在學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編整理的感謝老師作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
![感謝老師作文精選[15篇]](https://i3.wxfwb.com/1c29f1b7062a2b/5c70/00/0f70fcb204222b01cc6b2334c91b4d37073e5fc8a7db855b.jpg "感謝老師作文精選[15篇]")
父母被公司派駐外地，家中只剩下我和奶奶兩個人。奶奶沒多少文化，自然管不了我的學習，於是不到國小畢業，我已成了令老師頭疼的“困難户”。父母雖着急，但鞭長莫及，也無計可施。這學期，學校招收寄宿生，我便順理成章地住宿了。
住在學校可以免去天天來回奔波的辛苦，還少了奶奶每天千篇一律的嘮叨，每週還有100元錢可以自由支配，我感到好不愜意。但我這個人做事向來沒計劃，花錢也是這樣，常常是上半周大手大腳消費，近週末時卡上的錢已所剩無幾。
那個星期五，我卡上的錢只夠買2個麪包了。中午吃飯時，我只能去小店買麪包將就。“周雨陽，天這麼冷，你怎麼不去食堂吃熱飯啊？這樣吃多不營養。”我猛得一驚，見劉老師正站在我背後關切地注視着我。“老師……我……沒……沒什麼。”我語無倫次地搪塞着，心想要是她告訴班主任的話非挨批不可，於是趕緊吞食掉手中的`麪包，轉身跑開了。
午自修時，劉老師來到我身邊小聲説：“你出來一下。”我心裏一陣緊張，肯定是昨天的作業出事了！忐忑不安地跟着老師到了辦公室，我低着頭等待着疾風暴雨，“來，坐下。”老師的聲音像三月的清風在耳邊拂過。我愣怔了一下，偷偷地看了一眼劉老師，她表情平靜如水，沒有一點“山雨欲來風滿樓”的徵兆。“離家在外要學會自己照顧自己，一頓飯只吃一個麪包怎麼行呢，這裏有個漢堡，本來是給兒子準備的點心，我用電熱毯焐熱了，你先吃吧。”劉老師把一個漢堡塞到了我手裏。我震驚了，一個差生，竟能受到如此禮遇，我簡直不敢相信自己的耳朵！捧着漢堡，一股暖流從手心傳到了心底，眼中有霧氣升騰。
接着，老師翻出了我的家作，上面畫滿了刺目的紅叉，12分的題目只得了2分，我只覺得渾身的血液一起湧向大腦，臉上微微有些發燙。“你看這就是你敷衍了事的結果，長此以往會得到什麼結果？”劉老師指着講義語重心長地説。“雖然你基礎較差，但只要你下定決心奮起直追，奇蹟就會出現。學習就像山谷回聲，你喊得越響亮，回聲也就越響亮。”老師的聲音不高卻如洪鐘，敲醒我沉睡的心靈。是啊，我以前總是想，動畫片比作業有趣多了，時間有的是，明天再學也不遲，可是不知不覺間我已成了班級的墊底，要是再不抓緊就只能“九年級徒傷悲”了。我暗暗地對自己説：一定要努力，這次一定，不能白白辜負老師的期望。
感謝你，老師，你是讓我這頭迷途的羔羊找到了方向。
有這樣一首歌：“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己。”有這樣一句話：“受人滴水之恩，當以湧泉相報。”感恩，我們每個人心裏都有一個想感謝的人，他為自己付出了，而我們卻沒能為他做點什麼，當我們想到感恩，第一個想到的就是他，不久，感恩節就要到了，我想感謝的人很多很多，但總是有這樣一個人，無論我幹什麼，我除了想到父母以外，想到的就只有她了。
她擁有像母親般的慈愛，有父親般的嚴厲，也有朋友般的貼心，她就是我在國小遇見的.第一個老師，也是當了我六年的班主任，一路走來，她對每個同學都有愛，都有罵，但唯一沒有的就是忘記她的學生，她在我眼裏，就好比是我的第二個母親，學校就是我的另一個大家庭，班級就是一個小家庭，我們班同學相親相愛，她的出現使我開心的走過了我的國小生活，老師，感謝您。
