選擇是從何時開始？是普羅米修斯盜下宙斯的神火，還是精衞銜西山之木石填東海？誰説得清？但這些終究是傳説，是人們幻想與希冀的集合與延展．透過歷史，我看到了一種選擇，而作出這種選擇的人，已被國家作為合格公民寫進中國歷史就成了心靈的選擇變幻着的場景．稽康天生就有一副傲骨，不屈於俗，不慕於官，過着自己隱居的生活．一代名將鍾會慕名往謁，結果被拒之門外．鍾會臨走時還不忘憤恨的瞪兩眼．於是，稽康被冤枉，上了刑台，理由是亂謀，行刑前，執刑官問他有何話要説，他抬頭看到台下三千太學生稽首向着一個高高在上的人，司馬昭也看着稽康，稽康知道，以他的名望，只要向司馬昭説一句懇求的話，結果便皆大歡喜．但他的心在恨，屈服嗎？不，因為自己沒有錯，何來屈服．於是他説了一句我至今未懂的話：“把琴拿來．”往後的事想必不用説大家都已知道結果．他勇於赴死的.精神給歷史一個永恆的背景，現在成為絕響的《廣陵散》餘音繞耳．稽康在尊嚴與生命間做了一個或許大家都認為很傻的抉擇，選擇了尊嚴，捨棄了生命．
我讀過遺篇文章叫《痛苦的遊戲》．主人公在紙上寫了丈夫、女兒、快樂、滿足感、父母五樣，滿足感其實是“事業有成”的代詞．當她要劃去一樣時，她劃去了滿足感，因為滿足感與其他四樣相比，無過之而有不足，沒有了那四樣，要滿足感又有何用呢？而當她劃去另一件時她劃去了快樂，因為沒有家庭就沒有快樂．着是她心靈的選擇．
人各有志，無論你選擇了什麼，只要問心無愧，無怨和無悔就行了．有的人選擇了驚濤駭浪，他豪邁地説：“我要挑戰生命．”有人選擇了風平浪靜，他總愛説：“知足者常樂．”有人選擇了努力拼搏，拼搏的人生才五彩斑斕；有人選擇了及時行樂“人生得意需盡歡，莫使金樽空對月．”有人選擇幻想，他沉醉地説：“王子與灰姑娘的故事時有發生．”有人選擇現實，他堅定地説：“這世界是透明的，我看得很清楚．”有人選擇浪漫的情節，不在乎天長地久，只在乎曾經擁有；有人選擇美好的結果，最後的笑最甜，他要做最後的勝利者．
只要做了心靈的選擇，那麼就可以向世人宣告：“今世，我沒有白走這一遭．”
窗外，夜色漸濃，雨淅淅瀝瀝的下着，無盡的黑暗中隱隱閃爍着點點燈光。我坐在書桌前，細細品味着東山魁夷的《聽泉》，若有所思。
我想象自己便是那隻領頭的鳥兒，帶領着眾鳥飛翔，彷彿神聖而光榮。但我卻又感到迷茫，因為我不知道前方的方向。我歎了一口氣，無奈的繼續飛翔。我不知道何時才能停下，何時才能找到自己的方向。
我遇到了那條小溪。真的是一條小溪呀，我有了新的打算，停落在小溪身邊，看到輕靈的身影穿過小溪，穿過叢林，一往無前。眾鳥都感到疑惑，只有小溪泛出一簇浪花，彷彿是一個人狡黠地露出一絲不易察覺到淺笑。
雨越下越大，擊打在窗玻璃上的雨珠嘩嘩作響。
天哪，我以前怎麼就沒有發現這麼美麗的地方呢？這兒的美景讓我從心底升騰出一種難以言喻的高興，但就像打了個卷兒的浪花，旋即消失。我突然意識到了自己的不同，天哪，我怎麼會這樣？這不應該是我的想法和心情。
