【精華】科技優秀作文8篇

在現實生活或工作學習中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家整理的科技優秀作文8篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

科技優秀作文 篇1

“叮鈴鈴，叮鈴鈴”，上課時間到了，我們班的班主任曹老師走了進來，同學們驚呀地談論：“這節課不是數學課嗎？怎麼語文老師進來了？”“是的哦，難道有什麼重大的事情要宣佈？”曹老師清了清嗓子説：“今天學校讓我們班到益陽圖書館去參觀科技展覽。”頓時，全班同學們都興高采烈地歡呼起來。

同學們一路歡聲笑語，不知不覺就到了展館門口。我們有次序地排好隊，下了車。一進門就看見一個大液晶顯示器，上面還顯示着“今日訪問人次”的數字，每位同學進入展館上面的數字就滾動着加一個數字。屏幕上顯示今天已經有800多人來參觀科技展覽了。説明了展覽館很是吸引人。

我們有次序地來到二樓，映入眼簾的是四個擺滿了科學小道具的展廳，各種各樣的科學小實驗讓人看得眼花繚亂：穿針引線、旋轉鏡像、滾出直線、哪個滾得快、椎體上滾、手眼協調、紅外血管成像……其中我最喜歡紅外血管成像，因為它可以快捷地讓我們知道哪裏是我的血管，哪裏是我的骨頭，哪裏是我的靜脈，可以把我的身體部位看個透徹。我想如果把它運用在醫學上面的話，肯定會為醫生帶來許多的便捷，會給患者帶來更多更好的福音。如：給新生兒抽血或注射藥劑時，可以精準地找到嬰兒的血管等。其中還有幾個特別神奇的科學小實驗：椎體上滾。就是把兩個圓錐體合併在一起，然後放在低處，這個圓錐體就可以向上滾動了。隨後，同學們還自己動手做了很多有趣的實驗，大家都認真地學習着......

時間過得很快，一下子就到了我們回學校的時間了。 通過今天這次展覽館的參觀，我覺得現在的科技真是有了突飛猛進的進步，是這些先進的科技成就了我們現在祖國的發展與強大。我們一定要好好學習，努力向上，掌握好各方面的知識，這樣才能為祖國未來科技做更多的貢獻!

科技優秀作文 篇2

今天下午，天氣晴朗，我們來到了浙江省科技館參觀“菠蘿科學獎”作品展。

什麼？你沒聽説過“菠蘿科學獎”？嘻嘻……我來告訴你吧。“菠蘿科學獎”是由浙江省科協支持，浙江省科技館與科技媒體果殼網合力打造的科學獎項。希望通過廣泛徵集科學領域內“好笑而嚴肅”的研究成果。邀請科學文化、傳媒等各領域的知名學者與意見領袖，通過線上線下的互動分享，令更多人一起體驗科學的有趣的一面。

進了大門，不知道誰喊了一聲：“愛因斯坦”。我連忙走過去，哇塞！這不是一副普通的愛因斯坦畫像，而是用魔方拼成的愛因斯坦頭像圖，科學研究人員的想象力真豐富啊！往裏走，一個大大的3D打印機吸引了我的注意力，它“嘴”下正在製作一個東西。我猜想可能是個獎盃吧？我饒有興趣的站在打印機旁等它把作品完成，結果我猜錯了，原來他是在製作一個“機器人”。工作人員看我這麼認真的琢磨這款打印機，便對我説：“小朋友，我覺得我們倆很有緣，這個剛剛製作好的塑料機器人就送給你吧！”我高興的接過來説了聲：“謝謝叔叔！”。手裏拿着這個機器人，我心想：“打印機不是隻能在紙上打印平面圖形嗎？為什麼這款打印機還可以打印立體的機器人模型呢？”我仔細地盯着打印機的噴嘴，發現原來那噴嘴裏噴出來的不是普通的打印油墨，而是經過高温熔化後的塑料粘液，然後噴嘴再根據電腦設計的機器人圖案用這粘液一層一層的粘合成一個立體的機器人模型。

再往裏走，一隻機械大蜘蛛站在一個紙盒上，我好奇的碰了碰它的前腿，它“嚇”得直往後退，像真的蜘蛛一樣飛快的躲閃。哦，我知道了，原來它的腳上有感應器，只要有東西碰到它的腿，它就能敏捷的後退躲閃。

