為了確保事情或工作得以順利進行，就常常需要事先準備方案，方案是計劃中內容最為複雜的一種。那麼優秀的方案是什麼樣的呢？下面是小編幫大家整理的文化活動方案8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
文化活動方案 篇1
四、活動地點
學校操場
五、活動領導小組
組長：戚仁凱
副組長：仲夏
組員： 劉杉 於丙燕 餘思 任秀 張麗 胡玉榮
參與人員：全體團員、黨支部部分黨員以及學校工會部分成員。
活動主辦方：學校團支部
活動協辦方：學校工會、學校黨支部
六、活動內容
本次活動共有四項，包括開幕式、青年教師達人秀、遊戲環節和閉幕式。
（一）開幕式
主要內容：領導講話
要求：團支部書記發言。
舞蹈《中國歌最美》
（二）我行 我秀 我快樂
主要內容：發掘向陽國小青年教師各類達人或團體，凡能充分展現歌舞、樂器、小品、模仿、記憶、口技、魔術等等專長的教師均可參加。
要求：各團員至少參加一個節目。於4月18日（週三）前上報至劉杉處。
（三）和諧向陽——遊戲環節
主要內容：
遊戲一、我們是一家
要求：音樂響起，一羣人圍成一個圈快走，聽數字號令，號令起，三人包成團，落單的人需要抽題目回答問題並淘汰出局。
遊戲二、我是猜歌王
要求：兩隊選手聽到音樂後，根據歌詞內容搶答猜出歌曲名，以猜中數量多者為勝。
（四）閉幕式
主要內容：配樂詩朗誦《讚美我心中的黨》
黨支部組織委員孫自斌主任致閉幕辭
表彰總結和匯演。
七、活動組織機構
為保證各項活動的順利開展，校團支部成立20xx年青年節組委會，負責統籌、協調、組織實施本次系列活動的各項工作。
負責人：劉杉
組織宣傳：餘思、於丙燕
（輔助負責人做好各環節工作，同時做好信息收集，資料整理）
委 員：張麗（負責遊戲）
任秀（負責背景樂及達人選拔）
胡玉榮（負責主持稿的編寫以及主持人的培訓）
同學們，今天是5月4日，是你們的節日,也是青春的節日。有人説，青春是一首歌，迴盪着歡快、美妙的旋律；有人説，青春是一幅畫，鐫刻着瑰麗、浪漫的色彩。
1919年的5月4日，為了驅逐黑暗、爭取光明，為了祖國的獨立和富強，一羣意氣風發的青年用熱血和生命譜寫了一曲最壯麗的青春之歌，繪就了一幅最宏偉的青春圖畫。如今，“五四”運動已作為光輝的一頁載入了中華民族的史冊。然而，“五四運動”絕不僅僅是一個歷史事件，它更是一種精神，一種偉大的“五四運動”的精神。在這種精神裏，有着青年人關注國家命運的責任和使命，有着青年人振興民族大業的赤膽與忠心。
今天，我們的祖國已經進入了一個新的歷史時期，振興中華的責任，已落在我們青年人的肩上，“五四”的火炬，已傳到了我們青年人的手中。“五四”的精神，需要我們青年人發揚光大。可是要弘揚“五四”精神，就必須思考一個問題。我們應該擁有一個怎樣的青春？怎樣的人生？是在渾渾噩噩中度過，還是在拼搏中進取？“五四運動”告訴我們，青年人要有正義感、更要有責任感；“五四精神”昭示我們，青年人要有愛國心，更要有進取心。我們的青春應該是飛揚的，我們的人生應該是激情的。因此，弘揚“五四精神”不應只停留在口號上，更要體現在實際行動上：在生活中，要注意行為規範，着裝得體，展示青年人朝氣蓬勃的精神風貌；在學習上，刻苦鑽研，勇於拼搏，彰顯青年人“捨我其誰”的豪情壯志。高中時代，是我們人生中的一個重要的里程碑。我們知道，風雨會使我們變得強壯，挫折會使我們變得堅強。成熟的思想和高尚的品質，來自於風雨的洗禮和生活的磨礪，我們要面對山峯，去欣賞它的風光，面對未來去爭創人生的輝煌，這樣才能體現生命的價值。一個有價值的人生應該是：無怨無悔的昨天，豐碩盈實的今天，充滿希望的明天。
