實訓教學方案設計

導語：通過這些環節對與技能操作接受比較快的學生，採取精心培養，讓學生重視質量意識，以下是小編為大家整理的實訓教學方案設計，歡迎大家閲讀與借鑑！

一、實踐課題

XXXX市人才市場模擬求職情景完成求職信的實訓。

二、實踐的目的和任務

學生通過實際實際求職情景經歷，瞭解求職的基本流程，掌握求職信的寫作要求，完成求職信的實訓寫作。

三、實踐的`對象

07級全體學生

四、實踐地點

太原市人才市場

五、實踐的步驟

1、教師指導學生全面掌握求職信的寫作理論及技法。

2、通過網絡等途徑瞭解招聘的相關知識。

3、親臨太原市人才市場，模擬求職情景。

4、學生根據要求開展實踐活動。盡力收集第一手材料。

5、回校後在分析、評價相關材料的基礎上，完成求職信的文字稿。

6、教師提出指導性意見，學生作出修改。

六、實踐要求

1、請您按照上面的計劃實踐步驟做好充分的準備，包括求職信寫作理論和求職過程中的基本知識。

2、實踐過程中要聽從教師安排，認真觀察求職模擬中的每一個環節，充分收集第一手材料，為完成求職信習作打好堅實的基礎。

3、對收集到的資料進行科學的分析研究，運用求職信的寫作理論完成一篇實訓習作。

4、中心突出，材料翔實，內容詳略得當，結構條理，層次分明，格式規範，語言表達流暢。

5、交稿時間：20XX年4月3日

七、考核辦法

根據實踐要求制定評分標準，將學生的求職信習作成績評定為四個等級：優秀、良好、及格、不及格

優秀：中心突出，材料翔實，內容詳略得當，結構條理，格式規範，語言表達流暢

良好：中心突出，材料較為翔實，內容較為詳略得當，層次分明，格式規範，語言表達流暢

及格：中心較為突出，材料較為充分，結構較為條理，格式規範，語言表達較為流暢

不及格：中心不突出，材料不夠充分，結構層次較為混亂，格式規範，語言表達不夠流暢。