東山魁夷曾經説：“我所描繪的風景是人們心靈的象徵。”現在，我有一種感同身受的衝動。身在九年級的我們，面臨着考試排名的壓力和同學們日夜激烈的'競爭，學習就像一股逆流而上的水，急速，迅猛，不前則退。往往一不小心，就會濺得一身水花，弄得狼狽不堪，有時走了很久，卻不知道自己想要的到底是什麼。好的學校，好的工作，還是好的人生？不，這都不是我所想的。那到底是什麼呢？我一時半會也想不出答案，難道是父母的期望，老師的讚賞，同學的羨慕？不，那也不是我所想的。我走到窗前，雨聲已經變小了，毛毛的細絲漫天飛舞。
或許我只是想這樣靜靜地站着，看看這美麗的夜景，聽聽這雨聲的激鳴，也許這才是我的內心。我並不喜歡競爭，不想看到殘酷的社會，但我必須學會去積極面對，把握屬於自己的那隻舵！
突然，我釋然了：只要心不迷失方向，不管身處何時何地，保持純潔的本性，就能做出正確的選擇！
我慢慢踱回房裏，靜靜思考着人生。
手扶着窗櫺，我凝望窗外的長街燈影。這是一個普通的夜，白天剛剛下過雨，風還帶着潤濕，好像遠處大海的呼吸，輕輕地穿越蒼茫的夜幕，撫摸我的面龐。眼睛為什麼會濕潤？是因為被失落的心緒糾纏難以擺脱，還是因為跌落進情感的泥沼難以自拔？我問天，深邃的蒼穹卻無語。窗外又飄起濛濛細雨，濕霧籠罩着我全身。我明白，我已處於前所未遇的選擇之中。
耳旁又傳來甜甜的聲音：“是我男子漢應該做的。”剛升入高三，聽老師説有一個叫莊甜甜的`女生來插班，不想正巧和我是同桌，而且第一次和她説話，我竟有些結結巴巴。她像一隻蝴蝶悄悄地飛入我的視野，潔白飄逸又晶瑩剔透，真是超凡脱俗，令一堆華麗的詞藻都頓失色彩。她如同冰心筆下那“白衣的安琪兒”，“揚着翅兒，抱着花兒，”總向我微微地笑。我第一次看到她那一刻，便像有一粒珍珠潛藏進我的心底。之後，我的目光常常不由自主地跟着她的倩影，隨其樂而樂，伴其憂而憂。她的笑如燕翅，只一閃，便讓我覺得春光無限了；她的憂似夏日的雲，只一片，便使我感到地暗天昏。即使是她走過的空氣，我也能嗅到一種芳馨，像是久貯“女兒紅”酒在揮發。
幾滴冰涼的雨水喚回我的感覺。很長一段時間裏，我一直思考着突出情感圍城的方案。以前我的成績在班上遙遙領先，如今和她成了同桌，白天鵝變成了醜小鴨，成績一落千丈。萬一在大學聯考中失敗……我沒有失敗的權力！敬愛的老師不許，貧困的家庭不許，羸弱而蒼老的雙親更不許！為了遙遠的秋天，為了那個迷人的季節，我必須把握眼前的分分秒秒。這是我的誓言，我把它寫進了日記。站在今夜的窗前，窗外一道閃電照徹了整個天空，隨之而來的是振聾發聵的雷鳴！我的眼前越發清晰起來，這如絲如縷的雨水，不正是在雷電的召喚下，才來到我的面前，給我營造這詩一般的意境嗎？
“男兒當自強”與其讓虛幻把自己變得平庸，不如選擇將美好的回憶保留心底，伴我駛向成功的彼岸。
就在今夜，我終於作出了心靈的選擇。
人世間縱有百轉千回，卻短若剎那，無非“獨立黃昏，斯人已逝”的情，和那顆或日影染身或明月靜朗的心。
那一年雪下的格外的早，卻已給蕭索的大地披上素白的衣，冷冽的風拂過，揚起了雪的衣袂，洗淨彼時鉛華。
空寂的街道只有寥寥無幾的行人，卻也匆匆而行，他們唯一的話語便是埋怨這樣的天氣，卻沒有人留意，那穿着破棉襖蜷縮在角落的老人。兩個穿着新棉襖的年輕人也只是匆忙瞥了一眼，露出不屑地神情，便消失在銀白色之中。
