無論是在學校還是在社會中，説到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家收集的科技作文8篇，歡迎大家分享。
衞星是環繞一顆行星按閉合軌道做週期性運行的天體。不過，如果兩個天體質量相當，它們所形成的系統一般稱為雙行星系統，而不是一顆行星和一顆天然衞星。通常，兩個天體的質量中心都處於行星之內。因此，有天文學家認為冥王星與冥衞一應該歸類為雙行星，但20xx年發現兩顆新的冥衞，又使問題複雜起來。
月球就是最明顯的天然衞星的例子。在太陽系裏，除水星和金星外，其他行星都有天然衞星。太陽系已知的天然衞星總數(包括構成行星環的.較大的碎塊)至少有160顆。天然衞星是指環繞行星運轉的星球，而行星 又環繞着恆星運轉。就比如在太陽系中，太陽是恆星，我們地球及其它行星環繞太陽運轉，月亮、土衞一、天衞一等星球則環繞着我們地球及其它行星運轉，這些星球就叫做行星的天然衞星。土星的天然衞星第二多，目前已知61星。木星的天然衞星最多，其中63顆已得到確認，至少還有6顆尚待證實。天然衞星的大小不一，彼此差別很大。其中一些直徑只有幾千米大，例如，火星的兩個小月亮，還有木星，土星，天王星外圍的一些小衞星。還有幾個卻比水星還大，例如，土衞六、木衞三和木衞四，它們的直徑都超過5200千米。
太陽系內最大的衞星(超過3000公里)包括地球的衞星月球、木星的伽利略衞星木衞一(埃歐)、木衞二(歐羅巴)、木衞三(蓋尼米德)、木衞四(卡利斯多)、土星的衞星土衞六(泰坦)，以及海王星捕獲的衞星海衞一(特里同)。更小的衞星參見各個相關行星條目。
這裏是以各個直徑劃分的一個太陽系衞星分類表，其中一列也包括了部分顯著的小行星，行星及柯伊伯帶天體。
為減少篇幅，火星、木星、土星、天王星、海王星已有名字之衞星以阿拉伯數字表示。
而隨着現代科技的不斷髮展，人類研製出了各種人造衞星，這些人造衞星和天然衞星
一樣，也繞着行星(大部分是地球)運轉。人造衞星[2]的概念可能始於1870年。第一顆被正式送入軌道的人造衞星是前蘇聯1957年發射的人衞1號。從那時起，已有數千顆環繞地球飛行。人造衞星還被髮射到環繞金星、火星和月亮的軌道上。人造衞星用於科學研究，而且在近代通訊、天氣預報、地球資源探測和軍事偵察等方面已成為一種不可或缺的工具。
自1957年前蘇聯將世界第一顆人造衞星送入環地軌道以來，人類已經向浩瀚的宇宙中發射了大量的飛行器。據美國一個名為“關注科學家聯盟”的組織近日公佈的最新全世界衞星數據庫顯示，目前正在環繞地球飛行的共有795顆各類衞星，而其中一半以上屬於世界上唯一的超級大國美國，它所擁有的衞星數量已經超過了其他所有國家擁有數量的總和，達413顆，軍用衞星更是達到了四分之一以上。
10月19日上午，我們大家乘車懷着強烈的好奇心，一路飛奔來到了斜口初級中學。為什麼呢？哈哈！當然是因為這裏舉辦的“科技展”啦！
一進門，我的下巴就掉到了地上。哇塞！怎麼這麼多“高科技”啊！什麼“直立的銀蛋”、“汽車雨刮器”、“汽車離合器”、“穿過曲線的直杆”等等，但令我感興趣的，也只有那麼幾個。
“直立的銀蛋？銀蛋也能立起來？它能立多久？”看到介紹牌後，我便自言自語起來。唉，怎麼看也看不懂，看來只有自己動手試一試了。我低頭看了看這個新奇的玩意兒，它是由幾塊磁石和一枚“銀蛋”組成的，旁邊有一個轉動杆。我動手操作起來了，首先扭動了轉動杆，然後磁石與銀蛋不知不覺地轉動了起來。瞧，磁石快速旋轉的作用下，橫着的銀蛋開始傾斜了起來，它的.頭在緩緩上升，直到最後，銀蛋旋轉着“站”了起來！太令人不可思議了！我又仔細看起了説明。原來，在銀蛋周圍存在一個旋轉變化的磁場，銀蛋內部會因電磁感應而產生電流。而電流所受力的效應會阻礙磁場的旋轉變化，表現為銀蛋最終與磁場同步旋轉，使銀蛋最終立起來。
磁懸浮燈泡你見過嗎？看！只見一隻白色的電燈泡漂浮在空中，按下啟動鍵，那隻白色的燈泡便呼的一下點亮了。磁懸浮還能好理解，那電燈泡亮了又是怎麼一回事呢？原來都是無線供電幫的忙，它採用電磁感應原理，通過線圈進行能量耦合實現能量的傳遞，從而使電燈泡得到電能，亮了起來。
怎麼樣，在聽了我的講述之後，你有沒有興趣去看一看這個科技展呢？有時間就快去吧，去感受科學，感受真理吧！
廈門遊第三天，因為有颱風要來，遊輪不通，我們取消了去鼓浪嶼的計劃，來到了廈門市科技館。這裏有許多有趣的東西。
我們買好了票，就進到了科技館裏，門口前是一個大廳，我看見大廳中央有一個巨大的透明裝置，它有着一個類似鐘擺一般的錘子，透明的管子中還有一些藍色和綠色的液體在流動着。我擠上前去，看了一下這個裝置的介紹，這竟然是一個用液體來計時的大鐘表，我既驚訝又好奇，哈哈，怪不得它有一個大鐘擺呢!
