在我們平凡的日常裏，很多地方都會使用到通訊稿，通訊稿是記敍文的一種，是報紙、廣播電台、通訊社常用的文體。那麼，怎麼去寫通訊稿呢？以下是小編精心整理的優秀教師通訊稿（通用10篇），僅供參考，大家一起來看看吧。
為進一步統一思想、增強信心、圍繞今年的會考目標、提高複習的效率，20xx年3月9日下午我校召開全體九年級教師會考動員大會。
動員會上，各學科備課組長分別彙報了各學科現在的教學進度和今後各階段的教學目標任務，並制訂了切實可行的奮鬥目標，並就九年級後期工作做了部署，要求教師做到“四個為本”，
一是以本為本，發揮教師的主導性，教師要重教材、重基礎、重課標、重考綱；
二是以生為本，發揮學生主體性，教師要備學生，注意分層教學、因材施教、培優輔差，“授之以漁”，指導學生養成良好的學習習慣和適合自己的學習方法；
三是以題為本，不要搞題海戰術，不要出偏題怪題，不要在正課時間反覆考試，要注意考點(熱點、焦點、重點)和兄弟城市信息題；
四是育人為本，確保九年級的穩定性，班主任和課任教師要團結協作，各負其責，時空上做到“嚴防死守”，注意端正班風和學風，安排好各學科學習時間和量的分配，積極爭取家長的配合和支持，關注學生的生活與心理，營造良好的迎考氛圍，確保學生平安並考出滿意成績。
沈校長對本屆畢業班教師的勤勉、踏實的工作態度和工作熱情給予了高度肯定，同時要求老師們要努力做好五個方面的工作：
①樹信心，明目標；
②重課堂，講實效；
③研考綱，提複習；
④抓全面，重提高；
⑤講協調，齊發展。
最後，她對下一步九年級的工作做了進一步的動員——向課堂45分鐘要效率並請教師們全力以赴，因材施教，合作共贏，爭取20xx年會考取得新突破。
本次會議在輕鬆和諧的氣氛中度過，使九年級教師進一步統一思想、樹立信心、增強質量意識，為接下來的複習備考奠定了基礎。
日前，霍邱縣20xx年“國培計劃”之中國小英語骨幹教師團隊培訓開班，全縣中國小英語骨幹教師參加培訓，培訓旨在引導中國小英語學科教師精進英語專業知識和技能，提高教學質量。
本次培訓主題為“夯實專業知識·強化教研能力·促進教師發展。”學校在總結已有培訓項目經驗的基礎上，按照有關文件要求，採取集中培訓、交流研討相結合的方式，準確把握培訓對象需求，整體設計注重實踐，關注實效，培訓主題重點突出，目標定位科學合理。集中培訓在霍邱師範學校大禮堂舉行，包括專業理念與師德修養、落實學科核心素養、教師專業能力提升、高效課堂教學研究等模塊。
合肥師範學院王繼玲、合工大附中胡玲玲，安徽師範大學詹蓓，合肥市包河區教研室石，合肥市第三十八中學吳萍萍，合肥市新站區教研室畢道雲，安慶師範大學外國語學院王先榮，合肥師範學院蔣道華等專家們為學員們帶來了精彩紛呈的主題講座。講座從“英語教師行動研究及論文寫作”、“如何提高英語課堂教學效率”、“中國小英語教學中思維品質的培養”、“新課標理念下的教學設計與案例研究”等方面闡釋英語教學，幫助學員開闊教育視野，加強專業知識，提升課堂教學和教研能力。
通過此次培訓，參訓教師們瞭解到教育新常態、教育改革與發展前沿的形勢，開闊教育視野，提升師德水平，增強教書育人的責任感。同時，培訓有助於老師們深入理解英語學科核心素養，並將核心素養融入課堂教學中，提升課堂教學技能。
學員們紛紛表示通過學習感悟新理念，學到新方法，明確新方向，回到工作崗位後，將繼續嚴格要求自己，促進鄉村英語教學的改革和發展，全面實施素質教育，促進學生全面發展。
在將近20年的教學中，作為教師,把課上好是她義不容辭的責任和義務，是贏得學生幸福和尊重的首要條件。