街上的行人越來越少，只剩下老人孤獨的.忍受徹骨的寒冷。
我不忍看到瑟瑟發抖的老人，於是我緩緩地向老人走去，不時地回頭張望，唯恐被別人看見我這樣“不齒”的行為。
那幾步路很短，我卻彷彿走了一個世紀。
最終，我停在了距老人一米遠的地方，我卻怔住了。
他的手凍得通紅，雙腿不住地顫抖，眼神卻如鷹的利爪般鋒利，注視着我這個來路不明的“看客”，那是一種緊張，一種莫名的怒火，我一時間進退兩難，束手無策。
我不知道我是否要像其他人一樣走開，還是伸出援手幫助這個對我充滿敵意的老人，我不知道他是否把我當作看熱鬧的“閒人”了。
那一刻，雪忽然下大了。
那顆心浸在雪裏，卻沒有融化雪的温度，凝結成冰，刺得我的心陣陣疼痛。
我轉身往家跑去，不再顧及濕滑的路面，從家裏翻出一件嶄新的棉襖，又帶上了一些點心，跌跌撞撞地跑了回去。
我不再顧及眾人異樣的眼光和老人敵視的眼睛，輕輕地給老人披上了棉襖，又遞去手中的點心，然後我轉身離開了。
我不知道老人眼中是否不再有怒火，也不知道眾人是否在議論我，我只知道——雪，停了。
夾縫中的野花，因為選擇了堅持，所以頑強生長。
蛹絲中的小蟲，因為選擇了隱忍，所以破繭成蝶。
天空中的雄鷹，因為選擇了挑戰，所以翱翔天際。
物猶如此，人如何？若你以一雙慧眼，縱覽古今中外，並不難看破一個真相：凡成就大事者，在面對選擇時，往往是遵照自己的心靈，不忘初衷。
於古，正因選擇了矢志不移，孤注一擲，項羽才能“破釜沉舟，百二秦川終屬楚”；正因選擇了逐夢無悔，司馬遷才能忍辱負重，浴火重生，創作出“史家之絕唱，無韻之離騷”；正因選擇了忠心報國，救民於水火，林則徐才頂住壓力，痛下決心“苟利國家生死以，豈因禍福避趨之”。
於今，馬雲面對兩次大學聯考失利，選擇了捲土再戰，在多次找工作無果的情況下，依然堅持努力，最終有了今天的阿里巴巴；董明面對死神的多次光臨，選擇了自強不息，才有了今天的“輪椅天使”；楊佳面對突如其來的`失明，選擇了持之以恆，才從一個小時學不會一個盲文單詞的“笨姑娘”變成今天的中國盲協副主席。
這些故事雖樸實無華，卻告訴我們一個無可辯駁的道理：心靈的選擇，會讓你更接近成功。
我們有時要在捷徑和艱難打拼中做選擇，我們常常在眼前的利益和長久的發展中做選擇，我們還會在道德和人情關係中做選擇，我們甚至要在生命和尊嚴中做選擇。“嗟來之食”的故事人人皆知，主人公選擇了心中的尊嚴因而不惜放棄生命。當我們遇到這種難題時，是迫不得已的接受還是遵從內心去選擇？
我們未必人人成名成家，我們大多終將走向平凡，不妨找一個安靜的時間反覆觀照自己的內心世界。關注心靈的選擇，遵從心靈的選擇，才能讓生命演繹出精彩。
出走是一種放棄，然而在這種放棄當中，眉宇間的微笑卻又説明重新找回了自我。
——題記
在諸多選擇當中，有一些處於懸崖的邊緣，一旦選錯便落入深淵，無法自拔。但如果選對，則會重新找到自我，又可以自由自在的雲遊世界。
夕陽西下，李白出走，走出泥潭。
