幼兒園親子活動教案設計

導語：親子活動是指，父母陪着孩子在假期參加一些社團或者企業組織的一些有益於兒童成長的活動，促進孩子與父母的關係，讓孩子結識更多的好朋友。親子活動教案如何去寫?本文為本站為網友精心準備幾篇教學方案，歡迎瀏覽

一、走線

活動目的：

1、增強身體的平衡力，控制力。

2、培養幼兒能隨音樂節奏，安靜地進入課堂。

活動準備：1、幾圓形的蒙式線，及與幼兒人數相等的腳丫。

活動過程：

1、讓幼兒分別站於線圈上，聽令做相應的動作。如：手搭肩、叉腰、抱頭、手打平等。

2、聽音樂，腳跟對腳尖，走線。 二、拍手唱名：社會能力

目的活動：

1、增強社交能力，與自我意識。

2、增強語言能力，促進中指、食指的靈活性。

活動準備：電子琴一台，唱名樂譜一份。

活動過程：

1、讓幼兒取地毯，坐在腳丫位置。

2、教師問好，並介紹自己。

3、聽音樂輪流唱每個寶寶名字，並分別上來跟教師握手，並大膽的做自我介紹。姓名、年齡。

4、其他小朋友鼓掌歡迎。 三、兒歌律動 ：《包餃子》

活動目的：

1、增強幼兒的詞彙量，及語言流暢性。

2、培養觀察力和模仿力，手的靈活性。

活動準備：餃子圖片、附《包餃子》兒歌

活動過程：

1、教師示範包餃子的動作。

2、父母和寶寶一起做一遍，孩子和孩子做。

3、教師提問：好孩子怎麼樣做?壞孩子怎麼樣做?是怎樣包餃子的。剁餃子又 是怎樣的。 四、精細動作：夾子家積木

活動目的：鍛鍊手指靈活度與孩子專注力。

活動準備：小籃子、小積木若干、衣服夾、小碗。

活動過程：

1、教師示範握夾方法，先打開，後合攏。

2、讓幼兒和家長一起完成，自由夾積木。

3、以比賽的形式夾積木。 五、語言活動：《凡童商店》

活動目的：

1、讓幼兒説出“阿姨，我想買xx”“句子”“謝謝”

2、學會排隊等侯，相互友好。

活動準備：水果、汽車、娃娃、鈴鼓、桌子

活動過程：

1、老師分別介紹桌面玩具，交代活動名稱。

2、請幼兒排隊，教師分配角色示範買動西情景對話。

3、請幼兒逐個進行並説出“阿姨，我想買什麼” 六、認識活動：《上下左右》

活動目的：

1、促進幼判斷推理能力的發展。

2、增加幼兒的反應能力。並認識腰的位置。

活動準備：磁帶

活動過程：

1、教師交代做音樂律動，告訴幼兒上面位置，提問下面位置在哪。

2、讓幼兒自己説出上、下、左、右的位置。

3、聽音樂跟老師做動作，認識上、下、左、右。 七、大運動：《扭腰傳球》 《夾球跳》

活動目的：

1、鍛鍊幼兒的腰部肌肉，並知道換手。

2、培養孩子的控制力，身體的協調性。

活動準備：

1、呼啦圈、皮球、與幼兒人數均等。

2、音樂磁帶數盤。

活動過程：

1、教師示範傳球，要求站在圈內，兩人背靠背身體不要動。腰部扭轉，換手傳球。

2、請幼兒和家長練習，教師指導。

3、要求幼兒把球放在兩膝蓋的中間，夾緊自由跳。

4、家長配合幼兒完成此項 活動。 八、拍手、問候

1、 給幼兒獎勵蘋果貼

2、 佈置課後練習

3、 教師“寶寶再見”“老師再見”

一、點名遊戲：你好，小猴

(一)活動目標：

1.引導幼兒聽到自己的名字後能大膽舉手示意。

2.在成人引導下學習傾聽與輪流等待，敢於在大家面前大膽表達。

(二)活動準備：小猴子手偶一個。

(三)活動過程：

1.教師邊搖鈴鼓邊唱《坐好歌》，保持與寶寶平等的體位，身體隨音樂節拍自然擺動，家長聽到教師的歌聲後，和寶寶一起收拾玩具，然後帶領寶寶坐在教師的對面，呈半圓形或扇形，準備開始點名遊戲;

2.教師出示小猴子，引起寶寶的興趣，教師點名請寶寶舉起小手向小朋友打招呼，寶寶做完這些事情後讓小猴子親親寶寶，表示鼓勵;

活動指導：對於膽小、怕生的寶寶，家長不要着急，要用親切的語言鼓勵寶寶站起來並舉手示意。

二、音樂遊戲：摸摸你

(一)活動目標：

1.讓家長感受和了解音樂欣賞的'方法，能用肢體動作感受和表現音樂輕鬆愉快的情緒。

2.能隨2/4拍節奏敲擊夥伴身體的兩個部位和三個部位。

3.在成人引導下，養成傾聽的好習慣。

(二)活動準備：圖譜、邀請涵、小椅子每人一把、地面貼有十個圓點成圓圈狀、音樂伴奏《加沃特舞曲》

(三)活動過程：

一、聽音樂《加沃特舞曲》入場

家長牽幼兒手入場後坐成半圓的形。

二、複習《頭髮、肩膀、膝蓋、腳》

三、完整欣賞音樂感受音樂的輕鬆愉快，利用圖譜再次欣賞音樂

1.聽：(第一段音樂)幼兒與家長看圖譜空指，並請幼兒在空白處貼上一隻小手。 家長與幼兒面對面站聽(第二段音樂)感受圖譜做摸身體一處部位的動作。

教師出示通關勝利圖

2.教師：我們的手還可以摸身體的幾個部位?

