當我們受到啟發，對學習和工作生活有了新的看法時，可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來，這樣有利於培養我們思考的習慣。是不是無從下筆、沒有頭緒？以下是小編精心整理的新教師培訓心得，歡迎閲讀與收藏。
教學質量離不開教學，而教學主要體現在教師的“教”和學生的“學”，説到底就是教法和學法。寫到這裏，我就想到了最近在看的一本書——《吳正憲給國小數學教師的建議》，這本書讓我體會到了數學教學的藝術，也讓我感受到了吳正憲老師的教學智慧，更加讓我反思自己以往的教學——在我的課堂上孩子們愛數學嗎?孩子們體會到數學學習的樂趣了嗎?讀了吳老師的建議，我又反思了以下幾點：
1.我有認真研讀課標和教材嗎?
2.我有認真學習其他老師的經驗，認真備課嗎?
3.課堂上我有揣摩學生、設疑提問嗎?
4.我有創造條件讓學生動去感知數學嗎?
5.針對“後進生”我真的有耐心輔導過嗎?
誠然，在實際的教學過程中，很多我並沒有做到。如果説我是一個懶惰的人，我絕對會否認，但在教學上我可能確實“偷懶”了，也確實由於經驗的不足導致教學上的不完善。但吳老師給我的建議將成為我今後教學的指導，而吳老師也將成為我的榜樣。
新教師培訓心得2走出大學校門，我榮幸地成為淄川區羅村鎮教師隊伍中的一員，開始了自己人生新的征程。大學生活的磨練和學習，使我儲備了一定的教學理論知識，可是缺乏實踐教學經驗。羅村鎮中心學校為了使我們新教師儘快適應教學工作，特地對我們進行了一次新教師培訓，中心校的各位領導和優秀教師給我們上了非常有意義的一課。這次新教師培訓的內容十分豐富，包括對教學常規工作，例如備課、上課等；還有教育科研工作，班主任的班級管理工作等諸多方面的系統學習。對於這次培訓課，我非常珍惜，工工整整的做了筆記。回憶這次培訓，感覺收穫頗大，下面就具體談談培訓的一些心得體會:
通過這次認真的培訓和自己的學習，我明白了教師的使命和職責，並且扭轉了我原先一些錯誤的思維。教師自古以來就秉承着“傳道、授業、解惑”的職能，教師即“蠟燭” ，燃燒自己去照亮學生，只講奉獻而不求回報，以至於在社會重重的無形壓力下，教師肩負着無形的壓力。但那只是以前腐朽思想的觀點，我覺得教師是一個高尚的職業，它既不偉大也不渺小，但它卻在當今社會上有着不可忽視的地位。俗話説：“再窮不能窮教育”，教師是教育的傳播者，這也是它的獨特之處，容許不了忽視。同時，正因為它不容許忽視，所以處在這個行業中，每個教師都必須有責任感，教書育人雙重重任予一身，它不僅代表着教好學生的文化知識與技術，而且還要更好的教育學生做人的道理與做人的原則。所以，要想做一名合格的教師，不誤人子弟，就必須熱愛自己的選擇，調整好心態，靠着責任感，努力做好工作！
羅村中學的張福田老師，給我們系統的講授如何備課、上課、作業佈置等教學常規工作，如同在我的一張白紙上畫上了一串串跳躍的音符，讓我豁然開朗。張老師告訴我們備課，備課不僅只備教材，還要備學生，備方法。要從整體上把握本學科的內容，從章節瞭解其聯繫，瞭解其重點，切忌教一課、備一課，讓我從根本上轉變了備課的認識。還要了解學生，考慮學生的知識基礎，年齡特點等各方面。而且，張老師告訴我們，上好課的關鍵是備好課，“上課好有壞，工夫在課外”，讓我很是震撼。要成為一名優秀的教師，語言表達能力很重要，要做到口齒清楚，形象生動，富有感情，板書的設計很是關鍵，板書是直接和學生交流的平台，要做到條理有序。
周波老師告訴我們，新課程下，老師不只是簡單的教書匠，還是教育科研的研究者，是專家型教師。他對教育科研工作，包括優質課、論文、網絡教研等。在新時期，教師要注意角色的轉變，要成長為新型教師，專家型教師，有好長的路要走。
這次張海霞老師給我們做了如何當好班主任這個課題的培訓，以她自己為例，告訴我們她做班主任的經歷，她給我們帶來了一堂生動有趣而實際的課。首先，她為我們指出怎樣做好一個班主任。其次，通過她的學生的實例給我們展示了要做好一名班主任老師，應該奉獻自己的關愛，要全面地關心班中每個學生的各方面發展。同時也使我們深深地感受到了做好一個班主任所能體會到的快樂之處。這對於新教師而言非常重要，因為只有通過班級團隊的建設，才能形成班級團隊的凝聚力。張海霞老師的一句話讓我很難忘，“教孩子一年，替他想一輩子”，這是多麼平凡而又偉大的信念啊！這又得需要多大的堅持和力量啊！
培訓讓我認識到要做一名能夠不斷適應新知識新問題新環境的老師；做一名能時刻反思自我的教師，做一名關愛、瞭解學生的教師；認識到我們要堅持創新，在教學中發揮自己的聰明和才智，爭取在教學中獲得更大的發展。認識到教師的專業發展要靠自己“多讀書、勤實踐、善積累”。因此，我們要以高度的責任心對待工作，踏踏實實、一絲不苟，精心準備好每一堂課，用心上好每一節課。用真心關愛每一位學生，最大限度地理解、寬容、善待每一位學生，以微笑面對學生，努力成為學生心目中的好老師。終身學習，博覽羣書，不斷進取，善於總結反思。
