在日常學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的我的數學老師作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。
![[精華]我的數學老師作文](https://i1.wxfwb.com/1c29f1b7062a2b/5c70/00/0f70fcb204222b01cc6a2034c91b4d37073f589ef08ed109.jpg "[精華]我的數學老師作文")
我有一位數學老師，她的聲音有些沙啞，有着一頭棕色的捲髮，戴着一副眼鏡，看上去威嚴極了。
這就是我們班最近轉來的一位老師――趙老師。中午正是我們最吵鬧的時候，這時通風報信的小袁幸災樂禍地跑進教室喊道:“趙老師來啦！”全班一驚，趕緊以迅雷不及掩耳之勢回到了座位上，抽出作業本，“啪”的一下扔在桌上，隨便抓出一支筆，開始裝模作樣地學習起來。
果然，下一秒數學老師從後門走了進來，扶了扶他的眼鏡，環視了四周，從我身旁走到了講台上。我冷得豎起了汗毛。趙老師再次推了推眼鏡開始講道:“這次……孫佳樂！”
我屏住呼吸不敢去看趙老師，我心裏想完了，完了，肯定要被趙老師罵得狗血淋頭了。突然一顆“白色子彈”射了小袁同學。不偏不倚地投到了小袁的眼鏡盒上，眼鏡盒掉了下去，落在了小袁手中的'漫畫書中上。小袁一驚，抬起頭一看，發現老師正“虎視眈眈”地盯着他，他趕緊收起漫畫書開始聽起老師講試卷。
這時趙老師又反過頭來對我説:“這次考砸了並不代表次次都會考砸，請務必加油，下一次一定可以考好！”我簡直不敢相信自己的眼睛和耳朵！
趙老師也有幽默的時候，他有時在課堂上講一個笑話，使同學們哈哈大笑，使原本枯燥的課堂變得生動有趣，因此我們又喜歡上趙老師的課。可真是有些矛盾呀！
這就是我的數學老師――趙老師。他威嚴中又帶着幾分幽默，真是個讓人又怕又愛的老師。
我有一位和藹親切、工作認真的數學教師——王教師。
我們的數學教師長着一雙亮晶晶的雙眼，宛如月牙般的眉毛，長着一個櫻桃般美麗的小嘴，還長着一頭日落黃一樣的頭髮。
我告訴你們一個小祕密：我們的數學教師快要有小寶寶了。但即使是這樣，我們的數學教師依然來給我們講課，不止這樣，我們數學教師教的還是兩個班的課。我們的數學教師十分勤快，她每一天都來的很早，走的也很晚。她每一天都要在這兩個班走來走去，兩班的.作業都是她一個人改的，改累了就坐在那裏休息一會兒。一有時間，就坐在那裏製作幻燈片，給我們上課用。
我們數學教師講課講的是繪聲繪色、妙語連珠。我們很容易就能理解，因為她講得很認真，很詳細。一有哪位同學有不明白的數學問題就去問她，我們的數學教師也會很詳細的去給他講解，直到聽明白為止。我們的數學教師估計是所有教師中最沒有脾氣的一位教師了，即使有些同學做錯了事情，她不會對那些同學大吼大叫，而是心平氣和的去給那些同學指錯誤，給他們説應當怎樣做……
我們的王教師不僅僅是一位數學教師，她也是一位健康教師。
每節健康課，她都會給我們講做人的道理和做人的基本性質。讓我們深刻體會到做人的原則。
可是，這是我們王教師教我們的最終一期了，我十分悲痛。在那裏，我想多謝數學教師您，您在這學期裏對我説的每一句話，每一道題，我都會銘記於心。我必須會好好學習，不辜負您對我的期望！
我的數學老師姓袁，她雖然個子不高，但聰明能幹。
袁老師戴着一副眼鏡，留着直劉海，扎着一條短短的馬尾辮。袁老師愛笑，她的臉上時常掛着如春風一般的笑容，要是哪一天見她板着臉了，那就是我們犯下了什麼“不可饒恕”的大錯誤了！袁老師是我們班語、數、英三科任課老師中最年輕的一位，很親和、幽默、耐心，是最受學生歡迎的`好老師之一。
