【熱門】幼兒園教師自我鑑定

自我鑑定是個人對一個時間段的自我總結，自我鑑定能夠提升我們的書面表達能力，為此我們要做好總結，寫好自我鑑定。自我鑑定怎麼寫才是正確的呢？以下是小編精心整理的幼兒園教師自我鑑定，希望對大家有所幫助。

幼兒園教師自我鑑定1

時光飛逝，轉眼間，1個月的幼兒園教師實習已經結束了。短暫而又豐富實習生活，讓我受益匪淺。3月24日起我們便開始了我們為期一個月的見習生活，我們懷着奇，激動的心情前往湖北省省直機關第一幼兒園，這是一所與新中國同齡的，有着悠久的歷史，深厚的化底藴的幼兒園。在省一幼見習的三週中，我學到了許多，也明白了許多。

第一天踏入幼兒園的我們，感覺是那麼的陌生，生疏的幫着指導老師做事，生怕自己做不。看着一個個可愛的孩子們，很想去親近他們，但額不知道該怎麼去與他們交流，他們用一雙雙奇的眼睛看着我們三個新老師，感覺和他們有距離。可能我們是第一次和孩子們這樣接觸把，有點手忙腳亂的。在幼兒園忙活了一天的我們，回到寢室就只想倒牀就睡了。

三週的見習生活，使我更深刻地瞭解到了一個幼兒教師的'工作，同時也認識到了作為一名幼兒教師，除了做幼兒的教育工作外，如何做與保育老師，其他老師及家長的合作，協調工作也具有同樣重要的地位。我這次到幼兒園見習第一次完整地觀察了幼兒園一日的生活，發現訓練幼兒的生活常規，培養他們的行為習慣及自理能力也是一項重要的任務，也是一門值得重視的學問。

剛開始見習的時候，看到孩子們椅子放得不整齊，我就會幫他們放，看到他們有飯菜吃不完或是不想吃的時候，我就會去喂他們或是跟他們説讓他們不要吃了。他們不會脱，穿衣服的時候，我會主動去幫助他們脱，穿衣服。可事實並非如此，經過指導老師的指導後，我明白了我的這種行為導致的後果就是他們永遠都不能學會自己的事情自己做，不能養成良的行為習慣。雖然我的出發點是關愛幼兒，但結果卻是溺愛他們。所以經過反省我覺得身為一名幼兒教師心中應該有一把尺，這把尺其實就是教師堅守的原則。這些原則的出發點和終點都應是發展和提高幼兒的能力。孩子們都非常天真可愛，我很愛他們，也喜歡和他們一塊玩。他們從不會藏着，掩着，也不會藏着掩着，想哭就哭，想笑就笑，不會有任何煩惱。我每天和他們一起遊戲，一起上課，一起做操，他們是那麼的天真無邪，活潑可愛。

我很慶幸能夠和省一幼中二班的寶貝們和三位優秀的老師共同度過了一個月的時間，孩子們給我帶來了無盡的快樂，而三位老師的指導和教誨則是一筆寶貴的財富。中二班的寶貝們都非常的懂事，非常的棒。他們會在你擦桌子，洗碗的時候冷不丁的冒出一句“老師，你辛苦了。”在你為他們添菜打飯的時候，會説“謝謝，老師”。雖然只是簡短的語句，但這些話卻暖到了我的心裏，感覺就像吃了蜜似的，甜甜的，暖暖的。我知道這裏麪包含了他們對我的喜愛。讓我感到無比的自豪和驕傲。在我們見習的最後一天，他們知道我們要走了，便拉着我的手説“老師，你可不可以不要走，我捨不得你走，你不走不啊，我真的捨不得。”真是暖到我心裏去了，但是聽到寶貝説這些話我心裏酸酸的，其實我也捨不得你們這羣可愛的孩子。

親愛的省一幼中二班的寶貝們，老師會記得你們的，會很想你們的。是你們讓我有了那種作為老師的成功的快感，他們帶給了我無限的快樂，也讓我知道了該如何去做一名合格的幼兒教師。是你們讓我更加熱愛幼師這個職業了。

幼兒園教師自我鑑定2

思想方面注重對教師職責的理解並強化了對教育精神的學習，畢竟作為幼兒園教師本就需要通過教學工作中的努力對孩子們負責，若是連幼兒的教導工作都難以做好的話則是令人感到愧疚的，更何況目前社會對幼兒教師的素質要求越來越高自然得引起重視，所以每次園領導開展會議的時候我都會認真發表自己對教學工作的看法，而且我也會以表現優異的幼兒教師為榜樣並在工作中加強學習，除此以外我也會注重團結其他教師並共同為班上孩子的教導工作而努力，既然秉承着對教育事業的'追求和信念自然要在工作中做到為人師表才行。

工作方面則針對班上孩子的學習情況寫好教案，既要將理論知識和生活常識進行區分又要在調動學習興趣方面有所建樹，重要的還是在教學的過程中結合遊戲的環節來讓孩子們主動參與其中，因此我會通過言傳身教的方式來進行示範從帶動孩子們進行學習，當他們發現老師能夠帶頭做到這點以後自然也會進行模仿，另外我也會制定好班規並在教導的過程中嚴格執行，事實上由於目前的教導重心是以生活常識為主自然不會出現特別苛刻的規定，再加上有着保育員的協助導致我能夠較好地完成幼兒園的教學任務。

生活中則保持和孩子家長的聯繫並通過互動讓他們明白孩子在園的學習狀況，畢竟作為幼兒園教師自然有義務讓家長們明白孩子的學習進度，這樣的話也能夠讓家長對幼兒園更加信任從而讓教學工作的展開變得容易許多，另外在組織親子活動的時候也會利用家長的空閒時間從而營造出温馨的氛圍，可以説通過教學工作的完成讓我對這部分事務的處理已經變得得心應手，即便是開展家長會的時候也能夠進行有效的組織與管理從而積累更多的經驗。

這次自我鑑定讓我對以往的教學工作進行了詳細的梳理，也讓我找準了自身在教學工作中的定位並有了為之奮鬥的目標，但是我也要明白工作得失產生的原因並努力創造更多的教學成果，畢竟家長將孩子交給幼兒園就是對我們教師的信任自然要予以重視並教導好孩子才行。