六年的時光已悄然過去。也許我曾讓您頭痛，也許我曾讓您擔憂，也許我曾讓您舒心，也許我曾讓您驕傲……無論怎樣您始終是我敬愛的老師。也許您桃李滿天下，不一定會記得我，但是我始終都會銘記您的教誨。“您的一句句話就是一首首震撼人心的歌，久久地縈繞於耳際，深深地銘刻於心中。縱然走到天涯海角，也忘不了你那春風化雨般的熟悉的聲音。”您把我從一個不懂事的孩子，培養成一個知書達禮的中學生，您在困難的時候扶了我重要的一把，你在我迷茫的時候，指引我方向……老師，感謝您。
曾經，有機會讓你到更好的地方工作，您説您捨不得我們，在您要離開的前一天，我們一起哭，我們和同學們一起聊天，當第二天知道您不用離開的消息，我們拍手叫好。您放棄了好工作，在這兒當園丁，默默的付出，卻不要回報，只希望我們能為國添彩。恩比青天，廣施甘露千株翠;節猶黃菊，報得春風一寸丹啊。感謝您，老師。
感恩的話，説也説不完，老師的大恩大德用語言也無法準確的描述，而存在我們心中的那份感恩，那份感激之情將會永遠銘刻於心中。老師，感恩節那天，我會給您獻上一束美麗的鮮花，哦，對了，還有一張卡片，上面寫着：老師，感謝您。雖然不是什麼大禮，但禮輕情意重呀。
老師，忠心的感謝您。
“教誨如春風，師恩似海深”。園丁——這個崇高的稱號，包含着老師多少個日日夜夜的汗水？流露出老師多少個40分鐘的心血？作為學生，我們是否應該學會感恩呢？
她，是一個平凡而又不一般的人；她，是一個其貌不揚而又無比高尚的人；她，是一個默默無聞而又無私奉獻的人。她，就是我們班主任——項老師。
在二年級的時候，也就是項老師接過我們班的那個學期。我的成績並不出類拔萃。而且是一個膽怯的小女孩。有時候在腦子裏想好了，可是一發言，就緊張起來，把答案忘得一乾二淨，站着不知所措。但是老師還是一個勁得鼓勵我和同學們：對錯並不重要，只要肯動腦筋。
記得有一天。下課時，同學們正玩得起勁。突然，一位男同學不小心撞到了頭部，頓時起了一個大包，血流滿地。同學們都慌了神，急忙把他送到老師辦公室去。老師見狀，連忙用紙巾捂住他的傷口，並扶他去義務室治療。上課時，老師批評了同學們不應該
那麼調皮，但是語氣中流露出更多的是擔心。
以前，我們小。學校在一定時間裏要出黑板報，老師就放棄了半天的休息時間，為我們出黑板報。看着我們津津有味地讀着黑板報上的故事，老師的心苦沒有白費；以前，我們小。讀不懂課文，老師就一遍又一遍地教。看着我們的成績，老師的汗水沒有白費；以前，我們小。有很多字不認識，儘管這樣，老師還是提倡我們多讀課外書。現在我們積極地看書，老師的.心血沒有白費……現在，我們長大了，老師一如既往耐心地教育我們，而且還給我們許多鍛鍊的機會：班幹部竟選。組織班隊會……這些都是讓我們加強表達能力。施展自已才能的機會吧？
老師，我是小船，您是大海，沒有您，我怎麼能遠航？老師，我是泉水，你是高山，沒有您，我怎麼能潺潺流淌？老師，我是幼苗，您是雨水，沒有您，我怎麼能出壯成長？您用知識甘露，種下我們的理想花朵；您用心靈源泉，潤育我們品德的美果。在不久的將來，我不論成為挺拔的白楊，還是不起眼的小草野花；老師，我都會以所有的翠綠向你致敬！我衷心向您道聲：“老師，謝謝您！”。
人生旅途漫漫，一路上總會遇到某個你當時討厭憎恨，未來感激一生的人。
當朝陽還未升起，天空中繁星點點時，有個人不顧身體是否有恙，風雪無阻的陪伴我們學習，練習體育，每次我們在苦累中突然心血來潮想要放棄的時候，那個人總會用懇切的話語，慈祥的神態，告訴我們要勇往直前，不要輕言放棄；當夕陽西下，黑夜割破夕陽的喉嚨，在天邊露出一抹嫣紅時，那個人依舊鬥志昂揚，告訴我們再接再厲；當燈火闌珊，夜深人靜的時候，那個人依舊在為我們認真的批改作業，試卷。
“你怎麼回事？怎麼考的，就這點分數還考高中呢，乾脆回家吧你！”又一次考試失利，面對老師突如其來的批評，我漸漸低下了頭，每次上課老師的諷刺都不由分説的隨之而來，我開始對學習失去了信心更開始自暴自棄。
