我眼中的最美教師作文6篇

在日常學習、工作和生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的我眼中的最美教師作文，僅供參考，歡迎大家閲讀。

我眼中的最美教師作文1

一提起我的語文老師王德宏老師，就會讓我想起春天的暖陽。

王老師脾氣温和，總是那麼和藹可親。她對我們很少大喊大叫和發脾氣。講課的時候，鏡片後面的雙眼顯得神采飛揚。

課堂上，她對我們循循善誘，引導我們積極開動腦筋，開發出自己的想象空間。每次我回答問題，王老師總會投來讚許的目光，有時回答得好，還會和我們握手，讓我們每個人都倍受鼓舞，都覺得自己能幹極了！在課後，她也時刻關注着我們，一旦發現我們哪兒做得不好，就會耐心地和我們談心，讓我們明白了許多道理。

記得有一次，因為班裏同學翟萬翔和我開玩笑，結果我一不高興，和他打得不可開交，像兩頭瘋牛一樣在教室裏亂竄，同學們也都嚇得跑開了。王老師看到了，馬上讓我們倆回座位，並且放學後在教室裏等她。一開始，我們倆都氣哼哼地等王老師來，隨着窗外的天色越來越黑，我們都開始有點後悔了。這時，王老師走了進來，逐個問起打架的原因，最後，她對我們説：“你們都是好朋友，什麼事情都好説，光頭腦發熱是不行的，亂打一氣沒有任何好處，只會傷和氣，你們想想對嗎？”我們倆心裏滿是後悔，想到王老師為了我們這些雞毛蒜皮的小事而不能及時下班，不由低下了頭。於是，我和翟萬翔和好了。

王老師不光對我們關心和寬容，還能理解我們的心思，時時刻刻讓我們感受到內心的温暖。我上學期期末考試語文不夠理想，心裏非常難過。第二天，上完課後，王老師把我叫到了辦公室，我垂頭喪氣地站着，準備捱罵，可王老師心平氣和地對我説：“你平常詞語積累是多，但錯別字也多，這就是你這次沒考好的原因！”我小聲説道：“我要多默詞。”“好，就這麼辦，這個任務完成，獎勵10分！”説着，王老師拿來三本本子讓我回家默寫用。我開心極了，一溜煙跑遠了。王老師就是這樣慈祥可親又嚴格要求我們。

王老師雖然年紀不輕了，但比年輕人還有活力。她喜歡揹着相機世界各地跑，同時也鼓勵我們多去外面的世界開闊視野。對了，她還是我們班的“御用”攝像師呢！

説起王德宏老師，我可以幾天都説不完，她就是我心中最美的老師。

我眼中的最美教師作文2

老師是蠟燭，竭盡全力去照亮我們，自己卻在一滴一滴的紅淚中掏空自己；老師是園丁，仔細認真呵護我們，卻不求一絲回報；老師是雨露，憑着自己微薄的能力去滋潤我們，悄悄落在土壤中，沒有一絲痕跡。

記得初見語文老師的時候，是一個盛夏。知了在窗外慵懶的唱着千轉不窮的小調，伴隨着那一縷清風，輕輕柔柔的吹進教室。講台上那個中年女人嘴角微微上揚，盪漾起暖心的笑容；海藻般的頭髮紮成最簡練的馬尾，顯得那樣活潑；黑色的眼鏡映襯着明亮而又有神的雙眸，支在高挺的鼻樑上，整個人顯得十分活潑又不失去温暖。春天的陽光很温暖，暖暖的灑在教室裏，絲毫感受不到早春的一絲絲寒冷。

但是講台上的那個人兒卻蒼白着臉，找不到一點點平時的活潑和生機。耳邊時不時傳來陣陣輕咳，很明顯是在強忍着咳嗽。黑板上的粉筆還在不停的寫着字，只是每個字都軟綿綿的，就像温室裏的花朵，經不起任何風吹雨打；嘴裏還在不斷説着關於課文的講解，只是每一句話都沒有任何力量，就像天空中的雲朵，微風一拂就隨風去了。老師每説一個字就好像用盡了全身的力氣，我們的心也跟着揪了起來。只見老師的臉色越來越蒼白，聲音越來越輕，腳下的步伐越來越沉重，但卻還是硬生生的挺過了四十分鐘。聽到下課鈴聲的那一刻老師暗暗鬆了一口氣，但身體還是經不過病魔的考驗，終究還是敗下陣來。恐怕這四十分鐘應該是她這一生中最艱難的四十分鐘吧！

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”“鞠躬盡瘁，死而後已”就應該是老師一生的最好解釋了吧。老師如春蠶，吐盡真絲，老師又如蠟炬，燃盡年華。她將最美好的青春年華奉獻給她最愛的學生，她將最動聽的笑聲留給了這座校園。

我的語文老師，外貌並不美，但在我的心中她是我遇到的最美的老師。

我們會帶着她給予我們的厚望，學習她堅強的品格，在人生之路上前行。我相信我們總會有“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”的那一天。“待到山花爛漫時”，她一定會在叢中微笑，留得清氣幾縷，逸滿乾坤。