幼兒園教師自我鑑定3

在過去的一年裏，我堅持四項基本原則，擁護黨的路線方針政策，遵紀守法，關心事實政治，努力不懈的提高政治理論水平和政治思想覺悟，認真貫徹黨的教育方針，終於幼教事業、熱愛幼兒，認真學習業務知識，努力提高水平和能力。

在實習工作中我能吃苦，以集體利益為重，不計較個人得失，不遲到、不早退，堅持出滿勤，服從領導分配，在不同崗位上盡到自己的職責。服從領導分配，不計個人得失，積極參加各項活動工作中從不計較個人得失，除了努力做好自己的本職工作以外，還能服從領導分配，幫助學校做好工資調級工作。工資調級任務急，工作量大，一點也不能出差錯，我能認真核查，仔細查對，保證了工資調級的順利完成，受到學校領導的讚揚。

作為一名幼兒教師，我能做到言傳身教，作孩子的楷模，做他們的知心朋友，在課堂上傳授他們知識，在生活中關心他們飲食起居，在日常生活我注觀察每一個幼兒的特點，做到對每一個幼兒的情況心中有數，特別是對相對較差、性格特殊或比較調皮的幼兒，更是傾注了更多的`愛心和耐心，xxx小朋友剛轉入我班，由於到了一個陌生的環境，陌生的老師，陌生的小朋友，他變沉默了，對老師和小朋友表現得不親近，象一個長滿刺的小刺蝟，誰碰他他就扎誰，愛期負小朋友。面對這樣的孩子我首先親近他，消除他的陌生感，鼓勵小朋友主動與他交往，對他愛犯的小毛病批評時也要講究方式方法，多表揚，活動時儘量鼓勵他多發言，如他不願意也不強求，慢慢地他開始轉變了，對待老師和小朋友不再拒絕，現在他已逐漸地融入班級這個大集體中，健康快樂地成長。xxx小朋友不愛説話，我就經常找她談心，聊她感興趣的話題，鼓勵她大膽與小朋友交往，現在她進步多了，能主動找老師説話，與小朋友交流了。要對幼兒實施完整的教育，家長的配合是分不開的，也更需要老師和家長之間的交流與溝通。

為了提高自己的教學研究水平，參加了市教研活動及金華地區的教研活動，學到了不少的知識，對我受益匪淺。

在工作實踐中，我越來越感覺知識的不足，於是我克服工作繁忙、家庭負擔重的困難，利用休息時間參加大專的學習，已期提高自己的專業知識和文化水平更好的工作。20xx年來，在領導和各位老師的幫助下，在自己的努力下，我取得了一定的成績，設計的教學活動“美麗的樹葉”獲市三等獎，主題活動“玩紙板”獲市區域活動優質課評比三等獎，美術作品“國粹”獲市校園文化藝術節教師繪畫比賽二等獎。在指導的幼兒當中，xxx小朋友在市講故事比賽中獲三等獎，xxx小朋友獲市藝術節幼兒現場做畫評比二等獎。指導的七名幼兒參加全國“素質杯”幼兒繪畫比賽銀盃獎四名、銅杯獎三名的好成績。

作為一名幼兒教育工作者，我熱愛自己的職業，始終以踏實的工作態度，對待每一天，雖然沒有轟轟烈烈的業績卻在幼教這塊廣闊的土地上以一個主人翁的精神默默的耕耘着，在今後的工作中我將揚長避短，為幼兒教育事業貢獻自己的光和熱。

一年的工作有成績也有不足，在今後的工作中要不斷的加強理論學習，更加積極的參加教研活動，不斷提高教育教學水平，更好的為幼兒服務，為家長服務。

幼兒園教師自我鑑定4

本人20xx年通過XX事業單位公開招考進入XX中心幼兒園工作。從20xx年10月至今已整整一年有餘。在這一年的工作、學習和生活中，本人取得了長足的進步，但也還有很多需要改進的地方。

一年來，本人一直遵守各項法律法規，切實貫徹黨的教育方針政策，尊敬領導，團結同事，熱心助人，在生活中嚴格要求自己，以美好的道德情操為幼兒做好表率。

“學高為師，德高為範”。作為一名教師，不僅要品德好，更要能力強。本人畢業於邵陽學院的學前教育專業，在學校雖然已經過專業的.理論基礎和教學技能的培養，但本人仍未自滿。工作以來，本人依然不斷學習，絲毫不敢鬆懈。除了參加新教師培訓，本人還被學校選送到長沙蔘加了三個月的“國培—”脱產學習。另針本人還繼續自學舞蹈、音樂、繪畫等才藝，以便融入教學活動中增加幼兒的學習興趣。

一有空閒時間，本人便潛心研究教學方法，學習教學技術，將所學的教學理論與教學實踐相結合，不斷反思中積累寶貴的經驗。教學是一項細緻的工作，也是注重技巧的工作，於是本人常常想把教學當成一門藝術來研究。不僅在平時的教學工作中認真備課，精心設計符合學情的教學預案，在課堂教學中根據幼兒學習的情況，即使反思並調整教學設計，儘量讓幼兒發揮學習的自主性，讓幼兒快樂學習並學有所獲。本人還積極去聽各位老教師的課堂，吸取前輩的經驗完善自己的不足。

一年來，本人從未有曠工、遲到、早退、缺課現象，全年出滿勤。

經過一年的努力，本人所任教的班級幼兒學習都很積極，各方面的能力都得到很大的成長。本人編排的幼兒舞蹈也在全鎮文藝匯演中取得二等獎，本人還受鎮中學邀請協助他們編排節目。在上期期末綜合考評中，本人榮幸地被評為優秀教師。

雖然取得了一定的成績，但本人清楚地認識到本人還有很多不足，既然已走上了教師路，在今後的工作學習中，本人要繼續發揚優點，改進不足，為祖國的教育事業增磚添瓦！

幼兒園教師自我鑑定5

又一個學期結束了，我發現和孩子們待在一起的時光怎麼過的這麼快啊，雖然園裏的孩子們有時候會給我們添一些小麻煩，但是我們這些教師更多的時候是感覺到歡樂的，畢竟和孩子們在一起不能讓我們感受到年輕的滋味，還能提升一下自己的個人素養，在教學中磨練自己的心性。如今一年又過去了，我也算是咱們xx幼兒園裏面的老教師了，我就對這一年來的個人表現做一個簡短的自我鑑定。