繼續往裏走，我被一個類似於玩具汽車的科學展位吸引了，我走過去一看，哦，原來是一個“單行道規則控制器”。這個裝置究竟是如何運行的呢？帶着這個疑問，我採訪了負責這個展位的工作員姐姐。大家請隨着我的攝像頭來解開這個謎吧！

科技優秀作文 篇3

今天，我和小夥伴坐上大巴，在張家港日報社工作人員的帶領下，來到張家港耐維思通電子科技有限公司參觀。

一走進展廳，我瞪大了雙眼，各式各樣的電路板和電線，還有許多我叫不出名的設備展現在我的眼前，看得我眼花繚亂。在阿姨的指引下，我看見一個圓形的白色物品。遠遠看去，就像一個美味的蘋果派。走近時，阿姨打開了白色蓋子，呀！裏面的構造像極了一艘迷你小船，小巧精緻。原來這就是航海雷達啊！別看它小，本領可不小。阿姨説：“它的距離分辨力可強了，測定船位、引航和避讓，它為航海人員提供了必需的觀察手段。”聽了阿姨的講解，我恍然大悟，航海雷達就是船舶的眼睛呀！有了它，船舶在茫茫的大海中，就再也不會迷失方向了。

我東看看，西瞧瞧。這裏的每一件東西對於我來説，都十分新奇。呀！眼前的這台信標儀，穿着橙黃色的外衣，酷似一隻手電筒。這到底是幹嘛用的呀？我正納悶呢，阿姨説：“這信標儀能對船舶進行實時位置報告，還能監測和報警。”我聽得目瞪口呆，小小信標儀竟有如此大功夫，真是不簡單！

阿姨還為我們講解了靠港船舶岸電系統。哈哈，一聽這名詞，是不是很新奇呀？它能使岸和船很好地對接。簡單地説，船停泊時，連接岸上的供電系統，這樣，較低污染的岸電系統給船供電，將大大降低燃油消耗，減少靠港船隻污染物排放，改善空氣質量。節能又環保，真是一舉兩得啊！

不知不覺，一上午的參觀活動結束了。回家途中，我陷入了深深的沉思。這麼多高科技的航海電子產品，是靠什麼科學技術實現的呢？科技真奇妙，我要努力學習和思考，去探索其中的奧妙！

科技優秀作文 篇4

最近大家學校搞了一場活動，名字叫做“科技節”。科技節裏面很多的項目，比如説有雞蛋裝地球、科技小論文、科技小製作等等。

大家以飛快的速度搞好了開幕儀式，接下就是排隊參觀科技節的項目了。首先大家來到了科技小製作的區域。我急忙跑向自己班的“領地”，（注：領地的意思就是自己班展覽的區域。）只見有十幾個人圍在了那裏參觀，其中還包括校長。走進一瞧，大家班的解説員王鵬和代芳賓同學正向校長解説個個“產品”。但我對小製作不感興趣，於是就跑向主席台，那裏的項目是雞蛋裝地球。雞蛋裝地球是我最喜歡的項目了，因為十分的有趣。雞蛋裝地球的規則是：從主席台的頂樓將你包好的雞蛋扔下去，沒有爆開的就進入第二輪，輸的就會被淘汰。跑到那裏，擠進了人羣中，正好是五年級的比賽。突然從天空中掉下了十幾個小箱子，原來是參賽選手扔下來的，很快一輪下來，五年級各個班的成績都是挺不錯的，而大家班中只有一名同學的雞蛋“爆炸”了，其與參賽選手的雞蛋都完好無損。別的班也只有一兩個雞蛋爆開了。就在這時，六一班參賽選手的雞蛋也紛紛落下，天哪！足足是大家班的三倍多。

這時，好象有人在叫我……

科技優秀作文 篇5

今天，我們學校舉行了一個科技展覽會。我一聽這個消息真是開心極了，心想：科技展覽會上有什麼新奇的實驗呢？蔡老師先發給我們每個人一張“棒伢兒”快樂體驗活動劵和一張選票紙，説：“每個人選擇6個項目進行活動，在活動劵上獲得6枚章，可以換獎品。這張選票紙可以投進你喜歡的欄目裏。”我聽了，更加興奮了：還可以投票！

