在現實生活或工作學習中，大家對作文都再熟悉不過了吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編收集整理的感恩教師作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
作伴，有鳥兒為我們唱歌。我們在安靜的環境中汲取知識。在愛的呵護中健康成長--傷心時，會有人送來逗你開心的棒棒棒糖；摔倒時，會有人伸出一雙雙熱情的手。你們可以有理想，你們有條件去實現你們的理想，你要你們努力。
同學們，生活在這五彩繽紛、愛心無限的世界是多麼幸福！你們應該懂得珍惜。應該懂得給予你們這一切的他、她或它。是的，人應該有顆感恩的心：感謝太陽給我們温暖，感謝大地給我們食物，感謝小鳥給我們唱歌，感謝父母給我們愛，感謝老師、同學給我們的教育與關心，感謝陌生人給我們一個理解的微笑――――懂得感恩就有一個好心情，世界也會變得更美好！
學春蠶吐絲絲絲不斷，做蠟燭照路路路通明。”千百年來，多少人把教師比作春蠶，蠟燭，在她的嘔心瀝血、無私奉獻中，又有多少祖國的花朵成為九州華夏的棟樑之材！誰又能知道，這其中包含着多少的汗水與淚水，也許老師那絲絲白髮，斑斑皺紋是最好的見證。
不知是哪個花開的時刻，悄悄地，悄悄地，我們二十一世紀的接班人就來到了世上，慢慢地，慢慢地到了上學的年齡，便纏着爸爸要去上學。我們永遠忘不了那人生的第一次，是多麼地高興快樂。原來是老師和藹的微笑，温和的話語就像快活的音符一樣奏出美妙的樂章，讓我們如痴如醉。
就這樣，老師在我們心裏播下了快樂的火種，校園裏時時響着我們清脆、明亮的聲音。那是怎樣的一種幸福啊！於是，我們感受到的一切歡樂因老師的愛而起。老師把所有的希冀寄託在我們身上。正是這樣，苦心培育我們的老師在這愛的路上艱難跋涉，教我們如何做人，怎樣處事。當我們感受到知識的魅力時，他們在叮嚀：同學們，別忘了奮進呀；當我們在學習上失敗時，他們在鼓勵：成功是從這裏起步的；當我們悲傷時，他們在安慰：同學們振作起來呀！多少個難忘的日子呀！是您－－光榮的人民教師，讓我們學會如何面對困難，如何感受生活，如何珍惜幸福，如何自我發展。您不僅帶着我們在知識的海洋裏遨遊，更重要的是教會了我們要學着去感恩別人。這其中的點點滴滴，一個個動人的情景把我們的生活點綴得精彩美麗，也把我們的記憶鞏固得刻骨銘心。
雖然我們只是一輪初升的太陽，我們也要學着釋放温暖，更要懷着對老師感恩的心去思考、行動，畢竟老師為我們付出的太多太多。在這樣的時刻，我代表全體同學，向我們尊敬的老師説一聲：老師，您辛苦了。
親愛的老師，因為有了您，我們的世界才會變得如此美麗，混沌之中，才有了指路的明燈，迷茫的夜空，才有了永恆的北斗。您肩負着神聖的使命，您肩負着祖國的未來，您肩負着民族的昌盛，您肩負着歷史的重任，就這樣，一代又一代的少年在您的撫愛下健康成長，在您的關注下奔赴遠大的前程。
因為有了您，就有了一個特別的節日--教師節。從此，全社會就多了一份對您深深的敬意與關注，我們看到和感受到了您的偉大和平凡。您的偉大在於創造世界，播種未來，您是點燃我們理想之火的人，是保證民族未來優良素質的人；您的平凡在於除了奉獻別無所求，無怨無悔，心無旁鶩。您從不在乎所失所得，因為您深深懂得自己在付出什麼，在收穫什麼，這是任何數字都無法計算的生命價值和幸福成果。“捧着一顆心來，不帶半根草去”這正是我們的老師心境的真實寫照。 敬愛的老師，我把您比作綠葉，我把您比作紅燭，也頌不盡您的奉獻和成果啊！您不是綠葉卻在滋養綠葉，您不是紅燭卻能照徹心靈，因為在我們眼睛裏映射出的永遠是您的身影。您把我們生命的每一個音符，都鍍成世界最美的顏色。從此，我們的心像大海一樣磅礴。我真想取出串串爆竹，放出串串祝福，用絢麗的火焰為我們的老師唱支心歌。真誠地祝願老師幸福快樂，快樂幸福。