從當教師的第一天起，她就樹立了一個信念：用心上好每節課。只要一進課堂，所有的私心雜念會全部拋在外面，腦海裏只留下學生，她會根據課堂的內容，聽課的對象，上課的時間，採用不同的教學方式。如啟發式，探討式，合作研究式，自學式和講授式。充分調動學生在課堂上的學習熱情，學生不僅是爭先恐後的展示自己的學習心得、才華，更多的是提出自己不同見解和疑惑，課堂氣氛活躍，活而不亂。使每個學生每堂課都學有所得。每個學生都體會到數學的魅力——“數學好玩”，學的越好越有趣，越善於思考和交流。
王海燕常説，“沒有愛，便沒有教育。”教育是愛的事業，教師的愛與眾不同，因為師愛是理智和心靈的交融，是溝通師生心靈的橋樑。精誠所致，金石為開。當上老師以後，尤其是擔任班主任後，這成為了她的行為的準則。
有人問她怎樣關愛學生呢?她是這樣説的：首先，瞭解學生，採取有效的方法教育有個性的學生。學生是有思想，有感情，有個性的人。從表面上看，學生之間似乎差別不大，但實際上，每個學生都有自己獨特的，與眾不同的一面。第二，要成為學生的知心朋友。她採取的方式是：我尊重你的隱私，尊重你的權利，不主動找你。如果你找我，我總在那裏。隨着交往的深入，學生們漸漸的把我當成知心朋友，有好看的書，好看的電影推薦給我看，並且交流觀後心得;有好吃的東西，有趣的事，拿來跟我分享;和父母間的矛盾，同學間的不合，學習上的難題，來徵求解決的方法。第三，作為教師，教師道德素質比教師文化素質更為重要。她非常重視自身的道德形象，追求人格完美，重視教師職業的特質修養和個性魅力。
在將近20年的教學生涯中，她的學生普遍認為，從她這裏不僅學到了課堂上的文化知識，也學到了社會知識---為人處事之道 ：嚴於利己，寬以待人。既是良師又是益友。學生家長都説把孩子放在她的班上，非常放心。一燈如豆，四壁青輝，身在校園，胸懷天下。在物慾橫飛的年代，她安於三尺講台，甘願守住一方淨土，在事業追求中體現自我價值。
今年的教師節，錢塘春曉幼兒園向全體老師、家長、幼兒發出了“不收花禮收話禮”的綠色倡議。作為一名幼兒教師，見證着孩子成長中的點點滴滴：第一次邁入“小社會”走進“小集體”；找尋到自己的好朋友；自己的事情自己做；又或者專注於自己的小世界。
看見孩子的成長我們倍感欣慰。在這樣的節日裏，孩子的擁抱、天真的祝福、家長的.一聲“老師您辛苦了”都是對我們無限的支持與肯定。
節日當天，集團還開展了以“做幸福春曉人”為主題的系列活動。活動中，蔣老師首先致詞，向辛勤工作的全體教職工緻以節日的問候。隨後，對xx餘位品牌教師進行了表彰，這既是對老師們工作的一種認可，更是一種激勵。
活動最後還進行了上一學年優秀師徒的表彰和新學年師徒結對的簽約儀式。師徒結對是我園培養新教師成長的途徑之一，通過骨幹帶新人的方式，不斷引領新教師獲得更好地發展。
都説教師是藍天下最光輝的職業，作為一名幼兒教師我們是幸福。感謝孩子給予的無限童真，感謝家長給予我們支持與理解，感謝同行的夥伴我們並肩努力。春夏秋冬，耕作播種，金色九月一起收穫成長與感動。
為迎接第xx個教師節，9月7日至8日，在南沙一中團委的組織下，我校開展了一次教師節賀卡製作比賽。
在製作過程中，有些同學展現了自己出色的繪畫才能，有些同學則充分利用了自己平時收集的素材。通過同學們的精心設計和打扮，一張張普普通通的硬板紙變成了形狀各異、色彩斑斕的教師節賀卡。這些凝聚着同學們真心祝福和創意的賀卡，表達了他們對老師的尊敬，更表達了對老師深深的祝福！