我很喜歡袁老師的課堂。每當在數學課上氣氛尷尬時，袁老師總能巧妙化解；如果自己講課陷入了窘境，她也能巧妙地幫自己解圍。所以在上數學課時，氣氛都很活躍，我們樂在其中。有一次我們班飛進來了一隻蜜蜂，我們都嚇得不輕，有人躲同桌身後，有人鑽進了桌底，蜜蜂飛走後，我們仍提心吊膽，心裏怕怕的。這時候袁老師笑着説：“你們能把蜜蜂引來，果然是‘祖國的花朵’呢！還好你們不是臭雞蛋，否則就會引來一羣蒼蠅咯！”袁老師的這番話把全班都逗笑了，同學們內心的不安也被沖淡了。
袁老師除了幽默風趣，還很耐心。我的數學成績不算很拔尖，上學期還有好幾次考砸了，袁老師沒有罵我，沒有質問我為什麼會如此“墮落”，而是很耐心地給我講解錯題，幫我分析錯的原因，鼓勵我考好點。還有上學期臨近期末的一段時間，每個星期四放學，袁老師都會留下幾個後進生幫他們補課，她希望期末考後進生也能跟上來，讓班級消滅不及格。每次全校都走了，只有我們班還亮着燈，其他老師都走了，只有袁老師還在給同學補習。每次我看到袁老師這麼累，我都很心疼。
袁老師教導我們“世界上沒有天生的笨蛋，只有不努力的人”，激勵我們好好學習，正直做人。無論過了多久，我都不會忘記她的教誨。
“我們十四班一定能秒了十三班！”這是我們數學老師老蘭最愛説的一句話，雖然他並不是我們的班主任而是十三班的班主任，但我們的“親媽”──老冉，卻正好相反，她永遠只會和我們説：“你們腦袋是不是被驢踢了！”所以我們反而更喜歡“後爹”。
上課了，我們卻依然在滔滔不絕的“高談闊論”，孰不知“危險”正來到身旁。瞬間，左腳黑色皮鞋已踏入教室，右手拿着的擴音器向水機一砸，左手反鈎門把手用內力一推，右腳踏上講台，嘴巴口型做出“上”這個形狀，就聽見聲音是這樣的，先是水機的'搖晃聲，再是門響聲，然後是右腳黑皮鞋的聲音，最後是那內功深厚的“上課”兩字，脱口而出，這九件響聲使同學們產生了無盡的耳鳴。所以以後總有幾個同學放哨，而暗號就是：“老蘭，老蘭幾點了？上課了。”當上課前，老蘭總要先理一下那幾根“飛毛”，不然他的頭髮就如同塗了摩絲一樣的直，還説：“這叫絕頂聰明。”
剛上課，我還沒在狀態，便已經被老師叫上去做題，他見我如龜速般懵懵地走過去，便説道：“一二三四五六七，老蘭等得很傷心。”便引起了全班的大笑。上黑板了，我遲遲不知怎麼動筆，他又説：“哎喲，別一臉蒙十三了。”我無奈，只好被老師叫去罰站，悲劇才剛剛開始，只見老蘭上課一激動，左手一失手，便使出了分筋錯骨手把粉筆盒弄翻了，他對值日生説：“麻煩了！今天下午掃一下。”我當然不是值日生，卻大聲説道：“好！沒問題！”他又説：“機智的我早已看穿了這一切，好！今天李沛陽當值日生。”接着就是值日生的一陣歡呼，我只有自道命苦。
老蘭，你的幽默、搞笑固然我非常喜歡，但下次能別損我了嗎？
隨風潛入夜，潤物細無聲，便是對您最好的讚頌！
您有着一雙智慧明亮的大眼睛，微微褐色的頭髮有幾根銀絲附在上面，臉上爬了深深的皺紋，皺紋中夾着人生的智慧。
每次聽您講課都如沐春風。您能讓無趣的方程式開出鮮花，您能讓繁瑣的算式結出果實。聽您講課如在知識之天飛翔，似在學習之海漫遊，您講課總是那麼有魔力。
記憶中最深的一次，您在講課我的思緒被風兒帶走，飄向了窗外。再也無心聽課，而同學們則聚精會神，津津有味的咀嚼您説的每一個字眼兒，您出人意料但又在情理之中的叫起了學習較好的我提問，我傻楞楞地站着，窗外的太陽朝我投來刺眼的、不屑的目光，同學們也驚詫地看着我，您一句話也沒有説，也這樣看着我，我感到身上每一處脈絡都被您看穿，我就這樣羞愧地站立着。
您並沒有諷刺、挖苦我。而用手勢讓我坐下，語重心長的不惜佔用上課時間來提醒我和同學們要認真聽講，不要走神，千萬莫因為此而漏了知識點……
您就這樣一遍遍地叮囑，您就這樣一次次為我們人生路上指導，您曾説過：一個人的品德遠比學習重要。你也曾説過：我説的話你們現在或許不懂，但將來一定會對你們有幫助