這時，我真想大聲對同學們説：當我們擁抱成功，享受喜悦時，別忘了我們老師都付出了自己的青春和汗水，我們沒有理由不去感恩老師。最後，讓我們真誠地説聲：“謝謝！” 是誰——把無知的我們領進寬敞的教室，
今天是星期一，也是教師節，我要用自己的努力報答我的老師。
記得上一年級的時候，什麼人也不認識，也沒人和我玩，一下課就坐在自己的位置上，老師看見了，立馬讓幾個小夥伴跟我玩。我也不明白這幾天一直沒人跟我玩，怎麼今天有這麼多的同學跟我玩？下學之後，媽媽來接我的時候，老師跟媽媽説了以後，我才知道，原來是老師讓幾個同學給我玩的。
老師，您伴隨我們整整四年。這四年，您給了我們很多知識，使我們這些頑皮的娃娃變成活潑的學生。老師，您在我們身上花費了多少心血啊！老師，若沒有您的辛勤勞動，沒有您灑下的汗水，哪有我今天的好成績！
老師！謝謝您！
在作業本，老師第一次給我的評語是；彤彤，基礎紮實的你，老師記住了！我想：老師，我愛您！我爸爸也是親切地叫我一聲：“彤彤！”現在，您也這樣叫我，突然覺得有一股暖流向着我衝來……
但是，老師也有批評過我。因為我寫的字退步了，老師問我：“是我教你教得不好嗎？”我連忙搖頭，説：“不，不是！您説的每一句話、每一個字，我都聽得入耳！”“那就是你的問題嘍！”老師立刻皺起眉頭説。我無言以對。“認真點，專心點！”老師説。我説：“哦！”走出辦公室以後，我很想哭，因為作為一個好學生，是不應該被老師叫到辦公室去批評的。但是，我又想：老是隻是關心而已，對我説了幾句話，還不是為了我好嗎？我幹嘛要哭呀！我應該高興才對呀！這時，眼淚好像退潮一般退了回去，我也高興地回到了教室。
期末考完試後，我驚奇地發現語文考了96。5分！看到這個蠻高的分數後，對自己是百分百滿意！但老師卻説：“要不要打你4下，考得那麼低分！”搞得我是丈二和尚摸不着頭腦。回到家後，我把事情告訴給爸爸，爸爸説：“是呀！打你是對的。為什麼滿足於現狀呢？你要永遠不滿足，只有這樣才能爬得更高呀！”我恍然大悟，老師真是用心良苦啊！
啊！老師，您的愛就像水一樣毫無雜色，一樣平凡又不可缺少呀！您知道嗎？我多麼想輕輕地摘下一片天，可它是那麼遙遠，怎能比得上您的和藹；我想輕輕扯下一朵雲，可雲兒怎能比的上您的純潔；我想輕輕摘下一朵花，可它怎能比得上您給我的人生點綴的絢麗多彩呢？最後，我想説一句：感謝您，張老師！
今天是第**個教師節，教師節當然是一個屬於所有老師的節日啦。
今天早上，我走在校園裏看見很多的同學臉上帶着笑容手裏都捧着禮物，我覺得這應該是他們特意為老師準備的節日禮物吧。雖然我沒有特意為老師買禮物但是我卻早已準備了一份祝福，而且那些祝福已經通過爸爸的手機傳遞到了老師那裏。我們班的有些同學送花祝老師節日快樂，有的送洗髮露來祝福老師，還有的送賀卡傳遞自己對老師的祝福。
老師收到這些禮物，都非常喜歡，也很感動。語文姜老師也收到了大家的禮物，她也非常喜歡。但姜老師説：“我雖然很喜歡這些禮物，但我更喜歡你們認真聽我上課。”
祝老師教師節快樂的方式很多，可以送鮮花、送洗髮露，也可送糖果、發短信等表示祝賀。我覺得祝老師節日快樂的禮物不應分誰輕誰重，只要我們的心意到了，老師快樂了，就可以了。
最後真誠地祝願全社會老師教師節快樂！