這一年裏，我一直都把自己的精力放在教育孩子這一方面，我所帶領的孩子都還只有四五歲，所以他們對於許多事情都沒有正確的判斷力，只能通過我們這些的循環教導來增加孩子們的見識，這個過程註定是緩慢且曲折的。儘管教好孩子們不是一個簡單的事情，但是我始終保持自己的思想態度端正，避免自己在教學的時候出現情緒化，從而導致孩子們受到驚嚇，這麼多年來的工作經驗告訴了我，我必須多多給孩子們一點寬心和耐心，不能因為孩子們做了一些無意之舉就責備他們，孩子在這個階段需要的是正確的教導而不是嚴厲的責罰，不然不僅會讓孩子們的內心受到創傷，甚至還會對他們的人生造成不可逆的影響。

在工作之中，我時刻讓自己對孩子們保持一個良好的笑容，每天都鼓勵孩子們，讓他們對學習和生活充滿自信和期望，另外在教學的時候，我也沒有采用那種死板且僵硬的教學模式，我更喜歡給孩子們講一些故事，在故事之中穿插一些孩子們用得上的`知識，這樣一來不僅孩子們聽課變得更認真了，而且和我的距離也變得更近了。孩子們是每一位家長的寶貝，但是在園裏面還是得按照規矩來辦事的，不能太過於放縱孩子們了，所以我對於表現好的孩子們不僅有着言語上的鼓勵，還有實質上的獎勵，對於那些表現不太好的同學，我會配合他們的家長開展教育工作。這一年來，我的教學工作整體還是比較成功的，也贏得了不少家長的支持和讚揚。此外，我在空餘的時候也會去聽一聽其他老師的講課，並積極與園裏的老師探討一些教學方面的內容。

在新的一年中，我會繼續發揚良好的教學作風，爭取給更多的孩子帶來歡笑，讓孩子們愛上咱們xx幼兒園！

幼兒園教師自我鑑定6

工作進行到現在我成長了很多，畢業能夠在xx這裏留下來是我的幸運，作一名幼師非常的不容易，以前自己總是覺得自己今天的一切事情自己都可以應對，現在的我是真的知道了自己這份工作的不易，做幼師很多時候需要有一個很好的心態，這個心態是絕對堅定的我很多時候都是對自己保持着一份心態，面對這個學期來的工作我絲毫的不退卻，我本應該把自己的本職工作做到最好，讓園領導滿意，讓自己滿意的，當然雖然是在工作當中也有些許的不足但是我也是努力了，近期的一個工作我也是比較滿意的，做一名合格的優秀的幼兒教師我還需要逐步成長。

在工作上面我每天面對這麼多的孩子，任務是很多的，我不禁想起了自己剛剛來到這裏的時候那份緊張，甚至是不知所措，但是我還是能夠應對的'，對於我來講很多時候都是一種進步，沒有絕對的難度，一份工作需要保持原有的性質，工作久了就知道怎麼去面對了，在工作當中我認真負責，從來不會把自己的本職工作推脱，我直達這是不允許的，我經常會給自己足夠的動力，保持一名幼兒教師應該有的職業素養，在孩子面前做好自己，保持師德師風，這是一定的，孩子成長的過程中需要一定的呵護，家長跟我們做老師的就是直接的接觸者，這段時間以來這種好的工作態度我一直在保持着，我深深的知道養成一個好的工作素養，不是一朝一夕的事情，我會繼續做好的。

在作風生活方面，我有較高的思想覺悟，我學習園內的一切規章制度，學習幼兒教師的基本工作素養，在日常工作生活我是有着足夠好的作風，我認為一個人最直接能過看到的就是作風問題，這是別人的第一映象，我一直保持着較好的作風，作為幼兒教師必須保證自己有這這一點好的素質，我積極的學習各種好的生活作風，同時我也會把這種好的東西傳遞給孩子們，因為我知道孩子們在這個年紀是最容易收到影響的，這一點是沒有一點問題的，所以在工作當中一定要做好這些，把不好的摒棄，讓好的習慣在孩子心中萌芽。

當然這麼一段時間的跟着我也學習到了很多，讓我能夠更加的直接的去看到自己，特別是自身的一些缺點，我從來都要不敢忘記，這也是我的職責所在，我會把自己的缺點糾正，全身心的投入幼兒工作當中。

幼兒園教師自我鑑定7

在過去的一年中，我一向以一名合格黨員的標準要求自我，認真學習，努力工作，思考，力求在工作、學習上有提高，在黨性修養上有提高，在黨員模範作用上有發揮，爭取作一名合格的共產黨員。

一、思想上。

認真學習黨和國家的各種路線、方針、政策以及十六屆六中全會等精神，完成一萬字學習筆記，在思想上同黨中央堅持高度一致；深入學習科學發展觀、社會主義榮辱觀，努力把改造客觀世界同改造主觀世界相結合，進一步樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和利益觀和“為人民服務”的意識，寫了多篇心得體會；加強學習《中國共產黨章程》，進一步加深對中國共產黨的歷史、宗旨和精神的瞭解和理解，努力提高自身的黨性修養和覺悟，讓自我真正做到從思想上入黨。

二、工作上。

時刻牢記自我是一名光榮的`共產黨員，用“一滴水能夠折射出太陽的光輝”來警醒自我，踏實、認真謹慎，忠於職守、盡職盡責，遵紀守法，努力發揮黨員的先鋒模範作用，以吃苦在前、享樂在後和對自我負責、對單位負責、對幼兒負責、對家長負責、對祖國未來負責的態度對待每一項幼教工作，樹立大局意識、服務意識、使命意識，努力把“一切為了孩子，為了孩子一切”的理念體此刻每個細節中，較好地完成了全年的各項工作任務。一是做好教學工作，按照“六認真”要求，認真備課、上課，並撰寫有針對性的筆記。自我指導的多名幼兒在省、縣繪畫中分別獲一二三等獎。

二是做好教課研工作，本人任教研組長，能篇通訊在金湖資訊和教委信息網和廣播電台發表。

三、存在的不足：

一年來，雖然我在思想、工作等方面都有必須的提高，但與優秀黨員的標準、與黨和人民的要求都還存在很大差距，今後，我會更加努力，認真學習，深入思考，勤奮工作，讓自我的黨性修養不斷提高、認識不斷昇華，為人民服務的本領不斷增強，向優秀黨員的標準靠攏。

