交通安全的反思(集錦15篇)

在發展不斷提速的社會中，我們要在課堂教學中快速成長，反思過去，是為了以後。反思要怎麼寫呢？下面是小編收集整理的交通安全的反思，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

交通安全的反思1

生命對於人僅有一次，在浩瀚的宇宙成長與繁衍過程中，生命就是一瞬間的火花，多麼的短暫與美妙啊!那麼誰不想在這美好的世界裏多一聲歡笑，多一次與親友相聚呢，啊，生命是那麼如此的美好，我們有什麼理由不去好好珍惜與愛護呢?因為生命只有一次，我們更應該珍惜生命，擁抱健康!

3月29日，是全國中國小“安全教育日”，我們學校來了一批特殊的客人——交警隊的警察叔叔。他們是來給我們講關於安全方面的知識的，目的是要讓我們這些國小生遵守交通規則，愛惜自己的生命。當今社會有許多人不遵守交通法規，不注意交通安全，最終在無情的車禍中喪生，對此，我們感到惋惜、悲痛。

是啊，日常生活中違反交通規則的人隨處可見：手上提滿東西的媽媽帶着孩子匆匆忙忙地跑過十字路口;隨處亂停的小汽車;放學鈴聲一響後，急急忙忙地跑出教室去乘公共汽車……可見，人們都沒有意識到交通安全的重要性。

我想：如果人人都遵守交通規則，“紅燈停，綠燈行，不要闖紅燈”、“走路要走人行道”、“車輛臨近時不要突然橫穿馬路”、“橫穿馬路時，要一停，二看，三通過，車輛行駛時不將頭，手伸出窗外”……很多車禍是完全可以避免的。

一個人的生命只有一次，我們要珍惜自己的生命，去做更多美好的事情。燦爛而美麗的人生中，平安就是財富。願世界上的每一個人都平平安安!

交通安全的反思2

關於交通安全的課程活動，我們班級已經組織了很多次了，幼兒對簡單的基本的交通安全問題和注意事項都有了一定的瞭解，於是我們換角度，不再將以前的知識反覆講，而是加入更加貼近家庭生活，從出行遇到緊急事件該怎樣解決這個角度來一起討論，結合幼兒生活經驗，總結一些簡單的急救知識。

首先我讓孩子們自己總結了他們所知道的有關交通安全小知識，這很好的幫助幼兒回憶以往所學知識並且鍛鍊了他們的表達和概括能力。

接着我向幼兒展示了幾種不同的交通事故的現場圖片，幼兒看到圖片後紛紛表示驚訝，然後我們一起討論了這些事故是怎麼發生的，是什麼原因造成的，並且怎麼預防。孩子們都發表了自己的看法，大家集體總結，開車的時候不能離前面的車子太近，容易發生追尾，過紅綠燈的時候不能搶黃燈，要等一等，開車的時候不能打電話或者喝酒等等。對於幾種常見的事故類型可能幼兒接觸的不多，並不能明確分辨。

緊接着我又聯繫實際，深入到家庭，大班的部分孩子接受的外界事物比較多，會有孩子跟着家長開車外出的時候遇到車輛緊急拋錨事件，雖然是大人解決，但有的孩子看過解決過程，而且考慮到現在基本每個家庭都有私家車，所以針對這一點，我簡單的講解了車載三角警示牌的使用，孩子們認識了車內的三角警示標識，積累了更貼近家庭生活的安全知識。

最後我把重點集中在乘坐公共汽車出行上，剛好我們大班週三要集體乘車去烈士陵園掃墓，結合這個契機，讓孩子們能將老師所傳授的經驗與生活實踐結合起來。我們一起討論了集體出遊的基本的安全點，首先要拍好對，上車時不推搡，坐好座位後不亂跑，雙手抓住前面的把手或欄杆，車子行駛過程中不在車廂內吵鬧，下車後快速有序的過馬路等等。另外我還簡單介紹瞭如果乘坐公交車遇到緊急事故如何逃生，如何學會使用車內的安全錘。孩子們在週三乘坐公交車的過程中果然做到了雙手抓緊把手、不大聲喧譁，並且準確的找到了車內安全錘的位置，把前一天學過的知識很好地加深了印象，準確的積累了生活經驗。

類似的安全課程是非常多的，大部分也都是以教師講，幼兒聽的模式進行灌輸，結合實踐是非常重要的，這次剛好趕上了一次集體出遊，讓孩子們能學以致用，增強了學習效果。

交通安全的反思3

設計意圖：

《幼兒教育綱要》指出：要為幼兒提供健康、豐富的學習和生活活動，滿足幼兒各方面發展的需要，要讓幼兒知道必要的安全保健知識，學習保護自己。小班孩子由於年齡特點，對於保護自己，珍惜生命的意識是極其缺乏的，我班不少家長特別是爺爺奶奶反映，孩子一出幼兒園就跑開了，過馬路也不肯拉着大人。為了讓孩子感悟到生命的珍貴，萌發保護自己的安全意識，減少幼兒身心受到意外傷害的可能性。讓幼兒在有安全意識的基礎上，時時提醒自己或他人注意交通安全。為此我班開展了系列交通安全教育的活動。

