科技節活動方案集合15篇

為了確保事情或工作安全順利進行，就不得不需要事先制定方案，一份好的方案一定會注重受眾的參與性及互動性。制定方案需要注意哪些問題呢？下面是小編精心整理的科技節活動方案，僅供參考，歡迎大家閲讀。

科技節活動方案1

一、 活動目的

1、汲取科學家身上的民族精神和魅力，培養學生學科學、愛科學的興趣。

2、面向全體學生，普及科學知識，培養學生動手實踐能力。

3、注重探究，培養學生勇於創新的精神。

二、 活動形式

大隊活動（中隊綜合式系列性活動）

三、 活動主題

熱愛科學，創造未來

四、 活動準備

1、 學校以少先隊大隊部、教導處、自然實驗室有關老師組成科技節活動領導小組。

2、 研究制定學校科技節活動計劃。

3、 學校或少先隊大隊部召開各中隊輔導員、中隊幹部擴大會議，研究、佈置（科技節）相關事項。

五、 活動內容

1、 科技手抄報比賽。（3~6年級參加）

2、 科技小製作比賽。

3、 中隊科技黑板報評比。

六、 活動時間

第6周~~第8周

七、 具體安排

詳見各項比賽方案。

a 科技手抄報比賽方案

一、 活動目的

1、 通過活動，培養學生熱愛科學、學習科學知識的能力。

2、 培養學生綜合運用知識的能力。

二、評比時間：第6周（週五下午）

三、參賽方法

1、三、四、五、六年級（科技手抄報）。

2、各班初賽，每班將至少3副作品交至評比組。

四、評比規則

1、手抄報內容以科學知識為主，健康向上，可與同學完成，也可與家長完成。

2、報面設計美觀大方，佈局合理。

五、獎勵方法

按年級組分別評出一、二、三等獎一、二、三名。

六、評委

陳莉萍（三年級）、楊龍敏（四年級）、丁新娟（五、六年級）

b 科技小製作比賽

一、 活動目的

1、通過比賽，培養學生動手操作的能力，挖掘學生的潛能，從小樹立“我能行”的思想和奮發進取的精神。

2、教育學生相信科學、熱愛科學，遵循理論與實踐相結合的原則，使學生通過活動增長知識，開闊眼界，激發學生學習文化知識的熱情。

二、 參賽對象：一至六年級

三、參賽辦法與評選標準：

1、競賽要求：本次活動以“環境保護”為主題。參賽作品所使用的材料必須用廢棄的物品，如：包裝材料（包裝紙、瓶、盒、罐、箱……）、裝潢廢棄物、廢棄的生活用品等，可製成玩具、工具、文具、教材、裝潢品、生活用品……（但禁用有害人體安全與健康的材料）。

2、參賽作品應註明：參賽班級、學生姓名、年齡、輔導老師姓名。

3、評選要求。講究實用性與藝術性，按製作難度及如何合理使用廢棄物品材料的程度打分。除了合理利用廢棄物品材料外，還要體現作品的創新意識，科學性、合理性、先進性。

4、作品可在老師輔導下進行，但必須由學生獨立完成。

5、評選時體現三自原則：a、自己選題：發明選題必須是學生自己發現的。b、自己設計：創作的作品，必須是學生自己構想完成的。c、自己製作：學生本人必須參與作品的全部製作過程。

6、各班初選後，選送3件作品至大隊部。

四、評獎方法：

按年級組共評出一等獎一名，二等獎二名，三等獎三名。

五、作品徵集時間為第7周（週三、週四）

六、評委：張士勇、顧靜娟、丁金鳳、方華

c 中隊科技黑板報評比

一、黑板報主題由各中隊根據科技節主題自定。

二、活動目的：通過中隊板報設計，使學生了解我國科學家的故事，激發學生愛國主義熱情，增加學生科學知識，激發學生愛科學、愛科學興趣。

三、評比時間：第8周（週五）

四、要求：突出本屆科技節活動主題，圖文並茂，生動活潑，貼近生活。具有學生思想道德品質及愛國主義精神的教育內容。（如科學家的故事、科技信息、科學知識、上海世博、宇航員故事、謎語、詩歌等內容）

五、評委：丁新娟、丁金鳳、張士勇、陳莉萍、楊龍敏、顧靜娟、

科技節活動方案2

一、活動主題：

我身邊的科學

二、活動目的：

為普及科學知識，弘揚科學精神，增強學生學科學的興趣，培養學生觀察生活的良好習慣，提高學生用科學的能力，激發學生創新思維的潛能，促使學生在科技實踐中提高動手能力，在競賽中相互提高，提高學生的科學素養，進一步推動我校科技創新活動深入地開展。

三、活動口號：

科學在身邊，創新在心中。

四、活動時間、對象

活動時間：20xx年10月

活動對象：三、四、五年級學生。

五、活動進程

本次活動分為三個階段：

1、第一階段：前期準備階段。（科技節系列活動宣傳階段，

9月底至10月初）主要內容：學校LED上顯示本屆科技節的口號；學校網站有照片、宣傳報道及活動方案；各班後面的文化牆上增添科技節口號及科技與生活的內容；各班分發通知，瞭解比賽活動的項目，學生開始準備科技作品上交。

2、第二階段：正式活動階段（科技節系列活動實施階段：10月10日

~ 15日）優選作品，組織布展；各競賽活動場地佈置，開展活動。

3、第三階段：成果展示階段（科技節系列活動總結階段：10月20~10月底）

4、人員安排：

六、活動內容細則：

（一）展示項目：

1、科幻繪畫比賽

參賽對象：3~5年級學生

比賽要求：1、學生全體參與，班級評選，再每班選送5件作品參加校級比賽，繪畫紙（4開），畫種不限，要求想象豐富，造型生動，色彩鮮豔，構圖飽滿。

2、作品反面右下角註明：作品題目、作者班級、作者姓名。

評獎方法：由組委會邀請校領導、美術組、科學組老師作評委，各年段評出一、二、三等獎若干名。

2、科技小製作

參賽對象：3~5年級學生

作品要求：圍繞科技節主題，製作的科技小作品（如：航模、船摸、科技小玩意、小發明、手工作品或者變廢為寶等），可以單獨設計製作，小組合作，也可以與家長教師配合完成，鼓勵多送優秀作品。小發明作品每件須填寫小發明作品登記表（後附）。

評獎方法：由組委會邀請校領導、科學組老師作評委，各年段評出一、二、三等獎若干名。

3、組織科普徵文競賽

參加對象：3~5年級全體學生。

主題：親歷科學探究

比賽要求：可以是對自然事物和現象的觀察報告；可以是自己設計的小實驗；可以是針對生活中的科學問題，通過自己的探究得出的解釋；也可以是自己的奇思妙想。

評獎方法：由組委會邀請校領導、語文組老師作評委，各年段評出一、二、三等獎若干名。

4、科學知識與技能競賽

參加對象：3~5年級

主題：瞭解身邊的科學

比賽要求：學生掌握已學過的科學知識；並能利用學過的知識解釋生活中的現象；會根據要求設計實驗；會做對比實驗；能根據現象解釋原因。

評獎方法：由科學名課程團隊的成員、邀請部分教師擔任評委，每年級評出一等獎兩名，二等獎兩名，三等獎一名。

七、獎項設置

比賽按一等獎3分、二等獎2分、三等獎1分計入科技節班級團體總分。

科技節活動方案3

活動主題：

“科技點亮生活”

活動背景：

尋求創新和自我超越，我們在南大金陵學院的校園內掀起科技的浪潮舉辦本次科技節，結合城資系的特點普及科技知識，傳播科技文化，講述人與自然的哲學，探索傳統與現代的融合。

活動目的

為培養學生的創新精神和實踐能力，讓同學們更全面地去接觸科技、瞭解科技，激發每位同學對科技的熱情，主動探索研究身邊的科學問題，培養科學態度，弘揚科學精神，提高全體學生的科學素養，發掘學生的原始創新意識，鼓勵學生去主動發現、自主研究、自主創新。

活動對象

面向全院學生，以城資係為主。策劃主辦部門

城資系團總支組織部活動流程

1.前期準備

(1).活動前期宣傳

(2).置辦活動道具、獎品

2.活動報名

在全校範圍內接受各專業（着重城資系）同學報名。參賽者可到各班班長處報名或發送短信到張同學（15651883908）的手機上。報名者需提供姓名、所在系別及專業、聯繫方式等基本信息，以便通知其領取雞蛋等比賽道具。

報名人數限制在50人以內。

報名截止時間4月29日。

3.正式活動

(1). “我的飛機我做主”紙飛機制作比賽

時間：5月11日 12:20

地點：三食堂前坪(若天氣狀況不佳，則將地點改在三食堂二樓)

