國小五年級信息技術教案五篇

作為一名教師，可能需要進行教案編寫工作，藉助教案可以有效提升自己的教學能力。那麼大家知道正規的教案是怎麼寫的嗎？下面是小編幫大家整理的國小五年級信息技術教案5篇，希望能夠幫助到大家。

教學目標

知識與技能：瞭解收藏網頁的意義；

過程與方法：能夠運用收藏夾管理所捕獲的信息；

情感目標：能夠根據需求甄別、捕獲信息；

教學課時：

1課時

教學過程

一、導入

師：同學們平時在生活學習中，如果發現有價值的資料時，大家是怎麼收藏的？

生：摘錄在本子上（剪下來，直接保存整本書……）

師；這些方法都不錯，説明我們的同學平時都有注意觀察和積累，從前面幾節課的學習中，我們發現在因特網上也有許多有價值的，值得收藏的網站和資料，這時候我們該怎麼辦？今天我們一起來學習《保存網頁》。

二、講授新課

活動一：收藏網頁

師：我們先來學習“活動一”，首先請同學們認真閲讀“活動一”。

生：交流收穫

師：是的，可以採用IE的收藏功能來收藏網頁，請同學們想動手試一試！

生：實踐操作

活動二：整理收藏夾

師：因特網是一個知識的海洋，在這個海洋裏遨遊的時候，大家要學會判斷、甄別，要選擇對自己有價值的信息收藏，不能看到什麼就收藏什麼？否則，時間久了就會像老師這台電腦的收藏夾一樣混亂。（展示教師機的收藏夾，該收藏夾裏收藏了幾十個各種各樣的網站）

生：驚歎……

師：是啊，這樣不僅很亂，瀏覽時也很麻煩，所以我們平時不僅要學會選擇有價值的網站，同時還要經常整理收藏夾，請同學們自學課本，學一學如何整理收藏夾？並動手做一做。

生：自學並動手

活動三：保存網頁

師：通過前面的學習，我們知道因特網上的資料更新頻率非常高，為了能在日後更好地使用查找到的網頁信息，僅用收藏的方法顯然是不夠的，此時，我們可以將網頁保存下來，這種方法可以把組成網頁的文字、突破等都保存下來，這樣就不要擔心因網站更新而導致自己需要的信息丟失。那要如何保存網頁呢？我們一起來學習吧！首先請同學們自學課本活動三，並動手操作，會的同學幫一下不會的同學！

生：實踐操作

師：同學們的接受能力真好，這麼快就掌握了，接下來請同學們完成“試一試”

生：實踐操作

三、總結

這節課大家有什麼收穫？

四、作業

回家把我們今天學習的內容告訴你們的爸爸、媽媽。

教學目標

知識目標

初步瞭解頁中常用的幾種圖片格式。

能力目標

學會插入圖片；掌握設置圖片的大小和對齊方式的方法；學會設置頁面背景顏色和背景圖片。

情感目標

通過製作“蟬”頁，培養對大自然深入探究的。

教學重點

教學難點

設置圖片的大小和對齊方式；設置頁面背景顏色和背景圖片。

教學準備

頁素材“蟬”圖片多張。

教學過程

情境創設

激發興趣

1、學生欣賞“蟬”的圖片，並説出圖片相對於文字的優點。

2、如何讓自己的頁變的生動形象？

3、揭示課題—圖文並茂的頁。

自主探究

交流分享

一、插入圖片

1、任務：新建頁“chan.html”，頁標題為“蟬”，插入桌面圖片“蟬.jpg”。

2、學生自學課本，探究完成任務。

3、找2名學生彙報演示操作。

二、設置圖片的大小和對齊方式

1、任務：適當的調整圖片的大小，然後輸入課本上的文章，並使圖片在最右邊。

2、學生探究操作。

3、學生演示彙報。

三、設置頁的頁面背景

1、任務：設置頁的頁邊背景為黃綠色，背景圖像為“bg01.gif”。

2、學生嘗試操作。

3、學生彙報演示。

合作學習

釋疑解難

1、學生提出問題。

2、教師補充問題：（1）、插入圖片時，選擇了圖片單擊插入以後出現的對話框是要進行什麼操作的？（2）、圖片的對齊方式修改的時候要注意什麼？（3）、設置頁背景要注意什麼？