您雖沒有大海的.浩瀚，卻有小溪的晶瑩流淌；你雖沒有天空的遼闊，卻有白雲的純白潔淨。您就好像一滴小小的春雨，卻潤透你學子的心！
隨風潛入夜，潤物細無聲，便是對你最好的讚頌！
我有一個温柔的數學老師，她姓王，我很喜歡她。
她的兒子已經上四年級了，但是她看起來非常年輕。王老師小小的眼睛，細細的眉毛，經常對我們笑，她把我們看做自己的孩子，對我們很親切的樣子。
王老師對好學生從不吝嗇讚揚，但也不過分地誇獎；對成績差的.同學，也不像別的老師那樣氣急敗壞，而是悉心地教導，温柔地解説。所以，我們班的成績名列前茅。
記得有一次，我發了高燒，沒有去上學，當我重返學校的第一天，王老師就利用下課的時間幫我補課。王老師可是很忙的！她一個人教好幾個班級，居然還有時間幫我補課！
不久，考試了，成績出來後，老師説平均分不太高，可我分明看見王老師的臉上露出了欣慰的笑容。王老師也許是不想讓我們太過於驕傲，而是繼續努力吧！她以特殊的方式愛着我們，鼓勵着我們。
王老師的課也很受大家歡迎呢！好像是假期過後的一節課，王老師滿面春風地走進教室，以清晰緩慢的聲音開始講課。同學們注視着王老師，專心致志地聽着課。我不禁想到了辛勤工作的園丁，培育着我們這一棵棵小樹苗；又想到了好心的引路人，帶領我們暢遊知識的海洋，開啟數學寶庫的大門……同學們完全被吸引住了。下課了，才覺得40分鐘的上課時間是多麼地短暫！
瞧，這就是我們的王老師，大家尊敬的、喜愛的王老師。
上五年級了，我們班來了一位嚴格而又細心的數學老師——趙文老師。他十分重視我們的數學學習，既會在我們慵懶的時候提醒我們認真，也會在我們做題認真時檢查作業的質量，督促我們進步。
趙老師長得特別高，可以不踮腳摸到黑板頂部。因為他天天打籃球，所以看起來很壯。他臉頰上有些泛紅，笑時眉毛彎的，怒時眉頭繃直，眼睛圓瞪，似乎要填滿那副黑色眼鏡的大框。
他經常對我們上課的態度提出批評，記得最“嚴重”的一次，由於剛上節課是體育，這節數學課還是（令人無聊）的複習，不學新內容，見我們個個無精打采地趴着，他非常生氣，皺着眉頭，面部肌肉擠成一塊，怒髮衝冠，覺得必須要教訓我們一下了。只見他把手裏那把折了的斷尺，使勁往講台上一敲，教室裏頓時地動山搖，大家被嚇了一跳：玩筆的急忙把筆放進課桌裏，拆塗改帶的'迅速把零件藏起來，離線的同學馬上將頭抬起來，講小話的同學立刻雙手重疊，作出認真聽課的樣子。他大喝一聲：“同學們！”見我們的注意力都被吸引過來，於是他語重心長地教育我們：“你們現在不聽講，未來害的是你們自己啊！大家以後千成不能開小差，要是我，可不會讓眼前的知識和時間白白地浪費......。”從此，沒人敢在數學課上開小差了。
趙老師對我們的作業也很看重。有一次，他佈置了四道比較簡單的豎式題，我們很久沒寫完，他就用他那説了無數次的口頭禪催促我們：“快一些，快一些。”不久，大部分學生都寫完之後，他又在教室裏面圍着我們不停地繞圈，走來走去，時不時地遇到做對了的人就點點頭，如果發現做錯了，就稍作停留，給同學做講解，直到同學們都明白了，他才又開始講課。
趙老師嚴厲而細緻的教學風格，使我們更加喜歡數學了。
我班裏有一位非常嚴肅的數學老師，她擔任六班的班主任。每次上數學課大家都很害怕她，不管是作業還是上課我們都會打起十分的精神來聽課，要是有一個同學沒有注意聽講或沒有寫完作業，數學老師就會狠批你，甚至會通知你的家長來教育你。
記得有一次我們班有個同學沒有完成作業，在上課的時候被老師檢查發現了，老師就拿起筆頭扔了那個同學一下，還大口罵道：“大家的作業都完成了，你怎麼沒有完成作業!作業不是給老師完成的，也不是給家長做的，是給自己完成的，作業都不做，家長是怎麼教育的`!”批評了好一陣，大家都嚇傻了，為了不讓老師批，我的作業都是按時按量完成，甚至還會超額完成作業，唉。這都是讓老師逼的吧!