每當夕陽西下，夕日的餘輝再次射到我的瞳孔，我看到了李白，李白走出長安的情景;一腳邁出長安，他鬆了一口氣，眉宇間的微笑，瞳孔中的光芒，清風又重回他的懷抱，走出了城門，走出了泥潭。如果他當時並沒有選擇出走，那他還是眾人眼中的李白麼?那他還能作出豪放不羈的詩嗎?他的選擇，觸動了每個文人墨客的心靈。
夕陽西下，他重見光芒。
沉鱗競躍，莊周出走，走出牢籠。
沉鱗競躍，好像在為莊周那個明智的選擇歡呼;楚國大臣盛情邀請莊周回楚主持朝政，他，卻用一隻烏龜的故事打發他們走了。他，依舊在濮水邊釣魚;他，走出了楚國，走出了牢籠，走出了這片禁錮思想的土地。如果，他沒有選擇出走，那他還是那個雲遊世界的莊子嗎?那他還能寫出大鵬般自由的`篇章嗎?他的選擇，沉鱗競躍，猿鳥亂鳴。不僅僅觸動了每個文人墨客的心靈，還觸動了山石鳥蟲的內心;讓火山足以噴發，讓水滴足以穿石。
沉鱗競躍，他飛向自由。
時間飛過，我出走，走出世界。
時間飛過，電視劇已從開頭演到結尾，我原來看了很久。在電子屏幕的輻射下，我的心跳、脈搏、似乎都停止了。風吹過窗，吹過簾，吹過茶几上的書，紙頁散發的木香撲入我的鼻子，我被這書香吸引了;我不能在這個世界裏毫無意義的苟且偷生，我要登高，要望遠，要走出這個浮華的世界。翻開書，讓書香薰陶我的思想，讓每個文人墨客從我的世界裏走過，讓我置身書的世界，雲遊山川，品味書香。
腹有書香氣自華，選擇了書，去仔細地讀，便自然而然受書本影響。
出走是一種放棄，然而在這種放棄當中，眉宇間的微笑卻又説明重新找回了自我。心靈的選擇，觸動萬物的選擇，我的選擇。
在我們的一生中，總是要面對很多選擇，但是不是每一次我們都能問心無愧呢？也許你會很快地回答：“當然啦！”如果我又問，當你面對金錢的誘惑時，選擇的答案還會是這個嗎？
風輕輕地在吹，雨在嘀嗒嘀嗒地下着，樹葉的新綠躍入眼簾，好似鵝毛在撫胸口，舒服極了。我的步伐輕快起來，衣角隨着風在空中起舞，鞋子一抬，拋出了一條長而美麗的銀線。我走到一個小攤子前，柔和地問道：“阿姨，現在能不能給我炒一碗花飯啊？”“好嘞！你先坐在這等一下吧。”她用那洋溢着笑容的臉熱情地説道。她的手腳並不麻利，不像其他人一樣可以把鍋端起來，讓飯在空中翻騰，掃一眼周圍，這兒生意也一般般，心中不知怎的湧出了心酸的感覺。“來，你的飯炒好了。”我接過裝好的飯，遞給她一張50元的錢，她接過後，從圍裙裏掏出兩張20元的給我，我接過一看，兩張中間還夾着一張10元的，我心裏正疑惑呢，她又遞給我5元，親切地説：“你點一下，看差不差。”我急忙回答：“不差，不差！”説完，我端着飯就走了。
在回家的.路上，我一直在想這10元到底還不還回去。這10元多有用啊，只要我再湊上12元，我就可以買到我心怡已久的那本同學錄了，就算不買也算是為爸媽掙了10元啊。可是，想到剛才的阿姨，心裏總有種愧疚之感。她那麼辛苦地賺錢，也應該是為了自己的兒女讀書，而她需要炒兩次花飯才能賺到的錢，卻又被我因貪圖小利而拿走了。我陷入了兩難中，腦細胞分裂成了兩隊，看誰消滅誰，誰就是最後的贏家。風依舊在吹，卻有風頭如刀面割的疼痛；樹葉依舊新綠，卻被過往的車輛沾上了污水；水滴依舊濺起漣漪，卻無情地打濕了我的褲腳。