天上，烏雲黑壓壓的，壓的我喘不過氣來，緊接着大雨傾盆而下，我開始望着窗外發呆，突然有人從後背拍了我一下，我猛地一回頭，原來是您，您打着傘領我到樓下，在您面前我開始變得無地自容，羞愧難當，我慢慢的低下頭去，您打破了我們之間的寂靜，“看！”用手指了指旁邊被雨水打擊着的小草，隨着我目光的轉移，您告訴我“你看它們在雨滴的無數次打擊下都努力的抬頭，它們從不放棄，那麼你呢？面對這麼一點小挫折就想放棄嗎？”我看着雨中的草，漸漸變紅了臉，心中默唸着“對呀，小草那麼卑微都沒有放棄，我又有什麼理由放棄呢，老師對我的期望挺大的我不能讓他失望。小羊羔，加油！”
從那以後我開始越來越努力，我用別人兩倍的時間學習不會的`東西，終於功夫不負有心人，努力之後總會有回報，我的歷史成績從D升到了A，歷史老師也對我刮目先看，她甚至不相信我僅僅用三週的時間發生了大轉變，此後我對學習越來越感興趣，正如孔子説的“知之者不如好知者，好知者不如樂之者”。
生命中總有那麼一個人，或許跟你沒有任何血緣關係，但是那個人會因為你成績的敗退徹夜難眠，會因為你成績的進步喜極成泣，雖然不言不語，但那個人會為你記錄一點一滴的成長足跡，那個人就是你曾經恨的咬牙切齒的班主任。
親愛的老師，謝謝您！人生旅途漫漫，您只能陪我們一程，如今車已到站，我們遠走高飛，您原路返回。
我要感謝媽媽，因為她歷盡千辛萬苦把我帶到這個世上;我要感謝爸爸，因為他是一個名副其實的“幽默神”，帶給了我無數的歡樂;我要感謝同學，因為他們帶給了我莫大的幫助;我要……但我最想感謝的是曾經教過我五年級的語文老師——温老師。我永遠望不了老師對我的關心與幫助……
記得剛上五年級的我，還是一個膽怯的女孩，根本無法像別人一樣，與同學快樂地交談。直到遇見温老師，我的血好像大海的波浪滔天，不斷地沸騰。也許是老師的面孔和藹可親、也許是老師講課很活潑吧，我突然好想舉手發言，暢講一番。渴望擊倒了害怕，我講得生動具體，贏得了同學們的一片掌聲。老師叫我坐下後，親切的問了我一句：“你叫什麼名字?”我的臉立刻紅了，但心裏卻高興地飛上天去：因為老師問我名字，表明已經對我有好的印象啦!最後，我想：既然是老師，就應該想成是一家子嘛!於是，我大聲地説了一聲：“陸燕儀!”在作業本，老師第一次給我的評語是;燕儀，基礎紮實的你，老師記住了!我想：老師，我愛您!我爸爸也是親切地叫我一聲：“燕儀!”現在，您也這樣叫我，突然覺得有一股暖流向着我衝來……但是，老師也有批評過我。因為我寫的字退步了，老師問我：“是我教你教得不好嗎?”我連忙搖頭，説：“不，不是!您説的每一句話、每一個字，我都聽得入耳!”“那就是你的問題嘍!”老師立刻皺起眉頭説。我無言以對。“認真點，專心點!”老師説。我説：“哦!”走出辦公室以後，我很想哭，因為作為一個好學生，是不應該被老師叫到辦公室去批評的'。但是，我又想：老是隻是關心而已，對我説了幾句話，還不是為了我好嗎?我幹嘛要哭呀!我應該高興才對呀!這時，眼淚好像退潮一般退了回去，我也高興地回到了教室。期末考完試後，我驚奇地發現語文考了96.5分!看到這個蠻高的分數後，對自己是百分百滿意!但老師卻説：“要不要打你4下，考得那麼低分!”搞得我是丈二和尚摸不着頭腦。回到家後，我把事情告訴給爸爸，爸爸説：“是呀!打你是對的。為什麼滿足於現狀呢?你要永遠不滿足，只有這樣才能爬得更高呀!”我恍然大悟，老師真是用心良苦啊!
啊!老師，您的愛就像水一樣毫無雜色，一樣平凡又不可缺少呀!您知道嗎?我多麼想輕輕地摘下一片天，可它是那麼遙遠，怎能比得上您的和藹;我想輕輕扯下一朵雲，可雲兒怎能比的上您的純潔;我想輕輕摘下一朵花，可它怎能比得上您給我的人生點綴的絢麗多彩呢?最後，我想説一句：“感謝您，老師!”
