説，都具有重要意義。2.公平性原則《高校教育法》規定了高校具有辦學自主權，所以，高校是可以依法聘用和管理教師的。而在市場機制下，教師作為專業人才，可以自主流動。因而。高校和教師簽訂合同體現了雙方選擇的公平性。另外，建立公平的聘用關係，有助於激勵教師發揮潛力，從而促進高校戰略目標的實現。3.個性化原則個性化原則主要是指根據高等教育發展規律，結合教師人力資本創新增值特性，在合同管理中充分尊重教師的成長規律和具體需求。第一，在設計合同的時候，高校要做好調研工作，充分結合學校的具體特點，制定合同管理的個性化方案，充分挖掘教師的潛能，激發教師的創新能力。第二，在分類管理上，高校應根據不同羣體的利益訴求，制定個性化的合同。高校和教師協定好“個性化”合同之後，執行起來才更有效[1]。

二、高校教師聘任制下的合同管理問題

1.內容設置不公平從實質上來説，高校實施合同管理主要是利用市場機制，通過合同條款進行約束，達到合同雙方的意志統一。但是由於傳統“身份社會”用人機制的影響，很多高校在管理過程中，往往會出現這種情況，合同雖然是結合高校政策制定的，但實際內容中大都是單向性的，體現了高校對教師的約束，具有強制性的意味。2.情感需求體現較少和傳統的人事管理相比，合同管理更加重視規範性和統一性，硬性要求過多會導致合同中缺乏人文關懷。就目前的情況來看，高校合同管理有可能會為了突出一致性，而選擇性忽視教師自我的需要和學科、崗位的差異，限制了教師的發展。3.評價機制急需優化考核評價是否科學合理直接關係着合同管理的成敗。考核評價應該充分考慮發展質量、外部影響力以及長期導向作用，促進高校競爭能力提高。目前考核出現的問題有：第一，雖然高校教育系統規定了高校教育的職責是教學、科研以及社會服務，但就目前的情況來看，很多高校只重視科研；第二，大部分高校考核制度重視以行政規律辦事，忽視了學術規律的原則；第三，高校考核制度缺乏科學性、合理性，往往和經濟利益關係過於緊密；第四，高校考核制度更加側重考核結果，和教師缺乏有效地溝通，忽視了教師的長足發展。4.契約精神缺乏在高校教師聘任之下合同管理中，契約精神相對缺失主要體現在：第一，為了滿足自身需要，高校到處挖人才，就算教師和其他學校還存在合同關係，也選擇聘任；第二，有些教師缺乏合同管理意識，蔑視合同效力，濫用合同解除權，不顧法律規定，帶走職務成果，給原單位造成巨大損失。第三，在高校合同管理中，缺乏人性化的管理策略，導致教師心理契約缺失。教師的願望是成為高校發展的合作伙伴，實現共同發展，然而，高校卻把教師單純地看做為“被評價者”，加上高校和教師之間缺乏有效的溝通交流，導致教師不理解和不信任高校的措施和制度，在這樣的環境下，就算再高的薪酬，教師對高校的滿意度也不會很高，進而導致契約精神缺失[2]。

三、合同有效管理的策略

1.進行全過程管理進行全過程管理主要是為了控制合同管理的質量。第一，在聘任教師的時候，嚴格把控教師的思想政治素質，藉助教師信息甄別制度，對教師的業務能力和思想政治素質進行考察，儘量降低由於信息不對稱而導致重大損失。第二，在執行過程中，建立合同糾紛防範機制，進一步規範合同雙方的行為，同時提高契約化管理水平。第三，全面收集相關信息，藉助現代信息科學技術，建立教師管理信息系統，收集和分析教師工作的相關信息，形成系統的數據庫，提大學聯考核評價的質量。2.優化考核評價制度優化考核評價制度，具體方法有：第一，在高校教師績效考核和獎懲中納入師德師風，規範合同管理程序和內容。第二，根據高校自身的實際特點設置科學合理的考核內容和方式，比如，對於從事理論研究的教師，學校可以重點考察其創新能力和學術影響力；對於應用研究性的教師，學校可以重點考察其實際貢獻以及對社會的影響力；對於從事社會服務的教師，學校可以重點考察其在專業領域的認可度。第三，為了實現高效和教師的共同發展，要充分發揮評價的引導作用和獎懲機制的激勵約束作用。第四，對於考核評價結果，要分層建立反饋機制，加強高校和教師之間的溝通交流[3]。3.強化契約精神強化契約精神建設具體方法有：第一，高校應幫助教師建立自身的職業生涯規劃，幫助教師明確個人發展定位，在這個過程中，體現教師的抱負和職業素養，促進教師心理契約的發展。第二，在教師入職的時候，學校指導其進行職業定位、實施個性化的科研規劃，引導教師在實際情況的基礎上，發展個人興趣和高校戰略規劃相結合。第三，在合同管理中，重視職業生涯規劃的作用，和教師建立良好的心理契約，及時獲得教師的真實反饋，增強教師對高校的情感認同。在合同管理中，高校要保證信息暢通有效，和教師在互相瞭解基礎上，互相接納、互相發展，提高教師的主人翁意識。4.建立健全高校教師流動機制完善高校教師流動機制具體方法有：第一，就社會制度而言，政府應該規範和引導靈活自主的市場化流動機制，促進教師的流動機制的完善，為教師流動構建誠信平台。教師勞動力市場流動應該以學術性為主，而非側重經濟性，高校要充分根據這一特點，科學合理地配置學術資源，促進高校教師的.可持續發展。第二，就高校內部而言，高校在保證高素質人才穩定的基礎上，實行進出靈活的退出機制，也就是説，採取分類管理的理念，充分考慮每位教師的特長和發展需求，建立教學科研雙重發展的教師隊伍、專職講師隊伍等，並且建立校際間的合作關係，促進各校教師的交流和互動，可以實施雙向掛職、項目合作等方式，完善教師退出機制，實現資源共享；在聘期考核的時候，如果教師沒有如期完成合同任務，高校可以終止合同，也可以藉助項目制方式聘任逐步實現退出，讓優勢羣體利用有限資源發揮出最大作用，激發教師的競爭意識和競爭能力；實施來去自由政策，高校要充分尊重教師的選擇，並不是教師離職了，學校就一定要和教師老死不相往來，其實可以和這些離職的優秀教師保持聯繫以及合作，發揮離職教師宣傳高校人文關懷的作用[4]。