道具：a4紙、粉筆、米尺、小刀、剪刀、手錶

(2). “讓雞蛋飛”創意設計製作比賽

時間：5月11日，繼“我的飛機我做主”活動之後

地點：三食堂前坪

道具：雞蛋、海報紙、電子秤、米尺、粉筆

注：遊戲規則另附

獎品

一等獎 教超購物券 40元

二等獎 20元等值禮品

三等獎 10元等值禮品

參與獎 小禮品人員安排

準備：

張莞晴 --- 總策劃

章紫薇 孫遜 馬士權 徐洋 --- 策劃

楊旖瑤 --- 材料（雞蛋、海報紙、粉筆、米尺、電子秤、紙、小刀、剪刀）

章紫薇 --- 借電子秤

張莞晴 章紫薇 楊旖瑤 --- 打掃工具

全體大一成員 --- 佈置場地

活動：

鄭靜 張慧慧 --- 現場秩序維持

李帥 劉鵬 孫遜 馬士權 --- 測量距離

荀坤 王維 --- 測量時間

任青 周蒙 --- 稱重

徐洋 林斌 ---檢查雞蛋摔壞與否與裝置是否符合要求

張莞晴 楊旖瑤 章紫薇 ---輸機並計算成績

谷慶 --- 攝影宣傳方案

1. 充分發揮宣傳部的作用，利用海報為主要宣傳形式,在整個學院展開宣傳工作，同時製作傳發關於科技節的傳單；

2. 地貼；經費預算

海報（大幅電子一張+手繪一張） 60元

宣傳單（100張）+地貼 30元

場地佈置 50元

比賽道具 50元獎品 200元

共計：390元預備方案

1.遊戲當天天氣變化--將場地改為三食堂二樓

2.若前一賽事因特殊原因無法正常進行時，下一個賽事及時跟進。

3.其他緊急情況發生時，還需隨機應變。附件一：

“我的飛機我做主”紙飛機制作比賽

活動內容

“我的飛機我做主”是各參賽選手用一張普通a4紙在規定時間內（8分鐘）完成飛機制作。依次進行a（測距）、b（測滯空時間）兩組比賽。

具體規則

a（測距）組：

1.每人3張普通a4紙，在規定時間內製作好飛機。

2.參賽選手分兩組在指定位置依次投擲飛機，每人有兩次機會。

3.由工作人員測出飛機起落點的直線距離，距離遠者勝。

4.取各選手兩次投擲中的最好成績，按距離由近到遠依次給定1、2、3、4…分。

5.如果飛機飛出指定區域，則視為無效。

b（測滯空時間）組：

1.每人3張普通a4紙，在規定時間內製作好飛機。

2.參賽選手分兩組在指定位置依次投擲飛機，每人有兩次機會，投擲方式不限。

3.由工作人員記錄選手飛機從離手到落地的時間，時間長者勝（取兩次中的最好成績）。

4.取各選手兩次投擲中的最好成績，按時間由短至長依次給定1、2、3、4…分。

總成績=a組成績+b組成績

注

1．a4紙由工作人員統一發放。

2．選手在同一組比賽兩次投擲過程中不得更換飛機。

科技節活動方案4

一、指導思想

為了貫徹國務院《全民科學素質行動計劃綱要》精神，全面實施素質教育，提高學生的科技素質、科學創新精神；讓學生在活動中充分體驗學習、創造、動手、動腦的樂趣。我校將開展xx年度科技節系列活動，以此來促進我校的科普教育工作，培養學生“勇於探索、敢於創新”的精神。本屆科技節組委會將結合我校科技活動開展情況，本着“面向全體，注重實效”的思想開展本屆活動。

二、活動時間：xx年12月14日——12月31日

三、活動對象：全體教師學生

四、活動主題：體驗、創新、成長

五、活動內容：

科技創新制作活動

參賽對象：一～六年級學生

活動內容：創造發明製作主題周活動

活動主題一：“科技創新小製作”

活動説明：用身邊的舊電器、舊玩具等廢舊物品，運用“聲、光、電、磁、機械”等科學原理創新制作科技玩具、模型等作品。

活動主題二：“生活中的小發明”

活動説明：發現生活、學習用品中的不足、缺陷，發明創造出可以彌補不足與缺陷的小發明，或發明出實用、多功能的新型用具。（注：如無條件製作，也可以只寫出創造發明創意，包括：設計思路、設計原理、設計圖紙）

活動要求：

1、根據給出的創造發明主題，進行準備與製作，每位學生可獨立或與家長共同製作一、兩件科技小發明、小製作作品參賽。（每班擇優選送，數量3件）。

2、比賽作品應圍繞科技節主題，有科技含量、創新性、實用性、美觀性與學生課餘生活聯繫密切，並提倡利用廢舊物品為材料進行科技製作。

3、作品上貼注：作品類型（小製作或小發明）、作品題目、作者班級、作者姓名、年齡，作品簡要設計製作説明。

評獎方法：由組委會邀請大隊部、美術組、科學組老師作初評篩選出後選作品。推薦參加省市比賽。

截止時間：xx年12月31日 （參賽作品統一交徐軍華老師處）

科普小報比賽

1、科普小報評比：

參賽對象：三～六年級各班

板報內容：根據科技節的主題進行集體創作。

參賽辦法：以a4紙為板面，自行設計、參賽。（注：大小a4紙,豎排）另外電腦設計稿另行評獎。每班16份稿件。（作品交大隊部唐彩丹老師）

截止時間：xx年12月31日

青少年科學幻想繪畫比賽

參賽對象：一～六年級各班

比賽辦法：本次科普繪畫比賽將根據省市比賽的特點，採用“繪畫形式多樣化”的比賽方法，作品大小38釐米*54釐米，紙張要求不限，繪畫形式可以是油畫、國畫、水粉畫、水彩畫、鋼筆畫、蠟筆畫、剪紙畫、粘貼畫或綜合技法畫等多種技巧、風格、材質表現。

比賽要求：

1、參賽作品一列用38釐米*54釐米（材質不限）

2、作品要求整潔，反面右下角註明： 作品題目、作者班級、作者姓名、年齡。

3、xx年12月31日——12月31日班級、年級輔導選拔，每班選送參賽作品3件

截止時間：xx年12月31日，逾期作棄權處理。（參賽作品統一交錢旦科）

評獎要求：作品要具備（1）想象力（2）科學性（3）繪畫水平（設計、色彩、技巧）（4）真實性（必須自己原創，不得臨摹或抄襲他人作品）。

組委會邀請大隊部、美術組、自然科學組老師作評委，低中高年段各設一、二、三等獎若干名。

科技模型競賽（一）

一、比賽主題：xx年張家港市中國小生航空模型競賽

一、主辦單位：張家港市科協、教育局

二、承辦單位：錦豐國小

三、比賽時間：xx年12月31日（週四）

報到時間：xx年12月31日上午8：00

四、比賽項目：

1、自制模型火箭製作、放飛比賽（回收方式：降落傘）

2、套材模型火箭製作、放飛比賽（回收方式：降落傘）

注：比賽要求每個選手在規定時間（自制火箭3小時，套材火箭2小時）內，獨立完成製作2支（1支主箭、1支備箭）模型火箭，經模型比賽組委會裁判組驗收合格，取得飛行資格。然後參加場地放飛比賽

五、具體操作由李豔芳老師負責實施。

科技模型（建模）競賽（二）

xx年蘇州建模競賽

xx年12月26至27日在蘇州吳中區藏書實驗國小舉行。

六．活動成果展示：

以上幾項比賽的獲獎作品及優秀作品將在xx年1月初成果彙報時，進行全校“科技節成果系列展覽”。

活動要求：

1、時間安排： 12.14～12.16宣傳動員階段；12.14～12.31活動競賽階段， 1.4～1.8總結表彰階段。

科技節活動方案5

【活動主題】：

體驗創新，節能減排，保護環境。

【活動時間】

9月份——11月份

【組織實施】

一、為了做好創作活動和科技創新大賽的組織工作，各班主任應重視本次比賽，並對本次科技大賽積極宣傳、做好發動和項目（作品）的徵集工作。

二、本屆競賽對各項參賽項目各評出一、二、三等獎及科技活動先進班級，成績納入期末班級評比量化。

【主要活動內容和負責人】

1）科學小發明——xx及科學組老師

2）科學小論文——xx及科學組老師

3）科技實踐活動——xx及科學組老師

4）頭腦思維挑戰賽——xx（市瓦校區）xx（江濱校區）

5）現場電腦“手抄報”製作比賽——xx（江濱）、xx（市瓦）

6）少兒“七巧科技”系列活動——xx瀟楨

7）少年兒童幻想畫——xx

8）家庭實驗室活動——科學組老師

9）科技進校園“五個一”系列科普活動（科普講座、主題晨會、科普知識競賽、科技實踐活動、科技小論文或觀察日記）——大隊部、科學組

【活動準備】

全校發動，人人蔘與

【具體要求】

一、科學小發明：

1、參賽對象：全體學生

2、參賽作品：圍繞主題，力求創新、實用，貼近生活。

3、評獎方法：各班組織學生開展活動，上交3份科技小發明實物或模型。

4、上交時間：10月27日

5.上交地點：科學組徐霜玲老師處（江濱）、科學組謝李陳老師處（市瓦）

備註：組織專家老師評選，設立一、二、三等獎各數名，並從中挑選優秀作品5份參加鹿城區科學小發明比賽。

二、科學小論文：

是孩子們在課內外學科學活動中進行科學觀察,實驗或考察後一種成果的書面總結。

1、參賽對象：3——6年級生生參與，每班精選3篇。

2、參展作品：觀察類、考察類、實驗類、説明類均可，作品體現科學性、創造性、實踐性。

3、評選標準：

1）選題探究過程要完整，包括提出問題,作出假設,研究分析,得出結論等幾個步驟。

2）數據材料要準確,可設計成能説明問題的表格,圖解,必要時可附上拍攝的照片,採集的標本等,以增強説服力。

4、上交時間：10月27日

5.上交地點：科學組xx老師處（江濱）、科學組xx老師處（市瓦）

備註：組織專家老師評選，設立一、二、三等獎各數名，並從中挑選優秀作品5份參加鹿城區科學小論文比賽。

三、科學實踐活動：

科技實踐活動是青少年以小組、班級或學校、校外教育機構等組織名義，圍繞某一主題在課外活動、研究性學習或社會實踐活動中開展的具有一定教育目的和科普意義的綜合性、羣體性科技實踐活動。

