無論在學習、工作或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編為大家收集的感恩教師作文300字8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
我去上學路上走的時候，發現別的同學手上拿着芬芳撲鼻的鮮花和自己特意為老師準備的`禮物，可我手上卻空蕩蕩的。並沒有準備任何禮物。
到了學校，我看到教室裏就像是菜市場熱鬧得很，當我走進去，這才知道同學們是在商量怎樣來慶祝老師節日快樂。到了下課時間，幾個同學就興高采烈地行動了起來，在黑板上寫了“老師節日快樂”這六個字，並且在每個老師上課之前都響亮、整整齊齊地説了“老師節日快樂”這一句話，這話讓所有的任課老師都豎起了大拇指。
到了思想品德課，老師説：“讓校舞蹈隊和校合唱隊的成員給我們表演幾個節目！”聽了這句話，幾乎教室裏所有的同學都快樂地跳躍起來。過了一會兒，他們給我們表演了《東方綠舟》、獨唱奏舞和章茹夢的舞蹈基本功，同學們個個都看得目不轉睛，看了這些表演，真是讓我們大開眼界。
今年的教師節就是這樣愉快、開心。
有人説過，老師就是一顆北斗星，來指明我們前方的道路如何走，有人説過，老師就是清澈的泉水，來澆灌我們這些小樹苗，也有人説過……
九月十日，是一個我心目中最期待的節日——教師節。在今年，我跨進了國中的校門，我也在這裏感受到了老師給我們的温暖，是那麼的好……
這兩天，也不知道吃了什麼東西，一直肚子痛，三番兩次的請假，課程使我有點跟不上了，沒想到，我的數學老師竟然抽出了時間，在課堂上給我進行了補習，國中的老師，一定會很累，老師有的時候還加班到9點鐘左右，黑天了，也回不了家，這是多麼的`勞累啊！在生活上，您關心我們，在學習上，您付出了最大的努力來教我們！我感動了，在心裏默默的説了一聲：“謝謝老師，您辛苦了！
過幾天就是教師節了，更相當與老師的生日，我想在這個美好的9月對您説一聲：“謝謝您，您辛苦了，祝您教師節快樂！”
一年一度的教師節又來臨了，在這豐收的季節，讓我們一起感恩教師節，感謝親愛的老師。
9月10日是教師節，這一天是屬於老師的節日。回想起來，每一節課上課前，老師都精心準備了多久啊。上課了，老師讓我們一遍遍地讀課文，一遍遍地理解其中的意思，一遍遍地提問，一遍遍地回答，直到全懂了為止。也不畏喉嚨乾啞，只想把自己滿肚子的知識毫不保留地傳授給我們。老師就像蠟燭，燃燒了自己，卻照亮了別人，難道我們不應該回報他們嗎?
回報，不應該是做表面。買束鮮花，送張賀卡只能表示你的心意。而老師最渴望的應該就是一份理想的試卷，一次大膽的舉手，一個滿意的'回答，一本字跡工整的作業。而我們也應該認真地學習，不辜負老師對我們的期望。
感謝您老師，是您教會了我們知識，讓我們成為有學識的人，是您給予了我們鼓勵，讓我們在成功的道路上堅持不懈!感謝您，老師!