我們迫不及待地來到了展廳內部，這裏有好幾個廳，如生物廳、科技廳、光影廳、天氣廳等等。我們先進入了光影廳，這個廳主要講的是一些光的反射和影子的各種形狀等。我們在裏面玩了許多有趣的東西，不過，最讓我流連忘的`，還是那個“視覺錯覺”廳了，在那裏面，有許多令人視覺產生錯誤的東西，比如説：頭凹下去的小恐龍，它的頭看起來卻又像凸出來了一樣，這裏可真好玩啊。
我們還在一個鏡子迷宮中，穿行了兩次，真是太刺激了!
科技重要嗎？回答是：當然重要！現在是一個發達的時代，使這個時代發達，科技有着重要的作用，科技重要嗎？？。日常生活中，人們也用到了科技。
你想了解知識，信息，你就會想到什麼呢？對，那就是電視，電視已成為了最常見的家用電器，曾有人做過調查，説10户人家裏，只有2户沒有電視，這就可以看見人們非常需要電視！
你的一個好朋友病重的時侯，你會將他送到哪裏去呢？那就是醫院，為什麼要送呢？對，因為那裏有許多先進的科技，可以將一個快要死去的人救活，就這可以看出科技對人類的'幫助實在是太巨大了。
再簡單一點，現在的社會中，有許多人都是在外地打工，有一天突然想家了，會怎麼樣呢？對，就會拿起電話給家裏的親人打過去一個電話，讓他們知道自己健康，也可以讓自己聽到親人那熟悉的聲音，科技重要嗎？
科技是多麼重要啊，在人們的日常生活中有那麼多都是科技，看來科技不但使社會進步了，還讓人們的生活更加簡單化了，科技果然重要，所以我們才要學好科技，等長大了可以為自己的國家出自己的一份力量，讓自己的祖國更加美好。
參加科學實驗，探尋科技奧祕
科技發展，無處不在。奶奶説，小時候家裏沒有電視，而現在，家家户户都用上了彩色電視，而且現在的電視還可以上網呢！想看什麼節目，一搜就出來了。媽媽説，小時候家裏只有固定電話，而現在呢，全都用上了智能手機，手機不只能打電視，還能聊天、付款買東西。科技給我們的生活帶來了巨大的變化。
上週末，媽媽帶我來到科技館，參加科學物理實驗班，來探尋科技的奧祕。我們在一樓大廳集合，然後一名年輕帥氣的老師帶着我們來到二樓的實驗室裏開始做實驗。
第一個實驗，老師拿一個泡沫做的蛋糕盒，這個蛋糕盒是圓柱形的，老師問我們，你們猜這個蛋糕盒會滾動嗎？我們紛紛搶答，有的説會動，有的説不會動，老師倒數“三、二、一！”把手鬆開，蛋糕盒果然滾動了起來。老師讓我們觀察，原來，在圓柱形蛋糕盒裏面，放着一個裝滿水的礦泉水瓶，放水瓶的那個方向是重的，所以蛋糕盒就會朝着重的那個方向滾動。接着老師把一個木板斜着放，這個蛋糕筒竟然從下面滾到了上面，真是太神奇了！