雖然數學老師很嚴厲，但是她也有温柔的一面，上課有的同學被老師表揚了，還會開個玩笑，這讓我們受寵若驚，可能被批評的次數多了，大家對錶揚還是非常珍惜的。我在數學上面還是尖子生，很少被老師批，有時候也會搶着回答問題，但也害怕回答錯，所以也是非常小心翼翼的。
聽六班的同學們説數學老師特別好，有時候還會買喜歡的零食給他們吃，特別是在過節的時候，數學老師會買一些水果分給同學們。我們班主任很少這樣做，有時候也希望數學老師少一些嚴肅，多一些温柔。
同學們，你們的數學老師嚴肅嗎?喜歡這樣的老師嗎?
看！前面那位個子高高的，表情嚴肅，手裏還拿着尺子的人是誰？哦，原來她是我的數學老師——餘老師。
餘老師走路鏗鏘有力，好像渾身有使不完的勁，黑色的頭髮聽話的別在耳後，水靈靈的大眼睛格外顯眼，身材也是很適宜，一看就是個很乾練的好老師。
餘老師彷彿有超能力，她可以眼觀六路、耳聽八方，竊竊私語的`同學總會被她發現。她不像別的老師那樣一張口就是叫家長，而是罰抄書上的概念。這是一個寓教於“罰”的好方法，不僅能讓受罰者反思錯誤，還能鞏固學過的知識。通常罰抄都是50遍，有了這次“教訓”，沒人敢再犯同樣的錯誤了。
餘老師上課的時候很嚴厲，比如開學第一節課時，她板着臉給我們上課。看着那嚴肅的表情，我不禁打了個寒顫。餘老師在講台上津津有味地講着題，同學張“大爺”在下面津津有味地玩着手上的東西。這時，我忽然有一種不祥的感覺。果然，只見餘老師走到張“大爺”身邊，撅起張“大爺”的耳朵就往講台上拎，眼睛瞪得大大的，彷彿在説：老虎不發威，當我是病貓啊！接着就厲聲呵斥：“開學第一天就這樣，以後不就亂套了！第一次見你們印象就這麼不好，對你們太失望了！”這句話重重地敲在我的心上，我以後要好好學習，天天向上。
餘老師給我們講了許多做人的道理，也教給我們許多的知識。我想，老師也不會後悔與我們這樣單純可愛的孩子們相處吧！雖然有時候我們會讓老師生氣，但老師還是愛我們的。此刻，我想説，我真幸運，遇到了這麼好的老師，我很感謝您，我永遠愛您！
在學校裏，老師是陪我時間最長的人。除了家長以外，老師是和我們最親密的人。老師就像一盞燈，無時無刻地照亮着我們。我的數學老師是一位普通的老師，但是她給我留下了深刻的印象。
她是我上學三年半以來唯一一個數學老師。我花了一年的時間來了解她，剩下兩年半的時間讓我來喜歡她。我發現她有時温柔，有時嚴厲。
我們的數學老師叫任麗珍，她沒有我們的語文老師高，但是也不算矮，有一米六多。她的皮膚黑黑的。頭髮不是太長，有一丁兒點白頭髮；她的眼睛小小的，看起來閃閃發亮。
我們每次上數學課的時候只要説一句話都會被老師的“順風耳”聽到，那個説話的'同學可就慘了，如果做錯了題，老師就會毫不留情的叫某某某上來，全班頓時鴉雀無聲。當然這是嚴厲的時候。
老師温柔的時候總是會笑眯眯的，講課的時候我們不會的題老師都會耐心細緻地為我們講解，講完以後她會問問同學們誰不會，有不會的同學，還會再講一次，直到我們會了為止。
老師講新課以前都會複習以前學過的知識，如果有不懂的，老師就不講新課了，就會一直給我們講解，有時候我發現老師複習以前學過的知識比講新課還細心。
老師講得特別細心，我們很好理解，做作業一下子就做完了。
一到下課，老師就變得像花朵一樣温柔，一點也不像上課時嚴厲。有一次，我錯了一道題，怎麼也不懂，所以我戰戰兢兢去了數學辦公室，本以為她會説我，沒想到數學老師耐心細緻地給我講解，她給我講完後我就高興地蹦回教室了。