教師節，以前若干年都沒有太深感觸的一個節日，今天忽然想寫些什麼，來想念一下我的老師們，紀念一下我的青葱歲月，似水流年，感恩教師節。
從學前班一直到現在，有太多的老師教過我，當然其中有好有壞。並不是出於叛逆才説這樣的話，因為教師這個職業雖然神聖，卻因為都是人來做的工作，一直也不是聖潔之地。甚至於有萬人唾罵的範跑跑之類的敗類出現。更因為現在的家長變態的溺愛自己獨生子女，對於他們學校的生活也想插上一手，給老師送點紅包，禮品，搞下關係，以便於自己的孩子得到充分的重視與照顧，當這種習氣蔚然成風，必須招來社會的輿論。可錯在誰？這個問題就像先有雞還是先有蛋一樣不可解釋。
當然，今天我意不再批判與牢騷，所以還是回顧一下我敬愛的老師們吧。
國小時期，我最喜愛的是我五年級和六年級的班主任楊瑞清老師，想想他應該將近六十了吧？由於時間過長，我的記性過於不好，所以關於楊老師的大多數印象已經模糊，只記得一個鏡頭：六年級的.寒假，我做了手術，直到上學還打着石膏，並且還要好久，上學放學都是爸爸騎車送我，有一天，放學後同學們都回家了，連值日生都走光光了，教室裏就剩我一個人，外面颳起了很大的沙塵暴，天昏地暗的混沌。那時候應該不知道什麼叫害怕吧，就是一個人傻傻的坐在教室裏傻傻的等。這時，班主任還沒有回家，就從辦公室過來，把我抱起來，再次頂着昏黃的沙塵和大風，把我抱進進辦公室呆着。那時候很傻，其實一直都很傻，傻到不知道什麼是感動，可是，就是那樣我不知道什麼叫感動的畫面似乎刻在心裏一樣，無法抹去。此後的學校生活中，楊老師也一直照顧着我。雖然我不太言語，但一直在心裏深深感謝着楊老師，喜歡這個老師！
國中的時候就接觸了更多的老師，也知道喜歡與討厭，也開始因為喜歡某個老師而偏向於某科，討厭哪個老師就不學他教的學科，雖然知道受害者最後是自己，可那時的叛逆心理讓年輕的自己剋制不住自己的情緒。開始我的英語很好，後來因為英語老師的一句話，讓我看見英語老師就討厭他的嘴臉，開始上英語課就睡覺溜號，成績在八年級時一落千丈。升入九年級，***老師，也是我的班主任特意找我談話：我看了你以前的英語成績，底子非常不錯，可是我不知道什麼原因，讓你在八年級的時候很不理想，可是，我相信，只要你按照我的方法學，跟着我的腳步走，我會讓你在這一年裏成績再次趕上去！忘了説，她是我的班主任，也是我九年級學年的英語老師。我知道，這個老師將會帶給我我想要的約束力。很開心也很感動，因為有人在乎我，甚至會查閲我以前的成績。而我在以後的學習中，也表現出我應有的乖巧。有時背課文*老師會陪我到很晚，直到我能通順流利的背出全文後，才下班回家。有時候，飯後午休，*老師都會要求我在班級背英語，有一次中午趁着老師回家吃飯，我偷偷的跑出去和朋友在樓下聊天，老遠看見老師走進學校的大門，我撒腿就往班級跑，坐在那裏裝模作樣。老師進來後就用責備但也疼愛的眼神看着我説：是不是出去玩了？呵呵，那時候的生活真是可愛，雖然緊張些，可是卻單純快樂。而我，終於在將要會考的時候，成績提升了許多！真的要感謝*老師！
國中還有三個老師給我印象深刻，一個是七年級教我們數學，八年級教我們幾何的户豔萍户老師，她年輕活力，充滿睿智。教我們幾何的時候教學方法更是讓學生喜愛，那時候我也是從未有過的積極：放學回家積極複習與預習，上課積極發言，也感到課堂氣氛活躍有趣，所以那時候幾何學的很好，教師節作文《感恩教師節》。
另一個是楊老師，教我們物理，寒假的時候還在她姐妹開設的班裏補過課，她姐妹幾個都很有才，都是大學生。她也很年輕，和我們的隔閡很少，所以課下我們會和她做很多交流，上課時也很積極的配合，還記得那時候上黑板畫電路圖，我常常把手舉得老高，然後走到黑板面前，並聯串聯幾下就畫好，然後滿心歡喜的坐回去，等着老師誇獎的眼神。嘻嘻，孩子的心理往往虛榮且容易滿足，只需幾句誇獎就可以搞定。
