1. ××老師，你真是個好老師。
2. 孩子知道孝敬我，這都是你的功勞。
3. 星期天，你的作業很好!
4. 你很關愛學生!
5. 你很細心!
6. 你想得很周到。
7. 孩子們都是你教好的。
8. 注意以學生為主，個性教學合作學習。
9. 不但教給學生如何求知，還教會孩子如何做人，感謝你。
10. 你不時生動講課，風趣的比喻，細心負責的工作使我的'女兒的語文水平有了一個提升，成績有所提高，感謝你。
11. 你佈置作業的形式多樣，興趣性強，孩子愛做，我也樂看。
12. 你對家長和藹可親，拉近了老師和家長的距離，有助於教學。
13. 你真是個細心的老師，孩子的一言一行你都觀察到了。
14. 你真了不起，終於把我兒子不寫作業的壞毛病改掉了。
15. 你對孩子一視同仁，讓我很感動。
16. 孩子的點滴進步，離不開你的教育，你孩子的關心，耐心，讓我不知如何感激。
17. 在你的教育下，孩子的作文水平提高了，給我和孩子卸下了一個沉重的包袱，我和孩子永遠感謝你。
18. 你不僅教給了孩子知識，還教給孩子做人的道理，幫孩子養成良好的習慣，是家長心目中的好老師。
19. 孩子交給你，我們放心!
20. 你是個優秀的老師。
1. 我多麼希望女兒能在您的愛與寬容中快樂自由地成長。孩子進入一個新的羣體，免不了新奇，也免不了膽怯，她的行為也許會讓您驚喜萬分，也許會讓您哭笑不得，甚至讓您生氣。親愛的老師，希望您一定控制好自己的情緒，分享孩子的快樂，包容孩子的“失誤”，因為孩子一定很在乎您的情緒反應。母愛是不可替代的，師愛也是不可替代的，因為有您的愛，孩子才會踏上快樂的學習之旅。在這個旅途中，我希望她愛您依戀您。孩子愛您是您的幸福，當然更是孩子的幸福。
2. 拋棄如果你表揚的太多了，他會自滿驕傲不好管等的觀念)，我個人始終認為，嘉許可以幫助我們實現願意看到的改變，並使孩子的能量成倍的釋放出來，做的更優秀更開心更樂觀。這也是我們每位家長的目標。對嗎?
3. 謝謝老師們對我家寶寶一年來無微不至的關懷，使得寶寶在貴園德，智，體，美全面發展!祝全體老師新年快樂!萬事如意!順祝幼兒園在新的一年裏龍騰虎躍!
4. 我多麼希望她能在您的尊重與信任中發展健全的“自我”。尊重孩子獨有的説話行動思維方式，尊重孩子自己的生活節奏;相信孩子有解決問題的能力，相信孩子有自己的行動理由。只有受到尊重的孩子才會尊重他人，只有得到信任的孩子才會信任這個世界，才能感受和明白“自我”的力量與地位。您的尊重與信任就是孩子生命成長中最堅實的階梯。因為您的尊重，孩子更加自尊;因為您的信任，孩子更加自信
5. 我講自己嘉許孩子一個案例：週一時，我最遲一個來接王語嫣，發現他在擦黑板，我就馬上真誠的表揚他。小丁當，你真棒，幫助阿姨在幹話擦黑板。還跟阿姨説，小丁當在家裏也幫助爸爸媽媽洗衣服，是個愛勞動的孩子。阿姨聰明很配合，信息反饋很快，是嗎?小丁當，你真棒。這信息馬上在他小腦袋瓜子裏有映象，愛勞動幫助別人可以得到如此多的獎賞，嘉許的結果是現在他在家裏幹活很積極。當然，我還激勵他，這一學期的`目標是什麼?他説是當幼兒園好孩子，拍照片戴大紅化。我又激勵他，這一星期的目標是什麼?他説是七星雖子高高的然後增加一朵小紅花。那我就問他，你想達到你的目標應怎麼做?他就明白了，應愛勞動。
6. 自從小妮子入園以來，我發現小妮子比以前規律多了，早上起得很早，晚上晚點就要睡。會自己穿鞋，自己穿衣服，孩子總是要長大的，從小就要養成一個好習慣，要學會自己的事情自己做，在幼兒園裏如果有什麼事，小妮子能夠做得了的，可以讓她幫你們做。另外如果小妮子在幼兒園做錯了事，也一定要給她講明白，要讓她知道自己做錯了，讓她學會向對方道歉，千萬不能縱容。前天接到周老師的電話，説小妮子感冒發燒了，接小妮子回家的路上，聽小妮子説老師一直抱着她，還唱歌給小妮子聽，聽到這些，我的心裏有種説不出的感激。作為同行，深知教師的艱辛，你們帶了一天的孩子，一定很累，請注意多休息，保重身體。希望我女兒在你們的精心呵護下，健康快樂的成長!