新教師培訓心得3短短的兩天培訓讓我學到了許多。短時間的小團隊設計隊名、口號。集體展示考驗了大家的執行力和合作能力。在我們的工作中也是一樣要迅速執行領導下達的任務，想盡辦法快速解決問題。開始的幾場失敗，我們只是專注於各個問題的解決辦法，而忽視了各個環節之間的銜接，沒有注重細節顯得比較慌亂從而延長了整個時間，所謂“細節決定成敗”。我不禁想到在平時的生活之中，每個環節之間的銜接都應該要提前預設，注重細節，及時捕捉教育契機，減少消極等待。這次培訓中，理論與實踐結合，拓展訓練比較多，其中領悟到的人情世故，職場規則，工作精神使我受益匪淺。感謝學校安排的此次培訓。
新教師培訓心得4作為一名在農村工作了八年的教師，雖然已經具備了一定的專業知識和技能，但在化學學科的鑽研上還存在嚴重的不足，再加上面臨的學生的差異等因素，我深知自己在新的環境下要學習的東西實在太多。一天半的培訓，時間雖短，收穫頗豐，我深深體會到，教育確是一門藝術，也是一項最偉大的事業，值得我用一生的時間和精力去耕耘、去鑽研、去開拓。
首先，楊校長給我們講了，作為一名新教師站穩自己的講台至關重要。講台是一名教師的立足之本，只有自己的課堂得到了學生、家長的認可，才有資本談其他事情。而如何站問自己的講台，就是一門藝術。對於我來説，我認為充分的準備可以彌補一些先天的不足。比如，備課充分些，尤其對一些細節的處理。再如認真備好學生，面向全體學生，以人為本，相信學生，鼓勵學生，讚美學生。我想作為一名學生如果得到老師的讚美、信任或鼓勵，都會對他的學習產生積極作用，久而久之就會喜歡上這位老師，喜歡這位老師的課堂。
其次，學校各處室的領導對學校的歷史、發展以及各處室對老師的要求做了相應的講解。從中我體會到，學校從02年建校到現在14年間，學校發生了翻天覆地的變化，多少綠盛人為綠盛的發展做出了貢獻才使綠盛有了今天的輝煌。由此對綠盛產生了一種説不出的情懷，更為自己能夠進入綠盛這個大家庭而感到無比的自豪。我想我一定會在優秀前輩的指導下，努力學習，勤奮工作，為綠盛貢獻自己的綿薄之力。
第三，在學校的安排下，在三位經驗豐富的化學教師的指導下，我進行了兩個半天的磨課，在這個過程中，我感受頗多。在以前的教學中由於受到條件的限制，學生少班級少，化學教師就我一人，所以都是自己一人按部就班的教學，幾乎沒有什麼創新。在此次磨課中，我真正體會到團隊的力量真的很大，每個人的思想都不一樣，都有自己的獨到之處。我學到了以前我根本沒想到的一些好的教學方法和思路。真的感謝學校搭建的這樣一個平台。在學校的安排下，我對自己準備的教學進行了展示，不知怎麼，我有了原來沒有的自信與底氣。好像自己不再是一個人在展示，而是代表我們整個化學組在展示，展示後，指導老師對我的展示給予了肯定，並指出了一些可行的建議，讓我受益良多。
總之，通過這一天半的培訓，讓我開了眼界，學到了很多東西。使我進一步認識到教師這一職業的特殊性、自己的任務及肩負的使命，更加堅定了我從事教育事業的信心。我將利用此次培訓所學理論和方法，不斷豐富和提高自身素質，兢兢業業，刻苦鑽研，為學校教育事業發展貢獻自己的一份力量。指導教師的精彩點評、閃光的個人魅力，使我受益匪淺。
新教師培訓心得5進入學校，開始我一個教師的生涯，作為一名新人，我也是在新學期到來之前，去進行培訓從而讓自己更好的瞭解教學的工作，為新學期的教學而做好準備，我也是在此次的培訓裏面收穫挺多，對於以後的一個教學工作有挺多的幫助。
在培訓裏，我也是對於這個教師的工作有了更深的領悟，明白教師的工作是有很大的責任，要去把學生們的教學做好，自身來説也是要不斷地去學習進步，從而成為學生們的一個榜樣，只有自己做好了，才能更好的來教學生，對於學生的知識教學，學習的興趣引導以及習慣的養成都是要去做好的，培訓裏，老師們也是講了很多自己的經驗來告訴我們上課的一些方法，技巧，如何的讓課堂更為生動，一堂課的時間不長，如何有效的利用，又是如何讓學生們更加主動和積極，這些都是我們老師要去做好的，從備課，技巧，上課的方式這些方面老師也是傳授了很多，讓我懂得，自己想要成為一名合格的教師，也是需要付出很多的努力和準備的。特別是我們的基本功要紮實，一些看起來枯燥的練習，其實我們也還是要去做好，來讓我們的課堂能教得更為紮實。
而培訓也是讓我對於以後的工作，更是有信心了，此次的培訓讓我懂得了很多，也是學到特別的多，自己也是不斷的反思自己的問題，去找到方法改變，對於今後的工作我也是有信心來做好，對於新的角色，從學生變為老師，我也是開始有些忐忑，但而今培訓結束，也是讓我更有動力了，自己的準備更為充分，也是會去讓學生們學好的，老師的講課從心理上也是給予了我們很多的肯定，讓我明白，困難肯定是有的，遇到的問題也是會有些讓人心憂的，但是隻要自己積極，自信的去面對，也是可以解決的，同時也是要懂得去請教同事，去找幫助，做好一名合格的老師，其實不容易，要優秀更是難，但是隻要我們努力，願意去學去付出，也是可以做好的。
此次的培訓讓我也是信心十足，對於未來新的崗位，工作上的問題，也是相信可以去克服的，對於新的學期，新的學生，也是有了很多的期待，在今後漫長的`一個教學工作裏頭我也是要保持積極的心態，不斷前行，努力的去學習積累知識，不斷的總結反思，去累積經驗讓自己把教師這個崗位做好。
