我的歷史老師作文

在生活、工作和學習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編整理的我的歷史老師作文，歡迎大家分享。

我的歷史老師作文1

上了中學，課表上多加上了幾門課：生物、歷史、地理、政治。我最感興趣的就是歷史了。由於在暑假的時候，我在網上看了一些“史上最牛歷史老師”講課視頻，我由此一下子就喜歡上了歷史。然而我的歷史老師，會是什麼樣的呢?也會和一樣有趣嗎?

在上課前，我還一直在猜老師是什麼樣的，我想老師一定是那種“老”師，可能頭髮都白了，儘管看着慈祥，也透着一股嚴厲。上課鈴打響了，一位年輕的女老師走了進來，我傻眼了。要不是老師抱着一摞歷史的書，我還以為老師走錯教師了呢!老師一開始就給我們出了一道謎語：“姓在黃帝，名在佚經”，謎底就是：張樂，老師的名字!老師還海給自己下令了一下課，課程立即結束，決不拖堂這一規定，讓我們拍手稱快。

我感覺老師懂得很多，講的課十分生動，也十分有趣，時常能使我們身臨其境，很有的味兒。由於喜歡這門課，在課上我也聽得十分認真，筆記也是幾門中記得最多的一科。久而久之，我也觀察到了老師一些口頭禪。老師在一開始講課的時候，講完一句話，就咂一下嘴：“堯舜禹實行了‘禪讓’制度，咂……”“約公元前兩千年，禹建立夏朝，咂……”後來老師又喜歡在一句話後，加個“啊”字，“某某人演講的啊……”“孔子在周遊列國的.時候啊……”“這個，啊……”這些口頭禪，總是讓我們哈哈大笑。

因為我們愛歷史，我們才會對歷史感興趣，才會對歷史老師產生關注，兩個多月以來，我發現歷史真的很有趣，歷史老師的“啊……”我也銘記在心。正如那本書名《歷史是個什麼玩意兒》，歷史究竟是什麼，得靠我們自己發現去探索，去熱愛歷史。

我的歷史老師作文2

老師是一位園丁，他們哺育了一顆又一顆稚嫩的幼苗，培養了一批又一批的人才。在他們的精心呵護之下，我們健康、活潑的成長。在那麼多的老師中，給我印象最深的卻是她教了我們快三年的歷史老師姚老師

姚老師橢圓的臉上鑲嵌着一雙不大也不小的眼睛；黑黑的頭髮，不大也不小的嘴巴，正是這張不大也不小的嘴巴，給了我們知識，帶我們領略了中國的歷史。

其實一開始，我並沒有注意這位老師，她很普通，假如站在人羣中，我真的認不出她，但就是這樣一位老師，卻讓我受益匪淺。

是在七年級下學期時，我做了歷史課代表，那時的我，是一個只知道學習的人，做起事來很不順手，其實國小做過課代表，但是國中的課代表與國小有些差距，所以一時接受不了。比如每天送未完成作業的名單之類的，有時會忘，但是她從不怪我們，反而體諒我們，在我們做的好的時候誇獎我們，做的差的時候不批評我們，而是讓我們更加努力。

她從不拖堂，這是她最大的特點，就算這節課有沒有講完的，她也會到下節課再講，總之，只要一打下課鈴，她就飛速走了。記得有一次，在上歷史課前沒來得及送未完成作業名單，想着下了課給她，可誰成想一下課她就嗖一下“逃”走了，我愣是沒追上。

她對學生十分負責，每次收作業她都會認真看，並且可以數出來缺了幾本，還可以把不合格的`一個一個挑出來，題畫出來，名單記下來，簡直比我們課代表還認真的多，可她的量大，她要檢查四個班，而我們課代表只需要檢查區區幾十個人的作業。

姚老師循循善誘教導，有如春風化雨一般，為我打下了良好的歷史基礎，我將來一定全力以赴，做一個社會有益的人，除了報答父母，還感謝您的悉心栽培。

我的歷史老師作文3

“同學們好!”隨着一聲洪亮、沉穩的問好，一個瘦瘦高高的身影閃入教室，邁着穩健的步伐朝講台走去。同學們紛紛站起來，同樣地大聲打招呼：“老葉好!”

