日子如同白駒過隙，不經意間，我們的工作又將告一段落了，這段時間裏，一定有很多值得分享的經驗吧，讓我們一起來寫一份小結吧。是不是無從下筆、沒有頭緒？下面是小編收集整理的教師三年發展小結，希望對大家有所幫助。
作為一名青年教師，對自己的職業有一個長遠的規劃，使自己在進行教育事業時有一個明確的方向來前進和發展，顯得尤其重要。針對自身情況，我對自己制定了《個人發展三年規劃》。轉眼三個月時間過去，對照自己的《個人發展三年規劃》內容以及20xx年度個人工作計劃，本人本着總結經驗彌補不足的思想對自己的個人發展做以下總結：
一、積極參加各級部門組織的教育教學培訓活動。
努力提高自身的教學能力，提升新課程教學理念。具體的學習活動內容有：每週教研活動、觀摩、參加教育學、心理學自學。
二、閲讀各類書籍，勤寫讀書筆記，提高自身素養。提升自身文化素養，尤其是作為一名新時代的教師，都必須有豐富的文化底藴，在工作中才能得以遊刃有餘，得心應手。20xx年度裏，我閲讀的書籍有《十六位教育家的智慧檔案》、《教育的理想與信念》等。
在這三個月裏，得到了許多培訓的機會，通過培訓和聽課使自己在教學理論和教學實踐上有很大的提高，這幾年一直協助校辦、教務處的工作，發現自己水平也實在有限，不能使自己的工作做的更好，希望比自己年輕的老師更快更好的成長起來，為我們育英學校出更大的力。
在今後的一年裏和更長的時間裏，
一、認真備課。不但備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定採用的教學方法，並對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到"有備而來"，每堂課都在課前做好充分的準備，課後及時對該課作出總結，寫好教學後記。
二、增強課堂教學技能。提高教學質量，使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。
三、虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。在各個章節的學習上都積極徵求其他老師的'意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊想，學習別人的優點，克服自己的不足，並常常邀請其他老師來聽課，徵求他們的意見，改進工作。
四、認真批改作業。做到先做、全批，儘量面批。作業量控制，作業要體現層次性，面向全體。
五、做好課後輔導工作，注意分層教學。個別學困生教師要多花時間進行課外輔導。進一步學習信息技術學科專業理論知識，提升自我的專業水平和處理教育，教學實際問題的能力。
六、增強科研意識。為專業化發展提供強大的源動力，廣泛收集閲讀教科研信息。
七、勤寫教學隨筆，讀書筆記，不斷提升自己的理論水平。
回顧近三年來的點點滴滴，感慨萬千。下面我就自己所做的一些工作做簡單的小結。
一、思想方面
本人能堅持四項基本原則，忠誠黨的教育事業，愛崗敬業，全面貫徹執行黨的教育方針、積極推進素質教育。能積極參加各類教研活動，與同事和睦相處，能虛心傾聽老教師的意見和建議。
二、教育教學方面
我長期擔任九年級化學學科的教學工作。對教學工作盡職盡責，能夠認真學習，深入研究教法，不斷提高自身的業務水平。課前認真備好每一節課，寫好教案。既備教材，又備學生，針對學生分析、概括、表達能力差的特點，設計好教學方法。課堂上認真做好教學組織，儘可能保證上課內容豐富，難易適中照顧全部，並充分調動學生的學習積極性，設法令學生投入，讓課堂氣氛活躍起來，充分調動學生的主觀能動性，讓學生學有所得，學有所樂。作業的佈置適量，利用中午做好對學生的輔導工作，針對不同的.學生我提出不同的要求，做到有耐心，因材施教，在教學中藉助分組方式，提倡優生帶動差生，互相團結協作，形成良好的學習環境。
對學生我能做到公平公正，能尊重和理解學生，平時能耐着性子反覆講解，與學生多溝通交流，通過鼓勵和表揚激勵他們學好化學的信心，樹立他們勇往直前的決心。
三、教科研方面
加強自身的業務水平，積極學習各種教育理論，給自己充電，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學；堅持聽課，集體備課；積極參加各類培訓和教研活動，及時反思和總結，並積極撰寫文章。今年順利地從南京師範大學畢業，取得教育碩士的學位。