我眼中的最美教師作文3

老師，天底下最光輝偉大的職業，人類靈魂的工程師！他們令知識的陽光照進我們的心靈，透過懵懂的霧霾，又將關懷化作涓流，滋潤着我們的心田……

這天，飄着絲絲細雨的天空灰濛濛的，就跟我的心情一般，感冒令我的頭昏昏的，喉嚨也疼着，難受極了。來到教室，放下書包，一下便趴在桌子上，不想動彈。班主任張老師走進教室，一下就察覺到了我的不對勁，俯身問我怎麼了，“沒事，感冒了，喉嚨有點痛”張老師聽罷，囑咐了我幾句多喝水，快步走上講台開始講題，除了時不時咳嗽一下，這節課上的還是挺順利的。到了中午，吃完飯回到教室，我埋頭寫着作業，突然桌前被人放了什麼東西，抬頭一看，張老師站在我桌前，身前一個紙杯中裝着幾片梨“吃點梨吧，潤潤喉。”，我一怔，什麼?給我的?正當我還沒從驚訝中緩過來，張老師又説了一句“喉嚨痛少説話，休息一會吧”説完，便轉身回到講台批改作業。緩過神來，心中的驚訝轉為感激：過了一上午了，老師還惦記着我喉嚨痛的`事啊？竟還給我削了梨！張老師的忙碌身影，時不時抬頭看看同學們，令我心中不禁想到：張老師平時看似嚴肅對我們要求嚴格，可其實內心對我們極其關心的，去年，班中一位同學摔傷了胳膊，張老師便親自幫他輔導，精心照顧。如果在其他人眼中，我喉嚨痛不是什麼大事，最多叮囑幾句。而在張老師心裏學生的健康卻是第一位的！！所以在我看來這一片片普普通通的梨，貼心地令我心中湧動起股股暖流，這其中包含着老師對學生滿滿的關懷，這一份細緻入微的關懷，無不透露着老師對學生的照顧，讓張老師在我心中變得更加可敬！變為我心中那最美的老師！

漫長數十年的學習路途，除父母以外，老師們也在一旁默默陪伴着我們，贈與我們通往成功大門的鑰匙，令我們真正的“成長”……

我眼中的最美教師作文4

在我四年的學習生活中，她每天都是和顏悦色、親切和藹地教授我們知識，教會我們為人處世的道理，讓我們輕鬆而快樂地學習、成長！她就是我的老師媽媽——張老師。

張老師是我的班主任，更是我的啟蒙老師。她用細心關懷着我們；用耐心教育着我們；用温暖的愛激勵着我們！在我眼中，她是最美的老師！

曾經我們是一羣天真無知的孩童，課堂上不知聽講為何意，是老師一點點教會我們怎麼坐姿，如何舉手發言，正確的寫字姿勢和讀書習慣……正因為老師的這份細心造就了我們這羣活潑而愛學習的少年，我們懂得了學習的重要，知道了良好的行為習慣會讓我們受益終身。

面對我們這些頑皮如潑猴的淘氣們，老師您總是有足夠的耐心和我們聊天、談心，讓我們在不知不覺中改掉了缺點。

老師常説我們就是那些正在成長中的小樹，難免會出現許多的枝杈，只要勤加修剪，我們都會成為棟樑之才。

當班裏有同學鬧了矛盾，老師總能用她的慧眼發現，然後及時進行調查、調節，直至矛盾解除；當我們學習遇到困難，不會解答時，老師便會不厭其煩、一遍遍地給我們講解，直到我們都點頭面露笑容，老師才會放心地去喝一口水……這樣的事有許多許多，每次回想起來都會令我們那麼感動。

我是一個性格內向，不愛展現自己的男生。老師就經常鼓勵我説：“要有男子漢氣概，小小男子漢不能遇事就鴕鳥式躲藏，要大大方方，勇敢去面對！”無論是班級活動，還是學校活動，老師總是推薦我去，讓我在活動中不斷地鍛鍊自己，樹立自信。我的書寫在最初時可謂是龍飛鳳舞，如爬蟲一般讓人目不忍睹，而張老師卻沒有像其他老師那樣批評我，而是從我眾多的字中找出幾個還算可以的字在全班展示，同時還表揚我説：“大家看看這幾個字寫得多漂亮，汪博臣的字寫得真是越來越棒了！”

聽了老師的話，我暗暗下定決心：一定要把字寫工整！功夫不負有心人，現在，我的字已經有很大的進步了。這些都離不開老師悉心的鼓勵，是老師用温暖的愛將我身上極其微小的閃光點無限放大，激勵着我前進！

