在我們平凡的日常裏，大家對作文都不陌生吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家收集的生物作文6篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
“發現目標——煩惱病毒，現在要入侵到那個叫j 的小女孩內心了，sch先頭部隊，命令你們立即前往偵察敵情，查明原因。”
“yes,sir!”
“sir,我們已進入受害者內心，經祥細查實被入侵原因，現將有關資料傳輸呈報如下：“經用微電極技術對腦深部組織檢測，該女孩腦電圖中出現θ波不正常，中樞神經系統處於抑制狀態，此種狀態如不及時處理將可持續幾天甚至幾個星期。其原因經瞭解是在某次階段性的檢測中，小女孩j失手，成績極差，內心無法承受這殘酷的分數，覺得有失“學習尖子”的臉面，神經受到刺激，發生消極防禦反應……因而情緒低落，懨懨欲睡，被煩惱有機可乘侵入到內心深處……”
“ok，總部已收到資料報告。現在，命令：ptu機動部隊，進入到受害者大腦皮質，用免疫法注射神經遞質，打開有關的神經通路，提升患者的受挫力……”
“yes,sir! ”
ptu部隊，火速開往j女該的頭部，進入中樞神經系統。瞄準目標，發射“happy”生物導彈，開始播放“happy”文字：
“一次考試失手成績不理想並不代表你的能力不行，根本就不需要那樣憂愁煩惱的。有道是失敗是成功之母，也就是説這一次的失利也許正是你面臨成功的前奏，只要你收拾心情，吸取失敗的教訓，努力地彌補過失，積極向上，那麼成功的大門將向你敞開，讓我們踢開煩惱，擁抱快樂吧！”
……
“報告，sir，這裏是ptu機動部隊，我們已用“happy 導彈”將煩惱病毒打了個落花流水了。”
“very good！等候嘉獎。”
……
“注意，各部請注意！有緊急情況，發現新目標——悲傷病毒，正大規模入侵c國的百姓內心。sch先頭部隊，命令你們立刻開赴c國，偵察戰況，瞭解敵情。
“ｙes, sir!”（幾分鐘後，ｓｃｈ部隊發回偵察情報）“報告，ｓir，受侵原因已查明：ｃ國前不久經受了一場由“ｓａｒｓ”的病毒引起的天災人禍，疫情嚴重，死者眾多。但是在這場沒有硝煙的戰場上他們的白衣天使以及白衣大夫，沒有畏懼，以大無畏的精神，救死扶傷，有的為此倒下了再也沒有起來，獻出了寶貴的生命，令人肅然起敬！只是，他（她）們的親人深受着巨大的喪失親人之痛苦，因而被悲傷病毒乘機入侵……”
……ｐｔｕ部隊被緊急派遣前往ｃ國。經反覆研究決定，運用誘發撫慰法，使患者的β波趨於平衡狀態。當患者處於深度睡眠時，向其大腦發射“ｈappy”生物導彈，happy 哲學文字開始刺激患者的皮質神經元。
“人生自古誰無死，有的人的死輕於鴻毛，有的人的死卻重於泰山。而你的親人是在這場史無前例的人類災難中，與病魔作鬥爭，拯救病人中光榮獻身的，他的高尚人格和醫德將永遠記在人們心中，他的死重於泰山。你應該為有這樣的親人而感到自豪，化悲痛為力量，相信你離去的親人會願你能堅強地生活下去，做生活的強者，happy every day！…… ”
ｐｔｕ部隊又一次取得了大捷，“happy”生物導彈又一次發揮了巨大的作用。
朋友，你想擁有這神奇的“happy生物導彈嗎？願每一個人都有這新世紀的武器，願每一個人都能夠——happy every day!