我希望數學老師永遠像花朵一樣温柔，散發着芬芳。
今年，我們的數學老師變了，但我仍然忘不了我們曾經的那個。
想起他温柔的笑容，想起我們一起經歷的事情，我覺得很開心。
我們以前的'數學老師從來不佔課外時間，即使他佔了別的課，那也是我們最喜歡的課。而且每次我們去考前最後一節數學課，老師都會給我們講一節課，這是我們最喜歡的課。記得有一次推心置腹的談話，老師問我們：你有目標嗎？目標是什麼？我們全班幾乎異口同聲地喊：就算拿不到全省第一，也要拿全校第一！聲音震耳欲聾。這是我們全班在數學老師指導下制定的目標。老師一聽，點了點頭，“好吧，我們在寫作文吧，明天要更加努力。”老師愣了一下，又笑了笑，對我們説：“其實大家都拿全校第一沒關係。重要的是，我們所有人都應該通過。”大家聽了這話，滿心感激，下定決心要好好考試，不要讓老師難堪。下課後，老師給我們每個人發了一些零食，我們高興地回家了。
我記得最後我們班不僅拿到了全校第一，還拿到了全省第三！這讓我們班的每個人都很開心。也許，是因為這是我們和老師一起打下的。
但是現在，那個總是笑的數學老師已經不帶我們了。雖然他已經不在這個校園了，但我相信我們還會再見面的！
這是我們和藹可親的數學老師，他帶我們度過了一段快樂的時光。
三年級時，教我們班數學的是陳老師。她中等身材，不胖不瘦，一張瓜子臉，一雙小眼睛，鼻樑上架着一副時尚感十足的眼鏡，小麥色皮膚上總有些俏皮的小痘痘，一張櫻桃小嘴講起課來頭頭是道。別看陳老師樣子很低調，可管理起同學來卻一套一套的。
記得四月一日那天，正好是星期五，同學們想借愚人節逗一逗陳老師，就故意問道：“陳老師，今天的作業是什麼呀？我們好想在學校把作業做完呀！”
看到同學們一反常態，陳老師也一反常態地説：“今天沒有作業！”
“噫，我們才不信沒有作業！”“噫，愚人節呢！”“噫，怎麼可能？”聽到陳老師説沒作業，同學們亂嚷嚷起來。
“好吧，既然你們不相信沒有作業，那就來兩張試卷，再加兩頁《小狀元》吧！這回該信了吧。”陳老師繼續風輕雲淡地説，然後把作業寫到了黑板上。
“不會吧，都怪你！”“早知道就不‘噫’了！”這回，同學們都垂頭喪氣了，唉，這真是偷雞不成蝕把米呀！
在陳老師的嚴格管理和“精耕細作”下，我們班的數學成績一直非常棒。
現在，雖然陳老師已經調走了，但她上課時一手持書，一手不時地推一下眼鏡的樣子，她幽默不失風趣的'語言，她對同學們的愛嚴相濟，都深深地印在了我的腦海裏，我永遠忘不了陳老師。
我們的學習生涯中有許多老師：數學，語文，英語，化學等等，但我偏喜歡數學老師。
我們班的數學老師有高高的個子，大大的眼睛，如果你仔細看他的眼睛的話，你就會感覺他的眼睛像一雙“鷹眼睛”一樣。
有一次數學考試，在學校的階梯教室考，我們排着整齊的隊伍向階梯教室“進軍”，彷彿要做一件非常大的事情一樣，每個學生的表情都很嚴肅，開始考試了，試卷一到手，心裏就舒暢多了，太簡單了，數學老師坐在階梯教室的最前面，面對着我們，考試過程中，他時不時的“瞄”我們一眼，看我們有沒有作弊，或者給別人傳紙條，這一瞄，某某同學就完蛋了，因為有人傳紙條，數學老師咳嗽一聲，示意不要傳紙條，可是他還是繼續傳，他完蛋了，數學老師拿起紅筆，走向傳紙條的那位同學，在他的試卷上直接扣了10分，數學老師真是包公斷案——鐵面無私啊！