從上幼兒園開始，教過我的老師數不勝數，她們有的嚴格，有的温柔；有的靈活，有的古板；有的漂亮，有的個性……然而我內心最要感謝的是您，我的班主任——謝老師。
當我第一天跨進“一小”校門時，懷着幾分期待與好奇，但當我看着滿教室黑壓壓的人羣，卻找不到一個熟悉的`幼兒園同學或玩伴時，我的心沉了下來，心變 得慌慌的。這時一個個子高高的，扎着卷卷馬尾，臉上帶着親切笑容的，年紀看着和媽媽差不多的老師走上了講台，用清脆響亮卻不失温暖的聲音講道：“小朋友 們，請安靜一下，我先介紹一下自己，我姓謝，是你們的語文老師，也是你們的班主任……”
剛上國小，淘氣好動的我上課喜歡和同學講話，做小動作，考試也是丟三落四的，謝老師總是提醒着我，點撥着我，可我一時卻難以改掉這壞毛病，老師試了 很多方法，如找我談心，調換同桌等。我卻依然我行我素。一學期很快過去了，我去領成績單時，已做好挨批的準備。我打開成績單，瞄了一眼，果然如我所料的 差，等一下，好像還有一段評語，開始我也只是漫不經心的，看着看着我就愣住了：“你是一個聰明可愛的小女孩，你很愛勞動，喜歡幫老師做事，與同學和睦相 處，這些都很對，可有時候，你喜歡和同學説悄悄話，這既影響了自己的學習，更影響了別人，老師相信，以後聰明的你會更加嚴格要求自己，那麼更加優秀的成績 就會屬於你。”我以為我在老師眼中是一無是處的壞孩子，卻從不知道我還有這些優點，看着看着，心裏覺得越來越暖，我暗下決心，我要改變自己，不能讓老師失 望。
新學年開始了，我上課認真聽講，積極發言，更加主動幫助老師做事，積極參加各項活動，每次當我取得一點點進步時，聽到謝老師一句誇獎或者鼓勵時，我總是信心滿滿。每當我老毛病重犯，和同學講話時，謝老師總是會及時提醒我，鞭策我。
二年級期未了，我收到成績單時，迫不及待地看起老師的評語：“一好，你是一個懂事的孩子，這個學期各方面進步明顯，上課勤於動腦，積極發言，學習細心多了，更難得的是，你還能熱心地幫助同學，老師對你的表現很滿意，希望你繼續努力，再上一層樓。”
我讀着，讀着，心裏不由得升起一絲小感動，三年、四年級，老師對我的評語一直在變，從原來的鼓勵到欣慰，從欣慰到讚揚，從老師的字裏行間，我感受到了前進的無限動力，每次看老師的評語，就像看到一位天使在跟我説話。
老師，您的這份親切與鼓勵，將一直伴隨着我的成長。
在我成長的歲月中，我要感謝很多人。而今天，我要感謝的是培養了我五年的母校裏的老師。
在五年以前，幼稚的我剛剛踏進校門，好奇的打量着這個陌生的地方。在我剛剛踏進教室裏的時候什麼都不懂，是老師在生活和學習上給了我許許多多的幫助。五年過後，我已經長成了羽毛漸豐的翩翩少年，在知識的海洋中遨遊。在國小生涯中，我有許多事想要感謝老師。
記得有一次，學校要舉行一年一度的運動會。大家都積極地報名，剛剛過了幾天，許多的項目已經報名滿了，可是在實心球投擲這個項目中，還空着一個位子沒有人願意。就在這個時候，老師讓我去這個項目。我聽了後，馬上就想要回絕掉。
這是為什麼呢？原來我這個人生性膽小，而且從上幼兒園開始，我的體育就不行。在體育課跑步練習中，不是包尾就是倒數的。而且我的力氣在班級了也不算大，而更加關鍵的一點，是我根本就沒有自信去參加比賽，害怕沒有弄好，丟了班級的臉。
老師聽了我的話，沒有説什麼。在中午吃完飯後，老師把我叫到了她的辦公室。我丈二和尚摸不着頭腦，不知道老師叫我幹什麼，但是我也去了。
在老師的辦公室裏，她給我講了一個關於自信的故事。聽了老師的一席話，我頓時有了自信。老師最後對我説：“要相信自己。”
在這一次的運動會中，我在這個項目中取得了第二名的成績。我這個成績，沒有老師的`幫助，是不可能的一件事!我要感謝我的老師!
因為老師的一席話幫助我改變了膽小、沒有自信的缺點。
五年來老師不僅教給我知識，而且還教會我要勇於面對困難，樹立信心。
謝謝老師!謝謝老師五年來的教育和培養。
老師，我想對您説
老師，我想對您説：“您辛苦了!您就像一根蠟燭，不斷地燃燒，消耗着自己，照亮了我們美好的未來，温暖了我們幼小的心靈。”
我心中的好老師，您有一顆博愛的心，老師您就像甘露，輕輕地酒向我們。
老師，從我加入308班這個大家庭時起，你就像我的另一個媽媽，處處提醒着我，照顧着我，謝謝您，我的好老師!
老師謝謝您為我們辛苦的講課：“老師，我愛您!”