我們作為新時代的新青年，應該要具有什麼條件呢？
首先要有點理想。我不想説大話而談理想，而我們應該實實在在想想自己，想想自己是為了什麼而生存，讓我們知道今天是怎樣度過的，要懂得明天該做些什麼。
其次，要有點本領。我們來學校學習就是為了鍛鍊本領、完善自我。每個人的性格、愛好、特長都不一樣。在學校每個人的潛能都得以發揮，專長得以充實，都想方設法找到自己的閃光點；當走出校園時，憑靠本領就足以開闢一個美好的未來。
第三，要擁有一個健康的體魄。只有身體健康才能更好地去學習，去工作，所以我們要德、智、體全面發展，要積極去參加體育鍛煉，使我們的身體更強壯，身心更健康，學習得更愉快。
第四，還要有一個健康的心態。要寬容、豁達，要理解、接納，不要抱怨世道不公，不要怨天尤人，每天要捫心自問：我努力了沒有，我付出了沒有？
同學們，青春不是用來炫耀的，青春不是用來陶醉的，青春也不是用來享受的。青春是人生之花，青春之花又是短暫的。高三的全體同學們，你們絕大多數已年滿18歲，在剩下的30來天的寶貴時間裏，正是你們青春之花待放之時，讓我們拿出行動來，不為別人，為你自己——用激情，唱響人生最壯美的青春之歌；用青春，繪就人生最瑰麗的生命畫卷！充實的人生，因為奮鬥而更加美好；閃亮的人生，因為拼搏而更加絢麗！
記住：不要讓青春撞了腰！要讓青春燃燒！
謝謝大家！
文化活動方案 篇2
活動主題：
宣傳儺文化 志願服務儺園
活動時間：12月3日——12月12日
活動地點：南昌儺文化公園
活動背景：
儺文化是中國特有的文化，是中國珍貴的文化遺產，每個人都有責任去保護它，作為大學生的我們更加義不容辭！
坐落江西南昌市紅谷灘紅角洲卧龍山的儺文化公園離我們學校只百米之遙，作為南昌航空大學的一員，作為近鄰，我們應該去了解它，保護它。而從目前的情況來講，我們似乎對儺文化知之甚少，保護就更不用提了。宣傳普及儺文化非常有必要性。同時佔地七點九二萬平方米的儺園的環境維護也是一個大問題，施工及遊人的不道德的行為都導致草坪帶來雜物。綠化、垃圾處理、雕塑及建築物的清潔等都花費不小的開支。
南昌航空大學第四屆志願者文化周開幕在即，為了響應號召，我們特策劃這次志願活動，在弘揚志願者精神的同時，更讓更多的人瞭解中國的傳統文化。提高大家對文化遺產的保護意識。同時豐富大家的大學生活。
部門自新學期開始，活動舉辦不是很多，特別是能增強大家交流的互動性活動。志願者之間交流太少，同一學院志願者卻很多都互不認識，這給部門工作帶來不少麻煩，同時也不利於活動的開展。這就迫切需要通過更多活動來加深大家相互之間的瞭解。
活動目的：
通過調查問卷瞭解大學生對儺文化的認識程度，同時宣傳儺文化，為了讓更多的人去了解儺文化，加強同學們對文化遺產的理解和保護意識。
志願服務儺園，減輕儺園保潔壓力，美化儺園環境，為儺文化保護奉獻力量。
倡導志願者精神，使奉獻精神深入人心。
加強志願者之間的交流，豐富同學們的課外生活。
活動內容：
前期宣傳，以海報為主。
中國傳統文化之儺文化問卷調查。
儺文化知識講解。
清理空地及草坪垃圾。