1、參賽對象：3——6年級生生參與

2、參賽作品：科技實踐活動報告一份，包括五要素：活動背景和目的、活動過程、活動結果、收穫與體會、完整的原始材料（活動計劃、活動記錄、照片錄像、新聞報道材料等）

3、評選標準：選題真實新穎，過程完整具體，原始材料豐富，參與度和影響面廣。

4、評獎方法：以班級為單位，每班結合綜合實踐課進行一次帶有科普性質的實踐活動，上交二份科技實踐活動報告。

5、上交時間：1）9月28日前上報活動主題。

2）上交報告時間：10月27日

6.上交地點：科學組蔡瀟楨老師（兩邊校區）

備註：組織專家老師評選，設立一、二、三等獎各數名，並從中挑選優秀作品5份參加鹿城區優秀科技實踐活動比賽。

四、頭腦思維挑戰賽：《報紙承重》

1、參賽對象：4--6年級學生8名，組成兩支隊伍。自薦和班主任推薦報名，經考核選拔。

2、報名時間：9月28日前

3.報名地點：科學組徐霜玲老師處（江濱）、謝李陳老師處（市瓦）

五、現場電腦“手抄報”製作比賽（詳見校手抄報比賽通知）

1.參賽對象：五、六年級各班選派2—3名學生

2.比賽時間、地點：現場比賽定於9月27日（週六）中午12：20，製作時間累計2個小時。比賽地點五年級為市瓦校區電腦室，六年級為江濱校區電腦室。

3.參賽要求：學生不帶任何文具用品、資料，現場提供網絡環境、應用軟件、部分相關素材。現場確定主題，由學生獨立進行設計、組稿、排版編輯，形成一個a3幅面的手抄報文稿，以word格式保存在要求的目錄下。

4.評獎表彰：學校將組織有關老師評出一、二、三等獎，獲獎作品將在校園網或櫥窗裏展示。同時從中推薦優秀選手4名參加鹿城區中國小生信息技術作品現場比賽。

六、少兒“七巧科技”系列活動

由科學組蔡蕭楨老師組織學生訓練，並從中挑選優秀的`學生參加鹿城區“智力七巧板”現場競賽和“智力七巧板多幅組合”創新評比。

比賽內容：

科技節活動方案6

【活動目的】

為創設濃郁科學教育氛圍，推動我校科技創新教育活動的開展,構建學校科技教育的大平台，激發學生學習科學知識的情感，開發學生的潛能，提高學生動手動腦能力，讓學生在科技活動中感受生活離不開科技創新，體驗科技活動過程的快樂，提高科學素養。

【活動主題】

體驗創新成長

【活動口號】

科技引領未來創新改變世界

【活動思路】

1、面向全體，重在參與。積極宣傳科普知識，增強學生科學意識，培養學生的科學品質。

2、以滲透為引導，以活動開展為強化推進，形成科技教育長效機制。

3、以身邊的事物為出發點，突出科技創新，突出動手實踐，積極開展科技小發明、小創造等活動，擴大普及面。

【活動時間】

xx年11月

第一階段（11月1日——11月5日）啟動宣傳階段

1、制定科技節方案（責任部門：德藝處）

2、11月5日利用升旗儀式召開動員大會（責任部門：大隊部）

第二階段（11月6日——11月28日）活動開展階段

第三階段（11月29日——30日）活動總結表彰階段

【活動內容】

六年級

1、搭建“摩天大樓”

用提供的材料設計並製作一座“摩天大樓”，越高越好。

材料：1米長木條（3毫米*3毫米*1000毫米）2根。

工具：剪刀一把、直尺1把、鉛筆1支、裁剪刀1把、細膠帶

1卷、膠水1支、紙、橡皮(工具自帶)

製作要求：a、不允許把木條豎向破開，以達到增加木條長度的目的，允許木條橫

向截斷，用給定的膠水和膠帶進行連接；b、自行設計結構和形狀；

c、製作時間20分鐘，測試時間為1分鐘。

評分規則：測試時，選手將作品直立在測試區域（室外，有風），要求結構穩定，

維持在10秒鐘以上不倒；測量“大廈“的高度，以2個團隊的合計高

度排出名次。各班推選兩個團隊（每個團隊3人，男女搭配）參賽。

比賽時間：透明教室

比賽地點：11月19日中午12:00

負責人：孟燕

評委老師：孟燕鄒曉東

獎項設置：一等獎1個，二等獎1個，三等獎2個

攝影攝像：錢威

2、科普知識競賽

每班選派5名學生組成代表隊，進行科普知識的必答、搶答。以5名學生的總成績排定名次。

比賽時間：11月20日中午12:00

比賽地點：電腦房

負責人：孟燕

評委老師：孟燕、周潔

獎項設置：一等獎1個，二等獎1個，三等獎2個

攝影攝像：錢威

五年級

1、搭建“滑梯”

用提供的材料設計並製作一個滑梯模型，可以令玻璃彈珠在上面滾動。

材料：彩色打印紙8張，吸管（直徑6毫米、長270毫米的帶彎頭pp管）

10根，膠帶1卷、膠棒1只，玻璃彈珠1個。

工具：直尺1把、美工刀1把、剪刀1把。（工具自帶）

製作要求：a、滑道模型必須能平穩直立在測試台上，否則不計分；b、玻璃彈珠必須在滑道上能夠滾動，中途掉落或停止滾動不計分；c、滑道的形狀不限；d、膠帶只能用於吸管接觸點的連接加固，不得成為構成其結構的部分。不符合該項規定不計分。

評分規則：將玻璃彈珠放好，方可測量；玻璃彈珠從滑道模型上開始滾動時計時，測2次，取最長時間作為本次成績。按照時間長短，按照團體總分排出名次。各班推選兩個團隊（每個團隊3人，男女搭配）參賽。

比賽時間：11月21日中午12:00

比賽地點：透明教室

負責人：謝雪芳

評委老師：周潔、謝雪芳

獎項設置：一等獎1個，二等獎1個，三等獎2個

攝影攝像：錢威

2、製作“牙籤高塔”

製作要求：在40分鐘內利用100根牙籤和1根胡蘿蔔搭建儘可能高的結構。搭建

高者優勝。

評比規則：每隊3位選手合作，每班可組建2隊參賽（男女搭配）。每隊3位選手中有1人要負責切胡蘿蔔方塊，注意安全，防止受傷。比賽結束後，參賽選手需清理現場後離開。根據現場衞生和合作情況以及團體“塔”高排出名次。

比賽時間：11月22日中午12:00

比賽地點：透明教室

負責人：謝雪芳

評委老師：薛瑋、謝雪芳

獎項設置：一等獎1個，二等獎1個，三等獎2個

攝影攝像：錢威

四年級

1、紙船承重

在15分鐘內用一張a4紙摺疊成紙船承重，重物為一元硬幣。每班選派1個團隊參賽，每一團隊3男2女或3女2男。測試時逐一進行，每一紙船到沉入水中時為最大承重量，以每一團隊總承重量的大小排名。

比賽時間：11月23日中午12：00

比賽地點：科學教室1

負責人：李維羣

評委老師：周潔薛瑋

獎項設置：一等獎1個，二等獎1個，三等獎2個

攝影攝像：張純鬆

2、創意七巧板

按活動的主題“我的夢想”，利用1副或2副七巧板在30分鐘內將七巧板圖案創新作品排列在紙上，可以配上顏色、背景等；紙張右側註明作品的名稱、附上100——200字左右的説明。每班兩隊參賽，每隊3位同學（男女搭配）合作。根據創作圖案與説明，設團體獎。

比賽時間：11月20日中午12:00

比賽地點：美術教室1

負責人：李維羣

評委老師：陳斌陸英

獎項設置：一等獎1個，二等獎1個，三等獎2個

攝影攝像：張純鬆

三年級

1、智力七巧板

根據現場提供的圖形暗影2幅，任選一幅在30分鐘內用七巧板拼出相同形狀。用時短的優勝。每班3位選手獨立競賽，根據比賽時間評比每位選手的成績，合計各班3位選手的成績排出名次。

比賽時間：11月21日

比賽地點：美術教室1

負責人：費月華

評委老師：張豔陳斌

獎項設置：一等獎1個，二等獎1個，三等獎2個

攝影攝像：張純鬆

2、比比誰高

用一張a4紙任意剪裁比賽疊高，不得使用任何黏膠和支撐物，以結構的垂直高度記錄成績，必須有3人（男女搭配）組成參賽隊，在30分鐘內當場共同製作完成，每班選派2隊參賽。按每班2隊的總成績排定名次。

