校園科技文化藝術節總結3篇

總結是事後對某一時期、某一項目或某些工作進行回顧和分析，從而做出帶有規律性的結論，它可以幫助我們總結以往思想，發揚成績，因此我們要做好歸納，寫好總結。你想知道總結怎麼寫嗎？以下是小編為大家收集的校園科技文化藝術節總結，希望對大家有所幫助。

校園科技文化藝術節總結1

我校藝術節在全體師生的共同努力拼搏下，圓滿完成了大會制定的各項賽事，今天將降下帷幕，一會兒還要進行隆重的頒獎儀式，在此首先允許我代表學校向為藝術節辛勤工作的老師們表示真誠的謝意!向在藝術節中取得優異成績的同學及班級表示熱烈的祝賀!向為藝術節提供輔導的老師及支持的班主任們表示衷心的感謝!

本次科技文化藝術節共有繪畫、讀書、舞蹈、唱紅歌、體育、科技六大項比賽，全體學生全員參與。在六項比賽中共有18名學生獲得一等獎，33名學生獲得二等獎，45名學生獲得三等獎。舉辦校園科技文化藝術節活動，不僅是對同學們文化藝術水平的一次大檢閲，也是對我校素質教育開展情況的一次大檢閲，它為展現我校學生的青春風采和精神風貌提供了廣闊的舞台。

回首整個藝術節，內容是豐富的、活動是精彩的、喜人的。在活動中，我們既培養了興趣，陶冶了情操，又開闊了視野，鍛鍊了能力，培養了團隊精神，增強了集體榮譽感。所有這些，為我們成為新世紀合格的中學生奠定了堅實的基礎。本屆藝術節的成功舉辦，極大地豐富了校園文化生活，促進了校園文化建設，提升了學校的辦學水平。

當然，我們還應看到不足，我們的表演還不太成熟，我們的繪畫

剛剛入門，我們的體育尖子還是少數，我們的科技創新能力還需要進一步加強。

老師們，同學們，藝術節的大幕降下了，但學校的藝術之門開啟了，希望同學們，在藝術的天地裏不斷追求，取得新的更大的進步；獲獎的同學，發給你們的不僅僅是榮譽證書，更是學校、家長、老師對你們沉沉甸甸的希望，希望你們以此為動力，帶領全體學生在德智體美等方面向更高的目標衝擊。

我們相信，通過本屆藝術節，藝術之花、文明之花將在長春學校處處開放;學習之風、鍛鍊之風將在長春學校尉然成風。

我們堅信，長春學校的明天會更好，同學們的前途會更好，老師們的生活會更好!

願藝術之花香滿校園！

校園科技文化藝術節總結2

20xx年11月——12月，學校開展了以“特色 激情 和諧”為主題的第十五屆校園科技文化藝術節，共分為藝術活動、科技活動和社團活動三大模塊，開展一系列形式活潑、內容健康、主題鮮明、情趣高雅的活動，充分體現了我們四中學生的文化素質和藝術修養，展現了四中莘莘學子“正、善、慧、美”的形象風貌。現將開展情況總結如下：

一、分工負責，協調統一。

此次活動跨越2個月，規模較大，之所以能夠成功舉行，與全校各部處室年級組的相互溝通和統一行動是分不開的。學生科擔任總協調的任務，安排總的計劃方案，並與藝教部負責開幕式和閉幕式組織工作；藝教部組織藝術活動，教務科組織科技活動，團委組織社團活動；總務科為各項活動提供優質的後勤服務。同時負責各項項目的學科組和老師們在活動中隨叫隨到，盡職盡責。這種分工合作、各司其責的“項目負責制”為以後的校園活動提供了經驗和模式。

二、內容豐富、特色顯着。

以特色學校建設為核心，各項目組分三大模塊，開展了22項活動。藝教部組織了以 “魅力四中”為主題的第九屆“金畫筆” 校園美術節，安排了“美術大學聯考講座”、“全校師生攝影作品比賽”、“ 學生現場書寫大賽” 師生繪畫作品聯展等四個相關係列活動，充分展示了我校特色學校發展的新成績。教務科安排組織了16項科技文化競賽、評比、展示等活動。其中，英語組組織了英語單詞短語競賽、英語演講比賽、新題型聽力比賽已經英語歌詠比賽等，還有各年級組組織的物理競賽、作文競賽、數學學科素養比賽科技網絡競賽，以及研究性學習成果展示等活動，提高了學生的科技創新能力，營造出和諧的校園科技文化氛圍，受到師生的一致好評。團委組織了以“青春校園，社彩熠熠”為主題的第三屆社團文化藝術節，湧現了各種各具特色的社團活動。心理健康協會組織了催眠講座、語言藝術團主辦了詩文朗誦比賽、楚風讀書社舉辦的品書香讀書推薦會等社團活動形式新穎多樣、內容精彩紛呈。