還有一個就是九年級時的數學老師，隱隱約約記得大家叫他“黑神”，他叫王**，是整個學年的學年組組長。關於他，就有兩件事好説，一件就是：本來我的數學不是很好，但也不至很壞。在他教我之前，我是中上等的水平，他教我後的半個月之內，我跌落谷底，從此再沒有爬起來過。我是很脆弱的，而他偏用最激烈的語言讓我的自信全無，取而代之的是恐懼與深深的自卑。他常説：這麼簡單的題都不會，都做錯，你就收拾收拾去世吧，留在這個世上也是廢物！然後再經我的鑑定我發現原來我是廢物，我可以去世了！因為我就沒有做對那樣的題，而且貌似不是馬虎，而是不會。然後我徹底放棄自己，因為對於廢物而言就沒有拯救的必要了。再有一件就是我上學以來第一次被老師叫家長。並不是因為我打架什麼的，而是成績。那時候的成績已經不值得一提了。老師把我媽媽叫過去，具體説了什麼不詳盡瞭解，但我知道他對我媽媽説：你家孩子是不是有什麼事情啊，是家裏出現什麼變動影響到她，還是有其他什麼事情？她的成績現在很不理想，她以前的成績在紅榜中上等，無論取捨百名還是五十名，她都在中上等，榜上有名！可是你看看現在紅榜上，也就偶爾在尾巴上能看見她的名字……所以綜合來講，對這個老師有感動也有氣憤。雖然他讓我的數學一敗塗地，但我想那不是有心的，他還知道看看我的學習成績，關心一下我的成長！
國中結束，看看高中吧。高中我想寫五個老師：兩個英語老師，一個數學老師，兩個語文老師。
先看看這個數學老師吧，五十多歲，中等身材，説話時總會很有節奏的搖頭。他講課就是一黑板一黑板的抄題讓我們做，經常給我們背影，因為文科班的學生，大多數學生都不喜歡數學，所以總會有很多説話的，打鬧的，不嚴重的時候他是會睜一隻眼閉一隻眼的。可過分的時候，他就會轉過身來，慢條斯理的給我們講很多道理。類似什麼好好學習，對得起父母，對得起自己種種。很有一種老學者的風範。呵呵，看着他覺得很可愛，雖然他年紀那麼大，用這個詞語不太恰當，但我真的就是這麼覺得。在以後的歲月裏，我曾不止一次夢見過他講課時可愛的畫面。
再一個是高二高三的英語老師，年齡不大，個子也不大，可是脾氣很大。可能因為她的個子和年齡的問題，她壓不住學生，所以她的課堂上總是鬧哄哄的，很多時候，一節課她會中斷幾次來強調紀律，有時實在是搞不定，她就一摔書走人了，留我們六十多名的學生在教室裏吵嚷。我很反感她這種不負責任的做法，也不喜歡她寫的字母和她發的讀音，所以我就算是學，她上課我也會氣她：吃東西，照鏡子，塞上耳塞聽音樂……有一次我們聽英語聽力，我的耳朵明明在聽，可是我就是想欺負她，我就拿着木梳一個勁的梳頭，她看了我好幾眼，我也沒理會她，就在我手攥着頭髮要梳起來的時候，她把我叫起來，讓我repeat剛才聽力的內容，我就那麼一手攥着頭髮，一手拿着梳子站在那裏重複了剛才的聽力，無奈，她只好讓我坐下，然後對我説：好好聽講！雖然剛才的一瞬窘態讓我感覺尷尬，可坐下後還是有一種説不清的快感。別看課堂上這樣，課下我們的關係卻不僵硬，時常説笑，也會探討問題。