兩位老師，在這段日子裏您可過好？
歸老師，感謝您！ 記得在我剛進學校時，您便是我們的體育老師。直到四年級才換成了沈老師來叫我們。我現在很想念您呢！您總是對我們一副和藹可親的樣子，看着您的外貌，我總在揣摸您的年齡。您一點也不像是老年人，但對我們的樣子總像是一位老伯呢！不是説您老，我是説您對學生的態度好，這是在誇您呢！
在三年級時我校可以代表青浦區去參賽，這是件光榮的事呢。您毫不猶豫的選了我和另外三人。現在我和“草帽頭”還是一個班，現在這廝還是班長！下次您如果看見他，您得好好指指他！歐！扯遠了。記得您選了我們四人，還努力的訓練我們。為的就是讓我們幾個能在比賽時拿到好名次，為學校爭光。您看我們還小，不肯努力練習長跑。您就説了：“每天訓練好，拿一個麪包和五元錢！”我們幾個和當時五年級的大哥大姐們都被您這招給搞定了。每天賣力的練。現在想想您這招出的可夠絕的！
當時您還十分關心我們。您還記得嗎？ 您要求我們“如果有訓練就要帶着換穿的內衣”。當時我們還沒感覺什麼，現在想想。您真關心我們啊，為了不讓我們一冷一熱就感冒了，您要求我們帶着內衣，方便換。有的不是很關心學生的老師根本不會想到。
您對我的信任，讓我動容。
當初小隊選隊長時，您毫不猶豫的選擇了我。可憐的“草帽頭”現在雖是班長，但這成了我取笑他的方法了！太感謝了老師，否則這廝總是叫我“二叉”讓我十分不爽！
總而言之，感謝您歸老師！在您教導的時間總是很快，很快樂。我不會忘了您對我的.教導！
沈老師，感謝您！
在歸老師之後，您接管了我們班。您給我的第一印象很好。一個喜歡笑，喜歡微笑，喜歡開玩笑的老師。老師您與其他女老師不同，她們總是不苟言笑，板着臉，整天和誰欠她錢似的。您總是笑口常開，和我們一同歡笑。您與歸老師不同。可以説是完全不同的兩種風格，我們深有感觸那~歸老師是嚴厲又內斂的，您是幽默又開放的。歸老師如水一般，您如火一般。讓我們有冰火兩重天的感受，但我們是快樂又開放的！偶也！
老師您與我們的在一同學習的生活僅短短兩年，有沒有比賽什麼事。所以沒什麼可以敍述的，不是我偏心哦~您對我們好我們全知道！
感謝兩位老師，如果您們能看見這篇文章的話。
在此祝兩位老師在在即將來臨的春節上快樂！沒什麼可以在説的，因為我詞窮了！只要快樂！祝每個老師樂！偶也！
“又是一年三月三，風箏飛滿天……”一聽到這熟悉的歌曲，我的思緒就回到了一年前。
其時，我正在讀八年級。我是每個老師看見都頭痛的差生，聽課不專心，作業馬虎，總想着玩兒。為此，父母傷透了腦筋，我也因此而羞愧，可就是屢教不改，也不知是怎麼的了。
新學期開始，該是放風箏的季節了。我正打算着如何去放風箏時，我們的班主任洪老師叫我星期天到他那兒去玩兒，我心中直打鼓，也不知有什麼“災難”要降臨到我的頭上。
那天早上，當我到洪老師家時，他已端坐在椅子上等我了。我懷着忐忑不安的`心情走到他的面前，他微笑着對我説：“來，來，來，坐下來，我有事要請教你哩。”我心中一驚，還未來得及回話，洪老師已從屋中取出了許多竹蔑，對我説：“知道你扎風箏放風箏是內行，特地請你來傳授技藝。”我心中顧慮少了些，大膽地拿起竹蔑教洪老師紮起風箏。他學得是那樣的仔細，那樣的一絲不苟。紮好風箏後，我們又用紙糊好，繫上線。拿着風箏來到野外，趁着風勢，我們把風箏放得很高。等風箏穩定下來了，洪老師把線拴在樹上，拉我坐了下來。他和藹地對我説：“你瞧，做什麼事都要有個好的開端，並且有個好的過程。今夭如果我不向你請教，我的風箏也許就做不好，即使做好也可能飛不上天。”我聽了這些話，心中微微顫動了一下，嘴裏應了一聲。接着洪老師用深沉的目光看了我一眼道：“一個好的風箏，要有結實牢固的架子，並且要有美麗耐看的外表，你説是嗎?你也許會認為風箏是太不自由的，可是風箏飛上天，飛七乾乾淨淨的藍天，不正是在不自由中獲得了最大的自由嗎?如果沒有線的約束，它是永遠也飛不上藍天的，你説呢?”我沒有吱聲，因為我的眼眶裏有些濕濕的感覺。
在以後的一年裏，我認真聽課，嚴守紀律，刻苦學習，終於取得了優異的成績。我時刻記住：做什麼事都要有良好的開端，良好的過程，並且要有“線”的約束。唯有這樣，才一會走向成功。
我將帶着洪老師深沉的愛，繼續努力，奮發向上，為祖國為人民作出貢獻。
謝謝你——敬愛的洪老師。