比賽時間：11月22日中午12:00

比賽地點：科學教室3

負責人：費月華

評委老師：鄒曉東費月華

獎項設置：一等獎1個，二等獎1個，三等獎2個

攝影攝像：張純鬆

二年級

1、比比誰長

每班出2隊選手，每隊3人（男女搭配），在規定時間內（10分鐘）徒手把一張a4紙撕成一條紙條（中間不能斷）。在室外自然條件下測所撕紙條的長度，長度最長者為勝。按每班2隊總成績排定名次。

比賽時間：11月26日中午12：00

比賽地點：科學園

負責人：周建秀

評委老師：樑石清馬蘭

獎項設置：一等獎1個，二等獎1個，三等獎2個

攝影攝像：嚴佳春

2、手擲紙飛機

在15分鐘時間內僅用一張a4紙現場製作競賽紙飛機，手擲紙飛機，飛得遠者優勝。飛機上必須註明參賽班級和姓名，比賽完後將紙飛機帶離現場。每班選送三男三女選手參賽，按各班6位選手的直線飛行距離總成績排定名次。

比賽時間：11月27日中午12:00

比賽地點：體育館三樓

負責人：周建秀

評委老師：張立偉吳國英

獎項設置：一等獎1個，二等獎1個，三等獎2個

攝影攝像：嚴佳春

一年級

1、親子風箏放飛

與家人一起購買一隻自己喜歡的風箏並進行放飛練習。各班挑選3個家庭進行預賽，然後挑選1個家庭進行年級比賽。比賽時以孩子為主，家長為輔，以風箏的垂直高度排定名次。（班級中不進行預賽的取消年級比賽）

比賽時間：11月28日下午3：00（班級預賽），3:30（年級比賽）

比賽地點：大操場

負責人：金萍

評委老師：鄒曉東王曉華謝彬

獎項設置：一等獎1個，二等獎1個，三等獎2個

攝影攝像：嚴佳春

2、歡樂種植

利用週末（11月3日），和家人一起種植一種自己喜歡的植物（從播種開始）。通過文字、照片、錄像等形式將整個觀察過程記錄下來，各班於11月28日上交

5份觀察過程進行評選（可以是圖文並茂的記錄表，也可是記錄的視頻,形式不限），同時把植物一併上交參評。

比賽時間：11月28日中午12:00

比賽地點：階梯教室

負責人：金萍

評委老師：吳國英馬蘭樑石清周建秀

獎項設置：團體一等獎1個，二等獎1個，三等獎2個

攝影攝像：嚴佳春

科技節活動方案7

一、活動目的

通過開展科技活動和營造科技氛圍，向學生普及科學知識，傳播科學思想，弘揚科學精神，讓瞭解科學、熱愛科學，激發學生對科學的興趣；通過搭建平台讓學生積極參與科技活動，從而培養學生創新意識和實踐能力，促進我校科技創新教育的開展和科技特色學校的創建，與市、省、全國青少年科技創新大賽接軌，為學生提供更多展現自我才華和提高自身科學素質的空間與平台。

二、活動主題

體驗科技樂趣，弘揚創新精神

三、活動機構

組委會主任：趙立

組委會副主任：鄭聯採、何世盛、李雅萍

組委會祕書長：樑清泉

成員：陸林、繆育羣、林偉、李玲玲、劉彥超、李木林、楊潔、王華、譚超、曾海波、馬淑敏、李紅權、陶繼智、張欣、李剛、何明志、沙景成、姚中化、石建國、鮑青、高永新、郭莉羣、駱青、鄧新宇、青格樂、燕濤、趙七羣、吳兆斌、陳波菁、宋澤紅、孫立志、郭雲奎、王斌

四、活動時間

20xx年3月18日—3月29日

五、活動説明

1、每個項目評出個人一、二、三等獎，一等獎3名，二等獎5名，三等獎8名。

2、在全校範圍內評選本屆科技節活動參與積極、表現優秀、成績突出的科技之星若干名。

3、部分項目設集體獎，分設一、二、三等獎，一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。

4、根據學生參與活動的積極性、參賽成績和活動的組織等情況，評選出“優秀組織獎”。

六、活動要求

1、總體原則：廣泛宣傳，全員參與。充分調動學生的積極性，原則上每位同學至少要參與一項活動。

2、總體要求：思想認識到位，準備工作到位，組織落實到位，細節檢查到位，安全保障到位。各責任部門要充分準備，周密部署，明確分工，嚴密組織，注重細節，注意安全，追求品質，保證活動的順利開展和活動效果。

3、特別要求：理、化、生、技術、美術、綜合實踐等學科組的部分活動項目需要與市、省、全國青少年科技創新大賽做一個對接，保證科技小發明、科技小製作、科普手抄報、科技小論文、科技創新繪畫以及科技綜合實踐活動等項目有學生踴躍參與，而且能甄選出優秀作品。

4、具體分工：

⑴教學處：負責方案的策劃和各活動項目的協調、落實與獎勵；

⑵學生處：負責啟動儀式和閉幕式的策劃與落實；

⑶總務處：負責場地與器材的協調與支持；

⑷安全處：負責活動的安全指導與監督；

⑸校辦：負責對外宣傳工作和接待工作；

⑹信息中心：安排好各活動項目的攝影和錄像；

⑺學科組：負責具體活動項目的策劃與組織落實；

⑻年級組：負責學生的動員與活動協調；

⑼校園電視台：負責新聞採寫報道。

5、資料整理：各項目責任部門要隨時做好活動過程的文字、攝影、錄相記錄和資料保存、整理和歸檔工作，並於活動結束後兩天內按要求把活動總結、評獎和圖片資料上交教學處，為活動專刊的編寫做好充分準備。

七、活動安排

1、活動安排《深圳第二實驗學校高中部20xx年科技節活動安排表》

2、具體項目內容及安排見各責任部門活動項目具體方案。

科技節活動方案8

一、活動目的

為了引導學生關注現代科技新發展和新成果，積極參與科技創新實踐和體驗活動；積極倡導學生開展以動手探究為主題的科技活動，培養創新思維、創新精神以及實踐探究能力；不斷提高學生愛科學、學科學和用科學的意識、興趣和能力，激發廣大學生愛科學、講科學、用科學的熱情，逐漸加強學校的科技教育，突出科技創新亮點，特舉辦校園科技節活動。

二、活動主題

科技引領未來 創新改變世界

三、活動口號

1、科技——飛翔的翅膀

2、讓科技的光輝照耀校園

3、科技創新，生活因你而精彩

四、活動思路

1、面向全體，重在參與。積極宣傳科普知識，增強學生科學意識，培養學生的科學品質。

2、以滲透為引導，以活動開展為載體，形成科技教育長效機制。

3、以身邊的事物為出發點，突出科技創新，突出動手實踐。

五、活動時間

20xx年4月9日——5月28日

六、組織機構

xx

七、議程與內容安排

（一）科普宣傳

1、啟動儀式，舉行“科技引領未來 創新改變世界”科技節開幕式。

時間：第八週週一的升旗儀式

內容：①分管科技校長作動員講話。

②宣佈天馬山學校第十二屆校園科技節開幕。

2、環境佈置，營造濃郁氛圍。

①校園電子大屏幕、移動黑板展示本屆科技節主題標語。

②各班級出好一期以“科技引領未來 創新改變世界”為主題的黑板報。

③利用學校、班級多媒體設備，組織學生收看與科普知識相關的視頻節目。

（二）科普比賽

本屆科技節主要圍繞四個主題開展科普系列活動：

主題一：科技與製作

活動內容：開展科技小製作競賽活動

活動時間：第十週至十二週

活動對象：一至八年級學生

負責教師：錢偉民、聶榮、體育組相關教師、各班班主任

活動要求：學校統一訂購，並下發活動用品。在班主任的指導下，一、二年級：管式直升機；三年級：西式小屋；四年級：中國九寨；五年級：四驅車；六年級：電動車；七年級：遙控車；八年級：導彈驅逐艦。

首先進行班級競賽活動，在此基礎上，每班推薦三名優秀學生參加校級競賽。學校將設多個專場組織競賽活動，評選出個人等第獎、班級團體獎以及各年級單項第一名為本學期“科技之星”候選人。

上交資料：學生競賽成績單；獲獎優秀作品；活動照片若干張。

主題二：科學知識競賽

活動內容：組織“昆蟲識別”科學知識競賽活動。

活動時間：第十二週至十四周

活動對象：三、四、五、六、七、八年級學生

負責教師：楊繼英、徐偉、各班班主任

活動要求：學校徵訂科學知識學習小冊子，下發到各個班級，班主任利用專題教育時間組織學習，在此基礎上，三、四、五、六、七、八年級各班班主任推薦2名學生，參加學校舉行的知識競賽活動，檢驗學習成果，評選出個人等第獎、班級團體獎，選拔優秀學生參加區級比賽。