清潔園內雕塑及建築物表面污漬。
儺文化知識小競賽。
互動小遊戲：
遊戲1： 待定
遊戲2：扣帽子：以小隊分組，每組自個向組內的同一名同學頭上扣帽子，最先達到帽子要求數量的獲勝。（有待詳解）
遊戲3：擺字型：每隊選出8人，其中一人負責協調指揮，其他7人擺出要求的字樣，完成時間最短的隊伍獲勝，排名靠後的多多鼓勵。
活動準備：
與儺園負責人溝通，確定好活動的相關事項，如時間、需要攜帶的工具等。 確定後由部長通知好各幹事，再由各幹事通知好各志願者。
另外準備帽子若干頂（要求每名志願者都要有帽子）及院旗，院旗隨隊伍帶往活動地點。
收集關於儺文化公園的知識，並彙總編輯，設立好一系列的問題，作為儺文化知識小問答的資料。另寫好一段關於儺文化簡短的介紹。
活動流程：
所有參加活動的志願者於上午8點30在校正大門口集合，並清點好人數。 接着有部門指定一名副部或幹事説明此次活動的目的、意思及一些相關事項。再對中國儺文化、南昌儺園做一些簡介，使大家對這次活動、儺文化有個初步的瞭解。
介紹完畢，列隊步行至活動地點。
到達活動地點後，首先進行人員及任務的分配：以小組為單位，對園內進行清潔作業。活動中拍攝一些活動的相片，以做留念。
5、清潔活動後找好一塊空地，開始小遊戲。
6、活動結束，拍照留念。 列隊返校。
意外情況處理：
情況1、下雨、颳大風。推遲活動時間，待天氣良好再定。
情況2、人員鬆散。強調活動紀律，要求每個小隊各自做好本隊工作，責任到人。
情況3、活動中出現意外受傷事故。視受傷程度而定，小傷稍作處理就可，嚴重直接送校醫院。
經費預算：海報三張，其他暫無。
測光學院志願服務中心
20xx年11月
文化活動方案 篇3
為營造和諧融洽、富有特色的宿舍文化氛圍，優化育人環境，培養學生動手能力與審美能力，以提升我校宿舍文化，達到國家級示範學校宿舍文化建設要求，學校決定每學期開展宿舍文化建設活動。
建設時間：每年4月、10月
建設對象：全體宿舍、全體住宿學生
建設要求：
1、宿舍內部擺放整潔美觀。地面門窗牆面等乾淨，空氣清新；牀鋪上下日用品擺放整齊有序；牀單被套統一運用公寓化設施，擺放以下圖為標準。
2、宿舍佈置整潔，格調健康向上，美觀雅緻。
宿舍佈置體現專業特點，體現温馨氣氛，有健康濃厚的專業文化氣氛，環境美觀大方。不破壞宿舍內物品，不在窗子牆壁上亂寫亂畫。 牆上可張貼名人名言，個人作品，不得張貼明星畫，裝扮品一律使用膠帶紙，禁止用雙面膠損壞牆壁。宿舍內可有綠色盆景、工藝品點綴。
3、設計宿舍標籤。
內容包括：宿舍名稱、專業圖標、班主任姓名及聯繫電話、宿舍室長及成員姓名、班主任寄語。現提供幾個樣板供參考
4、設置宿舍內務欄。
要求張貼：宿舍公約、值日生表、宿舍寄語。內容如下，板式自己設計。
宿舍內務欄
宿舍公約
值日生表
宣傳資料
其他
5、獎勵辦法
（1）按一定比例參照《xx中等專業學校學生活動獎勵辦法》獎勵宿舍室長。
（2）按班級宿舍總分參照《xx中等專業學校學生活動獎勵辦法》獎勵班級。
6、評分標準：滿分100分，
（1）清潔20分，個人用具乾淨衞生，地面、牆面、門窗、暖氣片無垃圾灰塵。
（2）整齊20分，被子摺疊整齊，牀上無雜物，牀下鞋子等擺放整齊。
（3）內務欄10分，內容張貼齊全。
（4）宿舍標籤25分，宿舍名稱文雅，體現專業特點，內容全藝術，板式美觀。
（5）宿舍內部佈置25分，美觀、整潔、健康向上。
