活動目標
1、瞭解鏡子的基本特徵和用途。
2、引導幼兒尋找大自然中的鏡子。
3、培養細心觀察的習慣和探索的興趣。
活動準備
月餅盒、水盆、杯子、凹面鏡、凸面鏡等。
活動過程
一、瞭解鏡子的特徵及用途
1、教師:今天老師的.口袋裏藏了一個有趣的東西,我請一個小朋友來摸摸它是什麼?
2、摸上去感覺怎麼樣?(滑滑的)你覺得那是什麼東西?
3、(出示鏡子)這是什麼呀?
4、它可以用來幹什麼?你還在哪些地方見過鏡子?
5、你還見過哪些不一樣的鏡子?(凹面鏡、凸面鏡等)
二、探索發現生活中的鏡子
1、教師:我們小朋友真能幹,説出了那麼多的鏡子,那在生活中你見過哪些東西也可以當作鏡子?(討論)
2、請小朋友到活動室裏去找一找。(音樂)
3、提問:剛才你們發現了什麼也可以當作鏡子的?(幼兒介紹)
4、除了我們找到的還有沒有?(舉例:眼睛)
三、遊戲:照鏡子
1、教師:請小朋友和我玩照鏡子的遊戲,你們做我的鏡子(教師做動作,幼兒跟做)
2、隨音樂做照鏡子的遊戲。