上交資料：學生競賽成績單；知識競賽試卷；活動照片若干。

主題三：“科技引領未來 創新改變世界”黑板報評比

活動內容：開展“科技引領未來 創新改變世界”黑板報評比活動。

活動時間：第八週至十一週

活動對象：一至九年級學生

負責教師：高雅、許興、管賢兵、各班班主任

活動要求：以班級為單位，內容健康向上，貼近學生生活，以童心去觀察、體驗與思考，温馨感人或催人奮進，形式生動活潑，能夠引起他們共鳴，具有較強的表現力和感染力或濃郁的童真童趣。

上交資料：一至九年級每班一幅活動照片。

主題四：OM頭腦奧林匹克百人大挑戰

活動內容：為普及頭腦奧林匹克活動，樹立創新意識，培養創造能力和動手能力，學校舉行此次“OM頭腦奧林匹克百人大挑戰”活動，本次活動設“返回原點”、“滑翔飛行”兩個比賽項目。

活動時間：第十週至十二週

活動對象：一至八年級學生

負責教師：錢偉民、聶榮、體育組相關教師、各班班主任

活動要求：學校統一訂購，並下發活動用品。

首先進行班級競賽活動，在此基礎上，每班推薦三名優秀學生參加校級競賽。學校將設專場組織競賽活動，評選出個人等第獎，選拔優秀學生參加區“OM頭腦奧林匹克千人大挑戰”比賽。

上交資料：學生競賽成績單；活動照片若干張。

（四）表彰總結

1、舉行“科技引領未來 創新改變世界”科技節閉幕式

時間：第十五週左右

內容：①分管教導、科技總輔導員表彰榮獲各單項科技活動優秀者與先進集體名單。

②分管科技校長對第十二屆校園科技節作總結。

③宣佈本屆科技節閉幕。

八、活動要求

1、各班主任及單項活動負責教師要提高對本次科技節活動的認識，要把它作為“營造科技校園”的一項重要工作來抓，廣泛宣傳、營造氛圍。堅持全員參與、點面結合。既要讓每個學生都在活動中得到鍛鍊，在活動中得到發展，又要注意參賽項目的質量，確保本次科技節順利進行。

2、體現特色、突出個性。根據各年段、各班學生的實際，開展豐富多樣的活動形式。活動可採用小組合作形式，也可是個人單獨活動形式、課內與課外相結合、學校與社會和家庭相結合、普及與提高相結合等。

3、做到分工負責、責任明確、準備工作充分、宣傳到位、發動有力、體現協作精神。各個項目的負責人要盡職盡力，籌劃好賽程，有始有終。注意各個項目的資料收集，包括成績的彙總，確保本次科技節圓滿、成功的進行和完成。

4、各班主任要注重普及科技教育，引導學生閲讀科普讀物，積極開展與參加各種形式的科技活動，讓學生在獲取與探究中體驗學習科學的樂趣。各單項活動負責教師要根據本屆校園科技節活動方案，認真做好組織實施工作，開展科技創新活動，保證各項活動正常有序進行，提高活動的實效性。

5、整個科技節的系列活動要有序的開展和進行，各項目的負責人要關注過程，確保活動過程的安全。

科技節活動方案9

一、指導思想：

傳播科學思想、弘揚科學精神，增強學生創新意識，培養學生創造能力，大力普及科學技術知識和科學技能方法。

二、活動主題：攜手科學，放飛理想。

三、活動目標：通過舉辦科技節，進一步推動我校科技創新活動的蓬勃發展，提高學生的科學素養和實踐能力，在學校範圍內形成濃厚的愛科學、學科學、用科學的科技氛圍，全面推進素質教育。

四、活動要求：

1、堅持全員參與、點面結合。既要讓每個學生都在活動中得到鍛鍊，在活動中得到發展，又要注意科技作品的質量。

2、體現特色、突出個性。各班在組織活動時，要根據學生實際、注重實效，做到以班為本，以學生為本，注意充分調動每個學生參與的積極性和發揮創造性、能動性。

3、做到分工負責、責任明確、準備工作充分、宣傳到位、發動有力、體現協作精神。

4、整個科技節的系列活動要有序地開展和進行，各個活動的負責人要關注過程，確保活動過程的安全。

五、活動對象：全校學生

六、活動時間：11月份

七、活動內容：

1、“三個一”科普活動。

即讀一本科普書、看一個科普錄像、出一期科普黑板報（11月23日評比）。

2、科技健身活動

時間年級內容組織人地點

11月13日1～2年級（每班5名）紙飛機競賽z操場

11月15日3～4年級（每班5名）飛牌z操場

11月16日5年級（每班5名）紙橋承重z圖書室

3、科學幻想畫

全校每名同學畫一幅科學幻想畫，11月15日以班為單位交張躍坤老師，學校科技教育小組對各班科學幻想畫進行評選，分別評選一二三等獎若干名。

4、電腦製作活動：

時間年級內容組織人地點

11月19日3年級（每班5名）電腦繪畫z微機室

11月21日4、5年級（每班5名）漢字錄入z微機室

11月22日5年級（每班5名）製作電子賀卡：自選主題z微機室

5、微博英語

學校組成微博英語指導小組，指導老師由張躍坤、趙瑞傑、陳圓圓、王凌燕老師擔任，具體指導微博英語的創作活動，必須在11月23日前完成微博英語的素材準備、照相、錄像及後期製作，併發布到學生微博和學校微羣中。

6、學生博客評比

具體內容及要求見相關通知。

八、活動規則：

（一）紙飛機競賽規則：

1、使用標準A4紙製作模型，參加比賽。紙張只能摺疊，不能撕、膠粘、剪、訂、懸掛重物。運動員在投擲模型時，不得跨線，否則成績無效。

2、參賽選手自行製作紙飛機，並寫上自己的名字，製成的紙飛機必須是典型的飛機造型，至少有雙翼，是否符合典型飛機造型由裁判確定。

3、比賽按飛機從起飛到落地（飛機頭部）的時間長短計算成績。

4、每個參賽選手有3次飛行機會，以最好成績計算。

（二）飛牌

要求：每位參賽學生髮3張撲克牌，學生先在牌上寫上姓名、班級，然後聽裁判口令在規定區域等候飛牌，每位選手有三次機會，以未超邊線而距離遠者勝出。

（三）紙橋承重競賽規則：

用一張報紙做成各種形狀來試驗其承受力。承受力最大的形狀與承受力最小的形狀相比，其承受的重力可以相差幾十倍甚至上百倍。那是因為結構不同，其承受力也不同。我們要設計並製作一個簡單的紙製橋樑，使其有儘可能大的承受力。

製作材料（現場提供）

報紙1張、剪刀1把、雙面膠一卷、尺子一把、小刀一把、塑料墊板1塊（保護桌面用）、試驗用重物（礦泉水或鈎碼）。

活動要求

1、在草稿紙上畫出紙製橋樑的內部結構草圖（草圖不計分，但必須要畫）。

2、用所提供的材料製作出本小組設計的橋樑模型，具體要求如下：

（1）只能用提供的報紙進行製作，不可以加紙，不可以填加其他物質。

（2）粘連紙時，只能用所提供的一卷雙面膠，不可以用其他物質來代替。

（3）製作的橋樑模型的外形必須為：350mm（長）×100mm（寬），兩端開通不封閉。中間，用剩餘的紙張製作各種結構的填充物放置其中，做成簡單的橋樑模型。

3、紙橋製作完畢後，應向老師舉手示意，上交紙橋模型、記錄製作時間。注意舉手示意後，就不得再進行製作，因而舉手示意前，應仔細檢查是否完成製作。

4、承重試驗順序按抽籤序號從小到大依次開始，承重試驗由學生本人親自操作。試驗時，兩張桌子的間隔為280mm，通過往板上掛重物的方法來試驗各個紙橋的最大承受力。重物用鈎碼（大小不定），每次加一個，停留3秒鐘後加第二個重物，依次加重，直到橋樑模型倒塌，記錄倒塌前一次橋樑模型的承重數據。

成績評比

按承重數據大小依次排名，承重數據大的為第一名。如遇承重數據相同，再考慮製作時間，如製作時間少的名次靠前。

（四）科學幻想畫

1、必須能體現對未來科學的展望或想象，要充分發揮自己的想象力。

2、幻想畫能體現出科技的進步與人們生活、社會生產、環境、能源等方面的關係。

3、一律左上方寫明幻想畫的標題，在右下角寫明學校、班級、姓名、指導教師。

（五）電腦製作活動

1、電腦繪畫：自選主題，自由創作，繪畫有標題、學校、班級、姓名、指導教師。

2、漢字錄入：在word中錄入規定文字，用時少者優勝，現場計時，完成者舉手向老師報告，保存文件時使用班級+姓名的方式，如“31王城”。如有錯字，每錯一字扣0。5分鐘。

3、電子賀卡：能體現出接收人或接收人身份、發送者姓名和日期，形式不拘一格。

科技節活動方案10

金秋送爽，帶着秋風的涼涼愜意，我們已步入20xx年的黃金時節。金秋，意味着豐收，意味着團圓。展望瓜果飄香，凝聚麥浪滾滾，這個季節，註定我們要在欣喜中感受汗水遺留下來最甘醇的氣味。在過去的幾個月中中國科技界給我們頻傳捷報，中國科技取得的成果也讓世界矚目。而在我們xx，近年來，我校同學在青少年科技創新活動中成績斐然。