我毅然回頭，走向那個小攤子，不好意思地説：“阿姨，對不起啊，我剛剛才發現你多給我找了10元，現在還給你。”我雙手遞過去，阿姨感謝地説：“謝謝你啊，現在像你這樣的人太少啦。”“是嗎？”我高興地揚起了嘴角。
風吹的更輕了，樹葉躍入眼簾的更綠了，水嘀嗒嘀嗒更響了。
在遼闊的草原上，一位牧羊人領着他的兩個兒子在放羊。不久以後，天空飛過一羣大雁。兒子突然問父親：“爸爸，大雁可以飛，我們也可以飛嗎？”父親説：“你試一試，不就知道了嗎？”兄弟倆揮了揮手臂，沒有飛起來。牧羊人接着説：“現在你們，包括我都飛不起來，但如果你們選擇了飛翔，選擇了努力，也許你們終究會飛起來的。”
這就是後來發明了飛機的萊特兄弟，他們選擇了飛翔，併為之努力下去，所以他們終究飛起來了雖然是依靠了飛機。
選擇了飛翔，就不要懼怕從天空中掉下來的危險；選擇了成熟，就不必擔心成熟後的衰老；選擇了輝煌，就不要顧及輝煌後的冷清；正如詩人一般，選擇了就沒有一絲牽掛。
愛因斯坦小的時候非常貪玩。一次他提着桶和小夥伴們去釣魚，父親攔住他。並教育他説：“你再這麼貪玩且功課不及格，你就完了。”
愛因斯坦回答説：“傑西和巴比不也是這樣嗎？他們可以玩，我就不可以嗎？”
父親説：“以別人為鏡子，你會後悔一輩子的'。你應該讓自己先飛起來，兒子！”
聽了父親的話，愛因斯坦沉默了，沉思了。在知識的殿堂裏，他選擇了努力，選擇了先飛。最終他飛到了一個令人敬仰的高度，這正是舉世震驚的“相對論”的高度！
登山者救了人，我們不可能都去救人。
萊特兄弟發明了飛機，我們不能都去發明飛機。
愛因斯坦發現了“相對論”，我們不能再去發現“相對論”。
但是，我們卻依舊可以選擇飛翔，這是我們心靈的選擇。
圓，是一個封閉的圖形，射線都是從一點開始可以無限延伸的圖形。我們不能把自己停留在封閉的圓中，固定自己的生活半徑，正如我們不能沉沒於平庸。我們應該選擇像射線一樣延伸自己，我們應該選擇飛翔，延伸生命。
這也就是我，一個求知少年的心靈選擇……
大自然選擇了美，那美令人難以抗拒，而人類又能否在心靈的湖泊中劃出那道美的弧線？
頑石在與心靈的撞擊後選擇了高山，因為他相信：高山不語，自是一種巍峨；小草在與心靈的鬥爭後選擇了大地，因為他相信：大地無聲，自是一種廣博；白雲在心靈深處選擇了藍天，因為他相信：藍天無語，自是一種開闊；浪花在潮起潮落後，在其心靈深處選擇了大海，因為它相信：大海無聲，自是一種深邃。正是這凡此種種，雕塑了大自然的美，因為那是心靈的吶喊。
心靈的呼聲與錘鍊必是把選擇定格在歷史的長廊中。戰國的歷史在荊軻的心靈中作出了悲壯的選擇：風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復還；西漢的歷史在張騫的心靈中作出了通往西域的選擇，沒有張騫的錘鍊，沒有大漠孤煙中留下的那一串串駝鈴，怎麼有漢室的人煙鼎沸？
歷史的天空閃爍幾顆星，那必是心靈深處迸發出的永恆光芒，讓人間的那股英雄氣馳騁縱橫！