新教師培訓心得6在前天，我們幼兒園專門針對我們幾個新進的教室組織了一場培訓會，這次的培訓會主要的內容是教師的責任、師生的心理健康和教師工作等方面的，聽了這次的培訓會讓我對這些有了更多的認識，受益匪淺，所以現在培訓會都過去兩天的時間了，我卻依舊記憶如新，我相信即使再過更長的時間我也不會忘記這次培訓會講的知識點的。下面將我在這次培訓會中學習到的和感悟到的，更大家分享一下。
作為一名幹剛從學校畢業出來工作的新幼兒園教師，正如培訓會中領導所説的那樣，我們這個年級是對教師責任意識最強烈的時候，覺得要在幼師崗位上面好好工作更好地教育好幼兒，將他們培養成一個合格的、優秀的少兒，培訓的老師首先是讚賞和認可了我們的責任意識，同時也對我們有了新的要求，就是希望我們無論在幼師的崗位上面工作多久，甚至是後面從事其它行業的工作了，都必須要保持此刻道德這種工作積極性和責任心，千萬不要因為時間的流逝而忘記了自己此刻的初心，老師跟我們説網絡上看到的那種幼師欺負幼兒的新聞基本上就是因為工作時間久了，自己的本心變了，忘記了自己教師的職責意識，所以老師希望我們所有新教師都要時刻保持高度的責任心。這番交談讓我感觸頗深，我也會好好記住這些道理的，我絕對不會讓自己成為看到新聞是十分討厭的那一類人道德，我會牢牢記住自己人民教師的職業道德。
這一次的培訓會中還有兩個重點，其中一個就是告訴我們幼師的主要工作流程和工作需要具備的基本態度，我們幼師就是要讓幼兒在幼兒園裏玩的開心並且學習到知識和道理，所以要求我們教師必須注意自己的教學工作，我們學會在工作之後總結自己的工作，發現問題 並且及時改正，這樣才能夠更好地履行自己教師的職責，同時老師還告訴我們幼師不僅僅要關注孩子在幼兒園裏能夠學習到知識，更是要告訴他們道理，幫助他們養成好的行為習慣，我們幼兒園教師要做的就是培養出優秀的人才，這是工作要求也是責任。
我還在這次培訓會中瞭解到，我們新教師千萬不能因為離開學校了就放棄學習，仍舊要時刻學習新的知識，現在的社會變化是非常大，我們作為幼師必須要有好的教學方式和更全面的教學素質，才能夠培養出更加讓家長滿意讓社會需要的優秀少年，這樣我們社會的發展才會更加的好。所以我們新教師要學習的東西是非常多的，並且是要不停的學習的。我也將會更加嚴格的要求自己的，讓自己朝着合格的幼兒園教師努力。
新教師培訓心得7今年暑假期間參加了為期一週的新教師培訓，作為一名剛剛上崗不久的新教師，在這次培訓中學到了很多知識。
首先，教師要具備一定的法制觀念。隨着社會環境和教育環境的變化，學生和家長的法制觀念在不斷增強，教師要學會正確處理與家長和與學生之間的關係，同時也要依法保證學生的正當權益。
第二，教師要不斷學習，與時俱進。在教學中注意發現自己的問題，及時進行研究解決，在研究中逐漸成長起來。再者，當今社會是信息化社會，各種電子產品出現在學生當中，教師要跟上時代發展，不斷更新自己的技能，與學生的步伐保持一致。
第三，做學生喜歡的老師。作為教師，需要不斷的進行充電，教師要比學生更善於學習才能更會教。要成為學生喜歡的教師，不僅要有專業的知識，還需要有智慧的語言，快樂的心態，堅強的毅力和愛生如子的心。要成為學生喜歡的老師，需要從各個方面進行修煉。
一週的時間很短暫，學到的知識很多很多，培訓結束了，將學到的理論知識帶到教學實踐中去應用才是這次培訓最大的收穫！
新教師培訓心得8通過層層選拔，我終於成為了一名光榮的人民教師。有幸能參加新教師培訓。培訓的時間雖然很短暫，但是我卻。老師們犧牲週末對我們的諄諄教導，令我感觸很深，覺得自己需要提高和改進的實在太多。以下是我的培訓心得：
在此次培訓過程中，王老師從一點一滴將每個環節都講到實處，包括什麼是真正的教學設計，怎樣才能上好一堂課，還有微格教學的教學思想及步驟等等。通過這次學習，讓我初步認識了微格教學的概念，讓我更深刻地感受到教育教學的艱鉅任務和重大責任，因此就以下幾點談談我的心得體會。
首先，微格教學的概念。
可以説，作為新教師來説，我開始根本不懂得什麼叫做微格教學，通過培訓才大體瞭解了它的基本概念。微格教學是一種利用現代化教學技術手段來培訓教師教學技能的系統方法。實際上它是提供一個練習環境，使日常複雜的課堂教學得以精簡，並能使練習者獲得大量的反饋意見。
在微格教學並不意味着教學內容或者教學過程的簡化不生動，時間一般控制的很短，在這幾分鐘內要求教師將平時四十分鐘課堂內容能夠在這幾分鐘內完整呈現並且使得學生聽懂，理解！可以説，這是一種具有高智慧和高技術的高效教學方式，它可以幫助老師和學生共同上好一堂課，使學生學到應學的文化知識和技能，也使老師的教學方式能夠得到提高和改善。
其次，在培訓中王老師也針對微格教學提出了什麼才是真正的教學設計，讓我們思考了怎樣的課才算是一堂好課。
在這裏，我有些自己的想法，我覺得一堂課達到教學相長的效果才算是一堂好課。因為課堂不僅僅是學生提升學習，鍛鍊技能的場所，在一定程度上來説也是教師自我提升的場所。在與學生的溝通教學中，通過對學生教學成果的反思，來進一步改善自己課堂設計和教學方法的不足之處，師生共同進步，讓下一堂課能上的更好，這才算的上是一堂好課。