幼兒園教師自我鑑定8

轉眼間，來幼兒園已經四個月了，這段時間對我來説是一次非常有益的磨練和嘗試現在，我的實習生活即將結束，但是這一段時間所帶給我的，卻能終身受益，我將珍惜剩下的每一天!這次實習中我第一次懂得了理解、喜歡孩子，要有很多很多的耐心、細心和愛心，這正是我們學習和努力的方向，回顧這些日子，我學到了許多幼兒園的實際操作經驗，這為我以後的工作打下了堅實的基礎，成為我珍視的寶貴財富在這段時間裏，我嘗試了許多人生的不同際遇，它教會了我執着，堅持，奮鬥，理解和珍惜這是我在學校裏學不到的剛剛進入幼兒園，才知道原來在學校裏學到的知識一些理論的東西，缺乏實踐經驗來到了幼兒園，面對新的環境，遇到新的挑戰，我只能一切從頭開始失落感向我不斷地湧來，我暗暗下決心：一定要讓每個孩子都喜歡我!

每天我都會早早的來到學校等在教室門口等待孩子們的到來，我用最快的速度記住全班孩子的名字，就為了能夠在早上與他們問好，每天早上親切的問候成了我和孩子們第一座友誼的'橋樑，在區域活動時我會以玩伴的角色與孩子玩耍;玩遊戲時還會像孩子一樣的耍賴;做錯事情了我也會道歉;與孩子們平起平坐，我利用一切時間與孩子相處，聊天，儘可能地走進孩子的心靈，瞭解他們的內心世界。

漸漸地孩子們記住了我的名字;跟前跟後地纏着我問東問西;放學時他們記得和我道一聲再見我的努力有了收穫，看着孩子們天真爛漫的笑臉我會心的笑了幼兒的心靈是純潔無暇的，當他們接受了你就會真心的喜歡你、崇拜你、信任你孩子的愛是最真實、最純真的當我看着孩子們一張張天真爛漫的笑臉時我的內心充滿了幸福，我願意彎下腰走進孩子、傾聽孩子內心的聲音瞭解孩子，關心孩子我覺得一名好的教師不僅要關心孩子照顧孩子還要與孩子的家長保持良好的關係家長與教師的溝通很重要，"家園共育"的方式能讓幼兒得到更全面更好的發展在實習期間我嘗試與每個家長打交道，一起分享孩子在園在家的表現可喜的是孩子一天一天在進步，家長也對我這個實習老師日漸放心幼兒的天性是好模仿、好奇、好問的，但又由於他們自身的生活經驗和知識經驗的侷限性，只有靠老師給予，提供和引導作為。一個幼兒園老師，如果自己的學習興趣不廣，求知慾不強，不勤于思考，又怎麼教出身心全面發展的幼兒呢?

我在實習中增長了見識，我才知道，做老師難，做幼兒教師更難;也知道了自己的不足我們要回到學校來充實知識，彌補缺口每個孩子都有自己的內心世界，他們好比一把把鎖，老師就是開啟那把鎖的主人真正走進孩子的世界，去發現他們，改變他們，教育他們，這個世界就是天才的世界跟孩子們在一起挺有意思的，還真想他們也當了一回老師呢!經過實習，我才發現，要想當一名真正合格的幼兒教師還真不容易，光靠現在學的知識是遠遠不夠的和孩子們在一起的喜怒哀樂，現在回想起來就象一串串冰糖葫蘆，緊緊的串在一起，甜甜的我願用我的熱心，換取孩子們的安心;我願用我的真心，換取孩子們的開心;我願用我的實心，換取所有人的認同只有不好的老師，沒有不好的孩子幼教本來就是一門需要具有愛心的專業面對一個個天真的孩子，我們更應該用母親般的心去呵護他們短暫的實習，我更加堅定了自己的選擇。

幼兒園教師自我鑑定9

在幼兒園從事多年幼兒教師工作，秉承着對這份工作的熱愛，一直堅守着自己的崗位。時間亦是過得很快，我步入工作原來有這麼久了，感覺就一瞬間的事情一樣。現在我也想對自己的工作進行鑑定一下。

工作以來，我努力做好一名幼師，對自己的工作也很滿意。所以一直都把自己的職責做好，守本分。從進幼兒園開始，就把幼兒園制定的規章都熟讀了一遍，儘快的熟悉了幼兒園的事物。努力配合園長和其他老師的工作，把這幼兒園建設的更好。我深知自己剛到幼兒園工作，比不得已經在園裏教書幾年的老師，所以我加倍的跟他們學習，努力的跟上他們的腳步，為我的工作可以有更好的發展而努力。平日裏我都會買和搜索與幼師工作相關的書，不斷的增加自己的知識，提高自身的職業素養，為孩子們提供更好的教學服務。

正式的接觸幼師工作，就要與小孩子打交道，他們這一年齡段也比較特殊，不僅年紀小，性格也是處於比較調皮的階段，那對待他們就要更加小心了。在這些年的工作中，我也從一開始把他們只當做小孩來相處，到現在的把他們當朋友相處了。對他們進行教學，不能以大人的角度去教，而是要從他們這些孩子的角度去教，想問題以及解決問題，亦是不能用大人的方法，得跟他們進行一個深入溝通，瞭解問題之後，再去解決。現在我與這幫孩子成了好朋友，在處理很多事情的方法上，我從他們身上學到很多。我也懂得對不同年齡的人就要用他們那一年齡的.方式相交，只有這樣才能瞭解他們。

我對幼師一職越做越久，我就越喜歡。從這當中體會到很多不同於大人的感受。從孩子們的眼中看到不一樣的世界，可以説我是受教於他們的。我與他們的相處中，逐漸知道自己很多方面的不足，也通過這樣一個方法，我改變了很多。

我有機會做這樣一個幼師，我很榮幸。在未來的工作中，我會更加努力做好，不斷從以往的經驗中吸取教訓，提高我我的教學水平，為更多的幼兒服務。每天踏實工作，熱愛我現在的生活，不滿足於現狀，要更加走得長遠，貢獻自己的一份責任和愛心，把教師的工作發揚光大。

幼兒園教師自我鑑定10

轉眼間，來幼兒園已經四個月了，這段時間對我來説是一次非常有益的磨練和嘗試現在，我的實習生活即將結束，但是這一段時間所帶給我的，卻能終身受益，我將珍惜剩下的每一天！