今天，為了“體驗、創新、成長”的夢想，我們xx人相聚在一起，滿懷着憧憬和希望，拉開科技節的帷幕。我們舉辦校園科技節，其目的就是培養同學們的創新意識與實踐能力，造就一大批具有良好科技素養和創造潛能的新時代高素質的學生。為了進一步組織好科技節活動，學校精心為同學們準備了一系列內容豐富的活動項目：“泡泡通關賽”，“挑戰不可能的任務”，科普電影等系列比賽。我們期待xx的孩子帶着滿腔熱情，全員積極主動地參與到科技節的各項活動中來。讓校園充滿創新與活力，讓濃郁的科技氣息瀰漫在校園的每個角落；讓我們每個孩子都能成為一名小“科學家”。

孩子們，帶着憧憬，展開想象，大膽探索，積極參與吧！也許，你們的作品暫時還不精彩，你們的探索暫時還充滿着困難，你們的思想還纏繞着疑惑。但是，你們一定要鼓起勇氣，大膽地行動起來，因為，一天又一天地積累，一次又一次地嘗試，那麼，成功就在眼前！

希望我們xx的每一個孩子在活動中都能有所得。讓我們在收穫的金色時節裏，嚐到汗水帶來的喜悦，讓我們要在這股秋風中，好風憑藉力，直送入科技的雲霄!希望我們每一個孩子成長在一個科技的環境裏，希望我們的xx成為培養下一代科學家的一方沃土！

活動行事簡歷

時間具體項目安排

9月16-25日 1——6年級班級選拔《挑戰不可能任務》6名代表

9月16日 週三 中國科學院老科學家温州市科普巡迴演講——高xx：南北極的故事

9月24日 週四 8：55—9：05 開幕式:魔法泡泡秀

12：30—13：10 一二年級段科普電影

9月25日 週五 12：30—13：10 三四年級段科普電影

9月28日 週一 12：10—13：15 五六年級段科普電影

一二年挑戰任務：種植幸運草

9月29日 週二 12：10—13：10 三年級段挑戰不可能的任務

12：10—13：10 六年級段挑戰不可能的任務

12：30—15：30 四年級段科普基地考察

9月30日 週三 12：10—13：10 四年級段挑戰不可能的任務

12：30—15：30 五年級段科普基地考察

15：40—16：20 五年級段挑戰不可能的任務

9月24-30日 泡泡通關賽

10月8日 週四 三至六年級上交科技小論文

10月9日 週五 全體學生上交科技小發明

10月23日 週五 全校現場科幻畫比賽

10月28日 週三 全校七巧板比賽

10月29日 週四 全校美畫板比賽

上交七巧板多幅組合作品

備註：請同學們提前做好活動準備，文明有序地參加，積極智慧地探究，活動中注意安全，活動後及時記錄自己的感想與收穫。

科普電影級段組長從負責的老師處提早下載，供各班主任下載，由班主任組織在教室裏觀看。

3-6年級段挑戰不可能任務每班選派六人蔘加，選出前四名。

第一天（9月24日）

時間 具體活動方案 地點 對象 負責人

8：55—9：05 開幕式：學生主持，《魔法泡泡秀》六名學生代表主席台展示泡泡秀，校長宣佈開幕，各班帶代表在跑道上等校長宣佈開幕後舞動手中的泡泡。 塑膠操場 全校師生 科學組

大隊部

12：30—13：10 觀看科普電影《精彩的生命世界》 教室 一二年級 級段組長、xx

9月24-30日

每天中午12:10-12:25 泡泡通關賽：按要求挑戰彈力泡泡，成功挑戰者獎勵“科技獎章”綠卡一張並獲取玩其它泡泡道具的資格。實驗室3 全體學生 科學組

學生代表

第二天（9月25日）

時間 內容 對象 地點 負責人

12:30-13:10 科普電影《探索發現》 三、四年級段 教室 年級組長

xx

第三天（9月28日）

時間 內容 對象 地點 負責人

12:30-13:10 科普電影《野外求生》 五、六年級 教室 年級組長

xx

中午 挑戰任務種植幸運草：每位學生從班主任處領取兩顆綠葉幸運草的種子，回家種植（注：鼓勵學生親自動手，家長只負責協助），等成功長出幼苗後到班主任處領取2張“科技獎章”綠卡，持續種植成功開花的可到科學組領取小獎品。（種子科學組提供）一二年級 教室 xx

年級組長

各班主任

第四天（9月29日）

時間 內容 對象 地點 負責人

12:10-13:10 挑戰不可能的任務 賽車比賽

材料：小車、氣球（科學組準備）、分數區域噴繪圖

要求：利用氣球讓小車跑起來，從起跑線上出發跑到指定分數區域（計分），統計班級總分。（注：只試跑一次） 三年級段

實驗室2 xx

xx

xx

xx

12:30-15:30 科普基地考察 四年級段 xx工業園區 可口可樂公司 年級組長、xx

12:10-13:10

挑戰不可能的任務 保護雞蛋

要求:賽前以班級為單位的合作設計、製作好雞蛋保護器（材料不限）；比賽日將製作好的雞蛋保護器帶過來；派代表講述製作的過程原理；④教學樓不同樓層投擲並擲準。綜合統計總分。六年級段 實驗室1 陳鋒

潘秀媚

項樂樂

第五天（9月30日）

時間 內容 對象 地點 負責人

12:10-13:10

挑戰不可能的任務 搭高塔

科學組提供吸管和牙籤，每班六名學生以合作的方式，在規定的時間內搭出高又穩的高塔，根據高度選出前四名。 四年級段 實驗室2 楊曉曉（加評委）

大力士 15:40—16:20

要求：提供1張A4紙、鈎碼盒和鈎碼，每班選派六名學生參加，按要求用紙去拉鈎碼，拉越遠得分越高。 五年級段 實驗室1 鄭曉豔（加評委）

12:30-15:30 科普基地考察 五年級段 濱海工業園區 可口可樂公司 年級組長、

項飛雲、王峯、xx

説明：1.開幕式由xx老師負責，主持人為五年級段1名學生。所有參會同學注意服裝整潔，佩戴紅領巾。

2.活動當天有科技主題作品展出，請同學們文明參觀。

3.七巧板多副組合的主題為“”。同學們閲讀或觀看一本中外經典的童話故事或寓言故事，對故事中的部分情節內容進行自由想象和創造，用續寫、修改、創新等多種形式進行創作，創作的主題要正面、積極、健康向上、內容必須緊扣故事主題，使故事的情節更精彩。七巧板多副組合的電子稿請發送至項xx老師的QQ郵箱xxxx。

科普基地考察記錄（五六年級段）

時間： 地點：

我的發現或感受：

10月23日週五

時間 內容 對象 負責人 地點

12：30—15：30 科幻畫現場賽 一至六年級每班3個名額 xx一二年級

xx樓二樓美術室（1）

xx樓 三四年級

xx樓二樓美術室（3）

xx五六年級

藝術樓美術室（2）

説明：科幻畫現場賽現場出題，學生根據主題作畫，除了繪畫材料其餘資料一律不準攜帶入內。

10月8日週四

時間 內容 對象 負責人 地點

8：10-12：00 上交科技小論文 全體學生 科學組 科學辦公室

10月9日週五

時間 內容 對象 負責人 地點

8：10-12：00 上交科技小發明 全體學生 科學組 科學辦公室

七巧科技項目

10月28日（週三）

時間 參加對象 內容 比賽地點 負責教師

12：10—13：30 一至六

年級 七巧板現場賽 低段（綜合樓

兩個實驗室）xx

三四年級中段（藝術樓美術室1，美術室2） xx

五六年級高段（藝術樓美術教教室3）xx（小）

10月29日（週四）

時間 參加對象 內容 比賽地點 負責教師

12：10—13：30 一至六

年級 美畫板比賽 一低段（綜合樓美術教室）

二年級（兩個實驗室）xx

三四年級中段（藝術樓美術室1） 餘程樂

五六年級高段（藝術樓美術教教室2） 項曉燕（小）

12：10—16：30 全校學生 上交七巧板多幅組合作品 四樓音樂辦公室 項xx

説明：1.七巧科技的參賽對象，一年級每班10名代表，二至六年級為各班徵訂人數。

2.所有參賽人員除攜帶指定的七巧板（美畫板）、鉛筆、橡皮等文具外，其餘書籍、資料一律不準攜帶入內。

科技表彰項目

10月29日（週四）

時間 參加對象 內容 負責人 地點

12:30—13:10 全體學生 班級科技活動彙總、表彰 班主任 各班教室

10月30日（週五）

時間 參加對象 內容 負責人 地點

8:55——9:05 全體師生 閉幕式 xx 操場

説明：1.各班主任組織學生交流本次科技節活動感想，完成科技活動手冊的活動調查問卷，反饋至xx處。

2.學校閉幕式由五年級學生代表主持，對本次科技節中組織到位、表現突出、參與積極的班級和個人進行表彰。

我挑戰不可能的任務

1.我用到了 （ ）材料。

2.我挑戰的成績是： □擂主 □成功 □參與

3.挑戰前，我嘗試了（ ）次，最好的成績是（ ）。

4.本次挑戰活動，我要感謝：

5.我最欣賞（ ）的裝置。

6.我的感受：

科技節活動調查

1.我對本屆科技節的滿意度：☆☆☆☆☆

2.我最喜歡的科技節項目（請在□內打√）

□開幕式 □挑戰不可能的任務 □科普基地考察

□科普電影 □閉幕式

3.班主任對我的評價：

活動參與: ☆☆☆☆☆

活動質量：☆☆☆☆☆

4.關於科技節，我的意見和建議：

科技節活動方案11

活動主題：

身邊的科學

活動時間：

20xx年4月21日——4月28日

活動目標：

1、以科技節為契機，激發幼兒積極參與科技大觀園、科學小製作、科學小實驗等系列活動，培養幼兒對周圍事物的探究興趣，提高動手動腦能力。

2、通過科技節活動，發揮環境的教育作用，促使家園形成“熱愛科學、崇尚科學”的氛圍。

科技節活動安排：

一、指導思想：

為推進幼兒園科學啟蒙教育，豐富科技活動的內容，認真貫徹《幼兒園教育指導綱要》，圍繞幼兒園科學領域的教育目標，讓孩子們親近科學、喜歡科學，在做做、玩玩中體驗成功和愉快，提升我園幼兒的科學素養。