3、學生小組研究問題。

4、小組彙報解決問題。

實踐創作

展示

1、蒐集螳螂素材，製作頁“”，讓頁變得更美觀。

2、小組評比推選優秀作品。

3、優秀作品全班展示。

4、作品。

梳理

拓展延伸

1、學生説本節課收穫。

2、同學們都做的很好，希望你們以後用這些知識把自己的頁變得更漂亮。

教學目標

知識目標

認識超鏈接

能力目標

學會建立文本超級鏈接；學會設置超級鏈接的打開方式；學會設置不同對象的超鏈接。

情感目標

通過對螞蟻世界的研究，培養觀察自然的興趣。

教學重點

教學難點

設置不同對象的超鏈接。

教學準備

螞蟻圖片1張，“白蟻”、“橋蟻”視頻片段。

教學過程

情境創設

激發興趣

1、欣賞“白蟻”視頻介紹片段。

2、如何利用頁共享視頻資料？

3、設置超級鏈接。

自主探究

交流分享

1、出示任務：

（1） 新建頁，設置標題為“螞蟻總動員”，保存為。

（2） 第一行輸入“螞蟻總動員”第二行輸入“螞蟻錄像欣賞”，第三行輸入“白蟻”、“橋蟻”。

（3） 把文本“白蟻”鏈接到桌面“白蟻”視頻片段，打開方式為“_blank”。

2、學生自學課本，完成任務。

3、學生演示彙報。

4、任務二：

（1）新建頁，標題為“昆蟲站導航”。

（2）輸入你知道的.昆蟲站的名字，並把它們鏈接到相應的址，打開方式為“_blank”。

5、學生探究操作

6、學生演示彙報

合作學習

釋疑解難

1、學生提出問題。

2、教師根據情況補充問題。

3、小組合作解決問題。

4、各小組彙報。

實踐創作

展示

1、創作內容：課本28頁實踐與創新。

2、學生創作。

3、小組評選優秀作品。

4、優秀作品展示。

5、共同作品

梳理

拓展延伸

本節課收穫是什麼？覺得自己哪個部分掌握的比較好了，哪個地方還要繼續努力。

教學目標

知識目標

初步瞭解什麼是站。

能力目標

學會創建站點；掌握在站點內創建文件夾、重命名文件夾的方法；學會規劃站和理素材。

情感目標

通過蒐集和昆蟲相關素材的研究性活動，培養熱愛大自然的。

教學重點

教學難點

學會創建站點；掌握在站點內創建文件夾、重命名文件夾的方法；

教學準備

絡機房、多媒體教學軟件等。

教學過程

情境創設

激發興趣

1、出示多姿多彩的昆蟲圖片。

2、問題：如何共享這些資源？

3、引出製作成站。

自主探究

交流分享

一、 瞭解站的基本元素：

1、上游覽：師展示瀏覽北京科普之窗、科普博覽。

2、生分析站的基本元素，師歸納。

二、 規劃站點蒐集材料：

1、任務：我的電腦F盤中新建文件夾，命名為班級名，然後在這個文件夾中新建文件夾“昆蟲站”和“昆蟲素材”。

2、學生演示彙報。

三、在Dreamweaver中新建站點：

1、任務：新建站點“昆蟲記（班級號）到自己的文件夾內”。

2、學生演示彙報。

四、在站點內創建文件夾：

1、任務：站點內創建一個文件夾，重命名為“images”。

2、學生演示彙報。

合作學習

釋疑解難

1、學生提出問題。

2、師針對學生操作補充提出問題。

3、小組解決。

4、小組彙報。

實踐創作

展示

1、利用站點管理器分別創

建”jiefunifeng””chan””tanglang””hudie””fenjingui””maizangchong””mayi”文件夾。

2、小組評比優秀作品。

3、全班展示。

4、師生。

梳理

拓展延伸

1、生説所學知識。

2、出示精美頁激發學生學習慾望。

　　教學目標

　　知識與技能：進一步熟悉郵箱的界面；

　　過程與方法：會編寫電子郵件及發送郵件，能在郵件中插入賀卡。

　　教學重點：會編寫電子郵件及發送郵件，能在郵件中插入賀卡。

　　教學課時：1課時

　　教學過程

一、導入

師：同學們，上節課我們已經認識了電子郵件而且也擁有了自己的郵箱了，今天我們就來學習編寫電子郵件。

二、探索新知

活動一：寫一封電子郵件

師：請同學們小組合作學習活動一，並嘗試按步驟給老師寫一封電子郵件，把你的電子郵箱地址告訴老師，老師的郵箱地址是：xxlaoshi @，老師期待收到大家的郵件。

生：實踐操作，師巡視知道。

師：老師已經收到了許多同學的郵件了，真為大家感到驕傲，這麼快就掌握了，下面請大家再寫一封郵件給你們的好朋友，互相交換一下郵箱地址。

生：實踐操作。

活動二：在電子郵件中添加附件

師：上節課，我們知道電子郵件不僅能傳送文字信息，同時還能發送圖片、聲音等，大家想不想學？具體是怎麼做的，首先請同學們自學習活動二，並動手做一做。

生：實踐操作

活動三：保存電子郵件

師：大家都已經掌握了編寫電子郵件的方法，這裏老師還有一些使用技巧，如果郵件寫完之後暫時不想發送可以先存入草稿箱，當然郵件還沒有寫好，也可以暫時存在草稿箱裏，等有時間再寫，請同學們自己試一試。

生：實踐操作、交流反饋。

三、小結

這節課你學到了哪些知識？

四、作業

完成課本“試一試”。