隨後,團委老師將一些優秀作品佈置在宣傳展板中，讓他們的作品展示給每一位同學和老師看，受到了老師們和同學們的歡迎，取得了良好的效果。最後，很多同學乘此機會把自己精心製作的一張精美的賀卡獻給自己的恩師，以表達了自己的感激之情。
此次活動充分發揮了同學們的想象力、創造力，展示出了我校同學出色的藝術才能，同時更加強了學生對老師的尊敬和熱愛，相信他們通過這次活動以後一定會更加懂感恩、知求進！
6月21日，密山市知一中學全體師生及家長懷着無激動的心情聆聽了中國校園萬里行活動專家組成員、青少年心理健康教育工作者、感恩勵志教育推廣教師——胡立友老師的激情演講。全體師生和家長經歷了這次刻骨銘心的心靈感恩教育。
上午8時，在副校長林孝發同志的主持下，演講拉開了序幕。胡老師此次演講的核心內容是：學會感恩父母、感恩老師。在動情的背景音樂下，胡老師開始了精彩的演講。他用富有激情的語言、震撼心靈的聲音，通過一個個感人的故事，喚醒了學生們心靈深處冰凍的情感，講到動情之處，學生們不禁流下了感動的淚水。
在互動環節中，胡老師讓同學們把手放在父母手上，摸摸父母的手、看看父母憔悴的面容、看看父母斑白的頭髮、看看父母彎曲的脊背??再回想兒時父母為自己付出的一個個樸實的場景，此時同學們為自己的不懂事、任性以及父母的艱辛流下了心酸的眼淚，很多同學緊緊地擁抱着自己父母，嚎啕大哭！並在嘴裏反覆地重複着一句話：“媽媽，您辛苦了！”“爸爸媽媽，我們愛您！”??當一曲《感恩的心》飄蕩在校園上空時，張老師給了同學們上台表達心聲的機會，同學們一擁而上。有的同學感恩自己的父母，站在自己父母的面前，許下了堅定的諾言；有的同學感恩老師，向老師深鞠一躬，表達深深的謝意。感恩的歌聲久久迴盪，愛的洪流充滿校園。
本次活動的開展，喚醒了學生的知恩、感恩、報恩的意識，使他們懂得了生命的意義，懂得了愛的真諦，懂得了擁有的幸福和付出的可貴，為父母和孩子、老師和學生之間搭建了溝通的橋樑，有力促進了學校德育工作更深入地開展。
徐徐秋風，催開節日的花朵；學子真情，感念濃濃的師恩。當第xx個教師節隨着9月10日這個平常而又特殊的日子悄然來到，我校全體師生，沉浸在深深的喜悦和濃濃的感恩氛圍之中。經過精心的策劃和充分的準備，9月9日早晨，五（七）班的全體同學，為全校師生展示了一場簡單、隆重而又富有深意的晨會活動。
慶祝活動以“讚頌園丁”為主題。主席台的正上方，LED電子屏滾動播放着老師們平日生活與工作的點點滴滴，校園裏，樹幹挺拔，枝葉繁茂，象徵着桃李滿談下的芬芳。隨着入場進行曲的結束，慶祝活動正式開始。首先是每週一例行的升旗儀式，在莊嚴的國歌聲中，國旗飄揚。接着，五（七）班的同學為全校師生作國旗下講話。幾位同學代表先給大家帶來了一首詩朗誦《讚頌園丁》，詩中，同學們把老師比作紅燭，為學生奉獻光與熱；把老師比作青藤，指引學生採擷果實。接着，讚美老師為孩子們打開知識之窗，展現一個斑斕的新世界；讚美老師如同太陽温暖，如春風和煦。最後，同學們把老師比喻成希望與幸福的播種人，傳遞知識，傳遞愛。隨後，全體同學為大家送上歌曲《祝福老師》，向老師表達感激之情，感激老師在自己遇到困難與挫折時所給予的力量與勇氣，感激老師在失敗彷徨時傳遞的微笑與鼓勵。最後，優美的童聲編織成一束束不凋的鮮花，由七班全體學生手持花朵，送給全校老師，願歌聲與花朵化作祝福，為全校老師的事業譜寫更加靚麗的篇章。
20分鐘的慶祝集會時間顯得那麼短暫，而這次活動留給全體師生的回憶卻將是美好而長久的，同時活動的意義也將是深遠的。在這輕舞飛揚的早晨，感恩的心飄灑在校園的各個角落，化作縷縷陽光，灑在所有的老師身上！