三、學生主體、全員參與。

本屆校園科技文化藝術節着眼於讓學生全員參與。全校2千多師生基本上都參與到各類活動當中，學生參與率達到100％，完全實現了“每個學生都參與一項次藝術節活動”的目標。如：美術現場比賽共68人蔘與，獲一等獎6人、二等獎10人、三等獎16人.共計32人次；師生影展共89人次參與，獲一等獎5人、二等獎13人、三等獎16人。合唱比賽高一年級全員參與，1003等2個班級獲得一等獎，10xx等4個班級獲得二等獎，1002等11個班級獲得三等獎。元旦文藝匯演分預賽、決賽兩個階段，首先是以班為單位參加藝教部組織的預賽，遴選出20個節目參加閉幕式中的決賽，09xx等4個班級獲得特等獎，1014等7個班級獲得一等獎，0903等9個班級獲得二等獎。科技文化的競賽、評比、展示等活動，合計選出特等獎1個，一等獎73個，二等獎133個，三等獎202個，單項獎11個，優秀獎14個。社團風采展示大賽上16個社團輪番上台，為全校師生帶來了歌舞、話劇、朗誦、T台秀等各種節目。心理健康協會、星星廣播站被評為20xx年度最佳學生社團，黃頔和劉中伏兩位老師被評為優秀社團指導老師，劉卓等4位同學被評為優秀社團幹部。舞蹈社、楚風讀書社和創新發明協會的節目獲得特等獎，新鋭電視台等4個社團的節目獲得一等獎，曉荷文學社等6個社團的節目獲得二等獎。可謂全方位、立體式地展示了我校學生的綜合素質、實踐本領和創新能力，為四中學生的全面發展奠定了良好的基礎。

四、三點不足，四點建議。

不足之處，一是部分班主任和班級沒有組織紀律觀念，在參加大型活動表演中，有些班主任不蹲守班級維持紀律，有些學生隨意跑動甚至早退離場。如英語歌詠比賽中部分班級提前退場，尤其是閉幕式元旦匯演中高二年級有8個班主任早退，全部高二學生在頒獎前離場。二是由於個別教師和班主任認為藝術節活動會影響學生的學習，會導致學生“花心”，所以對藝術節的各項活動重視不夠，無論在訓練時間上，還是在節目的選擇上，隨便應付，致使活動中許多聞科技作品、藝術表演的精彩只能是相對的，都還有很大的提高空間。三是活動安排太多太緊湊，老師學生參與的時間上安排不過來；大型活動展演時間較長，老師學生觀看的耐心不夠。據統計12月每隔一天就有一項較大的活動，社團風采展示大賽和元旦匯演時間跨度有三個小時之多。

建議班主任和全體學生加強組織紀律性，要知道任何大型活動都是對老師和學生的文明素養的一個檢測，只有把美的形象與美的德行結合起來，美才會放射出真正的光輝。建議全體老師、學生和家長更新觀念，統一認識，這種活動的開展能更加豐富學生的.學習方式，培養學生欣賞、創造、實踐、創新的能力，有的學生雖然成績不理想，但具有藝術天賦，通過藝術節讓其找到了自信，找到了讀書的樂趣。建議各項目組科學合理安排活動時間。建議師生共同挖掘精品節目，提高表演品質，做到場場如“春之聲”音樂專場晚會那般精美絕倫才好。

第十五屆校園科技文化藝術節組委會

校園科技文化藝術節總結3

為深入貫徹《中共中央國務院關於進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》，充分發揮校園科技文化活動的育人作用，以豐富多彩、形式多樣的科技文化活動為載體，營造健康向上、高雅文明的校園文化氛圍，培養大學生科技創新精神和人文素養，促進大學生全面發展，引領湖大學子以良好的精神風貌迎接評估的中心工作，我校近幾年舉辦了多屆大學生科技文化藝術節。大學生科技文化藝術節以“展示青春風采，弘揚校園文化”為主題，組織開展了校園主持人、“挑戰杯”知識競賽、公益廣告設計大賽、演講比賽、DV大賽內容涵蓋科技競賽、文藝演出、文體比賽、講座及論壇等類別，活動內容豐富、學生參與面廣、組織周密嚴謹，層次水平較高。真正把大學生科技文化藝術節打造成湖南工學院的一大亮點，一大品牌。