“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己……”每當這首曲子響起，我的心總會湧起陣陣感激。我要感謝您，敬愛的付老師！是您把一個內向膽小的我，鍛造成一個活潑開朗、自信樂觀的女孩；是您將我們帶入知識的殿堂，感受五彩繽紛、奧妙無窮的世界；是您象雨露一般，在我們最需要幫助的時候，付出日夜的操勞，讓我們度過了次次的難題；是您把我們從自私自利的泥沼中拯救出來，讓我們頑皮的童心第一次懂得了什麼是愛，什麼叫寬容！
在每個機會來臨的時候，是您那美麗的聲音伴着前進的號角讓我們抓住一個個稍縱即逝的機遇；在我們小有成績的時候，是您以慈母之心悄悄地與我們分享快樂；在我們受到傷害委屈哭泣的時候，是您用温柔的`手撫平我們的創傷；在我們消沉失落的時候，是您耐心認真地開導鼓勵我們，做一隻敢於向暴風雨搏擊的雄鷹；在我們驕傲自滿的時候，是您嚴肅地告誡我們，驕傲的孔雀永遠不會飛得很高……
老師，一瞬間想起太多您的好，説不完的點滴。記得有一天清晨，我去晨跑回來，手像往常一樣大幅度地擺動着，誰知一不小心，竟被鐵門上的尖片劃傷了。鮮紅的血頓時湧上指尖，並不斷往外流、往下滴。同路的何真急忙把我扶進教室。老師您看見了，二話沒説，立刻把我送到了學校旁的醫護站，讓醫生趕緊幫我消毒敷藥。當酒精清洗到傷口處，那種錐心的刺痛讓我忍不住淚，吧嗒吧嗒一直往下掉。是您那温柔的手，那關切的眼，就像媽媽……讓我的心忽地暖了起來，傷口也不如先前那麼疼了。
您是慈母，但您更是嚴師。有一天早上，我買了一個精巧的玩具小車。上語文課時，忍不住手癢，拿出來玩。您看見了，眼光迅速地掃了過來。那一瞬間我感到了您目光裏的嚴厲與責備，像利劍似的……我趕緊低下頭，迅速把小車放回抽屜，認真聽起課來。
老師，是您用心靈清泉潤育了我們情操的美果；是您用知識甘露，澆開我們理想的花朵！加減乘除，算不盡您作出的奉獻！詩詞歌賦，頌不完對您的崇敬！您在我們的心目中，是“真的種子，善的信使，美的旗幟”。天涯海角有盡處，只有師恩無窮期。即使我兩鬢斑白，依然會由衷地感謝您――敬愛的付老師！
要問學科哪門差，必是數學最頭大。要學好數學可不容易，你需要有強大的數學思維和算術能力，恰好我都沒有，以至於我十分厭惡數學。
在國小，數學老師曾多次想放棄我這個無藥可救的“廢柴”，更讓我丟失了學好數學的信心。國小一直七八十上下浮動，終於熬過了六年，我也升到了國中。
我身邊所有人都跟我説要好好學數學，可是我就是那扶不起的阿斗。數學在國中學了快一個月了，我的作業本已滿是機關槍掃射後留下的搶眼。中午吃飯時，新聞聯播的主持人，又在電腦屏幕裏講話，通篇下來全是關於數學，走在路上，聽老師們也都在講數學。回到教室，老師便讓我到他辦公室，這已經不是一次兩次的事了。老師這一次直接從抽屜裏拿出一本練習本遞給我，“先寫今天上的內容，明天當作業一起收上來！”老師的目光裏充滿複雜的情緒。
“我的數學成績已是不可能挽救的`！”我已經放棄了對數學最後一絲掙扎，做一條不想翻身的鹹魚，我這一句話好像打破了老師忍耐的臨界點，他彷彿頭頂燃起了火，把我趕了出去，還把門重重地關上。從那以後我與老師的溝通就變得更少了。但老師好像並沒死心，每天都跟媽媽聊半小時“我給淳桓的練習做了嗎？”“這一本做了對他有幫助。”“這都為了他好。”媽媽也苦口婆心地勸我。
第二單元的成績又差點讓我媽斷了氣。我也發自內心的認為，我不能再這樣下去了，我應該翻身了。我鼓起勇氣，撥通了吳老師的電話，“吳老師，您好。你讓我從哪一頁開始寫？”電話那頭傳來了一個沙啞的聲音，“就從第二單元複習題開始吧。”就這樣短暫的對話我掛斷了通話。
從那一通電話以後，我好像找到了我打開數學之門的鑰匙，老師也時常給我開小灶，在我身上花了比其他同學更多的時間。下課往往會讓我幫他端一些什麼教材，一起跟他去辦公室，他就順水推舟，開始為我輔導昨日的作業本。一道題還為我引申出更多的題目，讓我做積累。久而久之我的成績也有了上升的趨勢。
老師為了我能變得更好，付出了自己休息的時間，花費了更多的心思。我也發現自己變了，我不再是曾經那個讓老師討厭的數學“廢柴”，我的數學思維比以前更加敏鋭，計算速度也更加快速。這一切都要歸功於我的數學老師，是他沒有放棄那個在黑暗中迷路的我，讓我重新找到了學好數學的方向。
