教師節朗誦的時候我們需要好的朗誦稿,你是怎麼樣寫的呢?可以一起看看下面的教師節散文朗誦稿哦!
教師節散文朗誦稿1金風送歡笑,丹桂花香飄。
老師的節日,今天又來到。
老師為我們的成長,不知付出了多少辛勞。
老師對我們的撫愛,我們永遠不會忘記。
老師,您好!
人們把老師比作紅燭,照亮別人而把自己燃燒。
人們把老師比作園丁,培育桃李開遍天涯海角。
教師是太陽底下崇高的事業。
老師給了我們理想的陽光和智慧的陽光。
老師引導我們走上灑滿陽光的人生之路。
老師期望我們成為新世紀的太陽。
老師的話兒像春雨滋潤我的心。
老師用知識的雨露澆灌我們成長。
温柔的春雨,就是老師對我們的撫愛。
老師的言傳身教,像春雨潤物細無聲。
老師甘當綠葉,把我們當紅花托起。
老師是一片綠葉,樂於默默奉獻。
綠葉的綠色象徵着老師青春常在。
當我們像鮮花盛開時,永遠忘不了綠葉的恩情。
老師像大樹,頭頂藍天,腳踩大地,默默地為社會造福。
老師是大樹,為世界帶來一片春色。
老師播撒希望的種子,把我們培育成一片樹林。
小樹長成棟樑材,不忘園丁培育恩。
是啊,老師的熱情像太陽,老師的教誨像春雨,
老師的風格像綠葉,老師的事業像大樹,我們的老師就是好。
教師節散文朗誦稿2放飛愛的夢
(王嬋堅)在無數平凡和不平凡的職業中,我擁有寶石般閃亮的職業。
(羅婷)在無數奉獻和進取的篇章中,我擁有金子般閃亮的一頁。
(郭麗英)我是一名教師,要把神聖而崇高的理想之燈,在我的心中點亮,高高掛在我的頭頂
(李宗日)有人説,教師的生命像一個長長的句子,艱辛是定語,耐心是狀語,熱情是補語;無私是謂語,奉獻是賓語
(張小芬)也有人説,老師的生命像一個根號,疊疊作業為她的青春開無數次平方。 (崔效鋒)而我要説:教師如百合,展開是一朵花,凝聚成一枚果!教師似星晨,遠望像一盞燈,近看是一團火!
(曹厚金)我不曾讀書破萬卷, 也不曾走遍祖國的大好河山, 更沒有生花妙筆賦予我創作的`靈感。 我只是千萬教師中的一員。
(李紅湘)像星辰屬於夜空,草木屬於自然,我有滿腔的熱情和對收穫的期盼
(許容)初登講台的我, 用青春和熱情,去堅持、去探索、去磨練;在前輩們的帶領下,去沉思、去開拓、去吶喊。
(陳瑜)我是一名老師,三尺講台是我的人生舞台,白色粉筆是我的人生畫筆
(胡迎豐)我不悔粉筆灰染白我的雙鬢,迷朦了我的雙眼,就讓清輝不老的月光刻下我們的誓言!
(賀秀春)滴滴汗水中,把教書育人的天職謹記; 滿天夕陽裏,只有對學生的殷殷期盼。 (全體男教師)因為熱愛,我深情地演繹着我的人生,微笑着寫下希望擦去功利 (全體女教師)因為執着,忍看桃熟流丹,李熟枝殘,選擇詩滿人間,畫滿人間
(郭麗英)如果我可以是火種,我願意將孩子們的心靈之火點燃,温暖充滿每一個孩子心靈的空間
(賀秀珍)如果我可以是春風,我會讓真情開遍每一個孩子心靈的花園,讓校園裏的每一棵小草都笑容滿面。
(陳美)親愛的孩子們,你可否記得第一次踏進校園老師迎接你的笑顏?
(羅婷)親愛的孩子們,你可否記得運動會上同學們助威的吶喊?
(張小芬)親愛的孩子們,你可否記得老師領着你們,在隊旗下許下莊嚴誓言?
(合)這裏的每一顆花草都記得你年少的夢想,這裏的每一寸土地都留下你們成長的足跡。 (全體女教師)我是一名老師,我要把手中的紅燭高高舉起,只要我的鴿羣能在藍天翱翔! (全體男教師)我是一名老師,只要我的信念能堅如磐石,只要我的雛鷹能鵬程萬里!
(合)我們,是一名老師,我們時刻恪守着最初的承諾,時刻在履行着一個普通教師的職責! (崔校)聽吧,一陣陣書聲琅琅,破空而來,像一道道清澈透明的小溪,在敞亮的校園激越、婉轉、跌宕
(王嬋堅)還有那一雙雙高舉的小手,像一顆顆生機盎然的禾苗,在敞亮的校園裏拔節、挺立、生長
(全體男教師)歲月的年輪走過,每一圈每一環,都寄託着殷殷的希望
(全體女教師)歲月的年輪走過,每一環每一圈,都銘刻着歲月的榮光
(合)光陰如白駒過隙,我們在這裏撒下汗水,收穫希望。