xx年06月23日
文化活動方案 篇4
一、指導思想
本次校園文化節面向我校全體學生,以育人為宗旨,重在積極參與,激發學生對文化藝術的愛好,培養學生的文化藝術實踐能力,引導他們向真、向善、向美,展現我校學生朝氣蓬勃的精神風貌和良好的藝術修養,豐富校園文化生活,推動學校文化藝術教育的健康發展。
二、組委會
主任:z
副主任:z
委員:z
三、活動主題
同心同行·同圓八高夢
四、參加對象
全體師生。
五、活動項目
1.表演類:師生大合唱、聲樂、舞蹈、器樂、校園劇、校園主持人
2.作品類:繪畫、書法、篆刻、攝影、剪紙、設計、春聯徵集、現場作文
3.佈置類:教室文化建設評比、宿舍文化建設評比
4.活動類:嘉年華
5.藝術節彙報演出
六、活動時間及安排
1.籌備階段:1月15日—2月15日
2.組織開展:2月16日—3月30日(暫定)
七、分值、獎項設置
(一)分值設置
1.師生大合唱:一等獎得20分、二等獎得14分、三等獎得8分。
2.聲樂、器樂、舞蹈、繪畫、書法、篆刻、設計、攝影、剪紙、校園主持人、現場作文、春聯徵集:一等獎得8分、二等獎得6分、三等獎得4分。
3.教室文化建設、宿舍文化建設:一等獎15分,二等獎得10分、三等獎得5分。
4.嘉年華:評出最受歡迎班級若干,獲獎班級得10分。
5.承辦班級每項加10分,師生大合唱、匯演承辦班級加20分。申辦班級每項加2分,最高加5分。師生大合唱、匯演可由2個以上班級聯合承辦。優秀承辦班級另加10分。
(二)獎項設置
1.優秀節目(作品)獎
按項目類別分別設一、二、三等獎,其中一等獎佔選送節目(作品)的20%,二等獎佔選送節目(作品)的30%,三等獎佔選送節目(作品)的50%。如選送節目(作品)特別優秀可適度放寬,報政教處審核。各單項比賽成績列前10名者命名為該項“校園十大選手”(如:校園十大歌手)。
2.校園文化節總成績獎
各班各項得分總和為總成績,按總成績高低,以3:4:3的比例分設一、二、三等獎。
八、報名方式
本次活動採取班級承辦方式,報名方式由申辦成功的班級另行通知。
除集體項目外,單項比賽各班每項限報2個以內,各班不得放棄任一比賽項目。
九、注意事項
1.為充分發揮承辦班級作用,政教處不受理任何參賽節目報送表及有關作品;
2.為確保校園文化節活動順利開展,各班務必在規定時間內向各承辦班級報送有關表格及作品。
3.各單項比賽海報由各承辦班級負責設計,3月7日(星期五)統一展示,尺寸為1.1m(高)×0.95m(寬)。海報要求有比賽時間、比賽地點、內容、比賽相關要求等內容。
4.學生比賽衝突(包括場地、時間等):政教處負責協調。一般情況下,有比賽順序的(器樂、聲樂、舞蹈等)要及時參加,遲到10分鐘算棄權。沒有比賽順序的(美術、剪紙、書法、篆刻、攝影等)在規定比賽時間內隨時開放。
5.承辦班級或評委若有不公等問題,請在比賽當天書面向政教處提交異議,寫明事實和要求。
6.各個比賽場地門口由承辦班級張貼一張參賽選手名單或比賽順序。
7.各比賽用地衞生由各承辦班級負責。
8.獲獎證書由學校統一打印和頒發。
9、承辦班級要在承辦比賽結束兩天內上傳以下資料:評委名單、比賽結果、通訊稿、比賽音像資料等。此項與衞生、紀律等指標作為優秀承辦班級的重要評分標準。
10.班級承辦的一般原則:學校文件有明文規定的按學校規定,學校文件沒有明文規定的由承辦班級自定。