春華秋實，在教書育人的道路上我收穫了成績，但還存在不少遺憾，我會在以後的工作中繼續努力，不斷探索。
作為一名青年教師，對自己的職業有一個長遠的規劃，使自己在進行教育事業時有
一個明確的方向來前進和發展，顯得尤其重要。針對自身情況，我對自己制定了《個人發展三年規劃》。一學期的工作快要結束了，對照自己的《個人發展三年規劃》內容以及xxxx年度個人工作計劃，本人本着總結經驗彌補不足的思想對自己的個人發展做以下總結：
一、積極參加各級部門組織的`教育教學培訓活動。努力提高自身的教學能力，提升新課程教學理念。具體的學習活動內容有：每週教研活動、觀摩、參加教育學、心理學自學。
二、閲讀各類書籍，勤寫讀書筆記，提高自身素養。提升自身文化素養，尤其是作為一名新時代的教師，都必須有豐富的文化底藴，在工作中才能得以遊刃有餘，得心應手。09年度裏，我閲讀的書籍有《叩問課堂》、《師生關係》等。
在這兩年裏，得到了許多培訓的機會，通過培訓和聽課使自己在教學理論和教學實踐上有很大的提高，這幾年一直協助教導處的工作，發現自己水平也實在有限，不能使自己的工作做的更好，希望比自己年輕的老師更快更好的成長起來，為我們朱吳二小出更大的力。
在今後的一年裏和更長的時間裏，
一、認真備課。不但備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際,設計課的類型,擬定採用的教學方法,並對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,認真寫好教案.每一課都做到"有備而來",每堂課都在課前做好充分的準備,課後及時對該課作出總結,寫好教學後記。
二、增強課堂教學技能。提高教學質量,使講解清晰化,條理化,準確化,條理化,準確化,情感化,生動化,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。
三、虛心請教其他老師。在教學上,有疑必問。在各個章節的學習上都積極徵求其他老師的意見,學習他們的方法,同時,多聽老師的課,做到邊聽邊想,學習別人的優點,克服自己的不足,並常常邀請其他老師來聽課,徵求他們的意見,改進工作。
四、認真批改作業。做到先做、全批，儘量面批。作業量控制，作業要體現層次性，面向全體。
五、做好課後輔導工作,注意分層教學。個別學困生教師要多花時間進行課外輔導。進一步學習數學學科專業理論知識,提升自我的專業水平和處理教育,教學實際問題的能力。
六、增強科研意識。為專業化發展提供強大的源動力，廣泛收集閲讀教科研信息。
七、勤寫教學札記,讀書筆記,不斷提升自己的理論水平。
“百舸爭流，逆水行舟，不進則退”。要想使自己不斷地前進，必須要付出一定的努力，要不斷的紮實自己的專業技能，提高自己的業務水平，下面是我三年的個人專業發展情況總結：
一、學習方面
（一）自學方面
1、研究每一學期所教教材，完成學期教材解讀。
2、閲讀了教育教學方面的書籍，如蘇霍姆林斯基的《給教師一百條新建議》、《百科全書》、《國小語文教師》、《國小語文教學》、薛瑞萍老師的班級日誌、方舟的《國小六年，從1年級到6年級全知道》等。
3、經常聽新聞和上網瞭解最新時事資訊，擴充課堂的知識容量和新意。
（二）向他人學習
1、充分利用學校為我們搭建的'學習平台，積極參與學習、討論。抓住一切聽課和學習的機會，多觀摩優秀教師的課，向優秀教師學習，並對自己的教學活動及時進行反思，及時總結自己在教育教學工作中的成功與不足，取長補短，使自己的教學水平逐步提高。
2、積極參加各類培訓。
二、自我實踐方面館
1、積極參加集體備課及個人備課在集體備課的過程中，瞭解到了研究問題的基本方法，聽了一些權威教師的公開展示課，以及專家的點評課，收穫頗多。在組內備課過程中，能夠做到認真研究教學教法，認真備學生，向40分鐘要效率，從課堂的效果看取得了滿意的效果。
2、經常寫教後感，教學反思，記錄教學心得，每學期都有論文上交。
3、認真完成學校交代的各項任務。
4、積極學習計算機，並拿到計算機三級證書；在教學中使計算機能與科學課程整合，已經能夠獨立製作比較實用的ppt教學課件，但flash等課件還不能製作。
5、積極上公開課。以上是我對這三年個人發展情況的一點總結。以後的工作中我會一如既往，認認真真做事，踏踏實實工作，為學生家長負責，為學生的未來負責。
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