我們來到展覽會上，展覽會鬧哄哄的，簡直可以稱為“人山人海”了！我們三三兩兩的分開，去做實驗了。

我像一隻無頭蒼蠅似的到處亂逛，一會兒瞧瞧這邊，一會兒看看那邊，其中，最令我驚奇的就是“用鋼針穿過氣球氣球不會爆”這個項目了。你一定覺得很奇怪：氣球一戳就會爆，怎麼可能用鋼針戳進去都不會爆呢？是不是他們騙人了？我也有過這樣的問題，但是，看了他們做了這個實驗後，我不得不承認，他們真的用鋼針把氣球戳進去了！一位大姐姐先是拿來一個氣球，讓我吹，我把氣球吹得大大的，邊吹還邊想：把氣球吹得大大的，就更容易爆了，看你們怎麼辦！姐姐微笑着接過我吹的氣球，在氣球上面滴了一滴果汁，接着拿了一根牙籤，我急忙睜大眼睛仔細看，姐姐用牙籤往滴果汁的那個地方一戳，我閉上眼睛，以為會聽到一聲爆炸聲，但是，我卻沒有聽到。我急忙睜開眼睛，定眼一看，你猜我看到了什麼：氣球還完好無損着呢！我頓時驚訝無比。

這次的科技展覽會真好玩啊！

科技優秀作文 篇6

今天，學校裏舉辦了江蘇省第十二屆青少年科技節模型競賽。大約8點左右，校園裏便熱鬧起來，學校裏代表隊可真多呀，除了我們江溪國小的，還有連元街國小的，還有從別的地方來的，比如説從江陰，宜興，錫山來的`，還有千里迢迢趕來的蘇州國小。操場上的同學們，一個個精神抖擻，看起了個個都是學校裏選出來的精英。

8點30分，比賽正式開始了，我們先來到遙控車的比賽場地，同時我們組立刻分成兩組，馬上開始採訪。我們小組先採訪了一個女孩，她的名字叫陳陽，可看起來卻又點內向，她看到我們有點迷惑。我們説：“你好，我們是小記者，我們想問你幾個問題？”陳陽説：“噢！”我又趕緊説：“請問你以前參加過這樣的比賽嗎？”陳陽搖搖頭説：“沒有參加過。”接着我又問：“你現在是怎樣的心情呢？”陳陽嗚嗚的説了幾句話，我鼓勵她聲音大一點。她説：“有點緊張！”“是每天都練嗎？”“是的”“噢，謝謝你接受我的採訪！”

我們又去採訪了做橡皮筋飛機的小姐姐，她説套橡皮筋很難，但現在是平常心態，不緊張，很放鬆。我們還採訪了參加電子百拼和直升飛機比賽的同學，他們都很緊張。最後，我採訪了張校長。“你好，張校長，請問您對這一屆的科技節有什麼看法？”張校長説：“科技節的主辦是為了讓同學們的大腦學會仔細思考，努力創造，讓同學們在學習之餘，不要去玩電腦遊戲，多動動手，有益身心健康！”我們若有所思地的點點頭！“嗯，謝謝張校長，打擾您了！”張校長微微一笑。

通過這一次對科技節的採訪，我們雖然很累，但是收穫也是非常的大，也體會到做記者也是非常的辛苦！

科技優秀作文 篇7

科技，一個看似離孩子很遠的名字，卻總是與我們的生活息息相關，密不可分，讓便利伴隨我們成長。而科技節把“科技”二字的形態、概念在我們心中更清晰具體了，並讓我們參與其中，過足一把“科學癮”。

“科技讓生活更美好”在國小二年級時，王老師就告訴了我們，同時，我們也參與了第一次科技節活動。

二年級的一節語文課上，只見王老師在黑板上寫了“科技“二字，同學們看見了都大眼瞪小眼，互相對視，然後困惑地看着王老師。王老師便開始向我們闡述科技的含義和作用，因為那節課，科技則在我心中生了根。

