【推薦】教師作文300字三篇

在平平淡淡的日常中，大家對作文都不陌生吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編整理的教師作文300字3篇，歡迎閲讀與收藏。

教師作文300字 篇1

今天是一年一度的教師節，但今年的教師節與往年可不同。

昨天我們早就準備好了送給老師的禮物。我送的是一束鮮花和一張賀卡，雖然不怎麼起眼，但也是我的一片心意。

今天，來到學校後，我們班的'同學臨時決定，要給老師一個驚喜!於是，我們開始“策劃”了。最後，我們決定了“方案”：在黑板上寫上“老師節日快樂”，待老師進教室後，大家又一起叫“老師節日快樂”。

上課了，我們在課間快速地完成了所以的佈置。羅老師進來時，他看到黑板上的字，高興的笑了笑，接着，我們大家一起又喊了一聲“老師，節日快樂!”老師非常感動，接着就上課了。今天，大家都好像在一夜之間長大了，懂事了許多。連平時上課最不聽課的葉永福都變聽課了。

今天不只是老師感動，我也很感動，大家的一致行動讓我感覺我們這個班更充滿人情味!

教師作文300字 篇2

今天，是9月10日教師節。我書包裏裝着提前寫好的賀卡，然後早早地到了學校，進了教室後，交完作業，安靜地在座位上端正坐好，等待老師進教室。

這時，我看見同桌張詩祺抽屜裏有幾張像信一樣的卡片，指着問：“同桌這是什麼呀?”同桌説：“這是我寫的教師節賀卡，本來有三張的，有一張已經送給熊老師了。”接着我又問：“同桌你要把你的賀卡送給誰呀?”同桌回答道：“一張送給馬老師，一張送給劉老師，熊老師的已經送出去了。”我笑着説：“你送給馬老師賀卡，是因為馬老師讓你當了課代表了吧?”“沒錯，不過我更喜歡馬老師的課，所以就寫好帶來了。”我問：“同桌，你能把賀卡給我看看嗎?”同桌拿出了其中的一張粉色的賀卡。“哇!”太漂亮了!同桌説：“這是給馬老師的，看，我還有可以搖的賀卡。熊老師和劉老師的賀卡也都是可以搖的。”同桌接着又拿出一張，毫無疑問，這張是準備送給劉老師的賀卡。同桌搖晃着賀卡説：“看，這也是可以搖的那種賀卡。”

我羨慕極了，我決定下次教師節時，一定給老師們最好看，內容最豐富的賀卡!

教師作文300字 篇3

晚上，外面下起了小雨，“嘩啦啦，嘩啦啦”。我正在心不在焉地做作業，外面雨點的聲音打亂了我的思考。正在客廳中看報紙的爸爸説：“好風氣！”

媽媽説：“什麼好風氣呀？”

爸爸答：“報紙上寫了，一個學校倡議：今年教師節三不：‘不收賀卡，不收禮物，不收錢財’”媽媽説：“這些都是表面上説説的，其實老師心裏想要禮物。如果不送禮物，虧待了我們的孩子怎麼辦。”媽媽停下了手裏的活説，“試試看，送一張賀卡吧！”

第二天一早，班級裏的人剛到齊，老師就説：“今年的教師節，倡議‘三不’：‘不收賀卡、不收禮物、更不收錢財’。”聽到這裏，我想，不收賀卡，那賀卡也別送了。

中午回家，我把這個消息告訴了爸爸和媽媽。媽媽説：“那怎麼辦，總不能一樣東西都不送吧！”我好像突然開竅了似的，對着爸爸媽媽説：“我們不送禮物，送一幅毛筆字，上面寫着‘祝全體老師教師快樂！’，這是一個很好的節日禮物，不是嗎？”

果然，全班只有我教師節送這個禮物。老師説：“老師不收禮物，這副毛筆字，送給教室吧。”我的這幅毛筆字被掛在了教室裏。