在現實生活或工作學習中，大家都接觸過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編為大家整理的我最好的老師作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”老師是心靈的淨化者。是老師把我們從什麼也不懂的小毛孩“進化”成了一個知識淵博的青少年。是老師教會我們做人的道理。我敬佩老師，我敬佩胡老師。
我敬佩胡老師教學的孜孜不倦。還記得在一年級時，她正在為我們上課，正在為我們朗讀一段課文，胡老師為了可以更加突出課文的語句優美，比平時讀得更加聲情並茂。可同學們完全沒有欣賞胡老師朗讀課文的意思，只是自己顧自己的'，在下面一個勁地説閒話，做小動作，和同學玩遊戲。就在這時，胡老師沉着地喊了一聲“安靜”，同學們便漸漸安穩下來。她繼續為我們上課，教我們去體會，瞭解課文裏的每一段詞，每一句詩，每一個字。她將她豐厚的知識在短暫的四十分鐘裏奉獻，將它在一個小小的講台上展現。我敬佩胡老師批改作業時的耐心與認真。由於我們班級人多，每當要交作業時，胡老師一下子又要改上好長時間。夏日的一天下午，我們剛來到教室，推開教室的門，只見教室裏有個熟悉的身影——胡老師，她正在一絲不苟地批改作業。第一節課的上課鈴打響了，同學們都早已飛奔出教室去上體育課，轉眼間，教室裏就只剩下胡老師一個人了。當下課時，同學們陸續回到了教室時，胡老師依然認真、仔細地批改着同學們的作業，修改同學們的作業中的病句。只是，胡老師的額頭上早已佈滿了汗珠。當作業發回來時，已是第二節課了。胡老師批改作業十分仔細，連一個小小的橫寫錯了，她也可以發現出來。
都説老師像是自己的媽媽，是呀，在我們受傷了，是她急着送我們去醫務室；在我們幹了壞事時，是她耐心地教育我們；在我們遇到困難時，是她幫助我們克服；在我們……
我敬佩老師！
老師，您像一陣和煦的春風，輕輕地吹入我的麥田，麥苗啊，快快長大，去豐收那金色的秋天。——獻給敬愛的老師
小時侯，一直以為老師是一本書，一本很厚很厚的書，這輩子也讀不完。
長大了，發現老師成了一幅畫，一幅很陳舊的畫，掛在落滿灰塵的牆壁上，怎麼看也顯得那麼淡雅。
現在，發現老師是一位神，（難忘的聖誕節800字作文）一位能包容天地萬物的神，因為沒有人能比他們更偉大。
老師，你好嗎？還記得剛開學的那天，帶着美好的心願步入校園，當我第一次見到你那親切的臉龐，我就知道，我又將迎來一個嶄新的際遇。
老師，你好嗎？面對我們這一張張充滿稚氣的臉，與帶着一絲恐慌的眼神，你知道，你又將接受一項漫長而又艱苦的任務。
老師，你好嗎？當我們學會了生活的自理，習慣了這陌生的環境，取得了優異的成績時，我從你的臉上，看到了微笑。
老師，你好嗎？頑皮的我們不小心犯下了許多的錯誤，當你得知消息後，不遠萬里趕回來，在你嚴肅的眼神裏，我看到了鮮紅的血絲。
老師，你好嗎？每當你站在高高的講台前，全神貫注的講課時，白色的粉筆灰飄落在你的髮梢，誰也不知道，歲月已在你的臉上，劃下一道清晰的痕跡……
啊！老師，我的太陽，假如有一天我走了，彗星般的走了，七十年後我再回來，到我軌道的'中心，五色重輪的你時，還認得這一點小小的光明麼！
啊！老師，我的故枝，假如有一天我去了，落花般的去了，明年春天我再回來，到我生命的根源，參天凌雲的你時，還認得這一陣微微的芬芳麼！
啊！老師，我永遠的母親，假如有一天我離開了你，踏上了異鄉的求學之路，二十年後我再回來，碰見早已桃李滿天下的你時，你還記得這一張稚嫩的臉龐麼！
我有很多我最喜歡的“老師”，因為它們在不同的情況下，不同的環境中，給我不同的教導……
走在大自然的我，尋找着我最好的“老師'，看它在那兒——植物。他一向很喜歡我，它散發着不同的“氧氣”：堅強、快樂、自信，我帶着她散發的不同的“氧氣”走遍了天涯海角，打敗了不同的“臭氣”……