7. 女兒一歲多時，我就經常帶她去幼兒園玩。她那清澈明亮的眼睛告訴我，她早已喜歡上幼兒園了。今年九月，女兒如期上幼兒園了。作為母親，我知道，當我把孩子交給老師時，老師成了孩子生命中的“重要他人”，因此，我有很多話要對老師説。
8. 老師授課的方式非常適合我們，他根據本課程知識結構的特點，重點突出，層次分明。理論和實際相結合，通過例題使知識更條理化。但授課速度有點快，來不及記錄。
9. 老師授課有條理，有重點，對同學既熱情又嚴格，是各位老師學習的榜樣。
10. 老師上課有時非常幽默，有時非常嚴格，不過還是非常有教授風度的，不妨自己來聽聽嘛!大家很崇拜他哦!=
11. 老師治學嚴謹，要求嚴格，能深入瞭解學生的學習和生活狀況，循循善誘，平易近人;注意啟發和調動學生的積極性，課堂氣氛較為活躍;上課例題豐富，不厭其煩，細心講解，使學生有所收穫;半數認真工整，批改作業認真及時並注意講解學生易犯錯誤;最重要的是，段老師能虛心並廣泛聽取學生的意見和反饋信息，做到及時修正和調整自己的教學。總之，段老師是一個不可多得的好教師。
12. 老師對待教學認真負責，語言生動，條理清晰，舉例充分恰當，對待學生嚴格要求，能夠鼓勵學生踴躍發言，使課堂氣氛比較積極熱烈。
13. 課堂內容充實，簡單明瞭，使學生能夠輕輕鬆鬆掌握知識。
14. 教學內容豐富有效，教學過程中尊重學生，有時還有些洋幽默，很受同學歡迎。
15. 老師教學認真，課堂效率高，授課內容詳細，我們學生大部分都能跟着老師思路學習，氣氛活躍，整節課學下來有收穫欣喜，使人對此門課程興趣濃厚。
對學校建議：
1、整體教學設施良好，管理到位
2、校園雜草多。
3、能否開設食堂？為部分學生提供中餐。
4、各方面都很好，但是學生衞生間的太髒、地滑、有積水，學生上衞生間容易滑倒。
5、經過了解，各方面都很好，但是學生的衞生間太髒，地也太滑。
6、學校各方面都很好，有一個地方我不滿意的就是學生衞生間地滑、積水、髒。
7、能否開設學生食堂？為部分學生提供中餐。
8、球場上的兩個活動籃球架不安全，剛才看見幾個學生在練球時跳上去抓籃球架，差點將整個架子翻倒。
9、女生廁所洗手盤的水直排放到地面上，地面全是水，存在安全問題。
10、操場上有一水龍頭的護欄壞了，鋼筋會傷到孩子們，請儘快安排維修。
11、建議學校安裝監控系統，加強學校保安及學生安全，校長及老師可以通過遠程隨時瞭解校內情況，更加科學有效地管理。另外，定期檢修水電設施，杜絕隱患。
12、聽課的感悟很深，希望能開家長學校。
13、教室蚊子多需滅一滅。
14、體育課用的跳遠沙池有不小拇指大小石頭，有些更有拳頭大小，這樣，學生們在跳遠時存在一定的危險，建議清理乾淨。
15、植物園及校園周邊的花池，地下的樹葉較多，雜草也有部分，雨季來時，很容易滋生蚊蟲，這樣對學生的`健康構成威協，建議清乾淨及不定期滅蚊。
16、消防設施相對較少。
17、對學校教學安排很滿意，德、智、體、美等各方面都做得非常到位。
對老師的建議：
1、請嚴格要求學生，多貫輸尊重與被尊重的知識。（我覺得現代學生的自私觀念比較嚴重）
2、認真工作、因材施教，創建出一個良好的教學環境。
3、教師車輛可以從後門出入，避免意外發生。建議另設停車位。
4、非常負責任，對頑皮學生能加予即時指出並加予批評。
1、多開展一些有益於學生的文體活動，注意學生的全面發展。
2、多舉辦一些週末培訓班，發展學生的特長。
3、老師多與家長溝通交流。
4、多開展各種安全紀律教育活動
5、不亂訂書刊，不亂收費，收費制度應透明。
6、教師要掌握學生的實際情況，以便於因材施教，不要歧視差生。
7、對學生要嚴格要求，加強管理。
8、教師應多做耐心教育，多表揚學生，少用打罵威脅。
9、注意食堂衞生，特別不應該一邊拿包子一邊收錢數錢。
10、優化育人環境，排除社會不良青年到校擾亂。
11、上課時間早，放學時間晚，注意學生的安全。
12、教師要多關心體貼學生，培養學生的`學習興趣。
13、加強對學生的品德教育，有部分學生在路上違反羣眾紀律。
14、家庭作業要少而精。