這個實驗，我感覺像是重力的原理，就像蘋果掉在地上，也是因為地球引力，也就是重力的原因。在我們生活中，重力的`應用無處不在。比如我們騎的自行車，遇到下坡的時候，即使不用蹬，自行車也能繼續前進，這就是重力的作用。還有我們小時候玩的不倒翁，為什麼總是不倒呢，因為不倒翁的重力在下面，所以才不會倒。
第二個實驗：老師用兩根細細的火柴放在桌子的邊緣，然把一個空的食用油桶用繩子拴在這兩根火柴上，老師讓我們向桶裏倒水，倒了許多水，桶已經變得很重了，但是桶卻沒有掉下來，火柴也沒有斷，這簡直太神奇了！這麼細的火柴怎麼能承受得了這麼重的水桶呢？我想，一定是這火柴上的繩子固定水桶的位置是最佳平衡點。
我們在電視上看到走鋼絲的人，是不是也很驚訝呢？那麼細的鋼絲，人怎麼能在上面行走呢？因為他要時刻保持一個最佳的平衡點，讓自己的重心不能偏移，保持平衡。
科學家們將重力和重心的原理，應用在了許多地方，小到天秤、自行車腳踏板，手機重力感應器，大到航天飛機、衞星等等。
科學實驗課可真有趣，真神奇。研究科學技術也要像做實驗一樣，不斷地探索研究，才能發現更多的科學奧祕！
科技的發展日新月異，從以前的錢幣到銀行卡，再到如今的微信和支付寶，無處不在的科技，讓生活更美好。
古時候，人們出行只能騎馬、坐船，不説騎馬顛簸，乘船還很容易受到風浪的威脅，而且在短時間之內也很難到達遠處，可如今只要坐飛機就能到達遠處。去較近地方的時候，可以坐高鐵、動車、地鐵……比如説以前從福清到福州坐小轎車至少需一個多小時甚至兩個小時，但現在坐動車，只需要一刻鐘即可到達福州，科技使我們的出行方便多了。
科技不僅使我們的出行更方便，更使我們的辦事效率提高了。在幾十年前，第一部手機---大哥大在美國誕生，在幾十年後的今天，手機已在世界各地普及。如今，手機的功能已被開發，如微信：它在辦事時，可以直接發信息、語音、圖片……使人溝通更輕鬆、更方便。當人們覺得家裏少了什麼的時候，也無需去超市選購，直接在手機上選購自己中意的商品;當人們覺得餓了的時候，卻又不想做飯，就可以打開手機叫外賣。省出更多時間工作、學習。而這，不也是因為科技嗎?
科技不僅僅只有這些功能，科技也曾使飢寒交迫的`人重獲新生。之前，在新中國成立之時，全國上下都吃不飽。可是，還是因為科技，才解決了這場饑荒，袁隆平爺爺研發出了雜交水稻技術，解決了這場饑荒。從此，就再也不怕鬧饑荒了，難道科技沒有讓生活更美好嗎?當然有，生活中處處都有科技存在，而正是這些處處都在的科技，才讓我們的生活更美好。
不論是交通、手機應用、雜交水稻技術，它們雖然來自不同的需求，卻都有一個共同的起點---科技。我相信，在不久的將來，科技必然使我們的生活更加美好!