一、藝術中展現海大學子精神風貌

20xx年學校組織舉辦了以“倡導和諧文明、建設温馨家園、提高創新實踐能力”為主題的大學生宿舍文化活動、徵文大賽和女生月系列活動等活動，通過舉辦宿舍舍徽設計、徵文大賽、文明宿舍評比等活動，吸引了近千名學生參與其中，有多名學生獲獎，充分展現了我校大學生積極進取的精神風貌和健康向上、充滿濃郁育人氣息的宿舍文化氛圍；徵文大賽以發揚人文精神、宣傳學生積極向上的精神風貌為宗旨，通過徵文這種形式既能增強同學們對文學的愛好，增強我校的人文精神，在讓同學們更深刻的體會文學作品的魅力的同時又讓同學們增強了表現自我的勇氣和信心，給大家提供了一個展現才能的平台；女生月系列活動通過此次活動在全校學生中樹立可親可敬可信可學的榜樣和艱苦奮鬥為榮的價值觀。教育和激勵廣大女性同學自強不息，誠信為人，感恩進取，努力營造良好的學風、校風，構造和諧校園。

二、科技創新實踐中培養學生的創新精神

20xx年我校組織舉辦了大學生科技文化藝術節的科技創新周，活動包括了“挑戰杯創業設計大賽”，在學生中間，掀起了一個創業挑戰的高潮，在學校甚至校外都有廣泛影響。首屆大賽為提高大學生的瞭解策劃、學習策劃、實踐策劃、提高策劃水平，幫助大學生策劃好自己的大學生活並搭建進入社會的平台；“機械設計大賽”提高了大學

生動手操作能力和對實驗課的興趣；“三下鄉”社會實踐活動使在校大學生的暑假生活豐富多彩，增強同學們對所學知識的應用能力，激發廣大學生提高自身的創新能力、實踐能力和學以致用的精神。

三、緊扣素質教育主題，以培養學生的創新意識、創新思維和創造能力

20xx年我校以培養人才為目標，開展了一系列的創新競賽活動，營造了大學生崇尚科學、追求真知、勤奮學習、鋭意創新、迎接挑戰的良好風尚。

為引導和鼓勵我校學生實事求是、刻苦鑽研、勇於創新、多出成果、提高素質，激發同學創新精神，挖掘同學創新意識，增強同學創業能力，並在此基礎上促進我校學生課外學術活動的蓬勃發展。

四、大學生科技文化藝術節檢閲素質教育成果

大學生科技文化藝術節各項活動積極開展成為我校校園文化活動的亮麗風景線，豐富了大學生的課餘文化生活。近年來，大學生科技文化藝術節活動內容越來越豐富，參與者越來越多，在學生中的影響力越來越大，但“展示青春風采，弘揚校園文化”的宗旨始終未變，並在各屆科技文化藝術節中得以體現。我校大學生科技文化藝術節已經走過多個春秋，取得了豐碩的成果，成為我校典範校園文化活動之一，不僅為廣大學生築就了施展才華的空間與舞台，更為廣大師生傳承了一批特色活動，營造了濃厚的文化氛圍。

舉辦大學生科技文化藝術節活動，不僅是對廣大學生科技文化藝術水平的一次大檢閲，也是我校素質教育開展情況的一次大檢閲，為展現我校學生的青春風采和精神風貌提供了廣闊的舞台。辦好大學生科技文化藝術節，有利於發掘學生的潛力，發揮個性特長；有利於培養興趣，陶冶情操，提高審美情趣；有利於豐富校園文化生活，加強校園精神文明建設，營造良好的學習氛圍。我們始終認為：大學生科技文化藝術節不僅有助於推動校園科技文化藝術活動的繁榮和發展，營造有利於青年學生健康成長的校園文化氛圍，而且有助於加強青年學生創業精神和創新能力的培養，促進大學生綜合素質的全面提高。

五、雖然每一念得藝術節都較上一屆有所提高，但還是存在不少問題：

活動準備不夠充分，每一次的大型活動對活動的具體組織者都有很大的壓力，如何組織好一場成功的活動，每一個人都要在活動中不斷取得進步，得到完善。

宣傳工作有待進一步規範提高。雖然每次文化藝術節都對宣傳工作做了總體要求，但實際工作中還有許多不規範的操作。

創新意識要增強。在多屆藝術節中我們發現，不少活動模式還是擺脱不了沿着歷年的老路走，創新性的活動和傳統活動的創新不足。創意我校新型活動，也可在活動原有的基礎上加以創新，以更好的吸引廣大的同學。

六、良好的學風、校風逐步形成。

我校“校園文化節”整個活動始終貫徹“展示青春風采，弘揚校園文化”這一主題，在校園內營造出健康、文明、和諧、進步的氛圍。我校校園文化節活動的開展，宣傳了我校校園文化的內涵和健康向上的形象，為我校學生提供了展示青春、展示自我的舞台，也為我校教育的發展注入了新的生機與活力。我校將繼續為提高學生綜合素質、推進學校精神文明建設，為全力打造校園文化精品而不懈努力。