一、愛崗敬業、為人師表，具有高尚的師德
當我來到會議室，面對早已等候我的各位老師們，我深感愧疚。在長達2個多小時的講座中，我先了解到老師，作為一個出色班主任及語文教師的經驗和教訓。她告訴我們，對於學生要給予真正的關愛，因為老師對學生的影響是終生的。她以一個過來人的角度對我們諄諄教誨。凡是好的態度和好的方法，都要使它化為習慣。只有熟悉的成了習慣，好的態度才能隨時隨地地表現，好的方法才能隨時隨地應用，好象出於本能，一輩子受用不盡。老師很注重個人備課和集體備課，在這個觀點上我很贊同她的觀點，備課是一個老師必過的一關，認真備好每一堂課，是對學生負責，更是對自己負責。
教師是榜樣，學高為師，身正為範也正是這個意思，學生都有向師性，教師要真正成為學生的引路人。這就要求我們要為人師表，在教育教學過程中應學會鼓勵、學會尊重、學會寬容、學會公正、學會激勵、學會賞識、學會呵護；應保持樂觀、開朗、熱情的態度，以飽滿的熱情從事教育教學工作。作為教師，如果沒有客觀的認知標準，他的課上得再好，也難走進學生的心，所以教師要為人師表，尤其要具有寬容、公正的良好性格。教師要始終牢記自己的神聖職責，志存高遠，把個人的成長進步同社會主義偉大事業和祖國的繁榮富強聯繫在一起，並在深刻的社會變革和豐富的教育實踐中履行自己的光榮職責。
二、教書育人、提高業務能力，走專業化發展之路
老師對我們新教師專業成長的路徑也給出了指導。他講了很多的路徑和案例，明顯可以感覺到胡老師要寄予我們終生學習，處處學習的厚望。在旅遊中也能學習，這是很具有實效性的。身邊發生的任何一件事都是我們學習的素材，我們不斷從中汲取養分，特別是在旅遊過程中，你接觸的是不一樣的風俗，不一樣的人文，能夠教給我們的更多更多。正如老師引用屈原的那句話：亦餘心之所善兮，雖九死其猶未悔。做為一名剛踏入教師行業的我們，就必須抱有這種心態，盡心盡力，把教師這個職業做好，做大，讓它不僅僅只停留在職業上，而是把它昇華到我們的終生事業上。教書育人是教師的天職。古人云：“學而不思則罔，思而不學則殆。”我們的教學也如此，只教不研，就會成為教死書的教書匠；只研不教，就會成為紙上談兵的空談者。
作為教師，我們應該做到因材施教，培養學生良好品行，激發學生創新精神，促進學生全面發展。我們要無私地奉獻自己的知識，傳授學生先進的文化，提高工作效率。教育可以是一件普通的事，也可以是一件艱難的事，關鍵看一個老師如何看待。我們應該堅持不懈地研究教學方法，有所創新，有所成就，邊教邊思考，有所實踐，有所創造。一方面提倡教師多讀書，讀教育家的書、學科的專業書，引進名家的教育思想；另一方面做好自我反思，通過教師的自我對話，對自己的教學行為進行思考、審視、分析，促進自己的專業發展。
三、平等公平地對待每位學生
蘇聯著名教育家贊科夫曾經説過，“請你不要忘記，孩子們受到不公平的待遇，特別是這種待遇來自一個親近的人（如教師、父母）的時候，他的痛苦心情會在心靈裏留下一個長久的痕跡。”在我們平時的教育教學工作中，很多人都會犯這樣一個錯誤：當平時表現好的同學與平時表現不好的同學在一起發生矛盾時，我們往往在第一時間對平時表現不好的同學進行批評，教育，而對平時表現好的同學總是輕描淡寫的説幾句算處理了事。
尊重學生，首先應當充分尊重每一個人的差異，尊重每一個人的選擇。每個孩子來到這個世界上都是一個獨特的個體，當一個家庭懷着神聖之感迎來那個鮮活稚嫩的小生命時，無不充滿了幸福的憧憬與期望。每個孩子的身上都藴藏着巨大的潛能和成功的希望，但由於不同的教育觀念、不同的教育方式、不同的教育環境，他們的成長曆程有着天壤之別。無論是“優秀生”，“普通生”、“班下部”，還是“學困生”，他們都有一顆相同的自尊心，都希望能夠得到老師相同的“愛”，平等，公正的“愛”，當然還有同樣的“處罰”。作為教師，我們不能因為學生智力和能力的不同，學習成績的優劣，性格和家庭背景的差別，以及教師本身的喜、怒而對學生施以不同的“愛”或“處罰”。我們要尊重學生的人格，在工作和處理問題時要以同樣的標準對待他們，在評價和選拔時要以同一標準衡量他們。
四、堅持終身學習的信念
學習是人類生存和發展的重要手段，終身學習是當代教師自身發展和適應職業的必由之路。"嚴謹篤學，與時俱進，活到老，學到老"是新世紀教師應有的終身學習觀。同時構建終身學習體系不是一朝一夕就能完成的，我們必須動用社會各方面的力量，整合各方面的優勢，讓人們切實感到學習的必要性和重要性，主動提高自己的內在素質，真正實現社會的和諧發展。
“十年樹木，百年樹人”，踏上了三尺講台，也就意味着踏上了艱鉅而漫長的育人之旅。人生，唯有學習，才能更好成長。老師更是如此。一個人，每天晚上8點到10點這段時間再做什麼，決定了你的人生該往哪個方向走。作為一名教師，我會堅持不斷地學習，積極進行知識的更新。
