信息技術課外活動總結

總結是指社會團體、企業單位和個人對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料，他能夠提升我們的書面表達能力，讓我們抽出時間寫寫總結吧。如何把總結做到重點突出呢？以下是小編精心整理的信息技術課外活動總結，希望能夠幫助到大家。

我擔任了學校信息技術課外教育活動低段和高段的輔導老師。在這整整一學期的活動中，我認真負責地進行輔導，讓每一個參加活動的同學都能獲得收穫，取得進步。

計劃制定之後，我開始認真地授課和輔導。由於本學期輔導的重點低段是金山畫王和指法練習，高段重點是上網和FLASH動畫。所以我在每次活動中都力求激發學生的興趣，讓學生在循序漸進中不斷提高。如：在字法練習的時候我化枯燥的打字練習為有趣的打字遊戲或打字比賽，讓學生在快樂中學習打字；在學習FLASH的時候採用貼近學生生活的賀卡、小報展開教學，使學生體會到學有所用。又因為興趣小組是三、四年級的學生組成的，所以我充分利用了學生的競爭慾望，使學生學習的時候更有動力。

在多樣化的活動中，學生不僅對信息技術更感興趣了，而且每一個學生都在活動中取得了進步，比如：本來對打字不熟悉的三年級學生，對打字有了一定的認識，學會了打字；而四年級的同學在原來打字的基礎上學會了許多打字的技巧。又如：學生本來認為畫圖軟件的作用只是畫圖，而通過興趣小組的活動學生認識到畫圖軟件其實還有許許多多的用處呢。

雖然在興趣小組活動中每一個學生都有所得，但我也發現了一些不足的地方。比如：部分學生在取得一定進步後有些鬆懈，不肯進一步去努力。又如：一些學生在遇到困難的時候有些畏縮過份依賴老師，不能自己努力克服困難。針對這些問題，我將在以後的興趣小組活動中繼續思考，尋求一些更有效、更符合學生實際的教學方法，使學生能更有效的學習，取得更大的進步。

根據現代教育形式發展的要求，為了充分利用學生的課餘時間，引導學生合理休閒，促進學生的特長與能力協調發展，本學期在我校開展了信息技術課外興趣小組活動，並努力提高活動質量，使學生學有所得，學有所長。為能更好地完成課外活動輔導任務，特制訂計劃如下：

　　一、選好人才

先初步設定信息技術活動興趣小組人數，各班主任利用班會做好宣傳發動工作，讓學生自由報名，根據報名人數，從中選出18名具有一定計算機基礎的學生作為學員。活動地點為學校微機室。

　　二、培養學生的學習興趣

學習興趣是學生基於自己的學需要而表現出來的一種認識傾向，它是學好一門課的內驅動力。俗話説：“良好的開端是成功的一半。”這就要求我們在計算機引言課中，要從計算機的產生，發展，最新動態和Internet網絡有關常識的介紹，國內外計算機技術的比較，同時結合本地區，本校利用計算機進行經濟管理，教育科研，通信等方面的應用，最大限度地讓學生了解到計算機的重要作用，學習計算機的基礎知識和技能師時代的需要，也是個人成才的需要，機房他們的求知慾望，充分調動學生的學習積極性。

　　三、注重上機操作

計算機學科是一門實踐操作極強的學科。這就要求我們教師在上課過程中採用“任務驅動”教學法，明確每節課的教學目標，設下疑難問題，讓學生自己去思考問題，上機實踐探索解決的辦法，給學生“主動發展”的空間，大力推行“發現式”教學，同時要保證學生充裕的上機時間，着重培養和鍛鍊學生的操作技能。當學生通過自己的上機操作能夠解答某一問題，必將會熟練掌握該項操作技能，增添一份喜悦之情，充滿一股學習計算機的熱情。

　　四、發揮“小老師”的作用

學生當“小老師”改變了傳統的師生間單向傳遞知識的方式，使學生由知識的被動接受轉變為知識的'傳授者，發揮學生的主體作用。

學期興趣小組活動，完成了計劃中的任務。帶動了一批對計算機有濃厚興趣的同學，使他們在原有的基礎上有很大的提高，並且很多同學都對製作Flash動畫產生了興趣。

學生們完成了計劃中的任務，同學們瞭解了Flash界面中各種工具和麪板的用途，並能利用它們製作動畫，每位同學都製作了自己的小動畫，並保存了起來。並能夠將幾種動畫相結合，組成有創意，有主題的完整動畫，對FlashMX20xx有了完整的體會。