二、實施辦法：

1、海報宣傳，告知家長與幼兒科技節活動的內容。

2、組織小班的幼兒觀看多媒體，瞭解科學的奧祕。

3、組織中班幼兒積極參與意願畫《恐龍世界》、《太空暢想》和《海洋探祕》，並展覽。（展覽地點：足球區的圍欄或小木樁）

4、組織大班幼兒走進科技館進行科普知識參觀活動，並進行科技模型大賽（多種拼插：例如恐龍、武器等），進行“我探索，我發現”的展覽，佈置展台。（展台地點：月亮樓一樓）

5、各個班級創設班級科學活動區，進行科學知識牆面佈置。

6、開展一次科學小遊戲活動（內容：多米諾骨牌（中班）、神奇的可樂罐（大班））。（建議快樂週五年級組打通活動：先班級進行遊戲，選出班級優勝的孩子在年級組進行比賽）

7、參觀中國低碳科技館、浙江省科技館、西溪濕地博物館（建議年級組親子活動或親子雙休活動）

三、具體安排：

10月7～11日宣傳發動階段

制定方案，提高思想，充分利用週一升旗時間、晨間談話、主題活動、海報宣傳等形式，開展科技節活動主題宣傳，營造全園知曉、全園參與的濃厚氛圍。

10月14～25日具體實施階段

1、組織小班的幼兒觀看多媒體，瞭解科學的奧祕。

2、組織中班幼兒積極參與意願畫《恐龍世界》、《太空暢想》和《海洋探祕》，並展覽。

3、組織大班幼兒走進科技館進行科普知識參觀活動，並進行科技模型大賽（多種拼插：例如恐龍、武器等），進行“我探索，我發現”的展覽，佈置展台。

4、開展一次科學小遊戲活動（內容：多米諾骨牌、神奇的可樂罐）。

5、參觀中國低碳科技館、浙江省科技館或西溪濕地博物館。

10月28日整理結束階段

科技節閉幕式——頒獎

利用升旗儀式時間頒獎。

科技節活動方案12

一、指導思想：

為了弘揚科學精神，展示學生個性特長，傳播科學思想，提高學生綜合能力，普及科學知識，培養學生創新精神和實踐能力以及環保意識，活躍校園文化生活，充分挖掘學生內在潛力，我校將在4月20日至5月20日為期一個月的時間，開展“放飛科技夢想，成就美好未來”的科技節活動，通過創設良好的科技氛圍和活動條件，激發全體師生愛科學、學科學、講科學、用科學的熱情，啟迪學生創新，提高學生審美情趣，培養學生細心和耐心，提高學生的動手動腦協調能力，為學生終身的發展奠定基礎。

二、活動主題：

放飛科技夢想，成就美好未來

三、活動口號：

科學在身邊，創新在行動

四、活動領導小組：

組長：z

副組長：z

組員：zz

五、活動對象：

七年級、八年級年級全體師生

六、活動時間：

20xx年4月20日至20xx年5月20日

七、活動內容及安排：

活動項目 主要內容 負責人 時間

啟動式介紹活動及安排，學生國旗下“放飛科技夢想，成就美好未來”主題講話zz 4月20日

升旗儀式科普講座 邀請專家來校作科普創新、環保主題講座zz 待定

LOGO設計、科幻畫比賽

1、為科技節設計LOGO

2、繪畫展示未來科技的暢想 zz 4月

專題黑板報、班會比賽

1、出一期“精彩科技，健康生活”黑板報，並比賽

2、以“放飛科技夢想，成就美好未來”為主題開一次班會 zz 4月—5月

攝影創意賽 學生用鏡頭捕捉校內或校外創意環保的精彩瞬間 z、各班主任 5月

“變廢為寶”設計製作賽各班學生利用自己的洞察力、創意及巧手，讓那些貌似沒有價值的“廢物”變得有價值 zz 5月

科技徵文賽 各班用文字暢想未來人類生產、生活情景 zz、各班主任 5月

校園創意垃圾桶設計賽 各班發揮想象利用身邊可以利用的材料製作實物垃圾桶或模型垃圾桶 zz 5月

葉脈書籤製作賽各班學生利用植物葉片製作實用書籤 zz、生物教研組 5月

“我們的地球”立體地圖形制作賽各班學生髮揮想象力和創造力，利用不同的材料製作某一區域的立體地形模擬圖 z、地理教研組 5月

優秀成果展展示科技節中湧現出來的優秀作品 zz 5月

總結頒獎暨閉幕式 頒獎 zz

升旗儀式

八、宣傳語：

用創新點綴人生，讓科技融入理想。展開想象翅膀，放飛創新夢想。人人蔘與科技節，我的科技節我做主！學科學、愛科學、講科學、用科學科技助飛中國夢，創新激盪明德情。科技與生活融合，成長與快樂同行

九、其他説明：

1、個人獎：對獲得個人項目一、二、三等獎的學生，進行適當的獎勵，並頒發榮譽證書。同時，學生競賽成績計入學校班級常規量化考核，獲個人項目一等獎學生所在班級計3分，二等獎計2分，三等獎計1分。

2、組織獎：對班級進行本次大賽組織獎評定，頒發獎狀。

3、活動中，要求各班廣泛宣傳、營造氛圍，要精心組織、積極參與、講究實效。利用科技活動節的契機，在普及教育和普遍參與的基礎上指導精品，全面提高學生科技創新素質。

為了比賽的公平、公正，要求參加評選的評委會人的評比工作嚴肅認真、公正負責、客觀公平。

科技節活動方案13

為切實推進素質教育，培養青少年學生的科學精神和實踐創新能力，進一步加強對學生的科技創新教育，提高學生的動手動腦能力，感受科學的魅力，激發學生對科學的熱情，學校擬定於四月份開展“映日荷花――校園科技節”系列活動，以此來促進學校科普教育工作，豐富學生的課餘生活、培養學生“勇於探索、敢於創新”的勇敢精神。

活動時間：4月1日～4月30日

活動對象：實小片區全體學生

活動主題：以“用創新點綴人生讓科技融入理想”為主題，班班參加，人人蔘與，開展多種形式的科技教育實踐活動。挖掘學生的潛能，激發學生科學學習的慾望，為學生科學素養的發展提供機會，讓學生學科學、用科學、愛科學。

活動口號：走進科學、放飛夢想！

活動主要內容：

一、科普知識宣傳

1.充分利用校園廣播、國旗下講話，做好“校園科技節”宣傳發動工作。各班於4月15前開展一次科普知識主題中隊會（材料交德育處），出一期科普知識宣傳專題黑板報，德育處將組織相關人員對班刊進行評比。

2.開展科普知識競賽。三至六年級各班選派三名同學參加試卷答題，試卷題目的內容包括：三至六年級科學教科書中的知識和課外科普知識。學校將按競賽成績評出一、二等獎若干名（具體競賽時間另行通知）。

3.製作科普手抄報。四至六年級學生圍繞“氣象與生活”為主題進行創作，各班推薦3幅優秀作品（將班級、姓名寫在作品反面的右下角），年段彙總後於4月18日前送交德育處。學校將與縣科協、縣氣象局、縣環保局組成評委組，以年段為單位，按照美工、創意、文字質量等因素進行評選。評出一等獎3名、二等獎6名、三等獎10名。

4.科普知識專家講座。學校將邀請省特級教師、國小中學高級教師、全國科技創新大賽金牌科技輔導員蒞校，為全體師生舉辦科普知識專題講座（具體時間另行通知）。

5. 參觀縣氣象台。組織五年段學生分四批次（每2個班為一組）參觀縣氣象台，聽取專家講解氣象觀測常識，近距離感受氣象監測服務（具體時間另行通知）。。

二、科普實踐活動

1.科技創新作品

以“科學性、實用性、美觀性、巧妙性”為原則，指導學生探索創新，每個班級至少完成1項科技作品，於4月24日下午放學前交到教務處。上交的科技作品應當保持作品的完整性，並在作品表面貼上作品名稱、作者和簡要説明等。學校將組織相關評審小組進行評獎，並將獲獎作品於科技節期間在學校一樓大廳展出。