通過這一天的培訓，我學到了很多，思想上受到很大的觸動，這必將為我今後的教育教學工作起到很好的推動作用。“不經一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香。”作為一名即將走上講台的新教師，在今後的日子裏，我將不斷地學習理論知識，用理論指導教學實踐，研究和探索教育、教學規律，把科研和教學結合起來，做一個稱職的優秀的教師，不辜負領導和社會給予我的厚望。
新教師培訓心得9前記：一年之計，莫如樹谷;
十年之計，莫如樹林;
終身之計，莫如樹人。
懷着一種憧憬告別了自己的學生時代，走向人生的另一段旅程。母校“勤奮創新，為人師表”的校訓不時的在眼前浮現，讓我清晰的知道自己身上所肩負的責任。而在廈門市新教師的崗前培訓的過程中，在聆聽各位老師的講座中，在一個個鮮活的案例中，讓我更加堅定了自己的選擇，而對如何成為一名優秀的人民教師更多了一份瞭解。
教師是“人類靈魂的工程師”，教師是“太陽底下最光輝的職業”，塑造靈魂這一神聖的使命是金錢所無法衡量的，也是金錢所無法取代的。一種使命感油然而生。面對一個個鮮活的生命，性格迥異的孩子們，我們應該怎樣去締造他的靈魂。作為一名師範畢業生，所謂“學高為師，身正為範”。學高為師：要給學生一杯水，教師自己就要有一桶水。這是人們通常對教師提出的要求。而處於“知識爆炸”時代的學生們，無論在知識的來源渠道、知識的種類範圍和運用知識的能力方面，都非同尋常。簡單的一桶水似乎並不能滿足學生的需要，這就要求教師在不斷端正教育思想、更新教育觀念的前提下，不斷學習，正如陶行知先生所説：“活到老，學到老。”使自己的這一桶水成為“一桶”源源不斷的“活水”。教師在教學過程中，要具備堅實的基礎知識、精深的專業知識和較高的學術水平，這樣才能使學生產生一種信賴感，進而轉化為一種很強的人格力量，去激勵、鞭策學生。學海無涯，教師要不斷的充實自己，面對學生才能稱其為學高為師。身正為範：孔子曰：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從。”身教重於言教，因此教師要以德為本，身正為範。教師職業有着極強的示範性。教師要求學生做到的，自己首先應該做到;教師要求學生不能做的，自己首先堅決不做。教師不僅要教給學生以知識，更應該在自己的言傳身教中賦予學生以做人做事的正確態度與行為，處處為學生表榜樣，事事做出表率，在工作、為人上能嚴於律已，以身作則，才能達到為人師表的目的，才能實現身正為範的楷模。
教師是“辛勤的園丁”，教師是“燃燒的蠟燭”，教師是“人梯”……教師就是奉獻;奉獻自己的青春;奉獻自己的愛。“疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神聖!”我想優秀的教師心中是充滿愛的，他們對學生慈母般的愛源於對教育事業的無限忠誠，源於對教育事業的強烈事業心和高度責任感。也源於一種安貧樂教，甘於奉獻的最初始的情感。當聽到優秀班主任在講述自己作為教師的幸福感時，心理由衷的感到羨慕，他們的愛是那樣的濃烈，他們的愛是那樣的無私，不計回報卻又是天底下收到的最好的回報，那就是學生的愛。
世界上最廣闊的是海洋，比海洋更廣闊的是天空，比天空更廣闊的是人的靈魂，讓我們用行動去播撒愛，讓我們用愛去培育心靈。
因為選擇，所以無怨無悔!
新教師培訓心得10我很榮幸地成為教師隊伍中的一員，開始了自己人生的新徵程。福州市教育局領導為了使我們新教師儘快適應學校的教育教學工作，專門安排我們在福州台江第三中心國小進行為期7天的“20xx屆國小新教師崗前培訓”。這次新教師培訓的所有老師都是專家級別的老師，有獲全國優秀教師稱號的名教師等教育教學經驗豐富，教育教學水平一流的好老師。培訓全面而細緻，深刻而生動。這次培訓使我受益匪淺，使我深刻的認識到：就像遊利瑛老師説的“學歷代表過去，學習力代表將來”，我需要在崗位上重新學習更多新知識，學習如何教學、如何教育學生，而且這種學習是終身學習。
培訓內容豐富而全面：從師德師風、教育教學能力、班主任工作、當代教育使命和教育現狀及教育改革方向。開展了主題為新教師新角色新聚焦、陶行知師德思想與教師道德修養、教師禮儀、擴闊新視野當好“孩子王”、教師語言的運用技巧、心會跟愛一起走、新手教師的心理調適與職業幸福感、教師發展夢之旅、讓心態陽光，把幸福叫醒、新教師如何進行教學備課與教學思考、國小數學教師的基本素養、校長眼中的好老師的一系列講座。
