關於科技在我身邊作文四篇

在生活、工作和學習中，大家一定都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編整理的科技在我身邊作文4篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

科技在我身邊作文 篇1

提起“科技”一詞，大家都不會感到陌生。它存在我們生活的點點滴滴之中。

每個人對這個詞的見解也不一樣。詞典中説，科技就是科學技術，當然了，這是官方的理解;有的人説，科技是含有科學的東西。我的見解是：存在於我們生活中，能給我們的生活帶來便利的就叫做科技。

是的，科技引領着我們時代的步伐，一步一個腳印的前進着。從當初的原始時代，人們只能鑽木取火到現在的各種各樣的點火措施;後來，有了廣播和電視;接着，世界上第一台計算機出世了;再後來，有了第一部智能手機;現在我們的學習娛樂有電視、電腦，通訊有了手機，保鮮有了冰箱，加熱有微波爐、烤箱······如今的科技太發達了。

科技就存在於我們的身邊。為了照明黑暗，釋放光明，我們有了電燈，這是科技;為了能讓食物保鮮，我們發明了冰箱，這是科技;為了能與親人保持聯繫，我們用了電話，這是科技;為了下雨時不弄濕衣服，我們創造了傘，這是科技;為了能清楚時間，我們看各種各樣表，這是科技······

現在的我們越來越離不開科技了，就像魚兒離不開水一樣。科技是偉大的，科技是美好的。

當人們將第一顆人造衞星成功發射到太空時，科技向前邁進了一步;當第一位宇航員進入太空時，科技的步伐邁了一步;當人類第一次踏上月球時，科技又一次邁出了一步。那一步，雖然是它小的一步，卻是科技進步的一大步!

科技就在我們的身邊。我們的生活離不開科技，我們要為科技的進步貢獻自己的一份力量!

科技在我身邊作文 篇2

説到科技，人們可能想到科技館裏一些神奇的東西，其實，科技就在我們的身邊。

如果你仔細觀察，就能發現科技是和我們形影不離的。如：商場裏的售貨員用售貨機將物品的價格計算在電腦裏，使顧客很快就能完成結賬。我們現在常用微信或者支付寶付款，這使人們很便捷，如果你沒有帶錢而只帶了手機便可以掃碼付款。不管相隔萬水千山，只要有一部手機就可以視頻通話，就可以向你的親朋好友傾訴你的心聲。

科技已經網絡了各行各業，真是無處不在。我上三年級的時候，經常性的頭疼，到醫院做了幾次ct檢查，吃了很多藥。受盡了痛苦也不見好轉。一學期下來，我被病痛折磨的欲哭無淚。學習成績一落千丈，由原來班級裏的優秀生，變成了班裏的差生。

當我絕望的時候，傳來了一個好消息：市兒童醫院與省兒童醫院和北京兒童醫院可以聯網診斷了。這時，我們全家欣喜若狂，很快就預約了專家。我懷着半信半疑的心情同媽媽一起來到了醫院。醫生把我的ct很快就傳到了省兒童醫院專家的電腦上，不到半個小時，專家就給我和媽媽視頻通話了：“孩子腦神經沒什麼問題，要查一下五官科是不是有鼻炎?”媽媽説：“沒有啊?”專家説：“治好鼻炎就行了。”果真，我有鼻炎。經過了治療後，頭真的不疼了。真是太神奇了!離專家這麼遠，通過網絡，他竟能診斷的這麼準確!高科技給我帶來了實實在在的幸福啊!

科學技術，幫我們創造了優越的生活環境;科學技術，提高了我們的生活質量;科學技術，是全世界智慧的結晶。作為新時代的好少年，我們一定要為科技添磚加瓦。

科技在我身邊作文 篇3

隨着時間的變化，二十一世紀的科學技術真的是越來越發達。你先往這邊看，電腦、電視、手機、收音機……是否能體現出科學技術的`發達。如果你感覺不出，你也千萬不能着急。跟着我一起往那邊看，汽車、自動導航器、空調、電風扇等很多很多能體現出二十一世紀的科學技術越來越發達的物品和技術。

科學技術不但在日常生活能看出越來越發達了，就連同學們在學校上課也能看出科學技術在學校也越來越發達了。

瞧，靈活的無線鼠標，是否能體現出科學技術的發達。瞧，掛在空中的投影機，是否能體現出科學技術的發達。瞧，寬大的大屏幕是否能體現出科學技術的發達呢？

再瞧瞧，體育場上，體育老師手裏拿的是什麼東西，計時器，計時器是否能體現出科學技術。瞧，微機教室裏一排排、一行行的電腦，是否能體現出科學技術的發達。世上不是缺少美，而是缺少發現美的眼睛。只要留心觀察，就會發現世上科學技術的發達。達的空間；運用激光，可以製成健身器材；有了空調，即使是炎熱的夏日，也可以讓人們舒適如春……

不難看出：這一切，人們享用的都是科技的成果！

由此可知：科技，幫助我們創造了優越的生活環境；科技，提高了我們的生活質量；科技，是全世界人們智慧的結晶！

我們身處科技中，要不斷學習新的科技！

科技就在我們身邊，我們還要大力發展科技！

科技在我身邊作文 篇4

今天，我早早地就來到學校，今天早上第一節課是科學課。昨天教科學課的羅老師囑咐我們帶上一塊磁鐵，今天要做一個很有趣的小實驗！

老師還沒來，同學們就開始議論紛紛了。這時，羅老師走了進來，嘈雜的教室立即安靜下來。羅老師説：“同學們，今天我們要做一個非常有趣的小實驗。”説着，羅老師拿出一塊巴掌大的磁鐵，磁鐵上有一個小孔，上面插着一根吸管，羅老師又説：“請第一組的小治同學把你的小磁鐵拿上來。”我將磁鐵拿上講台，老師拿着我的磁鐵對着吸管，然後把我的磁鐵翻了過來，問：“同學們，你們猜，接下來會發生什麼事呢？”同學們一齊説：“吸在一起。”但我的腦子裏卻出現了一個大大的問號：磁鐵吸在一起是一個很簡單的常識，老師好像話裏有話呀！這時，老師一鬆手，我的小磁鐵像被施了魔法一樣，先是從吸管上落了下去，後來又如彈簧一樣彈了回來，浮在半空中，下面的同學都站了起來，發出“哇”的感歎聲。我不敢相信自己的眼睛，用手把小磁鐵按了下去，一鬆手，磁鐵又彈了回來。羅老師笑着説：“你們是不是覺得很奇怪呀？其實是這樣的，磁鐵有正負兩極，如果是正負兩極碰在一起的時候，它們便會相吸，而如果是兩個正極或負極碰在一起，它們便會相斥。”哦！原來是這樣呀，我和同學們的疑問都解開了。

羅老師又打開多媒體，展示出一幅圖片，問道：“同學們，你們知道這是什麼嗎？”同學們異口同聲地説：“磁懸浮列車。”“對了，磁懸浮列車是一種很快的交通工具，你們知道它為什麼能開得那麼快嗎？”這下我們可被難住了，有的同學大膽舉手猜測，有的説是安裝了超級馬達，有的説是軌道上有加速裝置……羅老師又説：“你們説的都不對，其實答案就在這個‘磁’字上面，其實它的設計原理就是磁鐵的同極相斥呀，磁懸浮列車的底盤上裝有一塊磁體，通上電後，兩塊磁體就會相斥，列車就會浮在軌道上，行駛的時候減少了摩擦力，當然很快了。”哦，原來磁懸浮列車是運用了磁鐵的同極相斥原理。

今天我們十分開心，不僅做了好玩的實驗，還學到了許多科普知識。