閩教版三年級信息技術上冊的教學設計

[知識目標]：

瞭解鍵盤佈局結構，掌握鍵盤基準鍵位分佈。

[技能目標]：

正確掌握擊鍵的姿勢和指法，掌握空格鍵的使用方法，養成兩手擊鍵操作的良好習慣。

[情感目標]：

培養學生養成正確的鍵盤操作習慣。

[重點和難點]

重點：明確鍵盤的佈局結構和鍵位，正確掌握的擊鍵姿勢和指法。能夠比較熟練的完成基準鍵位的操作。

難點：掌握正確的擊鍵方法。

[教學過程]：

一、導入

鍵盤操作是信息技術的基礎，養成良好的操作習慣，有利於今後的學習。

二、十指分工

1、基準鍵位，我來發現

我們平時打字用的'最多的是哪個鍵區呀？請同學們輕輕地拉出你的鍵盤，摸一摸打字鍵區中間，有哪兩個鍵與眾不同？貼圖：F、你知道它們是做什麼用的嗎？

這位同學為我們的食指在鍵盤上找到了家，你能為其它手指找到家嗎？這8個字母鍵我們稱為基準鍵，今天我們就來進行基準鍵位練習。（出示課題）我們的手在鍵盤上一放就要放在這些鍵上。

問：拇指應該放在哪個鍵上呢？

做一做：在鍵盤上為你的10個手指找到“家”，手指尖與鍵盤保持保持垂直。（屏幕出示圖）

1、認識“母鍵”

當我們左右手的食指摸鍵盤上的F、，發現它們與眾不同，上面都有一條凸線，這兩個鍵，我們稱為“母鍵”。

2、擊鍵要領

學習看書P63/擊鍵要領，讀一讀，邊操體會。出示“擊鍵過程圖”

三、完成活動二——擊鍵練習

打開記事本，參照P64進行練習

四、遊戲競賽

打開金山打字通，進行英文打字遊戲