這次實習中我第一次懂得了理解、喜歡孩子，要有很多很多的耐心、細心和愛心，這正是我們學習和努力的方向，回顧這些日子，我學到了許多幼兒園的實際操作經驗，這為我以後的工作打下了堅實的基礎，成為我珍視的寶貴財富在這段時間裏，我嘗試了許多人生的不同際遇，它教會了我執着，堅持，奮鬥，理解和珍惜這是我在學校裏學不到的剛剛進入幼兒園，才知道原來在學校裏學到的知識一些理論的東西，缺乏實踐經驗來到了幼兒園，面對新的環境，遇到新的挑戰，我只能一切從頭開始失落感向我不斷地湧來，我暗暗下決心：一定要讓每個孩子都喜歡我每天我都會早早的來到學校等在教室門口等待孩子們的到來。

我用最快的速度記住全班孩子的名字，就為了能夠在早上與他們問好每天早上親切的問候成了我和孩子們第一座友誼的橋樑，在區域活動時我會以玩伴的角色與孩子玩耍；玩遊戲時還會像孩子一樣的耍賴；做錯事情了我也會道歉；與孩子們平起平坐，我利用一切時間與孩子相處，聊天，儘可能地走進孩子的心靈，瞭解他們的內心世界漸漸地孩子們記住了我的名字；跟前跟後地纏着我問東問西；放學時他們記得和我道一聲再見我的努力有了收穫，看着孩子們天真爛漫的笑臉我會心的笑了幼兒的心靈是純潔無暇的，當他們接受了你就會真心的喜歡你、崇拜你、信任你孩子的愛是最真實、最純真的當我看着孩子們一張張天真爛漫的笑臉時我的'內心充滿了幸福，我願意彎下腰走進孩子、傾聽孩子內心的聲音瞭解孩子，關心孩子我覺得一名好的教師不僅要關心孩子照顧孩子還要與孩子的家長保持良好的關係家長與教師的溝通很重要，"家園共育"的方式能讓幼兒得到更全面更好的發展在實習期間我嘗試與每個家長打交道，一起分享孩子在園在家的表現。

可喜的是孩子一天一天在進步，家長也對我這個實習老師日漸放心幼兒的天性是好模仿、好奇、好問的，但又由於他們自身的生活經驗和知識經驗的侷限性，只有靠老師給予，提供和引導作為一個幼兒園老師，如果自己的學習興趣不廣，求知慾不強，不勤于思考，又怎麼教出身心全面發展的幼兒呢？我在實習中增長了見識，我才知道，做老師難，做幼兒教師更難；也知道了自己的不足我們要回到學校來充實知識，彌補缺口每個孩子都有自己的內心世界，他們好比一把把鎖，老師就是開啟那把鎖的主人真正走進孩子的世界，去發現他們，改變他們，教育他們，這個世界就是天才的世界跟孩子們在一起挺有意思的，還真想他們咱也當了一回張老師呢！

經過實習，我才發現，要想當一名真正合格的幼兒教師還真不容易，光靠現在學的知識是遠遠不夠的和孩子們在一起的喜怒哀樂，現在回想起來就象一串串冰糖葫蘆，緊緊的串在一起，甜甜的我願用我的熱心，換取孩子們的安心；我願用我的真心，換取孩子們的開心。

幼兒園教師自我鑑定11

我在x市x幼兒園進行了為期x個月的幼教實習。實習期間，在幼兒園各位領導和老師的幫助、指導下，不僅掌握了幼兒園保教工作的基本內容和特點，還能學習到了怎樣與小朋友們的溝通，進一步對幼教工作的重要性有了新的認識，而且，比較成功的將自己所學理論知識和技能運用到了實踐中，順利的完成了教育實習任務。下面，就此期間自己在教學實習等方面的工作做一個簡單的自我鑑定：

一、保育員見習

這是首周的任務，目的是熟悉實習園所、班級的基本情況，接受指導老師的點拔，在做好保育員工作的同時，瞭解班級基本情況，跟幼兒接觸、溝通，建立良好關係的同時，對各個幼兒特點有了初步瞭解。另外，在指導教師的幫助下，熟悉班級授課方式、教學計劃後，寫出自己詳細而完整的教案，跟指導老師溝通並確認後，正式授課。在此期間，我不僅瞭解並做好保育員的工作，還自己獨立完成了對班級環境的創設，並得到了老師和領導的一致好評。

二、教師實習

我實習的園所屬於小鄉鎮，她們的教學觀念跟城市不太一樣，她們更重視的是對幼兒知識的`培養，一般的藝術類課幾乎都不接觸，導致幼兒學習無積極性，經常不願來園。考慮到這點，我在和指導老師的協商後，用自己的一套方式對他們進行授課，或舞蹈，或音樂，或利用電腦，或講故事，或遊戲等多種方式進行，在讓他們學到知識的同時，吸引了他們的注意力，同時也提高了幼兒的出勤率。當然，我的每次授課前後都會跟指導老師詳談，找出優勢和不足，以便下次做的更好。

x個月的實習讓我得到了一次全面而系統的鍛鍊，學到了許多書本上沒有的知識和技能，有機會將理論與實踐有機結合，受益匪淺。在看到優點之餘，我還存在着一些不足，主要是上課狀態不穩定，起伏較大，時而出現緊張、表達受挫、聲音不夠洪亮等情況。今後定必認真總結，及時反思，多向別人學習，使自己不斷進步，日漸完善。讓自己所學到的在日後的工作中得到一個更好的發揮。

幼兒園教師自我鑑定12

我來自於廣西省xx幼師學院，面臨畢業到來的時候，我在本市的一所幼兒園實習了一個月的時間。時間雖然很簡短，可是收穫卻甚多，心中萌生了許多感觸。

在這一個月裏，從老師們身上，我看到了為人師表散發出的耀眼光芒，給了我實習生活帶很多啟發性的思維。在校時總會以為當一位幼兒老師肯定很好玩，很輕鬆，但來到這裏我改變了這個想法，每次上完一堂課我都有深的感觸：想要當好一名好的幼師真的不是件容易的事！