走在森林裏的我，尋找着我最好的“老師”，呀!她在那裏——動物，它們一向都保護着我，它教會我打敗不同的“惡獸”，我便漸漸學會了勇敢，擺脱了依賴……
走在原始社會的我，尋找着我最好的“老師”，呦他們在那裏——野人，他們一向很有預防力，不管是野獸，也不管是什麼可怕的事物，他們一向很勇敢，在此我丟棄了自亡，學會了生存……
走在太空的'我，尋找着我最好的“老師”呵!它在那裏——星球，它的朋友一向很多：火星、土星、水星、木星，因此，它沒有像我那樣感到孤獨，不因沒有朋友而感到傷心，不因沒有朋友送行而感到失落，不因沒有朋友而感到心裏很痛苦，在此，它教會了我快樂，教會了我團結，更教會了我如何交朋友……
走在現代社會的我，尋找着我最好的老師——老師，老師很和藹可親，還教會了我不少的知識，告訴了我不少屬於人生的哲理，他慷慨的哺育着對知識如飢似渴的我，因此我懂得了人生的哲理……
我愛我的老師們，因為她的付出的努力太多太多，對學生的期盼太多太多，我愛我最好的老師……
李老師是我六年級的數學老師。她是一個很有個性的人，教學方法獨特，常常有出人意料的舉動。
一上六年級，我就做好了承受大作業量的準備。誰知開學第一天，李老師只是給我們佈置了五道計算題。開始我不以為然。剛開學嘛，當然不能不知很多作業，苦日子在後頭哩！可是一個月過去了，作業始終是這麼點兒。我有點沉不住氣了，心裏直翻騰：畢業班的學生那個不是“頭懸樑，錐刺股？”怎麼能這麼輕鬆？難道老師沒教過六年級？不像！她講課蠻有經驗的。我無可奈何地搖了搖頭。
老師佈置的作業也很奇怪。乍一看，幾道題形式差不多，可是分析起來就會發現差異——每題各有特點，很少重複的。有一次，我發現一道題可以用兩種方法解答，就順手寫了下來。第二天，老師喜氣洋洋地舉着我的作業本，説：“學習就應該動腦筋，要採用靈活的方法，要主動發現問題。”班裏掀起了“解題熱”。由於作業有“做頭”，對我們來説，做作業已經成了一種趣味。
半個學期下來，我們的數學成績直線上升，一見老師進教室我們就高興。為什麼呢？
一天，老師一時粗心，把筆記本落在教室裏了。我偷偷打開一看，裏面都是密密麻麻的習題，其中畫星型符號的'都是我們作業的題目！我明白了：老師花了許多心血備課，就是為了讓我們能在一個有樂趣的環境下學習。她是我最好的老師！！
有人説孩子是祖國的花朵，老師是園丁。而我認為最好的一位園丁莫過於我們的夏老師。他從二年級接手我們班，可謂是我們班歷任最久的老師，也是74位同學一致認可的好老師。
俗話説的好“一日為師，終生為父”。在我們這個大集體裏，夏老師就像我們的親人，我們的父親。我們班調皮搗蛋是出了名的'，壞事經常“花落六班”，夏老師不知費了多少精力來教導我們。有時他也被我們班的同學氣壞了，脣槍舌戰沒有用，直接來硬的——抄課文。及時懸崖勒馬的同學也許能逃過一劫，但那些知法犯法的人就遭殃了。
記得有一年夏天，臨近期末，本是午休時間，但夏老師卻説要上課，對我們來説猶如晴天霹靂。我們百般討厭的上課鈴響了，大家懶洋洋地坐在位置上，等夏老師來上課。課沒上多久，我的眼皮就鬧起了“革命”，不停地往下垂，看看周圍的同學，都在呼呼大睡，我心想：要不我也睡了。轉頭正準備趴下，突然看見了夏老師額頭上滲出來的晶瑩的汗珠。難道夏老師不想休息嗎？我仔細琢磨琢磨，終於想通了：誰不喜歡休息，夏老師還不是為了我們期末能考一個好成績。想到這裏，我又打起精神，認認真真聽完了一節課。
現在，在母校的懷抱裏生活了六年的我，即將畢業，我對這個學校，這些老師，都萬分不捨。夏老師我想對您説：“謝謝您陪我們度過這難忘的五年，隨着年齡在增長，我們對於您講的那些道理也慢慢參悟了。當我步入國中的校園，我會牢記您的教導，做一個有品德的人。”
夏老師，您是我最好的老師，謝謝您的灌溉讓我茁壯成長。