11.未盡事宜,另行通知。
附件2:師生大合唱、聲樂、器樂、舞蹈比賽規程
一、師生大合唱要求:
1.師生同台合唱,全班參加,不得無故缺席
2.合唱曲目:自選曲目一首(必須多聲部)
二、聲樂要求:
1.唱法:美聲、民族、通俗均可
2.形式:獨唱、二重唱、三重唱均可
3.注意:音樂伴奏自己負責,CD不能有原唱。時間不超5分鐘
三、器樂要求:
1.形式:獨奏、重奏均可
2.注意:鋼琴由學校提供,其他樂器自己準備,背譜演奏,曲譜一式兩份,演奏時交音樂教師。
四、舞蹈要求:
1.類別:民族舞、古典舞、現代舞、街舞均可
2.形式:獨舞、雙人舞、三人舞均可
3.注意:化裝、服裝、道具、音樂伴奏帶自己負責。
附件3:校園主持人比賽規程
一、比賽要求:
1、每班推薦1位男生和1位女生參加比賽。
2、參賽選手儘量選擇表演服裝,但是服裝要求樸實、大方,體現學生特點。
3、自我介紹、朗誦、即興演講、現場問答。比賽分三輪進行,每位選手自我介紹和朗誦時長為1分半,通過這個環節晉級下一輪比賽,然後相繼進行即興演講和現場問答。
二、學校將從校園主持人比賽中優秀者中擇優作為匯演暨閉幕式主持人。
附件4:繪畫、書法、篆刻、剪紙、攝影、設計比賽規程
一、比賽要求:
(一)現場繪畫
素描現場命題寫生。限時2小時。(注意:不能使用油畫、蠟筆畫、水筆畫)
(二)現場書法
以“同心同行·同圓八高夢”為主題,現場命題,硬筆和毛筆均可參賽,書體不限,限時2小時。
文化活動方案 篇5
一、指導思想
弘揚時代主旋律，豐富師生校園文化生活，倡導高雅、健康的文化藝術生活，培養和提高青年學生的文化品位和藝術修養。同時，通過校園文化藝術節這個窗口，展現我校師生團結協作、奮發向上、至純至正、自信自強的精神面貌，推動校園文化藝術健康發展。
二、活動宗旨：
以班級為單位，面向全體學生，重在人人蔘與；搭建一個平台、提供一次機會、展示一技之長、培育一代新人。
三、活動時間：
20xx年x月xx日—20xx年xx月xx日
四、成立組織機構
成立“第九實驗學校20xx年校園文化藝術節領導小組”及職能組，具體指導本次活動的開展和評選。 （一）領導小組成員如下:
組 長：張 羣、祖宴飛、周世傑 副組長：耿 直、沈秀麗、倫 剛
成 員：姚紅晶、邵春玲、楊暢、徐海波、趙佳、趙秀蘭、康書霞、徐曉輝
（二）成立職能組
宣傳組：趙 佳
負責文化藝術節期間的宣傳工作,尤其是組委會領導致辭講話稿的撰寫以及各種講稿（文藝匯演節目串聯詞）。
後勤組：徐海波
負責文化藝術節所需物品、獎品的準備工作。
音響設備組負責人：周晨鳴、周鳳臣
負責藝術節期間的音響設備安裝與調控，確保相關活動順利進行。
攝影攝像組 ：周晨鳴、趙丙宇
負責文化藝術節活動的攝影和攝像工作。
五、組織實施
第一階段：發動準備階段（x月xx日—xx月xx日）。各班在學校動員會後進行全面廣泛的宣傳和發動，鼓勵廣大同學積極參與藝術節的活動；
第二階段：組織實施階段（xx月xx日—xx月xx日）。在個人準備、班級選拔的基礎上，分階段開展豐富多彩的校園文化藝術活動；
第三階段：總結表彰階段（文藝匯演表彰）（xx月xx日）。對在藝術節活動中表現突出的個人和班級頒發獎狀。本屆藝術節將根據具體情況對個人和班級設立若干單項獎。
六、活動內容及具體安排
（一）自選參賽項目（負責人：姚紅晶）