通過培訓，我得到了很多體會和啟發。首先，培訓使我對教師這一職業有了更加清楚的認識。在培訓中，老師們都不約而同地談到了當代教師身肩重任、角色特別這一問題，這似乎是一個比較陳舊的話題，但細細體會、琢磨他們的話語，覺得很有分量。這也使我對教師這一職業有了更深的思考和認識：首先，教師是文化的傳遞者。“師者，所以傳道、授業、解惑也”，這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。其次，教師是榜樣。“學高為師，身正為範”也正是這個意思，這裏主要涉及做人的問題，學生都有向師性，實際上是做人的一種認同感；同時學生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的、不可估量的，教師要真正成為學生的引路人。第三，教師是管理者。教師要有較強的組織領導、管理協調能力，才能使教學更有效率，更能促進學生的發展。第四，教師是父母。作為一名教師，要富有愛心，教師對學生的愛應是無私的、平等的，就像父母對待孩子，所以我們説教師是父母。並且，教師還要善於發現每一個學生的閃光點和發展需要。第五，教師是朋友。所謂良師益友，就是強調教師和學生要交心，師生之間的融洽度、親和力要達到知心朋友一樣。最後，教師是學生的心理輔導者。教師必須要懂教育學、心理學、健康心理學等，應瞭解不同學生的心理特點、心理困惑、心理壓力等，以給予及時的幫助和排解，培養學生健康的心理品質。其次，培訓為我即將面臨的實際工作提供了許多方法和策略。在培訓中，幾位從事教育多年、教學經驗豐富的教師根據自己的實際經驗給我們介紹了一些當好教師的要點和方法，給我留下了深刻的印象。在談到教師的發展問題上，幾位校長都強調了適時調整和更新自身知識結構、終身學習的做法；在談到面對困難如何克服的問題上，各位老師們還提出瞭如何加強教師之間團結合作的方法。在教學和教法方面，教院一附小遊利瑛老師給我們開了一次精彩紛呈的講座。通過這個講座，我們認識到教師在上課過程中要多加思考，適時改進教學方法和策略，以藝術的眼光去對待教學，爭取精益求精。另外，眾多培訓指導老師一再強調，在新課程改革的背景下，各位老師一定要認真地貫穿新的教學理念，以學生髮展為本，以新的教學姿態迎接新的挑戰。我即將任教國小數學課程，這是鍛鍊學生思維的一門非常重要的基礎課。如何使自己能夠有質量有效率有能力地教好這門課，使學生能夠持續地從心靈深處接受我的教學，這就需要我努力地備課、努力地鍛鍊、努力地學習……當然這其中一個必不可少的條件就是多學習其他老師的教學方法。在這次培訓中，老師們所講述的一些方法，實際上就為我們新老師起到了“揚帆導航”的作用，我覺得包括我在內的所有新老師必須好好地吸收和採納。
再次，培訓使我對未來的工作充滿了信心和動力。對於剛剛步入教師工作的我們，對新的生活、新的責任、新的角色多少有些怯懦，而本次培訓中，老師也十分注意我們的這種心理的變化，他們的演講，從頭到尾始終貫穿一箇中心，那就是充滿對新教師的鼓勵。其一是鼓勵我們要趕快適應學校的教學環境、生活環境、人際關係環境等，其二是鼓勵我們要更加理性地認識社會、認識自己的角色，改變以往學生時期那種趨向“感性”或者説是“浪漫”的生活態度。其三是鼓勵我們要做一名終身學習型老師，做一名能夠不斷適應新知識、新問題、新環境的老師。其四是鼓勵我們要堅持創新，在教學中發揮自己的聰明和才智，爭做教學發展的弄潮兒。這些鼓勵，使我對未來的工作充滿了信心和動力。高爾基曾經説過：“只有滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中，並實現自己的意志。”也許，對於我們新教師來説，只要有克服困難的信心，才能取得好的開端，而好的開端，便是成功的一半。
步入教師這個工作崗位不僅意味着我們要教好書，而且意味着我們還要當一名合格的班主任。就這方面的需要，這次培訓安排了兩個有關班級管理和班主任工作的講座，有遊利瑛老師演講的拓闊視野當好“孩子王”和何捷老師演講的班主任工作及班級文化建設。從兩次的講座中我領悟到，要管理好孩子需要做到有愛（博愛）、道（方法）和專（水平）。一名班主任需具備的綜合素質有：良好的道德素質基石、廣博的知識素質前提、卓越的能力素質關鍵、健康的身心素質動力。班主任要做到：像家長一樣，關心學生的成長；像春風一樣，温暖學生的心靈；像路燈一樣照亮學生的征程；像舵手一樣指明學生的方向。即將作為班主任的我們要認識到：愛是教育最美的語言。我們要學習走進學生的心靈；分享學生的成功；分擔學生的痛苦；關注學生的一生。班主任的真愛是：用愛的目光注視孩子，用微笑面對孩子，用語言鼓勵孩子。一位教師要處理的一個主要人際關係是，與學生的家長的關係。所以要當好一名合格優秀的班主任，要學會如何與家長保持良好的關係。在講座中游老師給我們這樣的建議：尊重家長，消除對立；統一思想，鞏固同盟；保持聯繫，攜手共進；支招獻策，助其成長。
8月11日上午的講座是由特級教師林莘老師演講的，這一場的講座令我感慨頗深。林莘老師一到講台上，我們就竊竊私語道：哇，好年輕的老師啊！結果她一介紹完自己，我們就禁不住驚歎：太不可思議了。也許我們的第一反應是，林老師肯定經常去美容院保養，這或許是許多人保持年輕的唯一祕訣，但我想林莘老師的最大祕訣不是美容保養，而是她一直保持着快樂的心，她一直從孩子的心態出發，將心比心來了解孩子，進而她的心態是年輕的。作為一名國小老師，年輕的心態是非常重要的。