科學，在我們身邊無處不在。科學家克羅齊曾説過：“人類用知識的活動去了解事物，用實踐的活動去改變事物；用前者去掌握宇宙，用後者去創造宇宙。”的確，只有不斷的創新，不斷地發現，才能成功。
在1879年3月14日，一個小生命降生在一個小城。父母為他起了一個名字：阿爾伯特？愛因斯坦。看着他那模樣，父母對他寄託了全部的期冀。沒過多久，父母就失望了：人家的孩子都開始説話了，已經三歲的愛因斯坦才“咿呀”學語。直到10歲時，父母才把他送去上學。在學校，愛因斯坦受到了老師同學的嘲笑。在譏諷和侮辱中，愛因斯坦慢慢地長大了，在中學裏，他喜愛上了數學，孤獨的他開始在書籍中尋找寄託，尋找精神力量。愛因斯坦在書中結識了許多科學家，一天，他對他舅舅説：“如果我用光在真空中的速度和光一道向前跑，能不能看到空間裏振動着的電磁波呢？”舅舅用異樣的目光盯着他看了許久，目光中既有讚許，又有擔憂。愛因斯坦由於沒有錢，又沒有關係，所以失業在家。為了生活，他靠講授物理獲得生活費。在授課中，他對物理學進行了反思。經過五個星期的奮鬥，愛因斯坦寫出了9000字的論文《論動體的電動力學》。可以説，這是物理學史上的一次決定性的、偉大的宣言，是物理學向前邁進的又一里程碑。可見，一個人不聰明並不可怕，可怕的是自己先泄自己的氣。只要你肯為你的目標付出艱辛的勞動，並配合正確的方法，就一定會得到成功女神的酬勞。
在昨日，四至六年級的同學們走進了交院，走進科學實驗室，走進一個讓我們學府謙謙少年向夢想邁進一大步的交流平台。交流，一個看似簡單的字眼，卻是一個鍛鍊我們謙謙少年的好機會，因為交流，讓我們乳吸到更多的知識，因為交流，讓我們開闊了視野。大膽猜想，大膽提問，將會有意想不到的收穫：英國科學家牛頓，因在一棵蘋果樹下沉思。一個蘋果掉落到地上。他便發現所有的東西一旦失去支撐必然會墜下，繼而又發現任何兩物體之間都存在着吸引力，從而探究出重要的萬有引力定律．赫茲不但為無線電通信創造了條件，而且為電磁波做出了重大奉獻，他確定電磁波和光波一樣，具有反射、折射和偏振等性質，驗證了麥克斯韋關於光是一種電磁波的理論推測…….
在老師們的介紹下，我進一步認識了橋樑，認識了我們人類不可缺少的交通工具——橋，不知你可曾欣賞過趙州橋的古樸蒼老，可曾領略過長江大橋的'矯健雄偉。可曾感受過宛如行走在雲端的米洛高架橋，一座修建於千尺深淵之上的皇家峽谷大橋在全國堪稱一絕……橋是美的，是充盈着幻想的，它矯健而不失優雅的身姿。座座嶙峋的山擁抱着橋，細細柔柔的雲霧籠罩着橋，煙波浩渺的大海託舉着橋。雙雙深情的明眸注視着橋。拱橋、斜拉橋、高架橋、混凝土橋……都是讓我印象深刻的橋樑，拱橋具有較大的跨越能力，充分發揮圬工及其它抗壓材料的性能；構造簡單，受力明確；斜拉橋是由斜拉索、塔柱和主樑組成，用若干高強的拉索將主樑斜拉在塔柱上，斜拉索使主樑受到一個壓力和一個向上的彈性支承的反力，這就使得橋樑的跨越能力大大增強……
橋會給我一種精神的啟發，會給我一種理想的寄託，會使我到達人生的彼岸！
科技造福人類，這似乎是一個不可反抗的真理。可是我卻提出了反對意見。因為科技在造福人類的同時，也讓人類對科技的依賴性油然而生，這顯然是不行的。漸漸地，人類的探險性格，冒險性格就會被剝奪去了。
舉個例子，古代：哎呀，我的珍貴手稿掉進了山溝裏去了，好吧，我自己冒一下險，把它撿回來！現代：哎呀，我的手稿。只要用我新發明的機器人了。
看，這就是明顯的不同，一個在冒險的同時鍛鍊了身體。一個只會多一點懶惰。這樣的話，恐怕全世界的人都會因為以來科技而缺少運動從而成為大胖子。想一想，可怕之極！
讓我們假想一下：我去拜訪一個當地的著名科學家，那一個科學家坐着電動代步機，帶着滿身的贅肉來了。他按了一個鈕，立刻有人送來了果汁。又按了一個鈕，一個微型餐桌就升上來了，一天都是這個樣子，科技代替了人生活中的一切。
不是我吹，現在已經有了這樣的.一件事情了：我按了一下電鈕，把科技員小王叫到了辦公室裏面，與他交代了幾件事情……
就現在的這一個科技發展速度，我幻想的絕對就是現實呢！
好了，再談一個話題：“虎父有犬子”
這是科學家的一個新説法，我認為劉備和劉禪就是一個非常典型的一個例子。雖然根據DNA的結果基因遺傳是非常有可能的比如曹操的兒子曹衝、曹彰、曹丕、曹衝。再比如司馬懿的兒子司馬師、司馬昭。虎父有犬子的實例只是佔少數。反正我是不怎麼贊成科學家提出的這一個新説法。
怎麼樣？有的時候用反向思維思考一件事情還是一種不錯的選擇呢！其實還有很多的話題值得我們去思考，比如：開卷有益，強將手下無弱兵等等。
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