教師：請幼兒在空白處貼上再貼上一隻小手，(教師哼唱大家試做一組動作)

(聽第一段音樂)用手摸身體的兩處部位

3.我們的手還可以摸同伴的幾個部位?(教師哼唱大家試做一組動作)

(聽第二段音樂)用手摸身體的三處部位

四、完整遊戲增加遊戲難度提高遊戲趣味

玩法一：聽音樂原地做遊戲。

玩法規則：出示站位圖，幼兒按站位圖站好，聽音樂原地每人做一次動作家長先做幼兒後做在第一樂段結束時聽到音樂的長音提示家長和幼兒互換動作遊戲繼續。，

玩法二：外圈家長聽音樂向右旋轉做遊戲。

玩法規則：站好裏外圈，外圈的家長隨音樂向右邊拍手旋走到下一個幼兒處停下與幼兒玩摸摸你的遊戲，並在第一樂段結束時裏圈和外圈交換位置再次遊戲。

五、邀請客人老師一同遊戲，結束

三、親子游戲：小烏龜來運球

(一)活動目標：

1、通過親子活動，萌發關心長輩的情感，增進與長輩之間的感情。

2、鍛鍊幼兒向前爬行的能力。

3.在成人引導下，養成遵守遊戲規則的好習慣。

(二)活動準備：烏龜胸卡若干、山洞2個、皮球若干、球筐4個 、鼓兩個、小紅點、錄音機、音樂盤、户外分組遊戲材料等

(三)活動過程：

1.引導幼兒進行小動物模仿操(熱身活動)。

2.引導幼兒練習向前爬行的動作。

(1)教師：看，今天老師請了爸爸媽媽來幼兒園跟小朋友做一個遊戲，遊戲的名字叫做《小烏龜來運球》。小朋友們想不想和爸爸媽媽一起來玩這個遊戲呢?玩遊戲前我們小烏龜們要先學本領了。

(2)指導幼兒掌握向前爬行的動作，重點指導幼兒手腳協調向前爬行。

3.講解遊戲規則和要求

遊戲規則：幼兒分成兩組，家長和幼兒同時開始，幼兒爬行通過山洞，家長在山洞另一頭等幼兒鑽出來，一起走到對面的球筐，每個人去取回一個球，然後往回走。回來把球放到球筐後，由幼兒來敲鼓。哪個先到把鼓敲響的的那一隊為勝。勝的一對可以得到小紅點為獎勵。

遊戲要求：

小朋友一定要向前爬行通過山洞，家長只要從山洞旁邊走到另外一頭等待幼兒鑽出來。然後每人抱一個球走回來，家長不能幫助幼兒把球一起抱回來。走到終點時，先把球放到球筐裏再敲鼓，應該由寶寶敲鼓，家長敲鼓的不算。

4.開始遊戲，可以重複玩本次遊戲。師重點指導幼兒掌握向前爬行的動作。

5.結束本次活動，並評價本次活動。

6.分組自選遊戲活動，鼓勵幼兒選擇喜歡的遊戲材料進行遊戲。

7.播放收玩具的音樂和輕柔的音樂，組織幼兒收放好玩具，並做放鬆的動作

四、美術活動：快樂的泡泡

(一)活動目標：

1.能大膽選擇色彩用瓶蓋印畫，表現大大小小的圓圈泡泡。

2.喜歡參加印畫活動。

3.在成人引導下，養成收拾整理玩具的好習慣。

(二)活動準備：大大小小的瓶蓋，抹布、水粉顏料、大海的背景圖和小魚圖片。

(三)活動過程：

1.引出主題

2.教師和幼兒扮小魚，做小魚遊動作。

3.出示的背景圖和小魚圖片:我是一條孤單的魚，在大海里孤單的游來游去，沒有朋友。唉!

4.魚兒怎麼了?你們願意幫助它?願意和它朋友嗎?(幼兒將身上的魚兒拿下貼在海洋圖上與小魚做朋友)

5.我現在有這麼多朋友，我好開心，想吐泡泡，你們和我一起吐泡泡吧。

6.教師示範：教師出示水粉和瓶蓋。請幼兒觀察瓶蓋的形狀。請幼兒想辦法畫泡泡。

7.教師示範用瓶蓋印畫。提示幼兒在印的過程中注意每次只能蘸一種顏色，不需要時用抹布擦去。

8.幼兒操作：鼓勵幼兒嘗試選用大大小小的圓形材料印泡泡，幼兒自由地選擇瓶蓋與顏料印泡泡。

9.相互欣賞幼兒作品。