一、生物的特徵：
1、生物的生活需要營養2、生物能進行呼吸3、能排泄廢物
4、有應激性5、由細胞構成(病毒除外)6、生長髮育7、能繁殖8、遺傳變異
二、觀察法P2
第二節調查我們身邊的生物
一、調查的一般方法
步驟：明確調查目的、確定調查對象、制定合理的調查方案、調查記錄、對調查結果進行整理、撰寫調查報告
二、生物的分類
按照形態結構分：動物、植物、其他生物
按照生活環境分：陸生生物、水生生物
按照用途分：作物、家禽、家畜、寵物
第二章生物圈是所有生物的家
第一節生物圈
一、生物圈的範圍：大氣圈的底部：可飛翔的鳥類、昆蟲、細菌等。
水圈的全部：距海平面150米內的水層。
巖石圈的表面：是一切陸生生物的“立足點”。
二、生物圈為生物的生存提供了基本條件：營養物質、陽光、空氣和水，適宜的温度和一定的生存空間。
第二節環境對生物的影響
一、非生物因素對生物的影響：光、水分、温度等
二、光對鼠婦生活影響的實驗(會考卷子的題目理解掌握)
三、探究的過程：1、發現問題、提出問題2、作出假設3、制定計劃4、實施計劃5、得出結論6、表達和交流
四、對照實驗P15
五、生物因素對生物的影響：
根據同種或異種的關係，生物因素可分為兩種：1、種內關係：種內互助(螞蟻搬食)、種內鬥爭(兩豹爭奪羚羊、爭奪棲息地)
2、種間關係：寄生(蛔蟲)、競爭(獅子和豹爭奪食物)、互助(犀牛和犀牛鳥)
第三節生物對環境的適應和影響
一、生物對環境的適應P19的例子
二、生物對環境的影響：植物的蒸騰作用調節空氣濕度、植物的枯葉枯枝腐爛後可調節土壤肥力、動物糞便改良土壤、蚯蚓鬆土
每一門功課都有它自身的規律，有它自身的特點，生物當然也不例外。下面是有關七年級生物上冊第一章知識點的內容，供你學習參考!
1、顯微鏡的結構及各結構功能。
結構：目鏡、物鏡、鏡筒、鏡臂、粗準焦螺旋、細準焦螺旋、壓片夾、反光鏡、鏡座。
作用：放大調整物像
2、顯微鏡使用過程(每個過程應注意的方法)
①取鏡和安放：一手握鏡臂，一手託鏡座，把顯微鏡放在距離試驗枱邊緣10cm處。
②對光：轉動轉換器，使低倍物鏡正對通光孔。光線較強時用平面鏡，光線較弱時用凹面鏡。
③安放裝片：把製作的玻片標本放在載物台上，並用壓片夾壓住，讓標本正對通光孔中心。
④調焦：轉動粗準焦螺旋，使鏡筒緩緩下降至接近玻片標本為止，注意物鏡不要碰到標本(此時一定要看着物鏡)。左眼向物鏡內觀察，同時逆向轉動粗準焦螺旋，使鏡筒緩緩上升直到看清物像為止。在略微轉動細準焦螺旋使物像更清晰。
3、什麼是觀察，觀察的順序？
觀察是我們瞭解、掌握生物的形態、結構、生活習性等第一手材料的基本方法，也是探究生命問題的第一步。
在觀察方式上，一般是先用肉眼、再用放大鏡、最後用顯微鏡;在觀察方位上，一般採取先整體後局部，向宏觀後微觀，從外到內，從左到右等順序
4、量筒測量時的方法。
①在量筒內倒適量的水(以浸沒待測固體為準)讀出體積V1
②用細線栓好固體慢慢放入到量筒內，讀出這時水和待測固體的總體積V2
③用V2—V1，得到待測固體的體積
5、動植物標本的採集和製作
植物標本：①採集②壓制或浸泡③成品
動物標本：①捕捉、殺死、放入三角包②插針③固定在展翅板上④保存(成品)
6、探究實驗的六個步驟
提出問題→做出假設→設計實驗→完成實驗→得出結論→表達、交流
7、探究實驗的設計要求？
在科學探究過程中，要堅持實事求是的科學態度。探究的結果經過反覆的實驗論證，證明無誤後，才能得出正確的結論。
總結：本章節主要講述了顯微鏡的結構功能特點以及使用方法。
七年級生物上冊第一章知識點就分享到這裏，希望以上內容對您有所幫助!