在我國小的生活中，我最感謝的就是我六年級的語文老師！！！在這裏我首先要感謝我最好的語文老師——少君老師！！是這位老師她讓我懂得了人生的意義！！！她讓我明白了：原來陽光是這樣照亮人生，雨露是這樣滋潤禾苗的！！！！
這位老師她用心良苦千方百計的想讓我們讀好書。可是，我們所有人的表現都讓她非常的失望……在這裏我要向老師説：“老師謝謝您，謝謝您這一年的照顧，謝謝您不辭勞苦的照顧我們！！老師我知道您是刀子嘴豆腐心，你表面上老是説不會再管我們了，但是您的內心是多麼的不捨！！您想讓我們學好知識，但是我們的表現都讓您大大的'失望了……老師，對不起，我們辜負了您的良苦用心！”
親愛的老師，我有好多話要向您傾吐！老師，如果沒有您我就算是自己犯了錯我也不會知道，是您指點了我，讓我走出了歧途，老師如果沒有您我也不會知道每一件事，每一件事的是非對錯，老師如果沒有您，我也不會知道人生道路上有那麼多坎坷，那麼多的磨難，我也不會有戰勝困難的自信心……老師，是您讓我懂得了人生的價值，人生的意義……
老師，您就像我們心靈上的一盞燈，照亮了我們幼小的心靈，照亮了我們的童真。老師，謝謝您！！！
春雨，染綠了世界，而自己卻無聲地消失在泥土之中。老師，您就是我們心田的春雨，我們將永遠感謝您！！
至親愛的少君老師！！
您的學生：趙靜麗
希望我的老師能夠看見！！！
黃老師是我們六一班的班主任，也是我們的語文老師。黃老師見多識廣，經常給我們講故事，猶如春雨點點入地。有一天下午，雷電交加，正下着傾盆大雨。恰巧那天晚上輪到我們組掃包乾區（那時已經停雨了）。我們來到包乾區，不由得目瞪口呆——樹葉密密麻麻地鋪在地上，像一層厚厚的綠地毯。我們二話不説，立馬開始了行動。那時候，樹葉都沾着水，黏在了地上，很難掃上簸箕。我們用了相當長的時間才把樹葉掃號，並且倒去了垃圾池。我們是一邊聞着香味兒一邊掃的，那是一股淡淡的清香，像是芒果味兒。當我們完成任務後，大家已經放學了。我疲憊不堪的`走進教室，習慣性地看了看講台，眼前的一幕卻讓我心裏感到暖暖的——黃老師趴在講台上，正在等我們。我羞怯地叫了一聲：“黃老師。”她點點頭，嘴角漾着一絲淺笑，説：“我知道今天晚上樹葉很多，辛苦大家了。”我高興得像是忘卻了剛才的疲倦，興高采烈地告訴老師我們問到的那股芒果味兒。黃老師又笑了，説，那不是芒果味，而是橄欖香。我們恍然大悟地點點頭，心想，老師真是見多識廣！大家很快收拾好東西，然後就回家了。剩下我還在收拾。但我很粗心，不是忘了拿水杯，就是忘了拿作業本。黃老師一直笑着望着我。我終於磨磨蹭蹭地收拾好東西，就往外走，忽然聽見黃老師温柔的聲音：“路上小心，再見！”我沒有回頭，只是輕輕地應了：“嗯，再見！”心裏卻彷彿喝了蜜一樣甜，有説不出的味道。這就是我最好的老師——黃老師。她是那麼親切，和藹可親。
我最好的老師是我們的班主任——叢老師。我之所以認為叢老師是我最好的老師，是因為他經常和我們一起玩，可以深入我們的內心。
在四年級時學校舉行了一場足球比賽，可是自信滿滿的我居然落選了。這正是因為我們的上一任班主任沒有深入瞭解我們，沒有和我們一起遊戲。同時也讓我失去了我國小階段第一次也是最後一次的足球比賽。但是我們現在的班主任——叢老師就會和我們一起遊戲，並且深入得了解我們。
那是去年的暑假，叢老師帶領我們來到了一中進行足球訓練。因為我在去年的.冬天從未停止足球訓練，所以，我在一中大顯身手，連連進球得勝，叢老師也經常誇獎我：“你長大肯定能當足球明星的料！”我受寵若驚！更加努力的進球，每天晚上繼續訓練足球技術。同時，我也把我的目標從畢加索轉向了梅西。雖然去一中踢足球的活動結束了，但是，我對足球熱愛的火焰還沒有熄滅。而且叢老師只要一有時間就會和我們一起玩耍。深入我們的內心，讓我們從學習的疲勞中快樂。叢老師上課時的幽默，讓我們在課堂上開開心心，並且勞逸結合。