（二）必選參賽項目（負責人：邵春玲、楊暢）
七年級學年“歌唱祖國”大合唱比賽：
比賽時間：xx月xx日（週一） 場地：另行安排 比賽要求及規則：
① 人數要求：全員參加，按班級人數少一人扣0.5分
② 歌唱內容要求：以愛國歌曲為主旋律，可以嘗試有創意的表演形式。
每班兩首愛國歌曲，（必須有串詞）按參考曲目選曲。備註：後附報名單及參考曲目。
③ 着裝要求：整潔大方，端莊得體。
④ 表演要求：隊列整齊，精神飽滿，演唱風格鮮明，表現準確細膩，聲音優美嘹亮，伴奏配合融洽。必須有指揮，本班學生或老師都可。
⑤ 伴奏要求：必須有琴或CD碟；（伴奏學生可以外班請）
⑥ 附加分加分細則：
表演形式或演唱曲目新穎、獨特。（有串詞加分） 班主任能參與比賽加分
獎項設置和評獎辦法：
（1） 班級評出一、二等獎；（一等獎公演）
（2） 比賽由評委現場打分，現場公佈；
比 賽 安 排：
（1） 音樂老師負責歌曲的教授和排練工作。
（2） 年級組長，班主任負責做好年級、班級的排練及比賽的組織工作。
（3） 報名時間：xx月xx日之前
文化活動方案 篇6
一、活動目的
增加酒店的知名度，提高客流量。 二、活動主題太湖養生文化節 三、活動執行時間 20xx年4月1日至6月30日 四、活動亮點
以養生中餐菜餚為主線，配合湖州本地文化，打造養生美食文化。 五、主要活動產品
1、中餐廳：
A、清明祭祖烤全體乳豬預定。清明節3月20日至4月10日期間，可到中餐廳預定烤全體乳豬598元/只，需提前兩天預定。
B、推出南太湖風味養生系列菜餚，配合湖州本地風俗文化，餐前贈送一杯薰豆茶。
C、每週兩款特價菜餚。
D、春季養生套餐。二人餐/四人餐/八人餐。
2、西餐廳：
推出東南亞美食節，活動期間週末晚餐238元/位，三人
同行一位免費 。單人打七折。
3、大堂吧：
A、新茶品鑑。活動期間，來天水間大堂吧品嚐新茶，可免費獲贈精美西點一份。
B、春季下午茶套餐。活動期間，每日13：00-17：00提供，98元單人套餐：現磨咖啡/安吉白茶/什錦水果茶/伯爵紅茶 任選一份 泡芙/芒果慕斯/提拉米蘇/核桃派 任選一份 精美曲奇一份 水果一份188元雙人套餐：現磨咖啡/安吉白茶/什錦水果茶/伯爵紅茶 任選二份 泡芙/芒果慕斯/提拉米蘇/核桃派 任選二份 精美曲奇一份 小吃一份 水果二份
4、棋娛樂室
活動期間凡在酒店棋娛樂室消費滿4小時，即可獲得茶水券一張， 下次消費可直接抵扣。 5、“微信有禮”在餐飲區域消費滿88元，即可免費參加。關注酒店公眾號， 轉發最近一條微信到朋友圈，即可免費獲得精美西點一份，每桌限一 份。 六、需要支持
1、設計製作帶有酒店公眾號二維碼的宣傳例牌，約80個。
2、設計製作棋娛樂室茶水券若干。
文化活動方案 篇7
一、指導思想
文化“三下鄉”活動，堅持以黨的十八大和十八屆五中全會精神為指導，以深入開展黨的羣眾路線教育實踐活動為動力，充分發揮“文化富民、文化育民、文化樂民”的引領作用，努力實現公共文化服務便利化和均等化，推出一批主題鮮明、新穎生動、富有趣味、感染力強的文化活動項目，着力豐富羣眾精神文化生活，助推美好鄉村建設，為建設幸福、和諧提供精神動力和文化支撐。
二、活動形式