林莘老師是一位名師，在他人的眼中她非常的成功。她講述了自己是如何由一名新手教師成長為一位名師。的確，我們總是覺得別人的成功似乎是很容易的。然而聽完林莘老師等的講座，我深深的瞭解到做一名老師的艱辛與不易，要成為一位名師更是需要付出更多的努力，需要終身的學習，需要有較高的學歷背景、深刻的教育思想、淵博的學科知識、優秀的道德品質、精湛的教學技藝、感人的人格魅力。即將步入社會的我們也許即將遇到很多的困難和困惑，不過我們仍然要以工作作為快樂的動力，對未來充滿希望。針對這個問題，姚翔老師演講了以“讓心態陽光，把幸福叫醒”為題得講座，意在鼓勵新教師能以一個好的心態去迎接教師這一神聖的職業。他説：做幸福的教師，是目標；幸福地做教師，是踐行；做教師是幸福，是成功。
新的起點需要新的奮鬥，新的奮鬥需要旗幟作為引導，這次崗前培訓就是一面很好的旗幟，在思想、行動和實踐工作上給了我切實的指導和鼓勵。一切工作都需要實踐來證明，成功＝艱苦的勞動＋正確的方法＋少談空話，在今後的工作中，我將以本次培訓精神作為指導，以自己的實際行動來為教育事業做出自己的貢獻，實現自己作為教師的價值。
新教師培訓心得11xx年x月xx日，我有幸參加了xx教委辦舉辦的xx年秋新教師培訓會，我的心情是無比激動的。我欣喜着經過這一年的努力，我終於如願以償，踏上了公辦教師的行列。
這次培訓時間雖然短暫但是內容全面而細緻，深刻而生動。
其中，來自成功xx國小的x老師談x論了芻議學生行為規範養成教育，第一點講到了教師形象教育的重要性。這點我十分認同。確實，教師應當以身作則，給孩子們樹立好榜樣。“學高為師，身正為範”也正是這個意思，這裏主要涉及做人的一種認同感，同時學生受教育的過程是人格完善的過程。教師的人格力量是無形的、不可估量的。教師應該真正成為學生的引路人。
xx國小的x老師x強調好習慣的重要性。同時，她的一些評價方法，如，“節能衞士”、“眼操小醫生”、“童心閲讀銀行”、“獎勵小鋪”、 “收拾抽屜小達人”這些稱號都很新穎也很值得借鑑。這些評價機制，模擬生活情境，學生能人人蔘與，個個可攀登，人人會成功，讓學生體驗到成功的喜悦。陶行知先生説過，“生活即教育。”我麼應該讓學校教育真正延伸到學生的生活，生命中去，獲得學生的認同。
xx老師xx講座主題是：駕馭課堂能力的自我錘鍊與提高。它的教學之路是“邊教邊學邊思考，邊思考邊修正邊改進”。這個教學之路讓我明白學無止境，教無止境，作為老師我們需要時刻不斷的充實自己、不斷的反思自己的教學，從而更加成功的駕馭課堂。只有自己有一桶水，才能給孩子們一杯水。
xx老師用她的實際行動告訴我們，教育要用心，教育者必須要奉獻自己的愛心，用自己的愛去温暖孩子的心田。有愛，就有希望。
最後x主任發表重要講話，給教師們四個“新”的建議：一個工作新態度，一份做人新責任，一種教學新觀念，一幅人生新規劃。並希望新教師們做好三年成長規劃，選擇適合自己的目標，不畏選擇，勇敢前行。
總之，通過這次培訓，總有一種意猶未盡的感覺，總感到還有很多需要學習的地方。
用心成長，讓夢起航。希望我可以在教師這條道路上不斷收穫成長的喜悦。
新教師培訓心得12xxxx年9月，我有幸成為晉中學院的一名教師。作為一名剛剛邁出大學校門踏上工作崗位的新老師，四年大學學習生活使我儲備了一定的專業知識，但在教學經驗方面卻還是一片空白。面對即將邁上的講台，不免有些擔心，擔心自己能否勝任這個工作，擔心自己能否贏得學生的認可，值得慶幸的是，學校精心安排了這次新教師培訓學習，以此來提高我們新教師的業務素質，使我們在教學上儘快成熟起來。
這次新教師培訓的內容十分豐富，包括對學校基本情況、未來發展、教學規章制度、師德師風建設、大學教育的常識和特點等諸多方面的系統學習，還包括觀摩有豐富教學經驗的老教師的教學示範課和新教師的現場教學示範課。通過這次培訓，我的收穫頗豐，現將自己的心得體會總結如下：
一、對學校的前景充滿信心，也對自己的選擇無怨無悔
在培訓動員會上，學校領導做了熱情洋溢的講話，對我們加入到學校表示了熱烈的歡迎，也介紹了學校的現狀和未來的美好藍圖，並且勉勵我們努力學習、認真工作，在平凡的工作崗位上作出不平凡的成績。這些都使我們對學校的前途充滿了信心，也堅定了自己從事教育事業的信念。
二、認真學習，儘快提高業務能力，做一名合格的高校教師
在此之前，我沒有任何的教學工作經驗。作為一名教師，尤其是一名高校教師，儘快熟悉自己的業務領域，提高教學能力是勝任這項工作的前提。同時，作為高校教師，還要有強烈的工作責任心，要以教書育人為己任，要將傳授知識和思想教育有機結合起來，寓思想教育於教學之中。同時，要嚴格遵守學校的各種教學規章制度，防止教學事故的發生，從而確保教學任務的順利完成。
三、認識到高校教學不僅是一項工作，更是一門藝術，需要長時間的積累和摸索
從前雖然對教師這項工作一直十分崇敬，但是對如何才能夠成為一名合格的教師缺乏清晰的認識。在教學示範課上，老教師以他們豐富的教學經驗為我們做了一次生動的報告。他們深入淺出的講法，使我對高校教學的認識以及大學課程內容和教學過程的基本特點有了新的、全面的和深刻的認識;使我對高校教師的認識從模糊到清晰、從茫然到豁然開朗，受益非淺。高校的教學活動是教師和學生共同參與的活動，教學並非只是教師簡單的講授，而是一個教師的主導作用和學生的能動作用的有機統一。此外，教學也是一門藝術，它不僅需要教師有專業的知識，還需要有高超的教學技巧來調動學生思考和研究的興趣。我想，要成為一名真正合格的高校教師確實是需要付出自己艱苦的努力和辛勤的勞動。