我的媽媽非常反對我練足球一定要讓我當“畢加索”。説是：“中國足球沒有出路。”但是，我依然堅持着。我一定要讓中國足球踏上世界盃的舞台！
從幼兒園到現在，教過我的老師有很多，可是我最喜歡的還是一年級教過我的最美麗、最和藹的'劉老師。她總是對我們笑眯眯的。記得剛入一年級時，來到學校報了名，媽媽問校長哪個班最好？校長説：“上一年級四班吧。”説完，媽媽就把我帶到了一年級四班。這就是劉老師的班。來到教室門口，我一看，裏面有那麼多同學，心裏很緊張，死活不肯進去，劉老師輕言細語的給我講了很多話，聽了老師的話我緊張的心情漸漸放鬆下來。過了一會兒，“叮鈴鈴、叮鈴鈴”下課了，劉老師説：“走，咱倆一塊兒去操場散步吧。”我懷着緊張的心情，跟着劉老師來到操場上。劉老師用手搭着我的肩膀，和我邊散步邊聊天，等到上課鈴再次響起時，我回到教室，彷彿覺得自己的腦子一下子就舒暢了。心想：這個老師怎麼這麼好？真的，劉老師特別細心，特別温柔。她經常找我談心，還經常給我東西吃。她讓我喜歡上學習，她讓我得到了學習的快樂……有一天中午上學時，我在學校門口碰到劉老師，正準備給劉老師打招呼，沒想到一張口叫成了“媽媽”，劉老師嗔怪地説：“可可，你怎麼糊塗了？叫我媽媽。”我撓了撓頭，不好意思的笑了。
現在劉老師已經不在我們學校教書了，但是我不會忘記她的，我想：長大後，等我考取了大學，一定要把考大學的消息告訴劉老師。
每一位老師都把自己的學生當作自己的兒女，對兒女們十分呵護。國小六年的時光，給我印象最深的還是我們班的班主任——劉老師。
我們劉老師的頭髮不算太長，黑中帶黃，又有幾根白髮，帶這一副眼鏡，個子很嬌小，看起來很和藹。她那雙眼睛，彷彿可以看穿我們的.心思，及時教育我們，上我們扔掉那些壞的思想。
記得我們剛上國小，跨進教室，您面帶微笑地向我們走來，歡迎我們的到來。在這小小的教室裏，是您教會了我們拼音，漢字，給我們注入一點一滴的知識，讓我們漸漸懂得了一個個道理。
劉老師，您擁有一顆金子般的心，在我們失敗受挫折時，使您鼓起了我們前進的風帆。是您，給我們插上了知識的翅膀，在知識的王國裏自由自在地翱翔。
我永遠也不會忘記您那獨特又優秀的教學方法：每當我們上到全班都覺得乏味，又無趣的課文時，您總會讓我們方鬆放鬆，給我們講一些小故事，這些故事又與課文相關，現場的氣氛一下被您控制了，讓我們在一個個有趣的故事裏學到知識。
您對我們的關心，好比自己的親生母親一樣：有幾次同學生病，請假了，您總會擔心，怕耽誤了他的學習，第二天，那位同學來上課時，您總會親切地問候他，告訴他不要在生病了，您總會無微不至地關心者我們，你捨不得把誰拉下。
上課的鈴聲，好似你衝鋒的號角聲，我們好似一張張白紙，是您給我們畫上了一幅幅美麗的“圖畫。”
劉老師，您像春雨，把點點滴滴的知識撒在我們的心裏。我們就在您的攙扶下，跨上了奔馳的駿馬，是您告訴我們——遇到困難不要輕易説放棄！我在這裏，由衷地對您説一句：“謝謝您——劉老師！”
我們生活的每一天，都有別人的關愛。當你睜開蒙朧的睡眼時，會聞到早餐的陣陣香味；當你走在潔淨的街道上時，映入眼簾的是青青的小草；當你坐在明亮的教室裏時，聆聽着老師的諄諄教導；當你面對難題而束手無策時，同學熱心地幫你解開疑惑……你是否感動了呢？
母親是我的第一位啟蒙老師，她言傳身教，在漫漫地成長歲月裏，我懂得了課堂中學不到了知識——感動。記憶是一條長河，它藴藏了多少母親培育我們成長過程中的辛酸與淚水啊！每一次母親細心的呵護點滴，都是用母愛編織成的`一個個五彩的夢境。它們宛如一股清泉，滋潤着我的心扉。打開我記憶的閥門，於是我那人生的第一次感動便呈現出來……