另一個英語老師也是我最崇拜的老師，his name is 孫勝民。那時還一直沒有出息的想：我爸爸要是這樣該多好！他雖然個子不高，不是很帥，卻很精神，身上有一種讓別人見了就頓生敬畏的魅力，他是副校長。英語寫的很流暢很漂亮，發音也很好聽。每上他的課我都聚精會神，認認真真，可惜就上了半個學期。我們分文理科後，他就不教我們了。那時候去過他辦公室三次，一次是幫朋友借錢，很囧是吧，向老師借錢，還是幫別人！呵呵。另一次是因為和同學打架，和一個可惡又小氣的男生打架，老師把我倆叫到辦公室調節，我記得那時我痛哭流涕，弄得都沒有紙巾擦，相當狼狽，也相當委屈。那個男生也哭了，嘿嘿。到最後我倆死活不挨着坐了。不記得解決的結果了，只記得當時的狼狽不堪。還有一次，也是第一次去他辦公室，就是老師找每個人談話，瞭解學生的情況和難處，不記得內容，只記得那感覺很温暖，很貼心。對了，這個老師也找過媽媽，也是問是不是我家庭有什麼壓力。唉，那個時候我的成績又走下坡路了。因為剛進高中的前幾天進行了一次模擬考，我在全學年是十七名，後來下滑速度堪比牙買加鮑威爾。很丟人，僅有的兩次老師找我的家長，都是因為我的成績下滑！
還有就是高一的語文老師，範老師，她有一個最大的特點就是講課的時候會微低頭，右手的食指與大拇指成八字，然後將食指放在右眼角旁的鼻樑上，猶如沉思的姿勢，由於是低頭，所以眼睛要稍向上看才能看到我們，這個專利獨一無二。她也是副校長，教學很厲害。她曾經讓我們每個人給其他的同學寫評語，同學們給我些評價的那一張張小紙條我到現在還保留着。可那時卻不懂珍惜。我是一個叛逆心理超強的敗家孩子，一次，是當堂作文課，兩課時時間寫一篇作文，我交卷比較早，寫好之後，老師走到身邊，我就把作文遞給老師，她沒用半分鐘就把作文還給我，點下頭説：還不錯。語氣平穩。於是我不平穩了，我認為是她在敷衍我：我兩節課寫的東西，你半分鐘就看完了，語氣還如此平淡，哼，明明就是瞧不起人！我接過作文紙就揉成一團塞進書桌裏。轉身和其他同學説笑。當時心裏確實不好受，一是感覺自己不受重視，二也是知道這樣做不對。所以用滿不在乎的態度掩飾極其在乎的心理。沒過幾天，老師就調走了，去了青島，高薪挖走的，聽説現在待遇很不錯，單位還贈送一套海景高層。她走的時候，全班都淚流滿面。而我，開始懊悔對老師做那樣的事情。這件事一直讓我感覺愧疚。真的好想和範老師説聲：對不起！
從我上學以後，接觸的第一個老師就是舒老師了。她總是微笑着走進大大的教室。每次我看着她那張親切的笑臉，就讓我想起了那美麗的鮮花，她的笑臉就像那花兒一樣的美麗。花兒是會凋謝的，然而老師的笑臉卻是永遠不會消失的。
記得有一次，正在上語文課，我的肚子突然痛得十分厲害，舒老師看見了，立刻把我送進了醫院。爸爸媽媽當時沒有在我的身邊，舒老師毫不猶豫的交了醫藥費。我的病好了以後，她微笑着問我：“病好些了嗎?一定要多注意啊!”我當時感動得流下了淚水。
二年級的時候，我不會寫作文，舒老師就利用中午和下課的時候來耐心的教我寫作文。後來，我的一篇作文在全校的作文競賽中得了第一名，並代表學校參加市裏的作文競賽呢，我還被吸收為《半壁天下》雜誌的小小記者。
三年級的時候，媽媽説要我轉學了，我很不情願，但我家搬走了，不想轉學也不行呀!不轉學每天要走好遠好遠的路呢!舒老師知道了以後，依然像往常那樣，微笑着對我説：“田婷別難過了。在那個學校裏有老師會更好地待你的，那裏老師也會關心你的。”説完，又微笑着把我送出了那個美麗的校園。那個傍晚，回到家裏，我只愣愣地坐着想着舒老師那花兒般的笑容。媽媽説我：“怎麼了呀?一回來就坐在那裏像丟了魂似的!”我下一子撲到媽媽懷裏哭，説：“媽媽另一個學校的老師也會有像舒老師那花兒般美麗的笑容嗎?”媽媽靜靜地望着我什麼也沒説。
我覺得舒老師像媽媽，處處關心着我們;舒老師又像爸爸，時時刻刻教導着我們。現在她雖然不教我們了，但她那花兒般美麗的笑臉，卻永遠印在我的腦海裏，她的教誨永遠銘記在我的心中!