當他正式出現在大家面前時，不少“局外人”都不會相信，以這樣的.“雄厚”氣概，“未見其人，先聞其聲”方式出場的，會是這樣一個其貌不揚的老師——瘦高個兒，頭髮還有幾分花白，臉上、額頭上印着好幾道皺紋，像箇舊時私塾裏的“老先生”。真有點令人失望。

然而，沒過幾天，我就徹底被這位“老葉”給折服了!

那次歷史課，他正在給大家講“元謀人、北京人”，大家一邊全神貫注地聽課，一邊認真地翻開課本做筆記。身為組長的我看到組內三個人都在認真學習，只有一個人例外。他只是呆呆地坐着，連課本都沒有拿出來。我推了他一下，嚴厲地問：“喂，你的課本呢?”“沒帶來。”他雙肩一聳，冷冷地回答。什麼?我氣壞了，不帶課本，他能學到什麼?“你……怎麼這樣健忘?”“我不帶是我的事，你憑什麼管!”哼，好心反被人罵，太可惡了!我扭過頭，賭氣地打算不理他。

“您怎麼啦?有什麼需要幫忙嗎?”這時，老葉走了過來，温和地彎下腰問。唉，他就是那麼奇怪，對我們像是貴客一樣，恭恭敬敬，十分客氣。“沒什麼。”我沒好氣地説。他卻好像已經知道了，笑着問：“您為什麼不拿課本與他一起看呢?”啊，我突然醒悟，自己只顧責罵別人，卻忘了施以援手。我羞愧地照做了。老葉卻沒有走，而是拍拍我的肩，在我們小組環視了一圈。笑道：“大家都是一個小組，要互相幫助嘛!”他回頭對我説：“要當個好組長，好好努力哦!”我點點頭，心中湧起一股暖流。

我們的歷史老師，謙虛隨和，認真負責。他彷彿不是我們的老師，而是一個關心我們的大朋友。

我的歷史老師作文4

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”。這句話從古至今都是用來讚美老師的偉大。我很慶幸，從小到大遇到許多好老師，他們是良師益友的典範;是誨人不倦的表率：是為人師表的楷模……其中歷史老師一一魏佳，更是銘記於心

魏老師雖然個子不高，外表憨厚，卻深受同學們喜愛。與其他老師不同的`是，魏老師的課堂上總是充滿了歡樂，既沒有緊張的壓力，也沒有死寂的氛圍，他上課所採用的方式是搶答，搶答正確的同學會相應加分。同學們從以前的膽怯，到現在積極回答問題，這切都離不開魏老師的鼓勵。

魏老師也會把所有同學平常積累的分數以班級的形式列在表格上。一學期下來，表格上的分數眼花繚亂，它們都是魏老師辛勤工作的見證。一學期下來，我們竟發現魏老師的頭髮白了許多，但魏老師依舊初心不改，儘管辛苦，依然會堅持寫表格，準備課件

在上學期期末，魏老師的爸爸生病住院了，魏老師並沒有請假回家，而是為了我們的期末考試堅持工作。魏老師也沒有把負面情緒帶給我們，反而鼓勵我們要認真學習。

魏老師還是一個通情達理的老師。在完成歷史練習冊時，他告訴我們作業一定要獨立完成，如果有不會做的題可以不做，但是定要認真思考。也正是因為魏老師的開明和對我們的尊重，每次作業，同學們都按時完成及時訂正。魏老師也會十分認真地給我們講評作業，幫助我們及時複習，整理知識。

每節課過後，魏老師鼓勵我們大膽提問，並且抽時間和我們起討論。

魏老師就是這樣一位認真負責，尊重學生，教學方法新穎的好老師，我要好好學習，用好成績來回報魏老師。

我的歷史老師作文5

升入國中，我的歷史老師頻繁更換，我的歷史成績一直在及格線的邊緣，直到八年級……

那是上學期，我們的歷史老師又換了。新來的老師姓王，自稱“紅衣法師”。她打破了之前的老師的題海戰術，改為背誦提綱和進行“一週一測”，她上課説話幽默，還會給我們補充許多相關史實，這一下子激起了我的興趣。可是因為我的底子太差，而又沒有好好背，所以第一次“一週一測”就失利了。