是誰教會我們真理？是老師；是誰讓我們成熟了許多？是老師；又是誰在我們失去信心時，給予我們鼓勵？是老師！
我永遠忘不了，三年級下學期，期末複習時的那個情景……
因為在前面幾個單元的考試，我總是失利，次次分數都不到九十五，因此喪失了信心。於是，我沒心思聽課，做出來的作業也是錯誤百出。
細心的老師覺得我不太對勁兒，便走到我的身旁，牽着我走到走廊，與我談心。他説，這個學期我退步非常大，以前還次次考分都在九十五分以上，怎麼現在變成這樣？老師的.話，引起了我的深思。是呀，以前那百戰百勝的我去哪兒了？於是我在老師的鼓勵和幫助下，努力的找回自己、做回自己。
功夫不負有心人，很快，我的成績步步高昇，在班上名列前茅。其實，真正幫助我的，不僅有我的努力，還有我身邊那不斷鼓勵我的“最美老師”！
老師我想對您説：漆黑的天空中，星星圍着月亮在閃耀，靜默的城市裏，一片漆黑，我發現，惟有您的的窗前，燈光還在照。
改作業，備課，寫報告……一天的工作不知有多少。您像一個辛勤的園丁，灌溉着小苗一點一點的成長。
如今小苗已長高，馥郁的花香就是對您的回報。皓月當空照，繁星銀光閃耀。老師啊老師，我就是那小小的繁星，緊緊地將您圍繞。老師，我五年級了，就快要離開校園了，逝去的那些閃亮的日子，都會化作美好的回憶，我要永遠留在心房。離別不是永久的，老師，您不僅是我的老師，更像我的.朋友，您對我有着一份友誼，我對您有着一份情誼；我感覺朋友是一輩子的事，我不管歲月流逝多久多遠，我依然記得，您是我的朋友。您曾經給我了一份關愛，您還是我的老師，您對全班同學都有着一份責任，一份要教好我的責任。如果我離開了校園，您會像我一樣期待着一天的到來嗎？是期待着再次與您和同學相遇的那一天。
老師，我最後想對您説：“您辛苦了！”
今天下午，老師送給每個同學一份特別禮物----一根紅線和一根針。我們按照要求穿好了針，可對老師的用意百思不得其解。
老師走到講台上，問我們：“看到這個禮物，大家想到了什麼？”這正是我尋思的問題。李尚光飛快地説：“我想到了《鐵杵磨成針》的故事。”陳子傑聽了不甘落後，忙説：“我想到了《遊子吟》這首詩，臨行密密縫，意恐遲遲歸。”寂靜的課堂頓時熱鬧起來，剛才抓耳撓腮的'人現在豁然開朗。可是老師説這不是重點，於是我們又開始苦思冥想。
過了幾分鐘，李辰似乎想到了什麼，立刻舉起手來。他説：“我想到了“鑽”勁，就算再厚的布，針也能鑽過去。”老師激動地點點頭，説：“你真是我的知音！這是我用了三天時間想出來的禮物。我希望你們個個在學習上都有“鑽”進去的精神。”全班掌聲雷動。
我十分感謝朱老師的這份禮物！我要把這根針當作自己一樣呵護好，在以後遇到困難的時候，想起它的“鑽”勁，想起老師的情意！
師恩是什麼樣的呢？
像涓涓細流，平凡，點點匯聚，永不停歇？
像底下的焰火，飄飛着温度，永炙心頭？
像明靜止水，平靜卻深沉……
新的一週，新的開始。數學課，老師在台上神采飛揚地講課，我靜靜地坐在教室後邊的座位上聽，記。講到第二十一題了。哦？不真實令我百思不得其解的那題？怎麼會被打勾呢？況且我的數學又很差，還是最燒腦的幾何題，老師在逗我？
“這道題錯誤率有點高。嗯——我們讓師舜同學來演示一下。”
我在座位上呆若木雞：“啊？”霎時怪笑聲回起。我開始退卻。此時，我的耳畔卻飄來一陣細碎的掌聲。
這掌聲居然出自數學老師掌間，雖小，卻帶動了全教室。一時間，掌聲代替了笑聲！
我勇氣徒增，打開了思路的'閘門，過程如長河般源源不斷地從腦海裏流露在粉筆上，心頭如四月的潮，在熱情的日光的照耀下，封在心頂的怯意如水般，化了。
演示畢，胸中鬱結的最後一口氣，吐盡了。
原來，師恩就如同涓涓細流，在日復一日，年復一年中，一點，一縷地彙集在學子胸中。終有一日，聚作深深的明鏡止水，在生命中永不幹涸。而這一縷清泉，就似那天的鼓勵，繭小然長。哪怕再小，也不將蒸發。
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