看着帶課老師給孩子門上課，我認真的學習她的上課方式和管理課堂紀律的方法。即使這樣，我還是遇到了很多在校期間沒有學過的.，畢竟試教和正式的時候的心態是不一樣的。聽課了之後我開始講課，孩子們還是如我想象中一樣，亂成一團，根本不聽我講課，後來我用小組比賽來管他們的紀律，這樣不但可以培養他們的團隊精神。還可以為課堂帶來一些活力。慢慢發現，孩子們開始接受我喜歡我，這是讓我最高興的一件事了。我才發現，原來對待孩子真的是要非常的用心，給他們多一點的關愛，他們自然就會喜歡你。

組織了幼兒園藝術節，我帶着班裏的小朋友們安排節目，雖然我在實習期間很忙碌，但感覺到很充實。同時也明白了一件事，要做個好老師除了要有豐富的專業知識以外，還必須要有其他課外知識，這樣才可以讓你的學生在和你鬧在一起之外還能尊敬你。這個時候才知道，其實幼師還是很好當的，只要你用正心態去對待。就在這樣忙碌的實習生活裏，一個月也就這樣過去了。

這個月經歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因為這是見證我這樣一個全新的成長。使我認識到正確的人生觀，價值觀。時間就是這樣無情，頭也不回的流逝掉，是的，誰都不願意被時間丟下。而我們也隨着時間的流走一點一點的成長。而曾經的純真也隨着風雨的磨滅轉變得成熟。也許這正是成長的代價。每經歷過一次，收穫就多一些，成長也就又邁進一步。　

幼兒園教師自我鑑定13

轉眼間，來幼兒園已經四個月了，這段時間對我來説是一次非常有益的磨練和嘗試現在，我的實習生活即將結束，但是這一段時間所帶給我的，卻能終身受益，我將珍惜剩下的每一天！這次實習中我第一次懂得了理解、喜歡孩子，要有很多很多的耐心、細心和愛心，這正是我們學習和努力的方向，回顧這些日子，我學到了許多幼兒園的實際操作經驗，這為我以後的工作打下了堅實的基礎，成為我珍視的寶貴財富在這段時間裏，我嘗試了許多人生的不同際遇，它教會了我執着，堅持，奮鬥，理解和珍惜這是我在學校裏學不到的剛剛進入幼兒園，才知道原來在學校裏學到的知識一些理論的東西，缺乏實踐經驗來到了幼兒園，面對新的環境，遇到新的挑戰，我只能一切從頭開始失落感向我不斷地湧來，我暗暗下決心：一定要讓每個孩子都喜歡我！

每天我都會早早的來到學校等在教室門口等待孩子們的到來，我用最快的速度記住全班孩子的名字，就為了能夠在早上與他們問好，每天早上親切的問候成了我和孩子們第一座友誼的橋樑，在區域活動時我會以玩伴的角色與孩子玩耍；玩遊戲時還會像孩子一樣的耍賴；做錯事情了我也會道歉；與孩子們平起平坐，我利用一切時間與孩子相處，聊天，儘可能地走進孩子的心靈，瞭解他們的內心世界。漸漸地孩子們記住了我的名字；跟前跟後地纏着我問東問西；放學時他們記得和我道一聲再見我的努力有了收穫，看着孩子們天真爛漫的笑臉我會心的笑了幼兒的心靈是純潔無暇的，當他們接受了你就會真心的喜歡你、崇拜你、信任你孩子的愛是最真實、最純真的當我看着孩子們一張張天真爛漫的笑臉時我的內心充滿了幸福。

我願意彎下腰走進孩子、傾聽孩子內心的聲音瞭解孩子，關心孩子我覺得一名好的'教師不僅要關心孩子照顧孩子還要與孩子的家長保持良好的關係家長與教師的溝通很重要，＂家園共育＂的方式能讓幼兒得到更全面更好的發展在實習期間我嘗試與每個家長打交道，一起分享孩子在園在家的表現可喜的是孩子一天一天在進步，家長也對我這個實習老師日漸放心幼兒的天性是好模仿、好奇、好問的，但又由於他們自身的生活經驗和知識經驗的侷限性，只有靠老師給予，提供和引導作為一個幼兒園老師，如果自己的學習興趣不廣，求知慾不強，不勤于思考，又怎麼教出身心全面發展的幼兒呢？

我在實習中增長了見識，我才知道，做老師難，做幼兒教師更難；也知道了自己的不足我們要回到學校來充實知識，彌補缺口每個孩子都有自己的內心世界，他們好比一把把鎖，老師就是開啟那把鎖的主人真正走進孩子的世界，去發現他們，改變他們，教育他們，這個世界就是天才的世界跟孩子們在一起挺有意思的，還真想他們咱也當了一回張老師呢！經過實習，我才發現，要想當一名真正合格的幼兒教師還真不容易，光靠現在學的知識是遠遠不夠的和孩子們在一起的喜怒哀樂，現在回想起來就象一串串冰糖葫蘆，緊緊的串在一起，甜甜的我願用我的熱心，換取孩子們的安心；我願用我的真心，換取孩子們的開心；我願用我的實心，換取所有人的認同只有不好的老師，沒有不好的孩子幼教本來就是一門需要具有愛心的專業面對一個個天真的孩子，我們更應該用母親般的心去呵護他們短暫的實習，我更加堅定了自己的選擇。

幼兒園教師自我鑑定14

時光飛逝，不知不覺我已在幼教崗位上奮鬥了五年，從走出學校校門，踏上工作崗位，我在各位教師的幫忙和支持下，在園領導的信任和鼓勵下，讓我成長、提高、收穫了不少。五年裏我與教師們團結協作，共同努力，送走又迎來了一批批可愛的孩子。過去，展望未來，以下是我的工作：

一、師德修養方面：

德高為師，身正是範。師德是一個教師的靈魂，作為一名幼兒教師要以德治身，培養良好的師德。愛崗敬業，以滿腔熱情投入幼兒教育，要從“德”中體會到獻身幼兒教育事業的無比歡樂和自豪。我從事幼教工作已有五年，回顧自我的經歷，對師德認識有一個由淺到深，由片面到全面的過程。經過各種學習，能夠説在師德認識上有了提高，更重要的是，在理論上使我對愛崗敬業有了具體資料和明確目標，我對自我所擔負的幼兒教育工作，又有了新的認識。勇於解剖自我，分析自我，正視自我，認真查找自我的缺點和不足，從而不斷提高自身的素質和修養。工作中從不遲到和早退，堅持100%出勤，準時參加園長組織的各項會議，認真領會會議精神，虛心向有經驗的教師請教和學習。培養跨時代所需要的高素質人才，其基礎就是從良好的幼兒教育開始，幼兒教師的一言一行及教育質量，將直接影響到今後國小、中學及大學的學習質量和綜合素質本事的提高。人們形容育人職業是“園丁”那是很貼切的，尤其幼兒教育，從事啟蒙教育更加顯得重要，能夠這樣説，什麼樣的教師就培養什麼樣的學生，育人之本，關鍵在於師德。