補考那天，我在教室外面奮筆疾書。這時，王老師走到了我的旁邊，又看了半天成績單，説：“舒惠然，你學號是2號，成績應該很好的呀。”雖然她沒有繼續説下去，但這已經足夠令我尷尬到臉紅了。從此，我對歷史越發上心。

一次上課，王老師想要提問我們上節課的內容，卻又不知道讓誰來回答。她竟將寫着班上各個同學的學號的籤子的籤筒拿了出來。於是，她便饒有興趣地搖起了籤筒……啪嗒!一隻籤掉在桌上，那上面寫着的正是我的學號!接着，她便説出了我的名字：“舒惠然，請你回答!”我驚訝地站起，沒想到她竟然認識我!我恰好記得答案，回答完畢後，我看見王老師笑了，鼓勵般的對我點了點頭。我也因此愛上了歷史。

從此以後，每次“一週一測”的前一夜，我都會花至少20分鐘來背提綱。應此，我的測試成績基本都是90分以上。

在測試的前一夜，我問媽媽有沒有提綱，媽媽看了半天手機説沒有。但是等到第二天我來到學校，卻發現同學們人人都在複習提綱!所以，我在測試中，直望着題目發呆，在忐忑中答完卷子。試卷發下來後，我顫抖着翻開倒扣着的試卷，發現果然不及格，還沒來得及難過，卻又發現左上角寫着的.並不是“補考”，而是“加油!”!我長出了一口氣，又似乎感覺到一種激勵我奮發的力量，而王老師的笑容似乎又浮現在眼前。後來，我更是努力地背歷史，終於在期末考試考得了90分的好成績。

我在七年級時，覺得歷史十分枯燥，但王老師的諄諄教導使我改變了這一想法：歷史也是很有趣的。

我的歷史老師作文6

八年級的歷史老師，是一位特嚴肅特正經，也特別嚴謹認真的老師。

這麼説吧，我從來沒有見過把為人師表發展到極致的老師，我遇見的老師，很多都是幽默風趣型的，上課活力四射，與學生打成一片，整日嘻嘻哈哈的，但這位馬老師，帶着一副眼鏡，五十多歲的模樣，矮矮胖胖的，但時常一身正經的黑西裝，哪怕是常服，也穿的一絲不苟，第一次碰到這種類型的老師，我的感受自然是很新奇了。

馬老師並不是第一次教我們，在七年級時他作為校領導時常為我們做思想政治工作，鼓勵我們還好學習，説話也抑揚頓挫，極富節奏感，還參雜着手勢動作，只要他一來我們班，比我們老班來都有用，畢竟學生們都有點怕校領導嘛。

八年級他教我們歷史，讓我對他的博學有了深刻的意識，他來上課，課本就是擺設，常信口説“把書翻到多少多少頁”就開始講，不用課件不看教材，但開起口來滔滔不絕，對歷史大事瞭如指掌，輕而易舉説出一個又一個典故引我們驚歎，又擅長引導各個歷史事件聯繫起來，引發自己的感悟，他還時常講歷史事件與時事政治做對比，以此為喻告誡我們好好學習，給我們講外面的'世界，別的同學我不知道，但我清楚我自己，在上歷史課時一定滿眼星星滿眼崇拜，別説困了，盯着老師都能盯一個小時，常常感歎歷史課過得太快。

另一個令我印象深刻的點就是他對上課紀律的看重。他從未在上課時接過電話，常常是來了電話就當着我們全班的面掛掉，若無其事的正常上課，有時電話一個接一個，像是有要緊的事，他便接起電話，簡要説一句“我上課呢”也就掛斷，接着又繼續講課。

後來八年級結束了，我偶然聽同學講，馬老師好像還是人大代表。

我也只能感歎，難怪他與平常老師的不同。

九年級分班去了東區，他在西區繼續教八年級，只有在開會時才能聽到他講話了，不過當他抑揚頓挫的聲音響起，我立刻就會認出他，他為我樹立起的好榜樣，讓我看到了另一種人生態度，讓我懂事，讓我成長。

謝謝您，馬老師，很榮幸遇見您。