2.科幻畫比賽

各班應發動學生圍繞科技節主題進行自由發揮，廣泛參與（低年級統一用8開美術紙，中高年級用4開美術紙，班級姓名及作品題目寫在背面右下角），並在班級評比的基礎上擇優推薦3份科幻畫作品，於4月20日下午放學前由年段統一上交到學校教務處。學校將組織相關評審小組進行評獎，並將獲獎作品於科技節期間在學校一樓大廳展出。

3.思維挑戰賽

主題：摩天大樓

活動方式：四至六年段，每個班級選派4名同學組成一個代表隊，在40分鐘內，利用統一準備的材料，通過構思，用紙為原料設計並建造一幢儘可能高的“摩天大樓”，如果建造的“摩天大樓”達到10釐米的高度，併成功地支撐住壘球，可得到10分,以後的高度以每10釐米加10分依次計算。

説明：

（1）製作紙橋的材料：四張A4白紙、雙面膠、壘球（學校提供），剪刀、尺子、筆（各個代表隊自備）。

（2）“大樓”形狀不限，高度不得低於10釐米，並且能支撐住壘球，不符合要求的小組立即淘汰。

（3）把壘球放於“大樓”頂部，停留10秒鐘即為加載成功。根據“大樓”的高度進行排名評比，高度一樣的“大樓”比較所用材料，材料用得少的獲勝。

三、成果展示，總結表彰

在廣泛開展科技競賽評選活動的基礎上，對評選出的各個項目的優秀作品進行表彰，並於4月27日至30日在主樓一樓大廳舉辦成果展覽活動，全面展示科技節活動成果，並舉行表彰大會進行宣傳表彰，推動學校科技教育的全面、快速發展。

科技節活動方案14

一、主題

用創新點綴人生 讓科技融入理想

二、宗旨

班班參加，人人蔘與。讓校園充滿歡樂，讓學生健康、活潑、全面發展。挖掘學生的潛能，激發學生科學學習的慾望，為學生科學素養的發展提供機會，讓學生學科學、用科學、愛科學。

三．活動口號：

小古道巷國小校園科技節宣傳口號設計

1、 熱烈祝賀～年度小古道巷國小校園科技節隆重舉行

2、. 科技發展進步是全社會共同的事業

3、 科學技術日新月異、小古學子與時俱進

4、 實施科教興國戰略，推動科技進步

5、 讓科技的光輝照耀校園

6、 科技創新，明天因你而精彩

7、 今日奇思妙想，明日碩果累累

8、 科技----飛翔的翅膀

四．組織和管理。

組 長：周國良校長、李紅、彭文嬌

副 組 長：陳潔、魯利沙、朱瑩（負責活動的組織）

組織者：科技輔導員朱瑩、陳豔以及全體班主任（負責活動方案和活動總結的草擬，負責學生的賽前組織與指導）

評委及裁判：校領導、科技輔導員以及綜合組教師

五．競賽辦法

1、競賽以班為單位組織參賽，分單項個人和團體賽，團體成績以各班單項成績之和計算。

2、每組單項分高年級組、中年級組、低年級組分別設獎（1～2年級為低年級組，3～4年級為中年級組，5～6年級為高年級組）。

3、每組單項取前4名，分別是一等獎、二等獎、三等獎、參與獎，按5分、3分、2分、1分別計入班級團體總分。

4、班級團體總分前三名頒發“優秀科技班級”獎,其餘頒發“優秀組織獎”

六、具體要求

1、各班要廣泛宣傳、營造氛圍。

2、各班要精心組織、積極參與、講究實效。

3、各班要在普及科技教育和普遍參與的基礎上指導精品，參加競賽。

凡上交作品學校將組織評比，作為班級考核內容之一，並選優秀作品參加省、市、區創新科技比賽。

七. 活動時間：～年12月15日

八. 活動地點：長沙市天心區小古道巷國小校園

九、參加人員：全校師生

十、 活動內容與形式：

（一）科技節啟動式

1．各班出場

2．校長宣佈科技節開幕

3．號鼓隊演奏歡迎曲

4．校長講話

5．領導講話

6．科技輔導員發言

7．學生代表講話。

（二）開展各項競賽活動

版塊一：“創新科技”作品徵集活動

1．“科技三小”作品評比活動

（1）作品內容

創造發明：含發明、發現、革新與改進等作品。

小製作：要求製作精細，實用性強，新穎，並運用一定的科學知識。

小論文及創意方案：科技活動、社會實踐的調查報告、觀察日記、小設想、新點子等。

（2）參賽要求（各班分別選送“三小“作品至少2件參加校評比並標明作品名稱、作者姓名和班級、作品介紹）

（3）評選標準 a.新穎、實用、創新 60% b.選題、設計、製作 40%

2．“探索科學瞬間”攝影比賽

在全校徵集以展現我校學生崇尚科學，進行科學研究、實驗探究、小製作活動等文明生活精神風貌的攝影作品，以各班為單位進行評選並選送優秀作品（數量不限）參與學校評比。（作品必須標明作品名稱、作者姓名和班級）

3．科幻畫創作

在全校開展以“綠色、探索、創新”為主題少年兒童科學幻想繪畫活動，以各班為單位選送3～7幅作品參加校評比（請標明科幻畫的名稱、作品簡介、作者姓名和班級）

評比標準：a.想象創造力 50% b. 選題 20% c.整體效果 30%版塊二：“探索與實踐”科技現場競賽活動

1． 小小實驗活動

在3～6年級開展小實驗設計比賽，各班各派2～3名學生展示自己設計的小實驗並進行現場評比。 比賽地點：實驗室 （要求：參賽選手需提前準備實驗器材，實驗過程中需附講解。） 評比標準： 設計形式 30% 語言表達能力 20%

科學知識運用 30% 操作方法 20%

2.頭腦OM創意活動

（1）在十分鐘內, 用所準備的材料，建造一幢儘可能高的“摩天大樓”。 材料: 4張白紙、自備適當的膠布、乒乓球、尺子等 得分: 如果建造的“摩天大樓”達到10釐米的高度，併成功地支撐住乒乓球，可得到1分,以後的高度以每10釐米加1分依次計算。

（2）在15分鐘內，小隊合作用廢舊牛奶瓶進行現場創作，比一比哪組創意最棒。

以上活動3～6年級均組成2隊參加比賽（①3人為一隊，最後的比賽成績以每個小隊兩個活動的總成績為標準 ②以上活動選手必須自備器材）

3．“校園新設想” 現場電腦科技製作比賽

時間地點：現場比賽在計算機房舉行，時間為1個小時。 參賽選手：4～6年級均可派選手參加

參賽要求：學生不帶任何文具用品、資料，現場提供網絡環境、應用軟件、部分相關素材。以設計“校園”為主題，學生獨立進行設計、組稿、排版編輯，以*.bmp格式保存在要求的目錄下。

應用軟件：比賽電腦裝有windows98、word、金山畫王等軟件。若個別選手要求使用其它更多軟件，請在賽前10天提供軟件光盤，由學校網絡中心統一安裝。

4．四驅車比賽（各班有興趣的同學均可報名參加） 評分標準：選手必須在規定的時間內拼裝好四驅車才能進行下一輪的車速比賽，最後成績以在標準的跑道上完成全路程的時間為準。 （選手必須自備未拼裝的統一的奧迪四驅車）

5．橡膠泥製作（一、二年級參加）

6.現場製作比賽（三、四年級參加）內容不限

（三）科技展示活動

內容：“三小”作品、科學幻想畫、攝影作品、創意方案等

（四）交流、總

科技節活動方案15

為了豐富學生的科學知識，培養創新精神和實踐能力，全面提高學生的科學素養，學校大隊部將在 11月21日——11月27日科技周裏，組織以下活動：

1、看一本科學書籍。

參加對象：全體學生。

2、設計一種未來的蔬菜水果。

參加對象：1——2年級學生，

參賽要求：畫在8Ｋ紙上，材料不限。配上簡單的文字説明（用鋼筆寫於右下腳），不超過200字。突出想象力，繪畫水平。（每班於下週五—— 11月27日前 上交大隊部2——4張）

3、畫一張科技幻想畫。

參加對象：3——6年級

參賽要求：

(1)參賽作品的形式包括：水彩畫、蠟筆畫等。繪畫風格不限。

(2) 參賽作品一律在規格為4K的紙上繪製。作品要求乾淨、整潔。

(3)數量要求：每班於下週五——11月27日前上交，不少於2幅。

4、一次智力挑戰賽。

活動內容：撲克牌搭高塔

活動形式：

（1）3-6年級各班自行安排學生進行比賽。

（2）11月26日參加學校比賽

比賽對象：3-6年級每班2人

地點：另行通知

參賽注意事項：

（1）利用提供的54張撲克牌搭建高塔，看誰搭得高，以高度決定最後的名次，高度相同者，看誰的用時少，用時少者為勝。

（2）撲克牌從地面開始搭建。

（3）搭建的時間要求在30分鐘內完成。搭建完成後向裁判員示意，等待裁判員過來測量。要求搭建完成後，撲克塔能夠不借助外力保持20秒的時間。（4）除撲克牌之外不得使用其他任何輔助材料。

（5）撲克牌可以摺疊，但不準剪、撕。