15、教師要注意身心健康。
16、多組織軍訓活動，培養學生的吃苦能力。
17、讓學生多實踐學到的知識。
18 希望學校為學生提供更多的能夠展示才藝的窗口和舞台，讓學生在學校的生活豐富一些，激發學習潛力和動力。
19 建立所有老師和家長及學校的聯繫方式簿，便於學校、老師、家長的聯繫。
20 在嚴格管理、嚴謹治學的前提下，針對學生特點因材施教，每個老師都多用多媒體上課，提高學生的學習興趣。
21 對成績不好的同學學校能否成立一個輔導班，利用課餘時間把這些孩子組織起來進行強化輔導。
1. 會考結束了，女兒欣欣的成績讓我進退兩難——分，有可能連普通高中都考不上。我心焦如焚卻又毫無辦法。冷靜地回顧欣欣這三年的國中生活，不可否認，是自己的不當評價處理女兒和老師的關係上，給女兒帶來了負面的心理影響，致使孩子對學習對老師失去了熱情，學習也絲毫不見長進了。
2. 我的孩子剛進學校的時候，討厭上數學課，他們的班主任是個好老師。她每看到孩子的微小進步，都給予適當的鼓勵，讓孩子對數學產生了興趣，現在成績比以前好多了。但是開了物理課後，他學不起走了，上期才考多分，我努力的鼓勵他，告訴他努力至少有%成功的機會，不努力就會是%的失敗，在假期中給他請了家教老師補習。慢慢的`他對物理產生了興趣。
3. 現在的教師隊伍中，有些老師對教育工作充滿了深沉的愛，對學生認真負責。但不能否認，也有些老師只是把教學工作當做一門謀生的職業，只管上自己的課，不能對學生在精神層面上關心愛護，不能做到因材施教，學生出了問題，就埋怨學生笨，不努力，或者是直接推給家長。更有些老師，職業道德不高，工作敷衍了事，孩子出了問題就一味指責抱怨孩子。這樣老師在評價孩子的時候就不能做到客觀公平了。
4. 老師也是普通人，也有喜怒哀樂。當遇到表現優秀的孩子時，就會“錦上添花”;當遇到缺點突出的孩子時，可能就會“雪上加霜”。還有，有的老師情緒化較強，高興時，看到的都是孩子的優秀可愛之處;心情不好，或遇到什麼煩心的事情時，就可能看着孩子很平常的小毛病，把它無限擴大。這也是教師對學生評價不當的原因所在。
5. 比如，老師反映孩子最近作業老是完不成，想想是不是孩子最近身體不舒服，家裏有沒有發生一些影響孩子寫作業的事情，孩子的注意力轉移到其他事情上去了，還是作業就是太多了，其他孩子也存在完不成的情況，或者孩子最近課程學的吃力，作業不會做，甚至是孩子和老師產生逆反，故意不完成等等，找到了問題真正的原因所在，才能想出解決的好辦法。
6. 面對老師對孩子的評價，有時家長不要急於去解決問題。靜下心來好好想想，怎麼解決有利於孩子的發展，什麼形式孩子更容易接受。孩子的成長改變是一個緩慢而優雅的過程，作為教育者，要有耐心，能控制自己的情緒，在冷靜觀察中尋找契機。如有的家長一聽到老師對孩子不當的評價，立馬就來火了，回家後當着孩子的面説了一大通老師的不好，不但沒有解決問題，反而給孩子帶來負面的影響。
7. 如果真是老師錯怪了孩子，還要想辦法給孩子解壓。父母的態度對孩子是很重要的，父母的鼓勵安慰能給孩子以很大的精神力量。有位家長説“既然我不能阻止別人不對我做任何不公平的批評，我卻可以做一件更重要的事：決定是否要讓我自己受到那不公平批評的干擾。”我感覺是很道理的。家庭是孩子心靈的港灣，受了委屈可以在這裏得到撫慰。
8. 孩子的點滴進步，離不開你的教育，你孩子的關心，耐心，讓我不知如何感激。
9. 在你的教育下，孩子的作文水平提高了，給我和孩子卸下了一個沉重的包袱，我和孩子永遠感謝你。
10. 你不僅教給了孩子知識，還教給孩子做人的道理，幫孩子養成良好的習慣，是家長心目中的好老師。天涯海角有盡處，只有師恩無窮，感謝你老師。
11. 孩子的進步，你付出了大量的心血，我們感謝你。
12. 你比我們家長的責任心更強，你給了孩子父母般的愛。
13. 孩子的好習慣，離不開你的引導教育。
14. 孩子在你的教育下，我們家長放心。
15. 你的温柔善良，讓孩子願意與你接近樂學善學。
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