幼兒園文化建設心得體會

當我們對人生或者事物有了新的思考時，寫心得體會是一個不錯的選擇，這樣有利於培養我們思考的習慣。那麼問題來了，應該如何寫心得體會呢？下面是小編整理的幼兒園文化建設心得體會，僅供參考，歡迎大家閲讀。

幼兒園文化建設心得體會1

我認為，要從以下四方面提高校園文化建設中園長的價值領導力：

一、以人為本，構建和諧團隊

作為園長要大膽探索，健全制度，優化管理，堅持以人為本，凝聚班子集體力量，要引導教師熱愛自己從事的職業，使她們感到工作是一件幸福且快樂的事情。

二、知人善用，善做管理者和園所文化建設者

教師的專業成長是一個內在的、個性化的過程，要鼓勵教師多讀書、讀好書，逐步形成書香瀰漫的園所文化。作為園長要把握好幼兒園的脈搏，充分發揮每個教師的特長，舉賢重道，知人善用。並建立有特色的園所文化，使教師們願學、樂學，在幼兒園這個大家庭裏充分發揮自己的智慧。

三、以身作則，不斷提升自己的'人格魅力

在管理中要做個勤奮學習、善於學習、勇於進取的人。能努力學習政治理論、科學管理和各學科的文化專業知識，不斷提高、完善自我、與時俱進。與教職工交流溝通，心心相印，體恤下情，甘苦與共。和她們建立起良好的情感，心理相容，形成向心力和凝聚力。並能敢於微笑，以身作則，在幼兒園形成崇尚愛崗、敬業、奉獻的師德、師風。

四、實施有效研修，讓教師在專業成長中出智慧

園長要不斷更新教育理念，引領教師成長，注重人才的培養和任用，做到知人善任。完善培養培訓體系，做好培養培訓規劃，優化教師隊伍結構，提高教師專業水平和教學能力。主動走進課堂，為教師的成長提供專業支持，積極發揮傳、幫、帶的作用，結對子，壓擔子，多方面促進教師的專業成長。

幼兒園文化建設心得體會2

《幼兒園課程遊戲化》培訓心得這兩天，我們參加了“幼兒園課程遊戲化”培訓。聆聽了省教育專家張暉老師的講座《幼兒園課程遊戲化內涵與實施途徑》和陳海青園長的講座《對課程遊戲化的理解》以及張紅儉園長的講座《幼兒遊戲的觀察記錄與分析》，豐富詳實的講座內容，鮮活的案例分析，讓我對課程遊戲化有了一個更深入的認識和全新的解讀。

作為一線老師，我們常常疑惑於如何平衡“教和玩”的難題我們通常只是植單一的插入一些遊戲。為什麼在教學活動中孩子的興趣缺缺，為什麼孩子不願意學。通過培訓我瞭解到，課程遊戲化是要站在質量的高度去考慮，幼兒動用多種感官探究、交往和表現的機會更多一些，幼兒的自主性和創造性更充分一些。

結合講座來反思自身發現，在以往的教學實踐過程中，雖然在教學過程中年也能注重體現遊戲化，但是在活動中並不能體現幼兒為主體的自主性遊戲，由於害怕孩子“不會玩”“玩的不好”“玩的有危險”通常在玩的`過程中沒能體現孩子的自主，所以往往在玩的過程中孩子沒有自我的意識，孩子游戲中的自由自主和創造就會失去，因此要合理指導遊戲，應該融入課程文化，形成習慣。課程遊戲化的關鍵在教師，焦點在幼兒，幼兒行為總能折射教師的思想和作為。課程遊戲化的核心追求是幼兒積極投入活動過程並充分探索、交往與表現，是幼兒不斷豐富和發展新經驗，在這個過程中，主要的不是教師説什麼和做什麼，而是幼兒説什麼和做什麼。

這次的培訓活動，給了我啟發和思考，在今後的教學工作中，我將修正自己的教育教學行為，學習先進的理念，與幼兒共成長。