四、結語

在聘任制下，高校根據公平、資源簽訂的勞動合同，管理人力資源，改變了以前複雜的人際關係，讓管理實施過程更加清晰明瞭，更具有預見性，從而促進了高校體制的改變、人事管理的轉變，使得高校要求教師適應學校發展，變為教師引領高校發展。雖然目前在合同管理中，還存在着一些問題，但通過建立健全考核評價制度、教師流動制度等，充分尊重教師的實際需求和發展，形成規範性、人性化管理體系，從而建立高校和教師之間的良好合作關係，推動高校全方位系統性的改革創新。

參考文獻：

[1]馮衞東.聘任制背景下高校教師工作不安全感與敬業度和工作績效關係研究[D].西南財經大學,20xx.

[2]張賽賽.完善高校教師聘任制加強高校教師權益保護[D].山東大學,20xx.

[3]胡彥紅.人力資源管理理論視角下我國高校教師聘任制改革研究[D].中南民族大學,20xx.

[4]周光禮,彭靜雯.從身份授予到契約管理——我國公立高校教師勞動制度變遷的法律透視[J].高等教育研究,20xx(10):37-42.

教師聘任合同15

甲方（學校）：_________________

乙方（受聘教師）：_________________

根據國家有關法規和市、街道有關文件規定，甲方因工作需要，經與乙方共同商定，簽訂本合同。

一、甲方聘用乙方為______________年級_________________科目教師。聘期壹年（自______年___月___日至______年___月___日止）。

二、甲方為乙方提供必要條件，並可根據實際工作需要合理調整崗位。乙方的工資福利及各項社會保險待遇按國家現行規定執行。

三、甲方應按國家有關法律、法規、政策，制定有關規章制度。乙方在受聘期間，必須服從甲方管理，遵紀守法，盡職盡責，努力完成甲方安排的工作任務。

四、合同任何一方，如有正當理由，可要求提前終止合同，但必須提前一個月通知對方，並報簽證單位同意後方可解除聘任合同。

五、乙方有下列情況之一者，甲方可以解除或終止聘任合同：

1、嚴重違反勞動紀律或單位規章制度的；

2、嚴重失職、瀆職，對單位造成重大損害的；

3、嚴重違法亂紀的；

4、年度考核不合格的；

5、聘用期間發現不符合聘任條件的；

6、按國家有關規定考入或被選調到國家機關工作，或經組織批准調動的；

7、符合X市委組織部、X市人事局濰人字X號文件之辭退條件的；

8、因傷病等原因，連續六個月不能堅持正常工作的，自然解除聘任合同；

9、聘任合同期滿，自然解除聘任合同。

10、聘期內被開除、勞動教養以及被判刑的，聘任合同自行解除。

六、有下列情況之一者，乙方可以提出解除或終止合同：

1、甲方不履行聘任合同或違反國家政策規定的；

2、按國家規定考入大中專院校，應徵入伍、考入或被選調到國家機關工作的；

3、符合政策規定調出本單位的；

4、甲方未按國家政策法規或聘用規定支付工作報酬或提供工作條件的。

七、雙方認為需要約定的.其他內容。

八、雙方均應認真履行聘用合同。如發生爭議，協商無效的，可向甲方教育主管部門申請調解；調解無效的，可向當地政府或上一級教育主管部門提出申訴，由政府或上級教育主管部門調解或仲裁。

九、本合同經雙方簽字，按管理權限經上級教育主管部門簽證後生效，塗改或他人代簽的無效。

十、本合同一式三份，甲乙雙方及簽證部門各執一份。

甲方：_________________

乙方：_________________

______年___月___日