班裏同學都知道，我們的生物老師郭老師，上課時總能讓大家哈哈大笑，今天也是如此，只不過，之前的都是與學習有關的，但今天，不同以往。
今天上午，最後一節收是生物課，一開始，郭老師講着課，大家都認真的聽着。
郭老師講着講着，突然神情嚴肅的説：哎！後邊那個，傳啥紙條勒？是不是談戀愛了？搞的我們哈哈大笑，説罷，徑直走到了傳紙條的同學那裏，拿起了紙條，
打開，然後，給我們讀了起來：黑字：今天你完了。紅字：我才不怕你。郭老師説一句，我們就會笑一會兒，郭老師讀完後，我們又笑了一會兒，直到我們停下不笑了，郭老師才再次開口：陳鐸、陳昊是吧。我們又笑了起來，邊笑邊説：陳子昊。陳鐸陳子昊，把照片發給他爹孃，那個紙條別扔啊，拍照片發給他爹孃。我們再次笑了起來，也不知道郭老師到底是在逗我們笑還是説的真話。
在眾多的科目中，生物，也是我比較喜歡的一個科目了，因為我很喜歡生物郭老師的上課風格，他讓我們一起在歡笑中學習知識，不僅讓我們有了上課的慾望，還讓我們準確的記住了那些知識點。
這節生物課上，郭老師既讓我們開心的學會了知識點，還給我們添加了一段有趣的搞笑的小插曲，或許，老師也不知道會有這麼個小插曲，因為，計劃，永遠趕不上變化。
我們不能亂扔廢電池，因為廢電池中含有毒，要知道：“一個鈕釦大的廢電池就能污染60萬升水，這些水相當於一個人一生的用水量！”
請不要破壞生物鏈
當你穿行在高樓之間時，當你陶醉在五光十色的霓虹燈下時，當你行走在人羣中時，也許你看不到更想不到，在這美麗繁華的大城市外，有着另一個世界—正在舒展着肢體的沙漠。
美麗的大自然是人和動物的棲身之地，但是有的人為了自己的利益，破壞了多少動植物呀！到頭來還是害自己。鉛筆、紙……都是用樹木做的；我們可以廢品回收，用廢品製作鉛筆、紙。我們不能亂扔廢電池，因為廢電池中含有毒，要知道：‘一個鈕釦大的廢電池就能污染60萬升水，這些水相當於一個人一生的用水量！’
人類啊！請放下手中飲血的酒杯吧，不要把動物當作你盤中的美味和籠中的玩弄品了，不要再為了自己的利益而亂砍樹了，讓我們從生活中每一點一滴做起，保護動物，保護植物，保護大自然，保護我們共同的家園！
我們的學校有一個美麗的生物園。
它是我最喜歡來的地方。我差不多每天都要到那裏看看。
生物園有一個條彎彎曲曲的鵝卵石板路，鵝卵石板路兩旁栽滿了各種各樣的植物，還有多許多動物呢！看！那邊有長頸鹿在東張西望，好像害怕別人來打擾他的“美餐”一般。黑糊糊懶洋洋的大狗熊坐在那裏無憂無慮的吃嫩綠的竹葉，那胖乎乎滑稽的樣子逗人喜歡了。那兇猛的就是那隻老虎了，老虎一動不動的蹲在那裏，好像想把所有的威力都要顯示出來。還有美麗的孔雀在陽光的照耀下翩翩起舞，那得意的樣子好像在顯示自己的美麗其它動物都不能跟她一爭高下。
生物園裏有一個涼亭子，是給大家休息或者聊天的。亭子旁邊有一個小池塘，小池塘裏有一隻仙鶴，仙鶴的頸長長的，腳高高的，一動不動的站在水裏，他是不是在保護那裏可愛的魚兒呢，還是守衞她的“地盤”池塘裏有一座假山還有小魚，誰知大膽的些小魚兒試探，可仙鶴並不傷害它。唯有一條不敢出來，是不是有什麼不開心的事，大家就開心的圍着它，逗着它，它們又快活的玩起來了，好像要把今天玩過開心的事都告訴同伴。
生物園給我帶來了無窮的樂趣。
一個奇怪的夢，把我引入了海底深淵。