四、觀摩新教師課堂教學，結合自己的教學實踐，找到了差距，也找到了改進的方向
這次培訓安排了新教師課堂教學觀摩。雖然是不同的專業，但是教學方法是相通的。在觀摩教學中，結合自己的教學實踐，我找到了自己的差距，認識到自己在教學中有許多需要改進和提高的地方。特別是評選出的新教師優秀教學課，對我在改進教學方法方面有很大的啟示。
新教師的培訓現在已經結束，但它對我們的影響仍在延續。通過學習我發現自身的不足，明確了自身努力的方向，使我的實踐有了理論的指導，為我進一步的學習開創了一個嶄新的開端。作為一名新教師，要學習的東西實在是太多了，不過我有信心通過自己的不懈努力，儘快地提高自己的專業知識和教學水平，儘快地勝任自己本職教學工作，真正成為一名合格的高校教師。
新教師培訓心得13是新教師培訓的第二天，天氣格外晴朗，可以説有點熱。新教師們陸陸續續地來到了實驗國小虎山校區。其實我沒去過六小，因此今天起得特別早，到新教師培訓心得了新車站一路往前走，我就跟着小走，我知道他們一定去六小的，所以跟着他們走就對了。可是我一看手錶還只有7點半，是不是來的太早了。心想其他老師可能都還沒來呢，人生地不熟的，正好這時看到一個小小的身影，原來是胡佳。於是就和她一起走進去了。
進入校園，首先映入我眼簾的是學校優美的校園環境，新調入上崗教師培訓心得我被深深地吸引了，心情一下子舒暢了許多。到了階梯教室忽然看到了金敏峯，原來他今天要上公開課，都是同一年畢業的，如今他們都是骨幹級教師了，而我剛初出茅廬，此時，心想我一定要好好努力，做一名好教師，説得容易做起來難，不下苦功夫，哪有這麼容易成功。接着開始了今天的第一節課，是金敏峯的科學課，雖然我沒上過科學課，不過各門學科都是有共性的，我或多或少有些自教師培訓己的感受和想法。例如學生的課堂常規上，調動學生的積極性上，如何引起學生的注意力等等，金敏峯老師在這些方面都有值得去肯定和學習的地方。另外一節英語課時陳彬彬老師的課，一節課聽下來，我覺得不錯的地方時她能用多樣的方法使學生去學習單調的內容，把課變得生動有趣了，而且也十分注重學生的發音，通過和學生對話來提高學生的口語，對於三年級的學生來説要達到比較好的口語水平是比較難的。
最後是評課階段，兩位老師分別闡述了他們的課程理念把自己的知識經驗傳授給了我們。使我們收穫頗豐。平常我也不太喜歡寫反思，但是正是這平常點滴的積累才能使我們知識經驗更加豐富，更加能夠看清自己的缺點，有反思才有進步，對於我們新教師多寫一些教學感悟或隨筆都是大有裨益的。在教師們的討論過程中，大部分老師都非常積極、評課活動也開展地如火如荼。
通過一個上午的聽課、評課、討論、交流。不僅使我們認識了的朋友，也使我們這個國小新教師團隊加快了成長的腳步，總而言之，今天收穫很大，我非常期待下一次的培訓。
新教師培訓心得14教育形勢快速發展，對我們新教師提出了更高的要求。作為新教師，我們有許多不足之處，由於教育教學經驗的欠缺，我們在實際教學過程中往往會遇到許多困難，需要通過進一步的學習來提高自己的教育教學能力。幼兒園的新教師培訓為我們提供了一個學習的平台，為我們創設了一個良好的學習環境。
通過對教育法規的學習，我瞭解了作為一名教師最基本的義務——教書育人。教師應無私地將知識傳授給自己的幼兒，維護自己的幼兒，並關愛他們，以自己高尚的品行為幼兒樹立起榜樣。
在培訓期間，最讓我印象深刻的就是關於教師職業道德方面的內容。談到職業道德，其實每一項職業都要求具備一定的職業道德。但是對於教師這個職業而言，就顯得尤為重要，且具有一定的特殊性。因為作為一名教師，一言一行都是幼兒園眼中的榜樣和標準。教師在幼兒園心目中的地位是很高的，在學前階段，教師的形象之高大甚至超過他們的父母。所以，教師的言行直接影響和關係到學生未來的品德發展。教師必須具備高尚的職業道德，這一點非常重要。
經過培訓學習，我更堅定了自己“教書育人”的思想，今後努力工作，不斷完善自己。要堅定不移地熱愛自己的教學事業。
新教師培訓心得15今天，結束了兩天的培訓。我和大多數新教師一樣，對未來有着期待和憧憬，但也有迷茫和焦慮。正是這次崗前培訓，使我對未來的道路多了一份篤定。這次培訓，時間雖短，但培訓內容豐富，形式多樣，每一天的培訓後我都非常感動，感謝前輩們的經驗分享。在這兩天的培訓中，團隊協作是給我印象最深刻的點。在團隊協作的工程中，我們之間的溝通、理解、信任是最重要的，在幾個活動中，大家都想努力讓自己的隊伍獲勝，在這個過程中總是有討論，卻也有意見不相同的時候，是解決還是對峙就初步定下了輸贏的節奏。在團隊協作中重新調整再開始，當迎來第一次共同分享成功的激動與喜悦，就會看到彼此之間的閃光點，我們也開始了從社會獨立個人成長走向了團隊促進成長的道路。
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