長城的`美在於其雄渾、壯闊；長江的美在於其奔流到海不復回。因為那是氣勢磅礴的中華魂。塞外的美在於其“大漠孤煙直，長河落日圓”。莫高窟的美在於其凝集歷史經典，展現民族文化。因為它是炎黃子孫們的心靈交匯，是華夏兒女億萬顆心靈撞擊出的火花！
心靈的選擇是痛苦的，因為那如繭抽絲的感覺非同小可，一如心靈深處有把利刃，催促你在充滿荊棘的道路上爬行，縱然滿身是血也全然不顧；心靈的選擇又是快樂的，因為在心靈撞擊的一剎那，你被真善美感動着，你被世界上一切美好的東西感化着，你更是在關鍵時刻選擇了心靈的吶喊。
貝多芬失聰後，在心靈的搏鬥與撞擊下，選擇了《第九交響曲》；凡高在窮困潦倒後，在心靈的掙扎與痛苦下，選擇了《向日葵》。於是我們向着藍天，對着大海一吐心中衷言：
我們可以不偉大，但我們莊嚴；我們可以不美麗，但我們健康；我們可以不完滿，但我們努力；我們可以不成熟，但我們自信，因為那是我們心靈深處永恆的選擇！
人生恰似一條漫漫長路，可它並不像想象中的那麼筆直，而在人生的路上，我們卻面臨了無數次十字路口的抉擇，無數次心靈的選擇。
我只是一個普普通通的學生，我並不是很優秀，但很小就出去“闖蕩江湖”的我，早已經受了無數坎坷，認識了這個世道的艱辛。
還有100天就要會考了，也許是恐懼，也許是緊張，每個人整天都埋頭在題海中……
“放學我們去打籃球吧？”我的好友小A對我説。剛打開車鎖的我，瞬間被這句話給震動了。
“我……”我搖了搖我的車。
“沒有什麼的，難得的啦，你看你一到九年級，一次籃球都還沒有打過吧？”我內心還是有點猶豫不決。可是籃球就像陽光一樣，照耀在黑暗中的我，真的很想找到一種壓力的釋放和心靈的寄託。於是，我放下車子，跟着小A向體育場走去。
“哎呀，是你呀！”我打量了一眼，是我國小的一個最要好的朋友小B。
“你去不去買書啊？我們一起去吧！”
“好啊！”，在一旁的同學小A一時不知所措，皺起了眉頭。
“你還去不去啊？猶猶豫豫地幹什麼呀？”這時我才反應過來，居然忽視了小A的`存在。我下意識地拍了拍同學小A的肩膀，示意他不要見怪，畢竟是我四年沒見的好朋友嘛！
想想，此刻的我，真難做人，左邊是我四年不見的國小同學小B，右邊是我中學的朋友小A，還真讓我難以決斷，心裏不知怎麼辦才好。難道這就是我們常説的人生所面臨的各種選擇嗎？
“都要會考了，還是少玩一會兒吧！”我無奈地對小A説：“我們還是一起去買書吧，只能委屈你了！”沒想到一向固執的他竟然同意了，説：“人生能有幾回活？我不讓你讓誰活？”
你説我們這次小小的選擇，不就是友誼偉大的美好見證嗎？
心靈的選擇是一組生命的方程式。在無限的空間求解着有限的未知，在茫然的心靈中找尋着最終的歸宿，在付出與收穫的天平上衡量是非與對錯；
心靈的選擇是一首朦朧的散文詩。在青春與垂老間抒寫着歷程的坎坷，在悠遠與歧盡間描繪着歲月的起伏，把…幻想交給雲彩，把誓言送給飛鴻，把付出贈予藍天，留下一串串生命歷程的音符。
心靈的選擇是一種美麗的矛盾論。衝動與冷靜的摩擦，失望與期盼的掙扎，拘束與自由的.抗禮，瘋狂與理智的折磨……一切的一切盡在那選擇的一剎那鮮活成長。
是啊，很多時候心靈是需要選擇的。