舒老師!你的微笑讓我知道老師是和藹可親的!假如人的記憶會清晰如初，我最想記住的就是你的微笑。
我要感謝媽媽，因為她歷盡千辛萬苦把我帶到這個世上；我要感謝爸爸，因為他是一個名副其實的“幽默神”，帶給了我無數的歡樂；我要感謝同學，因為他們帶給了我莫大的幫助；我要……但我最想感謝的是曾經教過我五年級的語文老師——温老師。我永遠望不了老師對我的關心與幫助……
記得剛上五年級的我，還是一個膽怯的女孩，根本無法像別人一樣，與同學快樂地交談。直到遇見温老師，我的血好像大海的波浪滔天，不斷地沸騰。也許是老師的面孔和藹可親、也許是老師講課很活潑吧，我突然好想舉手發言，暢講一番。渴望擊倒了害怕，我講得生動具體，贏得了同學們的一片掌聲。老師叫我坐下後，親切的問了我一句：“你叫什麼名字？”我的臉立刻紅了，但心裏卻高興地飛上天去：因為老師問我名字，表明已經對我有好的印象啦！最後，我想：既然是老師，就應該想成是一家子嘛！於是，我大聲地説了一聲：“陸燕儀！”
在作業本，老師第一次給我的評語是；燕儀，基礎紮實的你，老師記住了！我想：老師，我愛您！我爸爸也是親切地叫我一聲：“燕儀！”現在，您也這樣叫我，突然覺得有一股暖流向着我衝來……
但是，老師也有批評過我。因為我寫的字退步了，老師問我：“是我教你教得不好嗎？”我連忙搖頭，説：“不，不是！您説的每一句話、每一個字，我都聽得入耳！”“那就是你的問題嘍！”老師立刻皺起眉頭説。我無言以對。“認真點，專心點！”老師説。我説：“哦！”走出辦公室以後，我很想哭，因為作為一個好學生，是不應該被老師叫到辦公室去批評的。但是，我又想：老是隻是關心而已，對我説了幾句話，還不是為了我好嗎？我幹嘛要哭呀！我應該高興才對呀！這時，眼淚好像退潮一般退了回去，我也高興地回到了教室。
期末考完試後，我驚奇地發現語文考了96.5分！看到這個蠻高的分數後，對自己是百分百滿意！但老師卻説：“要不要打你4下，考得那麼低分！”搞得我是丈二和尚摸不着頭腦。回到家後，我把事情告訴給爸爸，爸爸説：“是呀！打你是對的。為什麼滿足於現狀呢？你要永遠不滿足，只有這樣才能爬得更高呀！”我恍然大悟，老師真是用心良苦啊！
啊！老師，您的愛就像水一樣毫無雜色，一樣平凡又不可缺少呀！您知道嗎？我多麼想輕輕地摘下一片天，可它是那麼遙遠，怎能比得上您的和藹；我想輕輕扯下一朵雲，可雲兒怎能比的上您的純潔；我想輕輕摘下一朵花，可它怎能比得上您給我的人生點綴的絢麗多彩呢？最後，我想説一句：“感謝您， 老師！”
我們沐浴着愛的陽光長大
我們滋潤着人間的真情成長
多少次帶着幸福的感覺進入夢鄉
多少回含着感動的淚花暢想未來
常懷感恩之心的人是最幸福的
常懷感激之情的生活是最甜美的
學會感激——
感激我的老師，他們給了我無窮的知識
感激我的父母，他們給了我寶貴的生命
感激我的祖國，他們給了我克服困難的力量
感激我周圍的一切，他們給了我和諧健康的成長空間
不要忘記説聲——“謝謝”
文學範文吧
