教師教學訓練計劃

工作計劃是行政活動中使用範圍很廣的重要公文,也是應用寫作的一個重頭戲。以下是小編收集的教師教學訓練計劃，歡迎查看！

一、個人剖析

在教學工作中，我能注重個人基本功的訓練。通過訓練，我在教學中能用較流利的普通話教學。對教材的理解能力、課堂的駕馭能力，都有了一定的提高。能運用現代信息技術，製作教學課件。但在數學教學中我也深感自己的文化底藴不夠豐厚，教學中的創新意識還不夠，沒有形成自己的教學方法，教學的效率不高。

二、基本功訓練內容

教師“教學基本功”主要指：即興演講、課堂教學、課件製作、作業與試卷設計的基本功。教師基本功是教師從事教學工作必須具備的最根本的職業技能。一個教師的師德素養、語言能力（口語表達、書面表達、體態表達、演講水平等）；寫字水平（粉筆字、毛筆字、鋼筆字）；基本的簡筆繪畫水平以及簡單的教具製作、多媒體操作方法的掌握，作業試卷設計都應該成為一名教師所應具有的硬功夫，也就是支撐我們進行教育教學的基本功。

三、基本功訓練目標

1. 認真學習《課標》，仔細鑽研教材，領會好新課程、新教材的精神， 做到科學、準確地備課。

2. 在教學設計上，力求創新，有自己的特色。課堂教學中，要主動、 積極地構建自主、合作、探究的教學模式，保證並提高四十分鐘的`質量。

3. 做好讀書筆記，積極學習教育教學理論。

4. 在平時的授課中，注重語言的藝術性。

5. 能正確、熟練地使用電教設備和其它教具。

6. 能設計好的作業及試卷。

四、基本功訓練措施

1.在備課前，認真鑽研教材，結合學科特點、學生特點，設計教案。

2.積極參加教研組活動，認真做好筆記。

3.訂閲教育類的書籍、報刊，從中學習新的教育方法、理論，以此來提高自身的教學水平。

4.課堂教學中，主動、積極地構建自主、合作、探究的教學模式，面 向全體學生，向課堂四十分鐘要質量。

5.積極寫好教學後記，在教學中不斷總結不足，並查找原因，及時彌 補，提高教學效率。

6.在平時教學中，隨筆記錄下自己教學中的心得、感受，不斷積累材料，撰寫教學論文。

7.充分利用業餘時間，熟練運用多媒體課件，力求自己做出精緻的動畫課件，提高教學效果。

一、 個人剖析

在這幾年的教學工作中，我能注重對自身基本功的訓練，能將現代教學技術應用到教學中，但對數學教學經驗和班主任工作經驗比較缺乏；個人的基本功還要不斷髮展與提高。主要體現在：1、研究教材的能力還不夠，不能準確地與文本對話，挖掘適合兒童的東西，不能結合學生的具體情況進行備課。2、教學中的創新意識還不夠，沒有形成自己的教學方法，教學的效率不高。

二、基本功訓練內容

1、教學基本功：鋼筆字、粉筆字、毛筆字、普通話、課件製作等2、學科教學基本功：掌握學科知識結構與特點，探索在學科領域中提高課堂效益和質量的辦法與途徑，發揮與本學科相適應的教學風格與個性，讓學生學會學習，調動起學生學習的積極性，對所學知識產生濃厚的興趣。

3、專業特長基本功：除了精通所授學科知識之外，還應在教育學、心理學知識基礎上，具有收集運用各種信息的能力，並能熟練掌握現代化的教學手段。

三、基本功訓練目標

1、寫字：能正確運用粉筆、鋼筆，按照漢字的筆畫、筆順和間架結構的要求書寫規範美觀的正楷字，要具有一定的速度，並能指導學生寫出規範、美觀的漢字。

2、普通話：能熟練掌握漢語拼音，正確讀出漢字讀音、能用流利標準的普通話進行教學和日常會話。

3、課堂教學設計：能熟悉新課標理念，瞭解新課標要求，通曉本學科教材，依據課標要求和學生的年齡及個性特點，準確、恰當地確定教學目標，靈活合理地選擇教學方法。

四、基本功訓練措施

1、無論上課、下課，其他時間都説普通話，讓真正普通話成為校園語言。

2、每天在黑板上練習寫粉筆字，自學自練，並向其他教師請教寫粉筆字的技藝，並堅持每週寫一張寫字作品。

3、堅持教學基本功學用結合的原則，在課堂教學中要自覺書寫規範漢字，自覺使用普通話，使教學基本功在長期的教學實踐中不斷得到訓練。

4、訂閲教育類的書籍、報刊，從中學習新的教育方法、理論，以此來提高自身的教學水平。