結合美好鄉村建設和農民文化樂園建設試點工作，面向基層開展靈活多樣、便民利民的`服務活動，採取集中服務與單獨服務、課堂授課與實地指導、集中宣傳與上門服務相結合等羣眾樂於、易於接受的形式，靈活有效地組織多樣文化下鄉服務活動。局屬各單位、各鄉鎮文化廣播電視服務站可根據自身職能、工作區域，選派業務骨幹，通過集中巡迴宣傳和深入農村、田間地頭宣傳等多種形式，綜合運用送戲到田間地頭、發放資料、展覽圖片、講解實物、出動宣傳車和現場諮詢解答等服務方式，拓寬途徑，延伸服務範圍，讓“三下鄉”活動在更大範圍、更寬領域、更深層次開展起來，進一步增強實效性，讓老百姓真正享受文化套餐和實惠。
三、重點工作
1、突出宣傳重點。開展豐富多彩文化活動。
緊緊密圍繞“我們的中國夢——文化進萬家”活動主題，一是組織書法、美術、攝影等文化志願者下基層寫春聯、送年畫、拍攝全家福；二是送戲到基層。結合我縣文化紅色文化“四進”活動，深入全縣23個鄉鎮226個行政村、4個社區，為羣眾送上一台文藝演出；三是各鄉鎮結合實際，開展節日民俗文化活動及“美好鄉村”廣場舞匯演等活動。
2、開展形式多樣讀書活動。一是結合我縣公共圖書服務一體化建設，為鄉鎮安裝圖書電子管理設施，新配置一批圖書、電子讀物，20xx年底實現全縣圖書資源共享載體的科學管理；二是大力開展形式多樣的讀書借閲活動；三是做好“候鳥書屋”、農家書屋出版物更新補充工作，為農村留守兒童改善精神文化條件，充分發揮農家書屋在建設美好鄉村中的重要作用。
3、推進農民文化樂園建設。在總結20xx年試點經驗的基礎上，20xx年繼續推進農民文化樂園建設，新建5個點農民文化樂園，促進公共文化資源向中心村延伸，着力豐富農村精神文化生活。
4、實施農村電影放映工程。結合“2131”農村公益電影放映工程，全縣每個行政村每年放映12場公益電影，全縣年放映2712場。確保按質按量完成放映任務，保障羣眾看電影的基本權益。
四、保障措施
（一）成立組織，加強領導。為切實抓好文化“三下鄉”工作，局成立文化“三下鄉”工作領導組：組長：，副組長：，成員：及各鄉鎮文化廣播電視服務站站長。領導組下設辦公室，兼任辦公室主任，為辦公室成員。
局屬各責任單位、各鄉鎮文化廣播電視服務站要科學部署，早啟動、早落實，並將此納入工作目標考核。
（二）明確任務，強化責任。按照“誰主管誰負責”、“誰主辦誰負責”和屬地管理職責，各相關單位要強化責任，明確任務，排出時間表，儘快啟動文化“三下鄉”前期準備工作，確保按質按量完成文化“三下鄉”年度目標任務。各鄉鎮文化廣播電視服務站要積極配合文化“三下鄉”活動，提供有關設施和活動場地，積極組織農民參與活動。
（三）加強督查，確保實效。為確保活動不走過場、不出偏差，取得實實在在的效果，局文化“三下鄉”領導組將配合縣有關部門，採取綜合督查、專項查、隨機抽查等方式，把督查工作貫穿於文化“三下鄉”實施的全過程。對督查中發現存在的問題，責成有關單位立即整改。對社會團體參與“送戲下鄉”而不能確保質量的，按違約處理。
（四）健全檔案，完善資料。各主辦單位及鄉鎮文化廣播電視服務站要注重收集“三下鄉”及文化民生工程檔案資料，確保文字、圖片檔案資料完整、系統、規範，要做到分類清楚、資料詳實。
文化活動方案 篇8
一、活動時間
xx年3月開始，持續開展。
二、組織安排
學校少先隊大隊部
三、活動步驟
第一階段：家鄉文化搜索
1、內容搜索：
（1）歷史文化：搜尋家鄉歷史名人、歷史故事等。感受家鄉勞動者的創業艱辛和成就。
