誓師大會教師發言稿2篇

在現在社會，發言稿使用的情況越來越多，發言稿的內容要根據具體情境、具體場合來確定，要求情感真實，尊重觀眾。那麼發言稿一般是怎麼寫的呢？下面是小編為大家整理的誓師大會教師發言稿，希望能夠幫助到大家。

誓師大會教師發言稿1

各位領導、各位老師、各位同學：

下午好！

風和日麗、春暖花開，又是一年芳草綠！三年的國中學習生活如白駒過隙，轉瞬即逝。彷彿就在昨天，你們帶着純真的笑臉，帶着求知的激情，帶着成長的渴望，投入到25中的懷抱。而今，你們由懵懵懂懂的孩子成長為文質彬彬、知書達理的少年。單純的雙眸已多了幾分成熟，頑皮的臉龐已增添了幾分凝重，純真的心田已悄然增添了責任與信念！所有這一切，還沒來得及細細體味，猛抬頭，卻發現已經到了你們人生的第一個轉折點——會考。

往事如歌 ，回憶師生情誼，我難以抑制內心的激動。每一個陽光遍地,書聲朗朗的清晨,每一張樸實真誠,燦爛如花的笑臉,每一個激情四射,青春驛動的身影,每一節充滿思辨的課堂、每一次奮力拼搏的運動，每一篇熱情洋溢的篇章，……感謝你，親愛的學生，你給了我太多的感動和欣喜，儘管有時會很累、很苦、甚至很痛，但這些都是真真切切的生命的感覺，因為有你，我的生命變得更真實、更精彩、更激昂！能夠陪你走過生命中最亮麗的青春花季,是我們的驕傲和幸福。與你相處的每一個片段都將成為我們心中最美好的回憶，成為日後永遠難以忘記的青春底片！

彷彿一輛前行的列車，今天，停靠在了距離會考一百天的驛站上，100天后，你們將踏上會考的戰場，去攀登更高的山峯，在你們蓄勢待發、展翅騰飛之際，請允許我代表全體九年級老師莊嚴承諾：讓我們攜手,同舟共濟,向理想的彼岸前行！不要害怕，老師是你最堅強的後盾，不要退縮，老師永遠為你遮風擋雨。因為你們的努力延續着老師青春的驛動,你們的成功承載着老師的追求與幸福。

我們願成為你學習上的引路人，精心篩選每一道題，備好每一節課。我們會笑對所有學生的質疑。問到深處，我們會為你的志存高遠而喝彩；問到淺處，我們會做一條涓涓細流，潤物無聲。我們也希望能成為你心靈上的撫慰者，幫助你卸下包袱，輕裝上陣。如果你願意，請把老師當作你的朋友，生活瑣事、交往困惑、學習難點、心理壓力……盡情地向我們傾訴吧，老師就在你身邊，用智慧去啟迪你，用情感去感化你，用微笑去陪伴你。請你相信，就在25中這塊聖土上，有一羣能夠幫助你實現人生目標的師長；請你相信，我們全體老師有實力帶領你走向成功。

聽吧，會考的戰鼓已經擂響，看吧，父母師長在為你們搖旗吶喊，要知道，最後的100天，你們的面前不是平坦的跑道，而是百米跨欄的競技，賽程很短，障礙很多，但每次考試就是一次跨越，每次跨越就是一次前進。同學們，人生能有幾回搏？此時不搏更待何時！讓我們用良好的心態來化解困難，讓我們用堅定的信念來迎接挑戰，讓我們用百天的勤奮來展望成功。

誓師大會教師發言稿2

各位領導、老師、同學：

大家下午好!

今天，我們迎來了一年一度的會考百日誓師大會，表明決戰的號角聲已經吹響，我們全體九年級老師與同學們的心在一起跳動。環顧一下會場不難發現我們當中有不少年輕蓬勃的面孔，九年級是國中尤為重要的一個階段，有很大的升學壓力，作為年輕教師能夠帶畢業班，是學校領導，同事，家長和學生對我們的信任，今天如果説我代表全體九年級的年輕教師在大會上説一説我們的體會，不如説是代表他們表一表我們的決心。年輕力量對於課業繁重，壓力較大的九年級教學是有幫助的，但同時也帶來了經驗相對不足的弊端。我認為我們青年教師應發揚揚長補短的精神，以飽滿的熱情，充沛的精力和不懈的努力投入到戰鬥中去，做到不斷學習教學技能，持續完善教學模式，來努力提高教學質量。以下有一些我們目前的具體做法，更多的是我們今後應努力堅持的方向。

第一個方面，把好課堂關。

九年級學生課業量較大，時間緊湊，各科作業密集，極少有課餘時間用於拾遺補缺。使有限的45分鐘發揮出無限的效率才是真正提高教學質量的有效途徑。在這種想法的指引下，我們要狠抓備課和上課兩步驟。為了能在短短45分鐘內酣暢淋漓的授課，必須在每堂課前作好充分詳盡的準備。做到學生做的我必須做，學生不做的我也做，從大量的習題中找出典型問題做講解。再一個我們要做到：上每一節課之前留10-15分鐘給自己思考，想一想這堂課的中心內容，理一理這堂課的思路，因為我想只有老師的思路清晰了，學生的思路才有可能清晰。

在備教材的同時，我們也備學生。什麼樣的學生對什麼樣的問題應該掌握到什麼程度我們都要做到心裏有數。

上課是教學質量的`生命。對於這寶貴的45分鐘，我們要根據九年級特點，在常規教學之外，做到“足 ，緊，趣”三個字。“足”指量要足。 “緊”是指時間，內容安排要緊湊，教學節奏要緊湊。 “趣”是指在上課過程中添加樂趣。

第二個方面，抓好作業問題。

在作業問題上我們的看法是保質保量。所以一些回家不能保證質量的作業我們都是抽時間在課堂上完成，這樣既能減輕學生家作負擔，又能有效提高作業質量。非得帶回家做的作業也提前打好“預防針”。我經常強調認真完成家作的重要性，對學生曉之以理，動之以情。再加上嚴格的督察方法和細緻的批閲，雙管齊下的約束了學生不認真對待作業的現象。家作儘量在隔天課堂上隨堂講解，以在最短時間內掌握情況，得到反饋，也為學生加深印象，鞏固記憶，達到了練習目的。

第三個方面，謙虛好學。

我們還經常去聽富有經驗的老師的課，這對我們年輕教師的課堂教學也起了很大的幫助。

這些都是我們年輕教師進入九年級以來的一些做法和努力的方向，在此我代表九年級的全體年輕教師向領導，向同事，向學生表一表我們的決心：我們會以飽滿的熱情，充沛的精力和不懈的努力投入到戰鬥中去，把生動，活潑而富有學問的課堂帶到我們的教室中去。

同學們，理想是我們的目標，是我們人生的方向，為了這個目標，山可搖，地可動，但我們的執着不能改，我們的激志不能撼。

同學們，會考號角已經吹響，讓我們拿起武器，咬緊牙關，破釜沉舟，背水一戰。我們將帶着從容的微笑，去迎取我們志在必得的輝煌，奮鬥百天，讓飛翔在六月張開翅膀！奮鬥百天，讓雄心與智慧在六月閃光！