5月12日,一片沉重的黑色。但就是在廣袤的暗夜裏,也有星星點點的燭燈,微弱但清澈,讓人仰望。黑夜中的人,才如此行色匆匆,一路向前。
袁文婷,26歲,什邡市師古鎮民主中心國小教師。地震當時,教室裏的孩子都嚇得呆坐着,不知所措。清麗,而瘦弱的袁文婷,一次次地把學生從三樓抱下了一樓,當她最後一次衝上三樓時,樓房完全垮塌。事後,曾經的暗戀者發帖訴説了對這個"冰冷的美人"的追思:我只恨當初沒有勇氣和你説上一句話……
苟曉超,畢業於西南大學,以全縣第一名的公考成績,到偏僻的通江縣洪口鎮永安壩村國小任教,今年24歲,本命年。5月12日,在他第三次衝到頂樓去救班上的孩子,教學樓的一根橫樑砸了下來。事後,許多人才知道,當天,也是他剛舉行完婚禮後上班的第一天。
瞿萬容,21歲綿竹市遵道鎮歡歡幼兒園老師,用後背牢牢擋住一塊垮塌的水泥板,讓孩子獲救。孩子的母親跪在廢墟前哭喊"瞿老師":去天堂的路上一路走好。王周明,27歲,什邡市紅白鎮中心國小二年級老師,湯鴻,26歲,紅白鎮中心國小一年級老師,各自都是在救出10多名孩子後犧牲。汶川縣映秀國小四年級老師嚴蓉,救出13個孩子後,教學樓全部塌了下來。而她只有1歲半的女兒雯欣,成了孤兒……
本來,最不願意看到的,就是他們的犧牲。"如果不去救孩子,就絕對不會犧牲。"倖存者一遍又一遍地哭訴。但是這個"如果",在袁文婷、苟曉超他們的心裏,是一種恥辱。所以,他們的犧牲卻隱含了一種必然性——越是有責任感的老師,在不可抗的大災當時,他們本能守望的位置,離死神也是越近的。
長歌當哭。在大雨滂沱的初夏,他們的`屍身,成了一個漫長的冰冷。他們的QQ頭像,再也不會亮起。他們的唯一收成,是幾行還不懂得節制的淚水。筆者意外地發現,在汶川大地震中犧牲的,年輕老師很多,而且大多是輿論中經常批判的沒心沒肺的"80後"——就在初夏的時節,以初夏的年齡。
師德的丟失,看來是一個偽命題。它不過是在浸淫着"教育買賣論"的功利現世,暫時蟄伏了起來。它的魂魄,一直都縈繞在上空,象古老的工匠,站在了陽光和陰影的截面上,
秋季的一天，我和顏哥去上伊頓，在路上，我買了一些吃的，和顏哥分享。
我們走在一條細長的祕密小道上，突然一個胖子和一個高個子走了出來，想必他們也走了捷徑。可不知為何，那個胖子指着我説：“長得像豬一樣胖，你還吃！豬小妹”。我生氣了：“首先我才91斤重，哪叫胖，而且他也很胖，還説我；其次，我不是女的，叫帥哥才對！我越想越氣，吼道：”我胖不胖關你什麼事！“只見那個胖子罵了一句寧波話，我和顏哥也回罵。終於，我們吵了起來。最後顏哥扔下書包，想與他們一決雌雄，我攔住了他説：”讓他們先來，我們還手，這樣在法律上來説，我們是自衞。果然他們來打了，我們便和“豬”與“蜈蚣”（胖子是豬，高個子是蜈蚣，此為別名，我恨他們才取的）打了起來，“豬”右手一掌，我被打的滿天星星。我左手一掌，他摔了一跤，顏哥一腿，高個子“蜈蚣”打了一個趔趄，高個子一掌，顏哥掛了彩，雙方打了個平手，因時候不早了，我們趕緊跑走了，我跑在路上，路邊本來看起來很美的風景，現在在我眼裏卻非常不美，花彎着腰，低着頭，一副難堪的樣子，花的色彩也變的很黯淡了。
進了伊頓的教室，裏面很吵，小徐和小莫在討論我們遲到的原因，小費和小章在討論一個英語問題，誰都沒有注意到我們臉上憤努的表情。我們遲到了，VIVI瞪着我們問道：“怎麼回事？”“我我我……和別人打架了”。我結結巴巴的説道。“對……對，我們和……一……個胖子……和一個高個子打架了。”顏哥語無倫次的説道。只見VIVI老師活像張飛一般生氣的眼神消失了，換成了一雙慈祥的眼神，嘴微微笑張開，又微微地拉長，温和地説：“你們受傷了嗎？”我們異口同聲地回答：“還好。”VIVI老師的甜美的.聲音再次響起：“這樣我就放心了。”VIVI老師的臉上閃過一絲微笑，但瞬間就笑容消失了，晴轉陰的臉朝我們問道：“怎麼回事？”於是，我添油加醋，繪聲繪色，神采飛揚地把事情的來龍去脈説了一遍，VIVI老師的臉又陰轉晴了，温柔的説：“上課吧！下次可不要打架了，有事找我就好。好了，開始上課吧。”
我的心裏流出了陣陣暖流，原來充滿憤怒的心，立馬被融化了，開心地笑了，謝謝老師的慰問！
“起立，老師您好！”
伴隨着悦耳的鈴聲，迎面襲來一股清新的風，空氣中，流動着親切的氣息。
