實驗幼兒教師讀書計劃

一本書像一艘船，帶領我們從狹隘的地方，下面是小編整理的實驗幼兒教師讀書計劃，歡迎來參考！

一、指導思想

認真貫徹落實區教育局“讀經典、誦名篇、為人師” 校園閲讀活動，着力提升教師人文素養和精神境界為目標，營造積極向上、健康文明的“書香校園”氛圍，全面提高幼兒園整體發展水平和教師綜合素質。

二、活動宗旨

莎士比亞説：“書籍是全世界的營養品”。

三：活動目標

通過此活動旨在為教師的成長搭建一個學習與交流的平台，掀起我園教師讀書熱潮，豐富教師生活，進一步促進我園“團結進取、求實創新”的園風以及“自信、好學、嚴謹、善誘”學風的形成。

四、參加人員

全體教職工

五、集體活動地點

幼兒園多功能活動廳

六、活動要求

1、全體教師必須按時參加讀書活動，因特殊原因不能參加的，須提前請假。

2、負責活動組織的老師須提前寫好活動計劃，準備好學習材料，並進行認真的組織，做好活動記錄。

3、活動過程中，教師做到有反思、有心得、有總結、有彙報。

4、評選出閲讀活動先進個人。

七、活動內容：

1、從教工自身發展需要，結合個人自學、小組互動、園內交流等形式，閲讀推薦書目和自選書目相結合。

2、圍繞不同層面、不同形式、不同內容開展“三個一”主題活動，即：人人精讀一本書、開一次專題講座，寫一篇讀書心得、豐富讀書活動的.實質性內涵。

3、開展“我的座右銘”“我喜愛的格言”徵集活動。

4、圍繞幼兒園“早期閲讀活動”教育特色，從理論和實踐兩個層面結合教科研推進學習。（如：優秀兒童作品解讀、兒童文學名著賞析等）

5、開展“青年教師演講比賽”活動。

6、評選優秀閲讀個人，進行表彰。

八、活動部署

（一）啟動階段（2009年3月——4月）

1、制訂讀書活動方案。

2、召開讀書活動動員會。

3、確定讀書活動相關書目（推薦與自選結合）。

（二）實施階段（2009年5月——9月）

1、明確讀書要求，有計劃地開展讀書活動。

2、結合“三個一”的主題有計劃開展各項活動。

3、鼓勵教師做好讀書摘錄，撰寫讀書心得。

4、建立讀書討論交流區，積極利用我園網站或區教育信息網以及其他有效途徑，為教工好書交流、讀書討論創造有利條件。

5、組織開展靈活多樣的交流活動（專題講座、讀書心得交流、格言展示等）

6、開展“青年教師演講比賽”活動。

（三）總結評比階段（2009年10月）

1、評選讀書先進個人給予表彰。

2、優秀讀書心得體會彙編。

3、彙總材料，回顧總結讀書活動。

九、具體活動安排

備註： 好書推薦：

1、《陶行知教育文集》陶行知著，江蘇教育出版社

2、《給教師的建議》［蘇聯］B.A.蘇霍姆林斯基著，杜殿坤編譯，教育科學出版社

3、《國際教育新理念》顧明遠、孟繁華主編，海南出版社

4、《愛彌爾》［法］盧梭著，趙平漚，商務印書館、人民教育出版社

5、《教育心理學－獻給教師的書》吳慶麟著，人民教育出版社

6、《教育的理想與信念》肖川著，嶽麓書社

7、《教師科學素養讀本》姚文忠著，四川大學出版社

8、《現代教師讀本》顧明遠、錢理羣、江曉原主編，廣西教育出版社

9、《教師人文讀本》張民生、於漪著，上海辭書出版社

10、《曙光集》楊振寧著，三聯書店

11、《中國哲學簡史》馮友蘭著，北京大學出版社/天津社會科學院出版社/新世界出版社

12、《西方的智慧》［英］羅素著，中央編譯出版社

13、《萬物簡史》［美］比爾.布萊森著，接力出版社

14、《世界是平的－二十一世紀簡史》［美］托馬斯.弗裏德曼著，何帆、肖瑩瑩、郝正非譯，湖南科學技術出版社

15、《細節決定成敗》汪中求著，新華出版社

16、《多元智能》［美］霍華德.加德納著，沈致隆譯，新華出版社

17、《藝術的故事》［英］貢布里希著，範景中譯，廣西美術出版社

18、《美的歷程》李澤厚著，文物出版社/安徽文藝出版社/天津社科出版社/廣西師範大學出版社

19、《愛的教育》、《陶行知教育名篇》、《從理念到行為》 《幼教園地》、《學前教育》、《教育導讀》、等。