為推動“依法治教年”和“發展提升年”活動深入開展，7月22日到7月23日，鹿邑縣在教體局會議室舉行了以“依法治教年”和“發展提升年”活動為主題的教師演講比賽，來自全縣各鄉校和局機關各股(室)的64名選手參加了演講決賽。
此次演講活動分預賽和決賽階段。
預賽階段由全縣各鄉校自行組織，須有包片股室參加且留有影像資料，以備參選優秀組織單位。
決賽現場，各位選手選材貼近生活，接地氣;演講聲情並茂，配以得體肢體語言，更顯精彩，讓聽者動容;會場氣氛積極熱烈、熱情歡快，贏得了現場觀眾陣陣掌聲。
鹿邑縣教體局黨組書記、局長宋克言説：“通過演講比賽這種形式，讓身邊人講身邊事、讓身邊事教育身邊人，使廣大教師學有榜樣、趕有目標、做有表率，不斷激發教育正能量，在全縣教育系統形成了學習先進、爭當先進、比學趕幫超的濃厚氛圍。”
為充分展示廣大教師愛崗敬業、無私奉獻的精神風貌，弘揚當代教師教書育人、為人師表的職業情操，5月8日，“講述我身邊的優秀教師”高區2015年師德演講比賽在高區第二國小順利舉行。
參賽的25名教師來自高區中國小、幼兒園和職業院校，他們結合自身教學實踐，用真情表達着對教育事業的執着追求和熱愛，用他們的精彩演講暢談着身邊優秀教師的感人事蹟，表達了自己對師德的理解和感悟，抒發了作為一名人民教師的光榮和自豪。
比賽過程中高潮連連，掌聲不斷。
全體與會人員被演講者的精彩演講深深打動着，和演講者一起共同感受着作為教育工作者奉獻愛心的快樂感、幸福感和成就感。
參賽評委本着公正、公平、公開的態度，現場打分，共評出一等獎6名，二等獎9名，三等獎10名。
平凡崗位上的點點滴滴譜成了一曲曲華美的樂章，一段段真情小故事演繹成一個個跳動的音符。
本次演講比賽極大地鼓舞了廣大教師的工作熱情，鼓勵老師們要像陶行知先生倡導的那樣“捧着一顆心來，不帶半根草去。”在弘揚高區教師高尚的道德情操和無私的奉獻精神的同時，又對加強學校營造”重師德、講師德、樹師德、頌師德、學師德”的良好氛圍起到了積極的推動作用。
“我是一個粉刷匠，粉刷本領強……”伴隨着愉快的歌聲，只見國師街國小的校門外，出現了許多身着圍裙、腳穿鞋套、手拿刷牆工具的人。她們快樂地勞動着，似乎忘記了周圍的一切。可路人從他們的穿着打扮、舉止神態及並不專業的動作，還是看出了一些端倪：這一定不是粉刷工人！
對！他們不是粉刷匠，是一羣教師！伴隨着“5s”工作的進程，校園內的景象着實讓人驚歎，可校門外略顯陳舊的圍牆又讓人感到些許遺憾。
説幹就幹！在校領導的精心組織、具體安排下，老師們動了起來。大家忘卻了疲勞，許多老師都是剛剛走下了講台、放下了粉筆，便來到了勞動現場。儘管身上沾滿了泥點；儘管雙手被泥漿弄的生疼；儘管胳臂因長時間的高舉，酸困無比；儘管……
夕陽西下，落日的餘暉灑在了老師們的身上，望着在自己的雙手勞作下，變的更加鮮豔、靈動的校園外牆，大家舒心地笑了。
通過此次義務勞動，相信老師們收穫的不僅是勞動的快樂，更是對同學們進行了一種無聲的教育。當同學們看到如此美麗、優雅的校園環境，又會怎樣想呢？
營造一種和諧，積蓄一種底藴，成就一種境界。勞動是汗水，是歡笑；是苦澀，是甜蜜；是給予，更是幸福。有一分勞動，就有一份收穫。
難道説，老師們今天的所作所為，不就是我們廣大國師人的一貫追求嗎？誰又能説，勞動只能屬於荷鋤的農民，擦汗的工友，搖櫓的船工呢？！
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