我快要遲到了，樓道里，早已空蕩蕩的。我急促地大步跨上台階，忽然看見前面有一位老人拎着鼓鼓囊囊的袋子，手裏還捧着很重的書。他身穿的白色襯衫已經被汗水浸濕了，眼看着上面那本書就要落下——我立即大跨步地跑上去，替他扶穩那本書。就在我靠近他時，他舒展開眉頭，充滿謝意地衝我笑了笑。因為我快要遲到了，便匆匆一笑，頭也不回地跑向教室。
上課鈴響了，又是那熟悉的悦耳的鈴聲，久久還不見老師的身影。就在疑惑之時，一位老教師推開門走了進來，懷裏還夾着一本語文書。我再定睛一看，竟然是我幫助過的那位老人，我想這可能就是緣分吧！
他喊“上課”，我們立即站了起來並鞠躬，以表我們對老師的尊重。調皮的我，隨便鞠了一躬，便直起身，卻捕捉到了讓我震驚的一幕——老師五十多歲的年紀了，他，居然也在向我們鞠躬，還是標準的九十度！身為一個老教師，和我們相差四十多歲，但他並沒有把自己當老師，居高臨下，而是尊重學生，對我們平等相待。他講的課文也生動有趣，彷彿讓人身臨其境，就連學習不太好的學生也不自覺地跟着他的思維走。
下課後，我走到他身邊，他也一眼認出來我，我鼓起勇氣問：“您是老師，我們尊重您是應當的，為什麼您也要鞠躬呢？”他告訴我：“每個人都是平等的，不需要分什麼高低貧賤，只希望你們快樂學習，健康成長。”
後來，我畢業了，那位老師也退休了。在畢業典禮上，他作為退休教師代表發言，只見他緩緩走上台階，大概是因為他不想宣佈這個分離的時刻，而是想珍惜和我們在一起的時光。我注視着他的身影，心裏湧起很多的不捨，捨不得同學，更主要的是我不想和這些尊重我，鼓勵我的老師分開。
老師在台上説了很多，但讓我印象最深刻的.是：“雖然以後我們可能不會再相遇了，但是我們的心連在一起，我們永遠是一家人。”説完後，他又莊重地對我們“九十度鞠躬”，我們立即站起，表示回敬，又再次鞠躬。這一刻，空氣中彌散出濃濃的惜別之情，讓人不捨，更讓人惆悵！
他的一個眼神，一句勵志的言語，尤其是那九十度的鞠躬，就好像在告訴學生“加油，我相信你！”在那之後，我的成績也突飛猛進——因為您鞠躬時的腰背，早已化成了一座渡人的橋樑，引領我們走向繁花似錦的彼岸！
説起“感恩老師”這個詞，我便情不自禁地想起《每當我走過老師的窗前》這首歌：“靜靜的深夜羣星在閃耀，老師的房間徹夜明亮，每當我輕輕走過您窗前，明亮的燈光照耀我心房，啊每當想起你您，敬愛的好老師，一陣陣暖流心中激盪……”沒有陽光，就沒有萬物的生長;沒有雨露，就沒有百花的芬芳;沒有父母，就沒有我們的生命;但如果沒有老師的教誨，就沒有我們的進步和成長，所以，我要感謝我的啟蒙老師。
曾記得，有一次默寫生詞，我居然把“臀部”的“臀”字寫成了“臂”。老師微笑着説“臀，居然被生在手上了。”大家聽了鬨堂大笑，笑得像麥浪般前俯後仰，我臉上泛起了紅暈。從此以後，我再也沒寫錯“臀”字了。
我還記得，一次在課堂上，您提出問題，我知道問題的答案，也總是猶豫着不敢舉手。您也許覺察到了，對我投來鼓勵的.目光，我才高高滴舉起了小手。是您温柔的目光，關切的話語，讓我勇氣倍增。我連忙舉起手回答，雖然答得不特別理想，但您還是微笑着表揚了我。正因為有這第一次，我膽氣大了，久而久之，我在課堂上養成了積極舉手發言的好習慣。
我更記得，老師您為了提高我們的寫作水平，精心備課，在作文課上利用多媒體把寫作步驟、重點內容、好詞好句不厭其煩地詳細講述。為了讓我們寫好作文，您即興組織開展活動，以多種形式來豐富我們的想象力。通過老師您千方百計的引導，我們也能寫出像樣的文章了。您還要求我們把自我感覺好的作文發到您的郵箱裏去，您放棄休息時間，給我們修改作文，進行具體指導。我們的寫作能力一天比一天提高了。特別是我，有兩篇作文發表在報紙上，一篇作文參加比賽獲獎。我這點點滴滴的進步，無不凝聚着您老師的心血。
沒有多久，我們就要畢業，離開母校。不管怎樣，老師，在我的眼裏您永遠是崇高的。我明白：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”的道理。我發自內心地感激您，我的老師!感謝您為我所做的一切!將來，無論我成為參天的大樹還是低矮的灌木，我都會在心底，默默向您祝福——我的老師，一切安好!
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