八歲那年，我得了一場大病，高燒達到39度。我躺在牀上，渾身無力，不能動彈。母親日夜不停地守護着我，用勺子小心翼翼地給我喂藥，瓢湯。那情景，至今我仍記憶猶新。每次我從病痛中醒來，我總能看見是母親坐在我的身邊，淚水滿面，眼睛裏佈滿了血絲，人也好像蒼老了許多。母親見我醒來，喜出望外，摟着我，狠勁地親着我。我分明感覺到母親滾燙的淚珠滴落在我的臉頰上，流進了我的心裏。我瞧着母親那一張憔悴地臉，難受極了。
母親，就是那一次，我才八歲就學會了感動。母親，你是我天底下最好的老師！
打開記憶的閘門，往事記憶猶新。
我剛來免渡河的時候，對這裏的一切，都很陌生。來到學校，只認識賈老師。是她的耐心教育，把我從這陌生的氣氛當中拉了出來，讓我學習成績提高，讓我學習蒸蒸日上。
在海拉爾的時候，我是班上的中上等生，沒有多少“競爭對手”，學習成績也總是十幾名，可以到了這兒，我的腦子裏空空的什麼都不會，媽媽説是我來到了一個陌生的地方，一個陌生的環境對一切都不熟悉才造成的，我和着這陌生的節奏，學習了半個學期，結果成績很不理想，才考了60多分，對我一向很重視的賈老師把我訓了一頓，開始對我“小棍下的教育”……
賈老師對我軟硬兼施，更重要的是，動之以情，曉之以理，循循善誘，激發我的學習熱情。還利用課餘時間給我補課，漸漸地我對學習有了興趣，也能融入到這個集體中了。又過了半個學期，我的成績突飛猛進，提高了20多分，讓我成為了班級的`中等生，這時我也意識到，這兒有這麼多和我成績差不多的對手，我就更應該努力學習。賈老師很開心，她説我這是為她爭臉。因為每天我都和賈老師一起上學，賈老師也常説你考好了我臉上多有光，我每天領個“小祕書”，別人一問，你這“小祕書”考的怎麼樣？要是考不好了，那賈老師的臉也就丟光了。
賈老師對工作也兢兢業業，對學生像對自己的孩子一樣關心，把她所有的知識都無私地奉獻給了我們，把所有的愛都傾注在學生身上，我們更應該好好學習，不要辜負老師對我們的期望。要給老師爭光，給班級爭光，給學校爭光。
賈老師就是我最好的老師，沒有她的教育哪有我今天的成績，我從心眼裏感謝賈老師，我們馬上要畢業了，我會把賈老師對我的愛留在我童年的記憶裏。
國小階段，教過我的老師有很多，但要説最好的老師嗎，得數現在教我的李老師。
之所以説李老師是我最好的老師，是因為我很佩服他，也很喜歡他。李老師是個堅持不懈的人。我們班自己創辦的《童心妙筆》，從三年級到現在，已經有四年了，這四年來，版面不夠、文章不夠、打印機壞了……種種的困難如同攔路虎一般，擋在李老師面前。如果是一般人，早就放棄了，而李老師還是堅持了下來，我想，即使是哪個頂天立地的'硬漢子魯濱遜也不過如此吧！不過也正是因為如此，我們的作文水平也在飛速地提高着，呈現出一幅大好光景。
不僅如此，李老師還帶我們“翻越”中國文學史上的一座座“大山”，《水滸傳》、《西遊記》、《三國演義》……這些古典名著差不多被我們看了個遍。最近，《上下五千年》這塊“難啃”的“硬骨頭”，也在今天，被我“啃了個精光”。可以説，李老師為了我們，簡直是嘔心瀝血，鞠躬盡瘁。
李老師也是個幽默的人，平時總能跟同學們打成一片，平常同學們之間發生什麼矛盾，總是請他解決。上次，“老莫”和葉某某打了一架，李老師把他們叫去狠狠地批評了他們一頓，從此，我再也沒見過他們倆再打架。當然，李老師發起火來是很可怕的，又一次，堂上聽寫，陳巧玲用寫滿數學公式的紙來聽寫，而且，還畫了許多亂七八糟的畫，李老師火了，恨鐵不成鋼地一把撕掉，當然，李老師做的一切都是為了我們好。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”李老師，您是我最好的老師！
老師，是我們航船路上的一盞指明燈;是為我們開啟未知世界大門的一把金鑰匙，把我們從懵懂無知中帶入豐富多彩的大千世界;是我們生活中的一個小鬧鐘，提醒着我們要珍惜時間……李商隱説過：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”老師為了我們，付出了多少心血與汗水啊!
