隨着中國改革開放的進一步深入,經濟得到了迅速的發展,人們的生活不僅在物質上有了很大的提高,在精神上也有了明顯的改善.豐富多樣的工業產品日益增多,滿足了人們正常生活的需要.但工業設計在中國的發展還處在萌芽階段。
一、關於工業設計專業
本專業學生主要學習工業設計的基礎理論與知識，具有應用造型設計原理和法則處理各種產品的造型與色彩、形式與外觀、結構與功能、結構與材料、外形與工藝、產品與人、產品與環境、市場的關係，並將這些關係統一表現在產品的造型設計基本能力。工業設計專業培養具備工業設計的基礎理論、知識與應用能力，能在企事業單位、專業設計部門、科研單位從事工業產品造型設計、視覺傳達設計、環境設計和教學、科研工作的應用型高級專門人才。
工業設計是核心競爭力，工業設計附加值，是因為它可以科學地配置資源，投資少，見效快。工業設計的主旨同可持續發展戰略是一脈相通的。在21世紀，工業設計將成為企業生存的關鍵和核心。商家將切實感受到，如果沒有卓越的產品設計，任何先進技術精良裝備與嚴格的管理都無法創造出精美的商品。
二、工業設計專業的就業形勢
或許大家也都知道，就全國範圍來講，前幾年工業設計作為新興專業，在全國的需求量相對較大，而近幾年來，社會對工業設計專業應屆畢業生的需求越來越少。當然，好的工作崗位也是有很多的，能不能把握這種機會，這就要看個人的實力和機遇了。
現如今工業設計專業在國內還是一個非常年輕剛剛起步的專業，還未能引起足夠的重視，在目前多人才少崗位的情形下，就業形勢前景較為緊張，競爭較為激烈。但是隨着我國人民生活水平的提高，我國的工業設計將會越來越受到重視，將會具有廣闊的市場和就業前景。
現在的工業設計行業，大多看重的都是工業設計經驗，學歷可能僅只是作為參考，所謂經驗才是硬道理，一切都是以你的工作能力作為標準，看你的實際工作能力。但以目前的就業形勢之下，大批量的應屆工業設計畢業生湧入社會，參加工作。而以目前的社會的承受能力，顯然是無法容下如此多人。因此，這樣的緊張的供求關係，可見目前的工業設計畢業生
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就業情況不容樂觀呀。
三、蘇州地區企業對設計人才的需求
1. 設計創新人才要具有良好素質和高度社會責任感
首先迅速掌握新知識的能力，比掌握較多已有的知識更為重要;其次更重要的是能否運用已掌握的知識去進行創新。這就是説，我們不能用過去的標準，以掌握知識量的多少或者以專業經驗多少來評價人才。所謂“創新人才”，應該是不僅掌握知識較多，而且善於學習新知識，並善於運用所掌握的知識去創新的人才。除了這些要點之外，從企業對員工素質的要求中還可以發現，創新人才的優勢在很大程度上表現為事業心、進取心、責任感、協作精神、團隊精神。當代創新活動主要表現為集體性，需要協作精神，與人相處的能力格外重要;同時創新人才的特徵也體現為獨立思考、敢於冒險、敢於懷疑和具有挑戰精神等等，即企業家們最看重的“潛力”。這表明創新精神和創新能力不僅僅是一種智力特徵，更是一種人格特徵，反映的是創新人才的綜合素質。
社會責任反映的是個體與社會的關係,其價值取向是社會的整體利益。而當今不少大學生的社會責任感表現出明顯的向個人利益傾斜的特點,他們並不否認承擔社會責任,可一旦涉及到具體利益時,又往往首先考慮個人得失。對這種情況,我們不能簡單地予以否定,雖然大學生的`社會責任感是建立在這種責任認知的基礎之上的,而社會是以無私奉獻的忘我精神作為衡量標準的,但這兩種責任認知是可以調和的。如何適時地提升大學生的社會責任感,使其自覺放棄個人利益主動服從企業、社會需要,這是擺在教育者面前亟待解決的問題。