第四節生態系統
一、生態系統的組成：
1、生物部分：生產者、消費者、分解者
2、非生物部分：陽光、水、空氣、温度
二、食物鏈和食物網：
1、食物鏈以生產者為起點
2、物質&能量沿着食物鏈&食物網流動
3、營養級越高，生物數量越少;營養級越高，有毒物質積聚更多，譬如日本的水吳病。
三、生態系統具有一定的自動調節能力
在一般情況下，生態系統中生物的數量和所佔比例是相對穩定的。但這種自動調節能力有一定限度，超過則會遭到破壞。
第五節生物圈是最大的生態系統
一、生態系統的類型p29
森林生態系統、草原生態系統、農田生態系統、海洋生態系統、城市生態系統等
二、生物圈是一個統一的整體p30
注意DDT的例子(平時練習卷子的題目)第二單元生物和細胞
第一章觀察細胞的結構
第一節練習使用顯微鏡
一、1.顯微鏡的結構
鏡座：穩定鏡身;
鏡柱：支持鏡柱以上的部分;
鏡臂：握鏡的部位;
載物台：放置玻片標本的地方。中央有通光孔，兩旁各有一個壓片夾，用於固定所觀察的物體。
遮光器：上面有大小不等的圓孔，叫光圈。每個光圈都可以對準通光孔。光線用來調節光線的強弱：
反光鏡：可以轉動，使光線經過通光孔反射上來。其兩面是不同的：
鏡筒：上端裝目鏡，下端有轉換器，在轉換器上裝有物鏡，後方有準焦螺旋。
準焦螺旋：粗準焦螺旋(又稱粗調)：轉動時鏡筒升降的幅度大;細準焦螺旋(又稱細調)。
轉動方向和升降方向的關係：順時針轉動準焦螺旋，鏡筒下降;反之則上升
三、顯微鏡的使用P37-38的圖要掌握
1、觀察的物像與實際圖像相反。
2、放大倍數=物鏡倍數X目鏡倍數
3、放在顯微鏡下觀察的生物標本，應該薄而透明，光線能透過，才能觀察清楚。因此必須加工製成玻片標本。
第二節觀察植物細胞
一、切片、塗片、裝片的區別P42
二、實驗過程P43-44
三、植物細胞的基本結構
1、細胞壁：支持、保護
2、細胞膜：控制物質的進出
3、細胞質：液態的'，可以流動的
4、細胞核：貯存&傳遞遺傳信息
5、葉綠體：進行光合作用的場所
6、液泡：細胞液
7、線粒體：呼吸的場所
第三節觀察動物細胞
一、觀察口腔上皮細胞實驗P47
二、動物細胞的結構
1、細胞膜：控制物質的進出
2、細胞核：貯存和傳遞遺傳信息
3、細胞質：液態，可以流動
由編輯老師為您提供的七年級上冊生物知識點，希望給您帶來啟發!
大家的成完成了國小階段的學習，進入緊張的國中階段。這篇2015年七年級生物重點知識點，是特地為大家整理的，歡迎閲讀。
第一節細胞的生活需要物質和能量
一、物質由分子組成，分子是在不斷運動的。以白糖融解的實驗為例説明。
分子並不是構成物質的最小顆粒，分子是由原子構成的。原子是構成物質的最小單位，而細胞是構成生物體的結構和功能單位。
二、細胞中的物質
有機物(一般含碳，可燒)：糖類、脂類、蛋白質、核酸，這些都是大分子
無機物(一般不含碳)：水、無機物、氧等，這些都是小分子
三、細胞膜控制物質的進出，對物質有選擇性，有用物質進入，廢物排出。
四、細胞內的能量轉換器：
葉綠體：進行光合作用，是細胞內的把二氧化碳和水合成糖，併產生氧。
線粒體：進行呼吸作用，是細胞內的“動力工廠”“發動機”。
第二節細胞核是遺傳信息庫
一、遺傳信息存在於細胞核中
多莉羊的例子p55
二、細胞核中的遺傳信息的載體——DNA
1、DNA的結構像一個螺旋形的梯子
2、基因是DNA上的一個具有特定遺傳信息的片斷
三、DNA和蛋白質組成染色體
1、不同的生物個體，染色體的形態、數量完全不同
2、同種生物個體，染色體在形態、數量保持一定
3、染色體容易被鹼性染料染成深色
4、染色體數量要保持恆定，否則會有嚴重的遺傳病
四、細胞的控制中心是細胞核
第三節細胞通過分裂產生新細胞
一、生物的由小長大是由於：細胞的生長和細胞的分裂
二、細胞的分裂
1、染色體進行復制
2、細胞核分成等同的兩個細胞核
3、細胞質分成兩份
4、植物細胞：在原細胞中間形成新的細胞膜和細胞壁
動物細胞：細胞膜逐漸內陷，便形成兩個新細胞.第三章細胞怎樣構成生物體
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