二、教育教學方面：

我20xx年畢業於湛江市幼兒師範學校，三年的師範生活煉就了我紮實的基本功，進入工作崗位後，成為一名真正的幼教教師，理論和實踐的有機結合，不斷在教學中積累總結教育教學經驗，與同事們交流、探索研究新方法，新；生活中，我和孩子們打成一片，成為孩子們的好朋友。在教學中，對自我的工作表現也有滿意與不足，但無論怎樣，都需要自我踏踏實實的工作，實實在在的做人。作為教學經驗尚淺的我，經常向其他教師請教，並觀摩她們的教學活動來學以致用，取長補短。為做好教學工作，我認真制定教案，做好每次教師彙報課的工作，並根據孩子們的特點設計教學活動。在教法上，不斷反思與總結，努力實踐。我每一次的彙報課，園長和各位教師的點評和鼓勵，成為我對以後上課的渴望與成功。僅有在不斷的批評與好評中使我不斷提高。

在幼教的工作中，我十分熱愛幼教事業，熱愛本職工作，熱愛每一位幼兒，用愛心、耐心讓幼兒喜歡我，願意和我交朋友。五年的幼教工作，使我自身的素質和政治覺悟都提高了。在教學上，我結合《綱要》，不斷探索、研究、領會其中的精神，樹立了新的教育觀念，尊重每一個孩子，能根據幼兒發展的需要，努力為幼兒供給一個可發展、可探索的環境，並不斷將新的理念與教育形式融入到我的實際行為中。

三、自我完善與發展方面：

我進取學習各種教育理論閲讀有關書籍，以充實自我，以便在工中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學。

四、反思和總結：

教育是一門博大精深的學問，並且學無定法，應對如雪花分飛般的教材以及網絡帶給我們豐富的信息經驗，我們必須把握一點：讓孩子們真正做到歡樂中學習，在歡樂中得到發展。

做教師的難，做幼兒教師更難，可是我覺得在辛苦中，能感受到別人感受不到的'樂趣——那就是童年的樂趣。這一切都很值得，因為我的付出，得到的將是一個美麗的童年。

20xx年對我來説，也許是一個新的轉折點，在我思想覺悟、業務水平、專業素養、教育理念等各方面，都獲得了新的感悟、磨練與提升。於是靜下心來，簡單梳理一下本年度的各項條線分管工作情況，既是一種工作上的彙報，也是另一種形式上的自我反思與回顧。

一、堅持嚴於律己，務實敬業心態。

在日常工作中，我一貫堅持嚴於律己的原則，自覺自願地努力工作，注重實幹。從管理的角度來説，園長起到的是宏觀調控作用，下面的教師是直接操作與執行。而作為中間層面的園長助理，其工作性質有所不同，首先需要及時瞭解園長的短期、中期、長期對幼兒園的規劃與管理目標，然後再根據這些不同層次的宏觀目標，細化為不同項目的具體實施措施，將每一項任務下達給教師。而且在教師執行過程中，需要及時與教師溝通，注重過程與反饋。

説得通俗一點，就是服務好園長，為教師日常工作提供指導與幫助。幼兒園的很多工作都是煩瑣而細微的，但當我憑藉着一顆敬業之心去從事自己喜歡的這份工作的時候，自然而然就會覺得自己的責任重大而有意義。所以在這一年中，我基本上堅持每天第一個來幼兒園，常常最後一個下班。沒有遲到、早退過一次，更沒有請假過一天，每天都以十二分的精神認真打理好自己的條線分管工作，即使不能做得十全十美，我也努力追求井井有條、高質高效完成，高標準嚴格要求自己，讓領導放心，教師信任，自己安心。

二、藉助羣體智慧，完善條線管理。

作為一名年輕、缺少經驗的業務助理，我非常清晰地認識到自己的不足，很多事情都喜歡向正、副園長請教，碰到棘手的問題，也會邀請幾位年級組長和我共同商量，或者聽取青年、骨幹、老教師代表的意見或建議，共同為提高幼兒園的保教質量出謀劃策。如本學期的青年教師成長檔案建設、繪本閲讀專題性教研、文明班級評比等一些比較規範、科學的操作及評比方法，都是在園長的建議、大家的商議下確定具體操作方法，取得了非常好的效果。特別是我們青年教師的成長檔案管理，由相城區教育局直接推薦參與到蘇州市教育信息網上進行介紹和宣傳，這也是對我們工作的認可與支持。

又如上學期的區級“同題開課”《中班科學：自由自在的'電線》、本學期的繪本閲讀專題教研等活動，我們都本着務實、認真、鑽研的態度進行，也都取得了不錯的效果。特別是繪本專題教研，先前沒有接觸過，作為分管教領導的我，也沒有做過專門性的培訓，但是我藉助全體教師的力量，大家一起來鑽研，骨幹教師率先來實踐，青年教師隨後進行學習彙報，每一次繪本教學研討活動，我們都積累下了很多過程性詳細資料，也累積下一些屬於我們幼兒園原創的經典繪本教學案例。

值得欣慰的是，一些教師還在家長開放日活動中通過繪本教學活動向家長進行了展示與彙報，大家普遍願意參與繪本教研活動，也在這一次次的專題研究中獲得感悟與專業提升。相信這一次次磨課與專題性研討，會對今後的教研活動產生積極的後效，大家也會更自覺自願地加入到教學研討活動中，將教師參與集體教研從被動轉為主動。