隨着科學技術的發展和社會的進步，“事”對人的要求越來越高、越來越新，人與事的結合處在動態的矛盾之中。總的趨勢是設計職位對設計人員的智力因素和非智力因素的要求都在迅速提高。 2.具有紮實的設計基本功
紮實的基本功是做好設計的基礎,手繪是設計的一種手段，手繪的過程就是設計師對於一個產品思考的過程，手繪的每一張稿子，每一根線條，每一次修改都會記錄下一個設計師的思索程序，這是現代電腦無法比擬的。當收集到一個成功的案例的所有稿件的時候，無論過多少年，你都能講出當時創作時的每一個細節的思維，這才是一個成功設計師走向成功的階梯和方法。我説這個並不是説其他手段不重要，其他手段也非常關鍵。但現代電腦的普及，已經讓很多的學生丟掉了手中的畫筆，這是不可取的。當然也不能把手繪稿進行“作秀”活動。這也是不可取的。手繪稿終究不如電腦的表現力。誰都喜歡基本技能過硬的學生啊，這
樣帶也好帶，指導也不費力氣，可以很快出成績。我面試就看他的基本技能紮實不紮實。其次強調的是他對現代設計的各種工具和手段的熟悉程度，然後才看創新能力，再次人品要好。
3.具備分析問題與解決問題的能力
善於發現問題、分析問題和解決問題，是設計人員必須具備的基本素質，反映着一個設計師的精神狀態、思想境界、設計修養，體現着設計師的專業水平。敏鋭的觀察力，發現美的眼光，展示美的才能，創造並傳播美的能力，以及個人的整體修養(藝術，哲學，史學，音樂等)。要成為一個真正的設計師，需要有設計師的知識技能要求，對於材料學的應用，還有設計師的社會職責，所有這些達到要求，才算一個真正的設計師。
四、端正心態，才能讓你的工業設計之路走得更遠
四年的教育是大多數人對於設計有了一定程度的瞭解，然而學校與企業在河的兩岸，專業辦得好的學校會熱門些, 這是有志於設計的學生的心中願望，但這需要基本的生存技能。 問題的關鍵是：如何具備工業設計的職業生存技能? 説到這裏，那麼我們就要先拋開過於理想的東西，先不要急於表現自己的想法，要入行就先踏踏實實地補一些工程技術方面的東西，去動手多拆一些自己身邊的產品，多問一些為什麼?在校其間多去企業，不要説自己是學工業設計的，去做做工人，哪怕是義務的。
所以在我們畢業之際，一定要擺正自己的心態，學會去學習，去聆聽，多多跟前輩們學習，不要好高騖遠，不切實際的期望着自己剛畢業出來入職便能拿到天價的月薪。也不要羨慕別人如何拿高薪什麼的，要知道他們能有今天的工資也是一天一天積累下來的，如果你能創造大的價值，你的身價也一定會水漲船高，所以前階段的學習是尤為重要的，少點抱怨多點接受，這樣的職場開端會讓你以後的職場生涯獲益良多。
五、總結
總之設計教育的發展與經濟的發展、科技的進步有着緊密的關係,設計教育也應與時俱進，探討工業設計人才的培養與企業需求的鏈接至關重要。工業設計自上個世紀80年代被引入中國以來,其發展的歷程可謂十分艱難,對於工業設計方面的研究主要在高等院校和學術圈內進行。另一方面,由於經濟危機而引發的這一輪全面產業升級與轉型使得企業對工業設計發展和對設計人才的需求明顯增加。高等院校每年眾多的設計畢業生與企業在這方面適合性人才需求的匱乏形成鮮明的對比,這之間缺少的不僅僅是溝通,更是教育與企業需求之間的
鏈接，企業也要加強與高校設計教育的合作，為設計學生提供是實訓基地，或派經驗的設計師到學校與學生溝通互動交流，企業的目的是招到優秀的設計人才，學校藉助企業的力量，補充設計實踐方面不足的問題。將企業的需求與設計教育緊密結合起來，才能培養出適合企業需求的合格設計人才。
工業設計專業的有着美好的未來，在國家整個產業模式調整與消費市場不斷開化對產品體驗要求提高的背景下，工業設計專業的就業形勢將會逐漸得到好轉，守得雲散見光明。
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