每個人的心目中一定都會有一位自己最最喜歡的老師，我當然也不例外。我最喜歡的老師就是——尹老師。
尹老師是我們六年級新擔任的語文老師。她對待同學總是有自己的方法。當我們取得了一點成績時，她會提醒我們不能驕傲，得繼續努力，爭取更上一層樓;當我們成績不理想時，她會嚴厲的告誡我們不能鬆懈了，得加油了;當我們在學習上遇到了“攔路虎”時，她會耐心的為我們講解，開導我們……雖然和尹老師相處的時間並不長，但她對待我們都像對自己的孩子一般。
我們完成的作文與日記，她都會一本本，耐心的去閲讀與品位，寫上評語。有時，她還會將寫得好的同學的'作文與大家分享，找出優點與缺點，讓大家共同提高。
尹老師經常對我的作文提出修改與建議。她常常説：“陳子釧，如果你的作文能夠那樣寫會更棒，還有提高的空間哦!”就這樣，在尹老師的帶動下，我一向平平的作文水平有所提高了!
尹老師十分的敬業，上完一節課，黑板上總是寫滿了她那剛勁有力的粉筆字。她的手上常常沾滿了粉筆灰。面對每天辦公桌上那堆積如山的作業，她總能細心地去找出錯誤。
尹老師在課堂上對待我們是嚴肅認真的，在可惜啊對我們是和藹可親的，她對我們賞罰分明，從不偏心。
“一日為師，終生為父。”尹老師對我們的善施教化，我將永遠銘記在心中!
其實我並不喜歡這個老師，但她給我印象深刻。
五年級暑假那會，我們在QQ上討論六年級的英語老師，聽説是陳老師，我不禁開始顫抖雙腿，作為一名萬年英語學渣，我最怕的就是這種老師了，聽説她非常厲害，天天叫人背英語，作業還一大堆，又“喜歡”讓人留堂，簡直是“殺人於無形”啊！
終於開學了，陳老師走進了我們班。她很瘦，看上去四十多歲了，纖瘦的她就像營養不良一般，怕是一陣大風都能把她吹走。雖然老師很瘦，但老師的氣場大，走進班級，那原本如菜市場般的教室瞬間鴉雀無聲。
上了幾天她的課我感覺她並不是傳説中的那個“母老虎”。但“不識廬山真面目，只緣身在此山中。”過了幾天她的“真面目”就冒了出來，作業蜂擁而上向我們撲來。留堂也是必不可少的，就算我跑到娜，不管到天涯海角，她都能把我活捉回去。
我們留堂一般是讀英語。只見陳老師坐在“皇椅”上，我們這些“小的們”拿着英語書小心翼翼的`讀着，生怕讀錯一個單詞。當然也有一些濫竽充數的人。
後來只要一放學陳老師就來抓人，所以每天放學都能聽到“陳老師來了，快跑！”的慘叫聲。
現在因為陳老師我英語不再差了，而我卻再也不能被她留堂了，真想念國小那段被她留堂的時光，時間啊，你一去不復返。
文學範文吧