常常是夜色纏繞着心靈，常常是艱辛迎合着情結，卻依然能在不盡的掙扎中去解讀生命的真諦，那是因為選擇了豪氣的飛揚。倘若心靈選擇狹隘與畏懼，那麼艱辛與掙扎將永不會離你遠去；
常常是鳥雀讀懂睡眼的惺忪，常常是梧桐深諳風雨的肆虐，沒有一宿的安寧，卻依然能在這悠長的雨夜甜甜睡去，那是因為心靈選擇了寧靜與恬雅，倘若心靈選擇了焦急與煩鬱，那麼，你將會被徹夜無眠與煩躁不安緊緊包圍……因此，是選擇飛揚還是選擇狹隘，關鍵是自己用心靈去權衡。
岳飛用熾熱的心靈選擇了精忠報國，英明永載史冊，而秦檜用罪惡的心靈選擇了投敵叛國，臭名昭著；
劉亦婷用純真的心靈選擇了熱愛學習，成為眾人注目人的焦點，而王洋用自私的心靈選擇了自盡擺脱學習，留下了無盡的歎息與遺憾； 登山者用火熱的心靈選擇了幫助他人，兩人順利脱險，而若他冷漠的心靈選擇熟視無睹或許他自己也會因寒冷而喪生。
無庸質疑，選擇心靈的飛揚你將會收藏激情與豪邁，真誠與純潔，這應該是我們共同的追求，正如此刻坐在大學聯考的考場，我們應選擇坦然，用心去面對，讓自己的人生無怨無悔！
用青春的激情衝破世俗的樊籬，用不息的奮鬥跳躍艱辛的歷程，用博大的胸懷容納世事的變幻，一起放飛我們的心靈，盡情飛揚吧！
一生當中我們要面臨許多選擇，對錯只是一念之差。在我的記憶長河中，就有一次艱難的抉擇……
一次，許老師叫我去辦公室拿日記。當我走進辦公室時，裏面空無一人。我發現我的日記本被老師放在了上面，許老師習慣把寫得不好的放在上面，好的放在下面。我眼珠一轉，想到了一個“好”辦法：把我的日記本放在下面。我見四周沒人就“動”了手。然後，我若無其事地將日記給了老師。
老師接過日記，我既擔心，又高興，擔心的是老師會不會發現，高興的是我要受表揚了。老師開始一一點出日記寫得好的同學。可是，最後也沒有我的名字。完了，老師肯定發現了，才去掉我的。想到這兒，我臉上熱一陣，冷一陣，心中七上八下，不知所措。放學後，老師將我和其他幾個同學叫到辦公室，然後嚴肅地對我們説：“你們的日記寫得不好……”我一聽，傻了眼。我心想：老師，這次您怎麼……我真想告訴老師真相，可就是開不了口。
在回教室的路上，我的心中面臨抉擇——到底該不該跟老師坦白？説出去吧，同學們一定笑我自作聰明，老師也可能會批評我；可不説吧，我又良心難安……突然，許老師跑過來説：“對不起，我一時疏忽，把你的.放在了差的裏面，老師錯怪了你。”頓時，我的臉上火辣辣的，明明是我欺騙了老師，老師卻還向我道歉，我真是不應該啊……老師發現了我的異樣，問我怎麼了，我情不自禁地道出了事情的原委。老師語重心長地對我説：“敢於承認就好，我不會怪你的……”我含着眼淚，不好意思地説：“我一定當一個誠實的人！”
誠實，永遠是一次考驗，鞭策着我們的心靈，使它更加純潔；誠實，永遠是一面明鏡，折射出我們的缺點，使我們更加完美。值得慶幸的是，我通過了考驗，做出了正確的選擇，成為了一個誠實的人！
那天，在屏幕面前的，是一雙雙淚汪汪的眼，一張張掛滿淚水的臉。看過了，傷過了，哭過了，感觸了，再回憶起電影中的那一幕幕，細細地品味，靜靜地思考，才知道我們原來是如此的幸福。