（2）民間藝術：搜尋起源於本地的地方曲藝、民間歌舞、鄉村古樂、特色工藝等民間藝術，感受勞動人民的聰明智慧，挖掘民間藝術的文化內涵。
（3）民俗文化：搜尋本地有特色的民眾風俗，如衣、食、住、行習俗，民眾傳承的社會生活文化，如節日習俗，婚喪禮儀習俗等。汲取民俗傳統文化中的有機營養，體會淳樸、淳厚的民風民俗，弘揚傳統的民俗文化。
（4）名人軼事：瞭解包括家鄉有關（祖籍本地或在本地居住過）的古今名人大家及其軼事。
（5）美文名篇：包括與家鄉有關聯的名人撰寫的或反映本地生產生活和風俗習慣的詩詞、歌賦、散文、小説等。
（6）現代經濟和現代文化：當代新崛起的在全國或省內有一定影響力的大企業、產業鏈條或產業集羣。本地特產：搜尋特產，如水產品、手工製品、工藝製品等。
（7）瞭解家鄉社會主義新農村設後的農村發展遠景和目標。
2、活動形式：
（1）個人搜尋：號召全校少先隊員通過讀書、上網、訪問有關專家、老紅軍、老幹部、本地名人、企業家等多種途徑廣泛查閲和蒐集資料。
（2）互動交流：定期將個人搜尋到的資料以班隊會、黑板報、校園廣播等形式進行互動交流，達到人人蔘與，人人瞭解。
（3）實地參觀：組織部分青少年代表實地參觀文化活動場所、特色工藝製作等，讓青少年直接感受家鄉發展的文化氛圍。
第二階段家鄉文化進校園
1、輔導員老師在各中隊進行引導教育。編好教育真實，內容詳細，並且很好地結合實際和人文地理，融入經濟、文化、典故、道德的教案，做到了與課本接軌，與青少年思想動態接軌。
2、學校在五年級和七年級開設家鄉文化課。有自己成型的家鄉文化課校本教材、有專任教師、有教案、有固定的課程設置。教學內容結合自己當地特色和蒐集到的內容編寫了校本教材，突出時效性，突出特色。
第三階段：整理和創作。
對搜索結果進行認真整理、思考和歸納，以多種形式進行創作，組織豐富多彩的主題活動，促進家鄉文化的傳播和宣傳。主要開展以下活動：
1、組織家鄉文化故事會。以收集歷史故事、名人軼事、民間故事為內容，動員學生了解身邊的故事，宣講身邊的故事。
2、開展“可愛的家鄉文化”作文比賽。以學生的切身感受，反映改革開放以來家鄉的變遷，介紹家鄉的特色文化。
3、開展電腦作品展示活動。以“可愛的家鄉文化”為主題，動員學生把家鄉的文化、家鄉的變遷，通過幻燈片、動畫等電腦作品展示出來。有條件的單位要通過ｄｖ、攝影等形式，反映家鄉豐富多彩的文化和改革開放以來的新變化，並積極提供dv短片、數碼照片。
4、開展紅領巾與城市共成長“三小九個一”活動。以小記者、小訪問團、小考察團等形式，從小讀者、小攝影團的小鏡頭中搜索城市大變化，通過青少年的親身體驗，記錄家鄉發展的速度，瞭解家鄉發展的遠景。樹立了解家鄉、熱愛家鄉、建設家鄉的新觀念。
5、編輯整理《學校家鄉文化集粹》。
第四階段：家鄉文化成果展示
（1）個人和小組的創作，以“我眼中的家鄉文化”、以文章、攝影作品、繪畫作品、文藝作品等各種形式為表現手段。（2）學校的創作。以“可愛的家鄉文化”為主題開展班隊會活動，做到每個學校都有一個拿得出的特色家鄉文化的少先隊主題隊會。
第三階段：宣傳和總結
將搜索過程和成果展示活動中湧現出的優秀經驗與作品，向上級新聞媒體報送、推薦，並對階段“家鄉文化大搜索”系列活動開展情況和取得的成果進行總結。
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