在日常生活或是工作學習中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的科技實驗作文，希望能夠幫助到大家。
今天上午我去科技館看錶演了。
先看了聲音與音樂的表演，在我們生活中什麼都可以演奏。小沈老師用一隻吸管吹出了不同的聲音，因為吸管的長短決定着聲音，還有就是振動越慢音調越低。他還做了個胡蘿蔔長笛，把胡蘿蔔中間打了個洞，把一個笛頭放進一端，吹出來的聲音非常響亮，因為聲音在固體中傳播比空氣中快。
接下來“藍色飛行員”用三個小紙片做的“飛去來器”，從手裏扔出去又神奇地旋轉飛回手中，我明天一定要做個試試。
第三個出場的“紅色牛仔”先表演了用吹風機把氣球吹起來並飄在空中；他還用“抽風”的方法把一個16斤重的保齡球飄了起來。方法是先把保齡球架在一個井字形的木架上，然後用圓柱形的玻璃把它罩起來，上面加個帶孔的`蓋子，最後用強力吹風機往裏面吹風，這時奇蹟出現了，保齡球飄起來了！
第四個節目是聲音的變化，主持人先請了三個人到台上，每個人分別作了自我介紹。然後他們和主持人一起鑽進了一個裝着氦氣的超大塑料袋，在裏面他們每個人又用話筒講了幾句話，這時台下的我們都哈哈大笑起來，因為每個人的聲音都跟前面不一樣了，就像機器人説話似的，非常搞笑。原來人説話是靠聲帶的振動，在空氣中和在氦氣中振動的頻率是不一樣的。太神奇了！
最後，台上向我們發射了威力無窮的“空氣炮”。
哇！今天的科技表演實在太好看了！
昨天，好不容易做完堆積如山的作業，我長長舒了一口氣，還好媽媽不在，我可以放心地看書了，我翻開剛買的《300個科學問題》看了起來，第一眼便看到目錄上的一行字：神水。啥?神水?有意思，我連忙翻到那頁，原來這是一個實驗，看着我也萌發了一個念頭：做一下這個實驗。
我準備好實驗工具：一個玻璃杯、一瓶藍墨水，一瓶熱水，一杯冷水。首先，將冷水倒入45%玻璃杯，再用藍墨水滴入5%左右，接着，將墨水與冷水調均勻，這時，將剛燒開的水的玻璃杯倒滿。天啦!!奇蹟出現了，這這這這藍水與清水竟然層次均勻地出現在我眼前!(神水!神水!實在是神水!)中間一條分界線，將藍水清水分開。我接着把這一章神水看了下去，我實在弄不懂怎麼回事?原來呀，熱水的'體積比冷水輕(與水與油不相溶解的道理一樣)所以，熱水當然在冷水之上了!(我恍然大悟!)
科學是一片遼闊的海洋，需要有敢於實踐的船員，才能找到大陸，科學是一座巍蛾的巨山，需要有勇於拼搏的登山者，才能一覽那無限風光，通過這次有趣的科學實驗，既使我身心得到了放鬆，又讓我明白了一個科學概念：體積輕的物體與體積重的不能溶解，真是一舉兩得，不亦樂乎呀!
今天科技課上，老師問我們：將兩個吸盤緊緊地吸在一起，能把它們分開嗎?大家有的説能，有的説不能，我心想：這看上去一點也不難，當然能咯。老師説：到底能不能呢?我們來做一個實驗吧。説完，就讓我們兩人一組來做實驗。
我先把兩個吸盤吸住，然後用力一拉，沒想到一拉就拉開了。我很高興，心想：這不驗證了我的説法了嗎?老師看了看，讓我對準再試試看。後來我把兩個吸盤對準，用力一按，他們兩個牢牢的吸在一起。我使出吃奶的力氣用力一拉。咦?真的拉不開，於是我又讓我同桌試試，他居然也拉不開。最後，我們兩個人一人拉一邊，竟然還是拉不開。小小的兩個吸盤竟然兩個人都拉不開，真奇怪!然後我們又去看了看別的'組，也都拉不開。這小小的吸盤難道真的有那麼大的吸力嗎?
這時，老師讓大家仔細觀察：他用一支很細的筆慢慢插入兩個吸盤的接縫處，只見接縫處剛露出一點點縫隙，兩個吸盤就自動打開了，不費吹灰之力。真是不可思議呀!這是為什麼呢?
最後，老師終於解開了謎底：吸盤的原理很簡單，就是利用大氣的壓力。當兩個物體合在一起，中間沒有縫隙，也就是沒有空氣時，外面的空氣就會把這兩個東西壓在一起，很難打開。但是，如果合在一起的物體中間有縫隙可以讓空氣進去，外面的空氣就發揮不了作用了，所以很容易打開。原來是這樣!
真有趣!我喜歡這樣的科技探索，通過有趣的小實驗去揭開一個個自然現象的謎底，真是一件很好玩的事情!
今天下午，我們學校舉行了科技小實驗的比賽。大家都興致勃勃。
到了三樓體育館，我們找位置坐下來，等待着比賽的開始。比賽開始了，首先是五（1）班表演的“瓶子扁了”，接着是五（2）班的表演，過了一會兒，到我們班上場了，同學們都為辛博超他們吶喊助威。辛博超和康有華做的小實驗叫做：“氣壓的魔力”。需要的材料是：一碗清水、一個盤子、一個玻璃杯、一瓶墨汁、一根蠟燭和打火機。實驗開始了，辛博超負責解説，康有華和辛博超的媽媽負責操作。
首先，康有華先把清水倒進盤子裏，插上一根蠟燭，並點燃它，接着，到幾滴墨汁進去，然後，把玻璃杯蓋住蠟燭，一會兒，水竟然上升了，奇了！同學們個個目瞪口呆，接着，辛博超胸有成竹，振振有詞地説：“我們做的這個試驗的原理是蠟燭燃燒時，需要氧氣，當杯子蓋住蠟燭時，杯裏的氧氣很快被蠟燭消耗，導致杯內的氣壓比杯外的氣壓小，所以水就會上升。”話音剛落，康有華還小心翼翼的端着盤子給評委展示氣壓的'魔力。接着，我們還看了六年級的小實驗，精彩極了……
看了這次比賽，我知道了：科學來源我們的生活，只要以探究的目光對待事物，就會發現更多有趣的事情！
週末，我和爸爸做了一個關於水錶面張力的實驗。
我們先用個瓶蓋作為小船，小船尾部再開一個很小的缺口，往小船尾部塗點圓珠筆油，將小船放到盛有自來水的臉盆中，圓珠筆油開始擴散，小船的尾部出現了黑黑的油跡，油跡面積擴大時，就推着小船在水中前進。
我想：“咦，為什麼有筆油，船就會自己動？”在好奇心的`驅使下，我迫不及待地問爸爸：“你説，為什麼小船會前進？”爸爸解釋説：“你這傻傻的腦瓜怎麼問出了這麼關鍵的問題，小船之所以會往前航行，是因為水的表面張力引起的。圓珠筆油會使水的表面張力變小，小船前面的水錶面張力便把小船拉了過去，直至圓珠筆油把水的表面張力全破壞了，小船便會停滯不前，你明白了嗎？”我馬上醒悟原來是這樣，爸爸的頭腦竟比電腦還聰明……哼哼，一定是查過資料的！我也要多加努力才行。
通過和爸爸做這個小實驗，我對科學產生了濃厚的興趣，我一定要好好學習，掌握更多的科學道理，瞭解更多的奧祕，將來製造出對人們有用的科學發明。
文學範文吧