張老師，您如媽媽一樣照顧我、教育我。不管再過多少年，在我眼中，您永遠是最美的老師！

我眼中的最美教師作文5

我心中最美的老師，是五年級時教我英語的老師——徐老師，他中等個子，瘦削的身材，一雙小眼睛一眨一眨的，十分搞笑，説起話來特別幽默。

雖然他其貌不揚，但有這樣幾件小事給我留下了很深的印象。

剛開學沒多久的一天，到放學的時候，有些“拖拉機”的課堂作業還沒做完，通常老師們都會叫他們回去做好，第二天再拿來，我以為徐老師也會採用這種方法。不過，當我打完籃球回到教室，想要再寫會兒作業等媽媽來接時，看見了令人驚訝的一幕：徐老師還在教室裏，手撐在桌子上，正在和一位同學分析問題，絲毫沒有注意到時針已經指向5點。我輕輕地走過去，好奇地問：“老師，你為什麼不回家呢？”老師回答我：“他們作業沒完成，怎麼能就這樣回去呢！應該讓他們養成‘今日事今日畢’的良好的學習習慣。”這短短的幾句話，讓我感受到了徐老師對學生的關心和負責。更令我感動的是，這種事情不是偶爾的，而是天天都在發生。

還有一次，我感冒了，咳嗽得很厲害，嚴重的時候，感覺像要把胃咳出來似的。徐老師在上完英語課後，快步走到我的身邊，拍拍我的肩膀，親切地説：“楊唯傑，你咳嗽怎麼這麼厲害？這很難受的！”我點點頭。他接着説：“明天中午，我帶個東西來，估計會對你有效果。”當時，我對老師説的話並沒有放在心上。沒想到第二天中午，徐老師真帶了東西過來讓我喝。它裝在一個透明的瓶子裏，黃黃的，有着許多飽滿的顆粒。我嘗試着呡了一小口，感覺酸酸的，疑惑地問：“老師，這是什麼呀？這麼酸！”徐老師意味深長地説：“良藥苦口，有酸味很正常，因為這是香櫞加上許多配料調製成的。”於是，我又喝了一口，那酸中帶着一點點甜、一點點苦，喉嚨裏卻很舒服。不知是不是喝了這個東西的緣故，咳嗽真的減輕了許多。儘管這只是一瓶普通的自制止咳藥，我卻從中體會到了濃濃的師生情誼。

雖然徐老師只教了我們一年，但他關愛學生的事例數不勝數，他的一言一行，猶如春雨點點滋潤着我們的心田，在我們幼小的心裏刻下了最美的篇章！

我眼中的最美教師作文6

金色的九月，金色的陽光，在這金色的季節裏，我們高高興興地迎來了新一屆的教師節。

辛勤的老師，伴隨我走過了4年的風風雨雨，讓我從“嘰拉嘰拉”學語到了讀字，讓我明白做人的道理和，暢遊書中的海洋。六尺講台上，總是可以看到他們熟悉的身影，他們在這六尺講台上流過無數滴汗水，粉筆總是在黑板上嘰嘰喳喳日復一日，年復一年地寫個不停，寫過無數個春夏秋冬，寫下了淵博的知識，他們留在了我的心中，他們將自己所有的學識毫不保留地交給了求知的學生們，他們就像火紅蠟燭一樣，燃盡了自己，照亮了無數個學生。

在我幼小純潔的心靈中，有這樣一位好老師，她永遠都像冬日裏的暖陽，温暖着我的心。她就是我的班主任。她和藹可親，給了我們母親一般的愛;她知識淵博，幽默風趣;她工作嚴謹，教學經驗也非常豐富。她是我心中最敬佩、最美麗的老師——廖老師。

四年級剛開學，廖老師就開始讓我們寫日記，那時，我的作文寫得還不好，很膽小，不敢動筆，可因為作業，無奈，只好動筆。一個星期後，我忐忑的把日記交給了廖老師，滿以為會被罵，可沒想到廖老師竟然在我的日記本寫了個“好!”字，還笑着對我説：“你寫得很好，要繼續努力哦!”

什麼?我寫得好?還是作文寫得好?在這之前，可是沒有一個人發現過我的作文潛力呀!可也正是廖老師這微不足道的一句話，讓我愛上了寫作，每天寫一篇作文是必須的，每一次，老師也會給我4顆星(最滿就是4顆星)，幾句鼓勵的評語。我每一次也會很期待的交日記的那一天。

老師的嘴巴給了我無限的關懷，老師的微笑給了我無窮的力量，老師的雙手給了我飛翔的翅膀……老師給了我很多很多，不僅提高了我的寫作水平，還使我懂得許多做人的道理。此時我更深刻地感受到那塊黑板寫下的是真理，擦去的是功利;那支粉筆畫出的是彩虹，灑下的是淚滴的真正內涵。

一個個辛勤的園丁，一根根燃燒着的蠟燭猶如一團團火焰照耀着一張張燦爛的笑臉。老師，我的好老師，感謝您明亮的燭光，感謝您辛勤的澆灌，感謝您耀眼的陽光射入我的心靈。值此教師節來臨之際，讓我真誠地祝福一聲：老師，教師節快樂!