2017國小教師同伴互助計劃

2017國小教師同伴互助計劃怎麼寫，以下是本站小編精心整理的相關內容，希望對大家有所幫助!

同伴互助是教師與教師之間發生的、以專業發展為指向、通過多種手段開展的，旨在實現教師持續主動地自我提升、相互合作並共同進步的教學研究活動。參加同伴互助組已有幾個年頭了，在這個平台中我逐漸成長，和互助組的老師建立了互助平等的關係，促進了專業的發展。為了進一步提高自身的素質修養，適應教育改革發展和全面推進素質教育的需要。現結合自身實際情況，制定以下計劃：

一、多讀書，讀好書。

1、充分利用學校圖書室現有藏書，鞭策自己抓住課餘空暇閲讀認真鑽研教材，努力做到要給學生一杯水，自己先有一桶水，甚至是大海。

2、根據個人情況，固定個人讀書時間，以學習先進的教育教學理論、經驗，將與同行討論教學中的收穫與困惑用文字形式記錄下來。如《陶行知文集》、《給教師的一百條新建議》、《走進文學大師》等都是很好的讀書選擇。

3、通過學習教育經典理論，使自己登高望遠，高層建瓴，指導與反思自己的教育實踐，激發自己的思維能力和對教育問題的批評性思考，努力轉變思想觀念、思維模式，進行教育創新。

二、虛心請教，與時俱進

1、針對自己的教學特點多向名師請教，使自己的教學水平逐步提高，教學經驗日益豐富，尋找出一條適合自己的發展之路，爭取逐步形成自己的教學特色。

2、業務方面要樹立現代學生觀，學會以發展的眼光看待每一個學生。相信學生的巨大潛能，並努力去探索發掘;在教育教學活動中發揚學生的主體精神，促進學生的主體發展，努力做到因材施教。探索生活化、情境化的`創設方法，掌握生活化、情境化的課堂風格。

三、嚴格遵守制度，認真完成任務。

1.聽課評課以及開會做到不遲到，不早退。因病因事及時向分管領導請假。

2.認真參與聽課評課活動，做好聽課記錄，不批改作業。聽課過程中要善於獨立思考，對所聽之課給予恰當的評價。

3.積極撰寫活動新聞報道，發到“課改風景線”、“研究進展”等東湖區教育信息網相關欄目。及時上傳相關教案和反思。

同伴互助的實質是要求全體教師向身邊的人學習，學習自己需要的東西，取人之長補己之短，本着“學習別人，提高自己;幫助別人，快樂自己”的原則，最終達到相互學習，共同提高的目的。同伴互助是教師與教師之間發生的、以專業發展為指向、通過多種手段開展的，旨在實現教師持續主動地自我提升、相互合作並共同進步的教學研究活動。通過同伴互助，在這個平台中使我逐漸成長，和互助組的老師建立了互助平等的關係，促進了專業的發展。為了進一步提高自身的素質修養，適應教育改革發展和全面推進素質教育的需要。現結合自身實際情況，制定以下計劃：

一、多讀書，讀好書。

1、充分利用學校圖書室現有藏書，鞭策自己抓住課餘空暇閲讀認真鑽研教材，努力做到要給學生一杯水，自己先有一桶水，甚至是大海。

2、根據個人情況，固定個人讀書時間，以學習先進的教育教學理論、經驗，將與同行討論教學中的收穫與困惑用文字形式記錄下來。準備學習《給教師的一百條新建議》、《陶行知文集》、《走進文學大師》等是我讀書選擇。

3、通過學習教育經典理論，使自己登高望遠，高層建瓴，指導與反思自己的教育實踐，激發自己的思維能力和對教育問題的批評性思考，努力轉變思想觀念、思維模式，進行教育創新。

二、虛心請教，與時俱進

1、針對自己的教學特點多向名師請教，使自己的教學水平逐步提高，教學經驗日益豐富，尋找出一條適合自己的發展之路，爭取逐步形成自己的教學特色。

2、業務方面要樹立現代學生觀，學會以發展的眼光看待每一個學生。相信學生的巨大潛能，並努力去探索發掘;在教育教學活動中發揚學生的主體精神，促進學生的主體發展，努力做到因材施教。探索生活化、情境化的創設方法，掌握生活化、情境化的課堂風格。

3、學習身邊同伴的優點，我要向宋成俊老師學習電腦技術，製作課件，使自己的電腦技術上一個台階，更好的為教學服務，提高自己的業務水平。向黎永凱老師學習他兢兢業業做好分管工作，默默無聞搞好教學工作，做我校學科帶頭人。

三、嚴格遵守制度，認真完成任務。

1、聽課評課以及開會做到不遲到，不早退。因病因事及時向分管領導請假。

2、認真參與聽課評課活動，做好聽課記錄，不批改作業。聽課過程中要善於獨立思考，對所聽之課給予恰當的評價。

3、積極撰寫論文、教案和教學反思。