關於大連醫科大學生物技術系介紹

生物技術專業是根據學校發展總體規劃，以建立我校專業的新領域為目標，於2004年成立，隸屬於大連醫科大學基礎醫學院，下設生物科學與生物技術兩個教研室和生物技術實驗室。生物技術本科專業學制四年，着重培養學生掌握現代化生物學和生物技術基本理論、基本技能和工藝技術過程，能在生物技術領域從事產業化工程設計、生產、管理和新技術研究、新產品開發，以生物醫學見長的高級生物技術專業應用型人才。本專業以我校生物化學專業博士點為基礎，授課教師以教授為主體，研究方向包括基因工程、蛋白質工程及生物製藥等。

一、師資隊伍

本專業現有專職教師12人，專職師資隊伍均由具有碩士學位以上的教師構成，具有博士學位教師5人，在讀博士的教師2人。在師資隊伍中，教授6人，副教授4人，講師2人。其中，博士生導師3人，碩士生導師3人。教師職稱結構基本合理，後備力量有待提高。

本專業人才梯隊的特點：具備較強的教學和研究基礎，是一支團結互助、鋭意進取、敢於創新，生機勃勃的羣體。

二、教學工作

教學工作的原則為：培養學生掌握紮實的基礎知識和具有獨立思考能力、創新能力和實踐能力，促進學生全面發展。遵循這一原則，本專業不斷優化課程設置，在主要教材及輔導材料的選用上仔細斟酌，目前本專業開展的專業課程主要包括生物化學、遺傳學、基因工程、分子克隆技術、酶工程、生物儀器分析、微生物發酵工程、細胞生物學、動物細胞培養、生物信息學、蛋白質工程、生物工程下游技術、細胞生物學等。開設的課程既包含較系統的基礎理論知識，同時針對本專業的特點，對基因工程、酶工程、蛋白質工程這三個方面又加以擴展，同時配以實踐操作，使學生能夠較完整地掌握生物技術領域的相關內容，將理論與實踐有機地結合起來，並且在實驗課教學實踐中、在學生的自主實驗中運用所學的知識不斷思考、創新，提高綜合實踐能力。

三、教學改革

本專業將傳統的課堂實驗的教學模式進行改革，將實驗設計引入實驗課，使學生在真正的實際應用中鞏固加深對課堂知識的理解，並在運用知識過程中鍛鍊自己的實踐能力。本專業實驗室面向本科生開放，完成了相關實驗課的教學和本科生自主實驗。整個教學過程採用了互動式教學模式，並通過先進的多媒體技術向學生展示了生命科學的最新進展。學生們普遍認為，通過本專業實驗課的學習，不僅學習到了專業知識，而且接觸到了最先進的專業儀器。更重要的`是，這種教學環境和氛圍使學生的動手能力得到了快速的提高。

本專業重視各種與本專業相關的研習活動，帶領學生參觀與所學專業有關的研發單位，如參觀化物所1085組。通過這些與各專業就業方向密切相關的參觀實踐活動，開闊了學生的視野，激發了學生學習的主動性和積極性，增長了學識。通過實踐教學的改革，本專業學生的實踐能力得到了普遍的提高。