人生有很多元素，很多的痛楚，很多的傷悲。我不知道什麼時候，小花才不再歎息，不再憂愁，不再哭泣，不再忍受嬸孃的故意刁難和排斥。值得慶幸的是，最後所有的希望都變成了現實。
每一人的心田都有綠洲，有沙漠，而小花心田的綠洲遠遠大於沙漠。那是一片用愛與善良灌溉的綠洲，生機勃勃，永遠藴涵着希望與夢想。
爺爺，我長大後，要到山的外面看看。一個稚嫩的充滿期盼的聲音，久久地在我的耳畔迴盪。原來，小花的夢想只是到大山的外面去看看，既簡單又美麗。
夢想，真的很誘人。在夢想面前，我總是激情昂揚，豪情萬丈。當面對現實時又難免憂心忡忡，黯然神傷。看看前面那條坎坷的、滿是荊棘的通往夢想之路，我開始猶豫了，慢慢地腳有些顫抖了，不由得退縮了。絕望的心，萌生了無盡的怨。怨夢想的遙遠，怨屬於自己的東西實在太少太少。
有點寂寞，有些淒涼。我想，自己過得並不幸福，因為我沉陷在昨日的傷痛和抱怨中太深，太深花自飄零水自流，何必沉醉過去？
一部《暖春》，一個女孩，讓我清醒，突然發現了生活的美，自身的幸福。還有什麼可抱怨的`呢？
我慢慢地走過，走過小花苦澀而悽楚的童年，走過了爺爺那顆充滿愛的心，走過純樸而美麗的村莊，走過那座小花夢想走出的大山，走過
我走過，我知道這一次走過，讓我收穫了許多。在飄飄搖搖起起落落的命運裏，只要你夢想的燈燃燒着，愛的火焰閃爍着，你就一定能夠抵達你所期盼的驛站。
陸游已氣息奄奄，兒子要為他請郎中。陸游搖頭止住，説，沒有用了。陸游眼裏有淚。陸游説，思念能用藥治好嗎？
兒子不懂。陸游的眼投向北方的天空，久久不願收回。兒子懂了，很小的時候，父親就告訴了他千遍萬遍。
陸游繼續寫詩，他已提不起筆，他一字一字地吐，讓兒子一字一字地記。兒子哭着勸，父親，別寫了！兒子很想問父親，詩歌能上陣殺敵嗎？詩歌能收復北方的大好江山嗎？
還有一個冷酷的現實，兒子不敢告訴父親，國人已不讀詩，國人喜歡的是杭州西湖畔的歌舞，暖風和醉醺醺的酒意。陸游仍寫詩，他説他得靠詩滋養生命和思念，思念故鄉的時候，就抓一把詩解饞。
陸游讓兒子聽，陸游臉上一派緊張和肅穆。陸游吼，是地動山搖金戈鐵馬的殺聲啊！金人來攻打大宋的地池了！金人打過長江了！
兒子知道父親已是迴光返照。陸游大吼，叫兒子趕快操傢伙，金人殺來了。
兒子不知所措，哪裏有什麼殺伐之聲？山外青山樓外樓，西湖那邊的歌舞聲、管絃絲竹聲正一陣陣漫溢過來，暖風、歌舞和酒肉已將整個大宋浸泡得酥軟軟、醉醺醺的。
兒子只能讓父親靜一靜。一記響亮的.巴掌摜在兒子臉上，陸游吼，十萬火急的軍情怎麼靜？一句句詩，如一支支復仇的箭，射向北方的天空。
陸游説，詩歌也能抗敵殺敵。突然，陸游猛然躍起，一道箭柱從陸游口中飛射而出，刺穿茅屋直射北方的天空。那是父親的鮮血啊！兒子急急迫去，但怎能追上。
鮮血飄飛向北方的天空，化作一首28字絕句，在汴梁的上空久久徘徊。
寫詩怎會寫死人呢？兒子膽戰心驚。他哪裏知道陸游的心已和詩聯結在一起，陸游的心選擇了詩，詩也支撐着陸游的心。
西湖岸邊的歌舞仍綿綿不斷。能在家祭的時候給父親帶去好消息嗎？兒子臉上一片茫然。
文學範文吧