緊接着，我們迎來了人生中第一次科技節，待王老師介紹了活動的內容和規則，大家都躍躍欲試，踴躍報名參加自己想參加的項目，我報的則是科技論文。

在我報名的同時，心中早就有了一個想探究的問題。回到家裏便到處翻閲資料，最後整理歸納出一片《螃蟹為什麼會吐白沫》的論文。在寫完後，我心中頓時充滿了一種成就感。或許在那時，我就享受到了科學探究的快樂。每年的科技節總能讓我們的學習更完整，更充實，以至於大家都對一年一度的科技節充滿了期待，科技節的內容和作品也成為了同學們之間的熱議話題。“科技”也在我們心中發了芽，並茁壯成長着。

而如今，我們已成長為中學生，對科學的探究欲也愈發強烈，我們對生活中遇到的事物也充滿着疑惑。由於學習物理，那些生活中的奇妙現象讓我眼前一亮。馬上又要奮戰科技節了，大家又忙活着準備參賽作品，但願大家又能得到意想不到的收穫……

就這樣，科技之樹在我們心中生根發芽，茁壯成長，日益茂盛；而科技節，則是一盞神奇的航標燈，引領我們駛向科學的航道。

科技優秀作文 篇8

小時候，我總很天真，看到囊螢映雪這個成語典故時，我總在想，如果能在筆上安上一個小小的燈泡，在夜晚，不就能看得見書上的字了嗎？不就可以在本子上書寫自如了嗎？

的確，有很多大人喜歡在夜晚加班，作家們也有時候在夜晚寫作，書房裏的枱燈總是亮着，好幾個小時甚至一晚上都兩折，多浪費電啊，而筆上一個小小的電燈炮，就算量一晚上，和枱燈消耗的能量相比也是微不足道，可見，如果燈筆問市的話，還可以節約地球資源呢

此外，燈筆還可以隨身攜帶，如果在伸手不見五指的夜晚，燈筆還能當手電筒

想着燈筆的這麼多的優點，我忽然想到，不就是在筆上加個小燈泡嗎？乾脆自己做得了。説動手就動手，我首先找來製作燈筆的材料，既然是燈筆，筆和電燈泡當然是必不可少的，我找來一支4B繪畫鉛筆，再在我的小工具箱裏找出兩個迷你小燈泡，材料齊了？總覺的還差點什麼，對了，還有電池和導線，沒有電池它憑什麼發電呢？好了，既然材料找齊了，就開始動手吧。

我信心滿滿，心想，就是把電池，電燈泡還有筆用導線連接起來就行了，多簡單。既然簡單，就開始動手了，我先把導線和電燈泡鏈接起來，因為做過，所以沒有想象中的那麼困難，很快，電燈泡就和導線穩穩地鏈接在一起了，接下來，就應該鏈接電燈泡的發電源——電池了。不知為什麼，同樣是連接，為什麼連接電池比連接燈泡要困難得多？困難生來就是被克服的，費了九牛二虎之力之後，我還是把電池給征服了，呵呵，燈泡成功亮起，它閃耀着我勝利的光輝，可是，下一個棘手的問題卻把我從勝利的天空直接拉到困難的低谷：雖然燈泡成功亮起，但是難道就讓它一直這麼亮着嗎？怎麼辦呢？我絞盡腦汁，終於想出一個絕妙的辦法：做個開關。辦法是想到了，但是做起來還是有些麻煩。我先把開關活動按鈕和導線粘在一起，只要開關一滑，導線就能夠成功連接電池而完成供電，燈泡自然而然就會亮了。

最後一步，當然就是把筆和燈泡粘在一起了，利用透明膠布，我成功做成了燈筆，可現在的燈筆好像不太完善，外貌實在是不敢恭維，怎麼辦呢？對了，我可以用圓珠筆來做啊，只要把電池裝進圓珠筆的筆筒裏面，再在它的外殼上面用小刀割下一小塊和開關一樣大小的凹槽就行了。

終於大功告成了，原來看似簡單的東西做起來也有這麼多的困難啊，但是，經過思考，我發現燈筆也有着一個致命的弊端：因為燈筆的供電來自於電池，電池一旦用完就會被丟棄，這樣的話，電池的污染也是一大問題啊，我想，隨着科學進步的發展，將來人們一定能找到解決這一問題的方法。