三、依託實踐反思，注重鑽研積累。

王明珠老師的講座《漫談幼兒教師的教學智慧》中講到：教師必須要有設計教學活動的智慧。而目前教師隊伍中有三種層次：搬教案、用教案、做教案。我非常認同王老師的觀點，所以歷年來在工作中一直秉承着一個原則：堅持做自己的教案，即使是不成熟的教案，每一次的教學實踐，每一輪的嘗試與探究，積累下的都是自己實踐智慧的果實。在我參加蘇州市“雙十佳”開課的前期準備中，我大膽嘗試並積累了《小班語言：貪吃的變色龍》、《小班語言：變色鳥》、《小班語言：糖果雨》（發表於省級“師陶杯”文集《踐行研究為了教師和兒童共同的發展》）等一系列原創教案；下學期我經過和大家共同的研討與實踐，積累了《繪本閲讀：蜘蛛先生要搬家》、《大班美術：米羅名畫欣賞》、《中班繪本：胡蘿蔔火箭》、《小班繪本：多多什麼都愛吃》、《中班繪本：愛吃水果的牛》、《大班繪本：白羊村美容院》等原創教案。

細心的教師可能會瀏覽我的教育博客，不難發現，每一次幼兒園繪本教學研討，不管是哪位老師開課，我都會提前進行該繪本教案的先行設計，因為我在聽課評課之前，我先要求自己做到，對這個繪本教材要心中有數，然後根據自己個人分析與理解的基礎上，進行符合自己教育理念的活動設計，當然也保留自己在提前備課基礎上對該繪本的思考不周詳或不縝密的地方，然後在聽課的過程中帶着自己的問題去聽課，參與講評活動的時候，聽取大家的意見，然後對自己的設計進行反思與調整，總之，我把每一位教師的開課，當成了自己的專業素養訓練，只有在這樣一次次的自我學習、前後反思、逐步調整中，才能讓自己的教學理念與專業素養獲得進一步提升。

四、追求自我價值，拓展領域深研。

隨着我所承擔的省級陳研會課題的結題工作、市級課改開課任務的完成、以及在20xx年論文評比中三篇論文分別獲得全國級一等獎、省級一等獎和市級一等獎的成績，我體驗到了“天道酬勤”、“厚積薄發”的欣慰。面對新學年的開始，我清楚地認識到自己在“繪本閲讀”、“美術欣賞”這兩個教學領域中仍舊留存着的懵懂與疑惑，我希望在新學年中，能夠凝聚一些“志同道合”的鑽研夥伴，與我同行，和我共同承擔並領略教研課改道路中的獨特風景，和我共同分享專業成長旅途中的每一處感動與欣慰！

幼兒園教師自我鑑定15

在全面貫徹落實《幼兒園教育綱要》，進一步深化教育，力推進素質教育的今天，我作為一名幼兒園教師，能忠於幼教事業，關愛幼兒，為培養新世紀人才在幼教園地上默默的耕耘着。近幾年來，在園領導的關心下，我踏實工作，因此也取得了一定的成績，現總結如下：

一、思想方面

熱愛祖國、熱愛、熱愛人民的教育事業、熱愛教師職業。堅持四項基本原則，認真學習馬克思列寧主義，並以此作為自己的行動準則，樹立全心全意為人民服務的意識。通過聽廣播、看電視、看報紙等多種形式來學習。與時俱進，忠誠黨的事業，忠誠人民的教育事業，用道德規範約束自己的行為，努力培養高尚的人格和道德情操。尊重以"幼兒為主體"的活動宗旨，遵循教育規律，對自己的工作盡興盡責。

二、在師德方面

熱愛自己的這份工作，有良好的事業心、責任心，有鑽研精神。工作任勞任怨，敢挑重擔，樂於接受各項工作任務，熱愛每一位幼兒，平時能夠以身作則、言行一致，做幼兒的表率，注重個人形象，使幼兒得到良好教育。在社會生活中遵守公共準則，關心集體，團結協作。

三、工作表現

教育教學方面“努力成為孩子們喜歡的老師”，是我的工作目標。有這樣一句名言：“教育者沒有情感，沒有愛，如同池塘裏沒有水一樣。”實際工作中，我努力為孩子們創設一個充滿愛的'“池塘”。當孩子有困難時，我會隨時關注給予助。尤其對有特殊情況的孩子，我更是給予格外的愛護，肋每一位孩子樹立起自信心，教會他們尊重別人，培養他們良好的生活和學習習慣，教會他們自己動手尋找答案。這些對於他們來説，一輩子都是受益的。

對於班級各項工作，我是積極主動地承擔，在教學中刻苦鑽研業務，認真備課，精心選擇教學方法，充分準備教具，勤勤懇懇，踏踏實實。工作這幾年，我帶過、中、小、託班的孩子，對於不同年齡階段的孩子，其表現出的特點也是不同的。設計教學活動時，我注意做到有針對性。設計活動目標時，以孩子為主體，以孩子的終身發展為前提，讓孩子能跳一跳摘到屬於自己的那顆果實。

人們都説“孩子是父母的作品”，作為我們老師，幼兒又何嘗不是我們的作品呢？讓孩子進步、成長，是我貌同的心願。也因此，我深刻的體會到家長工作的重要性。工作中，我通過家，家園聯繫本，面談，電話……各種形式，及時和家長交流，及時饋信息。得到了家長的認可和信任。

為了適應提高基礎教育質量的需要，跟上時代的步伐，我利用休息時間參加自學考試。選修了學前教育，已達到專水平。現在我正在參加本科段的學習。我還參加了各種技能技巧的考試，經常去圖書館，新華書店，通過看一些專業書籍，不斷更新知識，不斷提高教育理論水平和業務能力，和世界接軌。

四、工作實績

付出的同時，也收穫希望。20xx年取得了外語補習學校幼兒師資合格結業證書，獲幼兒園“幼兒教師風采”演講比賽優秀獎。20xx年取得市教舉辦的幼師舞蹈培訓證書。20xx年榮獲“中國新加坡少兒美術書法比賽”優秀輔導老師獎，通過全國書畫四級專業證書，上海音樂家協會古箏七級證書。20xx年取得江蘇省中國小教師考試學前教育的專畢業證書，通過了計算機考核與普通話測試。20xx年取得江蘇省教師培訓中心的多媒體課件製作培訓證書。20xx年獲得揚州市幼兒園牆飾評比一等獎。20xx年被評為局先進個人。

九年的幼教工作，使我和孩子們結下了難以割捨的情誼。幼兒園的孩子已成為我生活中不可缺少的一部分，我摯愛這份職業，對它，我一往情深，因為它託着明天的太陽。