　　一、存在的問題和不足:

1、經濟條件的制約，設備更新滯後，不能充分滿足活動的開展，學生的上機練習較少，影響了活動的效果。

2、學生層次不一，致使活動的開展不能同步，增加了活動的難度，導致在活動中不同層次的學生取得的成效不一，在很大程度上影響了活動成效。

3、部分家長認識不足，不能為有潛質的學生創造更優越的學習環境，也影響了活動成效。

在下一次活動中可以給學生加大練習量，通過這次活動發現同學們的接受能力普遍較高，較上一次活動時的同學學習要快，根據這個情況可以在下一次活動時多安排同學們練習範例，同時能提高同學們做某個具體動畫的熟練程度，以便將多種動畫融會貫通，得心應手。

xx學年度又在不知不覺中過去，三年的課外興趣小組活動即將結束。在過去的xx學年中，在學校的支持和重視下，在我們“科技創新”課外興趣小組師生共同努力下，我們不斷完善着“科技創新”課外興趣小組的組織、管理、運作、總結的流程體系，順利地完成了這個學年初制定的課外興趣小組活動計劃。為第二課堂增添了活力，極大地豐富着校園文化。以下是我們在xx學年度的主要工作總結：

在管理上做到：

1、做好興趣小組同學的報名工作

高一高二每個班推薦3-5名同學，要求品學兼優，具有鑽研和吃苦耐勞的精神，對電腦和科技創新具有濃厚興趣為先決條件。高三同學不作要求，有特長的同學在不耽誤學習的情況下，在班主任和家長同意的情況下，才可以加入。

2、做好分組分工工作

學習內容主要有七大類：電腦基礎知識、電子板報製作、網頁製作、FLASH動畫設計與製作、電腦組裝與維護、編程、科技創新。我們通過學生的自主選擇後，把學生分成三大組：電腦製作組、編程組、科技創新組，每小組設立1-2名組長。這三個組分別由鍾紅霞、李斌、範德生負責，其中範德生為總負責人，負責每次活動的策劃、管理、輔導、總結等工作。

3、做好教學過程中的管理工作

我們學習活動時間主要是雙休日，學生自由度比較大。如果沒有組織紀律性，活動很難有序地開展。所以，我們要求每次活動都要簽到。不得遲到早退，各個組長負責聯繫各自組員，並維持活動過程中的紀律。

在教學上做到：

1、認真瞭解學生的基礎知識和基本技能，積極備課，準備教學輔助學習材料、可用方法。

2、認真指導整個活動。發現問題及時解決，不讓學生把課外問題帶到課堂。

3、加強“小先生”的技術指導核心作用。

4、寓教於樂，在活動、實踐中體現信息、科技帶來的愉悦。

5、真正做到“以學生為主體、教師為主導”的興趣活動模式。

6、任務驅動、及時鼓勵。體驗成功與喜悦。

在成果上做到：

1、培養了學生的對信息技術、科技創新的興趣

參加興趣小組的一部分同學開始有這樣的錯誤認識：參加信息技術組組織的課外興趣小組，肯定可以上網聊天、玩遊戲、看視頻的，但是通過嚴格的管理及學習後，他們意識到每次活動都有具體的任務完成，必須每天學到知識，具有真才實學才可以。在不知不覺中，他們的學習慢慢由被動變化為主動。

2、提升了學生的信息素養和科技創新能力

在這次的興趣小組活動中，同學們已經能熟練運用各種信息處理工具，如電腦、照相機、攝像機、掃描儀等，並能獲取、組織、處理、運用這些信息，為家庭、班級、同學家解決了許多現實問題。

3、增加了實踐的機會

由於興趣小組不僅有室內的理論學習而且還參與了實踐，給很多同學以動手的機會，而更大的感受是“技術可以讓生活更美好”，使他們意識到學習技術的用處。在實踐中，極大地培養了他們小組團結協作、集體榮譽感。

4、豐富了學生的第二課堂

從素質的角度豐富了學生的課餘生活，他們的生活不再僅限於課堂上，讓他們意識到學習的樂趣，更有興趣學習了。

5、在各類比賽中，成績突出，後面附了課外興趣小組的成績。

6、為國家課題順利結題提供了有利地保障。

當然，我們的工作還存在不足，我們期待着我們的工作能夠做到完美，得到更好的發展。