在海面上，湛藍的大海和天空似乎連成一線，在那筆直的海平線上，無邊無際。海是那麼的平靜，靜得讓人感覺到可怕！往下一層，海水是那麼的藍，迎面的魚兒正在歡快的暢遊，兇猛的鯊魚正在周遊着等待着獵物的到來，海中一刻的寂靜，頓時一羣銀色魚兒聚在一團，捲了起來朝同一個方向游去，鯊魚馬上張大嘴巴，飛速的朝那團魚兒游去，張開血盤大的嘴，一口張了過去，魚兒驚嚇得飛奔的朝海底游去，鯊魚的大嘴終於合攏了，海里恢復了平靜，吃飽了的鯊魚終於也停止了活動，慢慢的朝海底游去……
在光亮的海里，一個個海中霓虹燈——水母它們正在歡快的暢遊，那輕薄透亮的大罩拖着那千千萬萬長長的絲條，襟飄帶舞，無可想到那是他們的祕密武器，一條小魚從它面前走過它伸長它那長長的絲條刺了過去，魚兒措手不及被它刺了過去，毒刺使小魚昏迷了，重重的向海的垂下去，水母在那剎那吞食了它，也許美麗的生物也有惡毒的一面。
光亮的海底，那美麗的珊瑚，它們是許多魚兒的家，小丑魚在裏面穿梭，也許那是它們逃避危險的好地方。珊瑚一縷縷的，光明透亮，美中之美，有各式各樣的， 是一層又一層均勻，又稍有寫凌亂，五顏六色，猶如海里的'一朵朵鮮花， 還有的像萬千的珍珠點綴般的有着特別高貴。 更讓我喜歡的是那一條條晶瑩透亮的珊瑚，像粉條，被海水的衝激下，左右擺動着生機毅然，總的來説能讓人眼花繚亂。
再往下，到處都是黑漆漆，有着陸地上的窮山峻嶺，那麼危險那麼恐怖，在漆黑的海底，沙泥沒有雜質，柔軟而又結實，一條泥色的海蔘正在那蠢蠢欲動，拖動着身子，似乎一隻沒了殼的蝸牛。一切變得荒涼。突然一道光，使我看不清前方，睜開了眼，是一道白白的天花，那是我家。原來是一場夢。
海底真美，我多麼的希望再做一個夢，再次把我引入海底深淵。
走近校園西北角，你會看到一個美麗的生物園。
這個生物園一年四季都是美麗的。
春天，幾陣濛濛細雨過後，小草從地裏探出尖尖的腦袋，臉上還掛着甘露呢！這個時候，總是那淡雅的迎春花最先睡醒。迎春花有四個花瓣，顏色呈金黃色。一陣微風拂過，迎春花像一個個亭亭玉立的少女舞動着杏黃色的裙子，又像一隻只黃色的小喇叭，吹醒了大地媽媽，喚醒了花兒姐妹。花兒們醒來了，都像趕集似的聚攏來，喚來了蜜蜂姐姐和蝴蝶妹妹。愛美的花蝴蝶時而從花叢中穿過，時而停在花朵上，兩翅合攏，好像在説：“連我也比不上這美麗的花。”辛勤的小蜜蜂忙得不可開交，一會兒停在這朵花上，一會兒又落在那朵花上。辛勤的小蜜蜂、美麗的花蝴蝶給生物園增添了很多生趣。
夏天，幾陣隆隆的雷雨過後，小草長得更茂盛了。生物園裏的樟樹長得枝繁葉茂，像一把撐開的綠絨大傘。綠葉經過雨水的沖洗，綠得發亮，好像要掉下來似的。樹葉上掛滿了雨珠，“嘩嘩——”“下雨啦！下雨啦！”幾個調皮的一年級學生一搖樹幹，就捂着頭跑開了。我們常在樟樹下乘涼，談笑風生，好不快活！用樟樹葉捲成小笛，“鳴——咦——”真好聽！
秋天，蕭瑟的秋風過後，大部分花兒都凋謝了。但是這個時候卻是菊花怒放的時候。菊花婀娜多姿，品種繁多，有紅的，有白的，有黃的，全都散發出一陣陣沁人心脾的香氣。那一株叫“綠雲”的，多美啊！無數的花瓣兒打着卷兒垂下去，好像少女美麗的捲髮。一陣微風吹過，好像一個個少女在婆娑起舞。
冬天，大雪飄飄，寒風凜凜。百花絕跡了，惟有那株不畏嚴寒的臘梅仍精神抖擻地站立在風雪中，為人們送來陣陣的清香。
校園裏的生物園一年四季鮮花不斷，把學校點綴得更美麗。我愛學校的生物園，當然更愛我們的學校——東嶽觀國小。
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