幼兒教師師德格言

導語：教師最大的享受、最大的樂趣在於覺得自己是學生所需要的人。以下是小編為大家整理分享的幼兒教師師德格言，歡迎閲讀參考。

1、要教學生正派做人，教師應先從自己正派為人做起。

2、教師要以東風化雨之情，春泥護花之意，培育人類的花朵，繪製燦爛的春天。

3、生活不攀比，工作思進取。以樂觀有愛為目標，找準自己的平衡位點，人生才充實。

4、要想學生喜歡你，你必須給予學生喜歡你的機會。

5、教師的真正本領，不在於會講知識，而在於能喚起學生的求知慾。

6、情感是教師與學生相互交流的潤滑劑，沒有對學生付出真情，就不可能同學生進行無障礙的溝通。

7、教師的工作是教書育人，不光是傳授學生知識，更要教學生怎樣做人。

8、對學生錯誤要多一點理解，多一點同情。

9、我們教師不應只關心學生的成績，而要從方方面面去關心瞭解學生，盡力去幫助學生克服每個困難。

10、在教育的百花園中，百花吐豔離不開園丁愛的奉獻；

11、教師如果對學生沒有熱情，決不能成為好教師。但是教師對於學生的愛是一種帶有嚴格要求的。

12、高尚的師德就是一本好的教科書，就是一股強大的精神力量。

13、讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。

14、只有老師幸福快樂地教，學生才能充滿快樂地學。

15、教書育人是教師的天職，有苦也有樂。

16、選擇了一份事業，就選擇了一份追求，我們應當全身心地投入，去圓自己的一個夢。

17、教師是火種，點燃了孩子的心靈之火，教師是石級，承受着孩子一步步踏實地向上攀登。

18、聖明的教師給予學生的不是現成的知識寶殿，而是鼓勵他們去做砌磚的工作，教他們建築。

19、教師是學生的鏡子，學生是老師的影子。

20、教師應當具備三種“力”，即教育能力、事業動力、人格魅力。

21、一個班風學風好、管理有序、生氣活潑、奮發向上的班集體，必定有一個熱愛教育事業、熱愛學生、善於管理的班主任。

22、具有反思能力的教師，才是一個成熟的高素質的教師。

23、用愛澆灌，用心培育，我所承擔的，是一份責任，我所收穫的，是一種信任。

24、當你埋怨學生太笨的時候，你也該自問：什麼叫誨人不倦。

25、對學生寬容是一種智慧，一種美德，一種修養。

26、讓愛走進你的語言、行為、態度，讓愛成為習慣，用愛澆灌的花朵，必定能散發愛的芬芳。

27、演員，靠演技征服觀眾；教師靠綜合素質引領學生奔向美好的未來。

28、學生沒有教師，就像生活沒有陽光。教師沒有學生，就像生活沒有食糧。

29、教師不能吝惜對學生的誇獎，要讓學生在賞識、誇獎中健康快樂地成長。

30、能否對學生寬容是一個教師素質高低的標誌之一。

31、在親近自然與人性中，順着孩子的天性去“琢”，“玉”方能成真“器”。

32、尊重和愛護孩子的自尊心，要小心得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。

33、教師要學會站着看學生身高，坐着看學生眼睛，蹲着看學生心靈。

34、尊重學生，理解學生，温暖學生是為人師者的三大法寶。

35、教師最大的幸福就是看到學生們在成長！

36、以東風化雨之情，春泥護花之意，培育人類的花朵，繪製燦爛的春天！

37、處理學生的問題，頭腦要冷靜，言行要謹慎，行為要合法。

38、教育學生，愛、理解、尊重是前提，方法、策略是保證，制度、法規是底線。

39、教師不必把學生所有過失都記得一清二楚，要去發現，去捕捉他們身上的閃現的火花。

40、傾注心血的愛能使孩子們早日鮮花綻放！

41、教師要以東風化雨之情，春泥護花之意培育祖國的花朵。

42、教師要適時地把自信、希望、善良和寬容的讚美播種在學生心窩裏。

43、教師的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心靈才有健康的'行為。

44、好筍出好竹，好師出好徒；老老實實做人，認認真真教書。

45、愛是最特殊的教育方式，它能滋潤學生乾涸的心田，撥動學生靈魂深處的心絃。

46、老師的愛是雨天裏的一把把小傘，為孩子們的心靈撐起一方方無雨的晴空。

47、誠摯的心靈，是學生情感的鑰匙；高尚的師德，是學生心靈的明鏡。

48、傾注心血的真愛才能使孩子們早日鮮花綻放。

49、腳踏實地工作，問心無愧做人。擺正位置，快樂無比。調整心態，健康自在。

50、教學相長，在教育和教學過程中，我們也會學到很多。

51、教師的榮幸是跟世界上最充滿希望的人在打交道，所以要引導他們把希望變成現實。

52、三尺講台三十教齡，兩鬢斑白兩袖清風。()終覺教書自有佳境，絕知育人貴在冰心。

53、學生是旋律，教師是舞者，只有舞者和旋律完美的配合，才算是一支完美的舞蹈。

54、用語言播種，用汗水澆灌，用心血滋潤，讓教學因愛而充滿生命力。

55、教師的眼光是學生心靈天平的砝碼，每個學生都能從教師的眼神識出對他們的感情。