最近，我們班的小章同學因為一點小小的`事情發生了“惡意傷人”事件，那一天，六（2）班學生因為一不小心用手碰了小章一下，小章就來火了，用自己的“金絲大鋼牙”咬了那位同學的手，那位同學一下子叫了起來，好像把手咬破了。你們猜的沒錯，小章被叫到了辦公室，忘了跟你們説了，數學老師是班主任，經過班主任的一頓訓後，小章知錯了。早讀課時，班主任説“大家聽好，如果別人沒打你，你死也不要打別人，如果別人打了你，你可以使勁打別人，受傷費用他一個人承擔，別人打你，你不還手的話，他以後還會欺負你。”
怎麼樣！你也想要這麼一個數學老師吧！
我的數學老師賀老師，是一個十分熱愛工作、對工作負責的老師。那那藏在黑邊近視眼鏡後面的一雙炯炯有神的眼睛總是透着時而嚴厲，時而又很温和的目光。
雖然數學讓人很煩躁，但是這些數學老師也是要經過這樣的過程，所以數學並不可怕。
叮叮，啥？又是數學課，煩不煩啊？這時，教室裏頓時一片喧譁，老師疲憊不堪的'上講台。安靜！在老師震耳欲聾的話下，教師變得鴉雀無聲。下面，講幾個題目，注意聽。嘩嘩，下面同學嘰嘰喳喳的説着小話，安靜！吳老師已經累得滿頭大汗，咽喉似乎有點沙啞。吳老師每天都有許多課要上，還要把佈置給我們要做的，先做完，才能給我們分析。
在升學考試的前幾天，老師霸佔了副科，老師每天給我們講了
很多奧數題，還發了三張試卷，而且題目都很難，偶爾有幾道題目會寫。而且老師要把三張試卷提前做完，還要把思路想好，要怎麼講我們才懂，要讓我們明白會做。
第二天，吳老師匆匆忙忙走進來，要講解試卷，老師把每個題目仔仔細細的和我們説清楚，分析了題目。老師怕會考奧數題，拿出來了自己常看的幾本奧數書，讓我們見了這種題目有個思考。還説：成績特別好的同學一定要把公式記住了，成績不太好的同學如果有不會的題目放在後面，還有成績好的同學。老師怕我們考的不好，為我們着急。
雖然數學課很枯燥，不過有了一位辛勤的老師，那麼數學變得有趣起來，我要永遠感謝這位數學老師——吳平。
我的數學老師大約有1米8那麼高，看起來很普通，但是有很多特點。與其他老師不同，比較有趣，而是用一些有趣的話來暗示犯小錯誤的同學。
那是一節很平常的數學課，講到高潮部分，有的同學打哈欠了，可老師不管，繼續講他的。又過了一陣，他突然説：“我們班有人正在做夢呢。”
我們一個個聽了都覺得奇怪，誰在上課做夢呢？不約而同望向老師盯着的`方向，發現有人在打瞌睡。那同學卻沒有發現我們在注意着他。老師讓我們靜下來，於是大家一聲不吭，那個打瞌睡的同學發現不對勁了，趕緊坐正身子，裝模作樣聽課，我們都哈哈大笑起來。
我們老師很喜歡和同學們交流。
有一次，我上課的時候，“雞兔同籠”這道題目沒怎麼聽懂，同學們建議我去問老師，我從來沒問過老師，而且我是數學課代表，怎麼數學題目會聽不懂呢？老師會不會批評我上課沒聽講？想來想去，我跟在老師後面，説有問題要問，得到的答覆是：“到我辦公室去一下。”
聽這語氣，可把我嚇壞了，那是要批評我吧，可又不能不去，我咬了咬牙，還是到辦公室裏了。結果，老師不是批評我，而是認真給我講解題，一直到我明白為止。我終於知道，“勤學好問”是一個學生應該具有的學習態度。
這就是我們的數學老師，一個愛學生的老師，我怎麼會不喜歡我們的汪老師呢？
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