活動目標：

1。讓幼兒瞭解一些基本的交通安全知識，知道紅燈停，綠燈行的道理。

2。知道過馬路時要注意自己的安全，讓幼兒知道不走斑馬線的危險性。

3。讓幼兒學會念兒歌，進一步培養幼兒的幼兒的語言表達能力。

4。遵守社會行為規則，不做“禁止”的事。

5。加強幼兒的安全意識。

活動重難點：

1。瞭解基本的交通知識，知道紅燈停，綠燈行的道理。

2。在遊戲活動中體驗交通規則，知道行走時具體遵守哪些交通規則，培養一定的自我保護意識和能力。

活動準備：

1。圖片：紅、綠燈 ，斑馬線。

2。有關情景遊戲的創設。

3。兒歌《交通燈》。

活動過程：

一、手指遊戲。

教師帶領幼兒一邊説兒歌，一邊做動作。

二、談話，引入主題。

1。“小朋友們知道怎樣過馬路嗎？過馬路時應該注意些什麼？”（幼兒討論）

教師小結：在馬路上我們要右側通行，跟大人一起時要讓大人握着手走，不能亂跑。當我們要過馬路時，一定要左右看看，沒有車輛經過時我們才能穿過馬路。

2．出示圖片，引導幼兒認識紅、綠燈，斑馬線 。

3、講解交通規則。

4、幼兒跟教師學説兒歌

“人行道上右側行，紅燈停（出示圖片紅燈），綠燈行（出示圖片綠燈），過馬路要走斑馬線。”

三、遊戲體驗《過馬路》。

（1） 帶領幼兒一邊走一邊根據場景提問，鞏固對交通規則的認識。

場景一：人行道和車行道

師：前面有兩種道路，行人應該走哪一種路？（人行道。）

師：行人應該注意什麼？（靠右邊走，不能邊走邊玩，特別是不能到車行道上玩。）

場景二：十字路口

師：要過馬路了，我們應該怎麼走？（找到斑馬線，看清紅綠燈，紅燈停，綠燈行。）

四、 延伸活動：

小班安全活動反思精選3篇教學反思

行人走在馬路上還應該注意什麼？

五、活動結束

小朋友們真聰明，我們順利的通過馬路了，一起跟紅綠燈説再見吧 ！

教學反思：

設計這個活動時，我首先根據小班幼兒的已有生活經驗與認知發展水平，將目標定位為：瞭解行人在馬路上應該遵守的一些交通規則，培養初步的安全意識與自我保護意識。由於小班幼兒注意力集中的時間很短，因而活動內容不能過於繁雜，而應簡單明確。為此，我選擇了幼兒日常生活中經常會遇到的場景，教育幼兒不在馬路上玩耍，要走人行道，過馬路要走斑馬線等。我採用直觀圖片、情景模擬遊戲等引導幼兒參與活動，讓幼兒瞭解交通知識。正所謂實踐出真知，所以我在活動後請家長在平時生活中引導幼兒，而且做給孩子看，給孩子做個好榜樣，實現家園共育，以增強幼兒的安全意識、自我保護意識和能力。

交通安全的反思4

本週我們正在開展《軲轆軲轆》的主題活動，幼兒從家裏帶來了很多的玩具汽車、火車等，但是我認為幼兒的`安全意識應該從小培養，所以選取了安全過馬路這樣一節課，通過觀看一些DVD和動畫幫助幼兒過馬路應該遵守的一些交通規則，認識一些不同特徵的馬路，能夠從小就有自覺遵守的意識。本次活動我一開始請幼兒觀看DVD，説説人們是怎樣過馬路的，請幼兒自己説説感受，判斷哪些行為是對的，哪些是錯的，先讓幼兒將自己的已有經驗進行展示。絕大多數幼兒都能知道一些簡單的規則，比如説：紅燈亮了應該停下來，綠燈了才可以走，不然會撞的。在第二部分，我出示了安全哥哥的動畫，裏面為幼兒示範了一些正確的做法，幼兒觀看時興趣較濃，但是在交流的時候發現幼兒對知識的掌握還不夠到位，由於信號燈、斑馬線幼兒比較常見，所以大部分的幼兒都能掌握。但是對於天橋、地下通道這些地方，幼兒不太瞭解，在生活中也比較少見，所以這部分掌握的不夠好，在下次活動時，可以事先找一些天橋、地下通道的視頻給幼兒看看，做一些前期的經驗準備。遊戲活動時，幼兒十分積極，也能根據老師的提示信號做相應的動作，如果下次活動時能準備的在充分一些，比如能佈置一些有紅綠燈、斑馬線的十字路口和沒有設置任何設施的小街巷馬路場景，相信效果會更好。

交通安全的反思5

一、 活動目標：

通過活動，教育同學自覺遵守交通規則，知道走路要走人行道，懂得馬路上不能追逐打鬧；知道過馬路要走人行橫道。

二、 活動準備：

1.學會歌曲《交通安全歌》（自編）

2.小品、故事、快板、表演、小記者採訪等節目的排練。

三、活動過程：

（一）中隊長宣佈活動開始,全體立正

（二）進行活動（主持人上場主持活動）

合：每年的4月30日是“全國交通安全反思日”。“交通安全，人人有責”，讓我們從點滴做起，知道必要的交通安全常識。

合：同學們，我們是祖國的未來，民族的希望，是21世紀的接班人。

甲：安全、健康地成長是我們大家的共同願望。

乙：安全，牽涉到社會的穩定；

甲：安全，牽涉到學校的安寧；

乙；安全，牽涉到每個家庭的幸福。

甲：安全，包含了交通安全，

乙：安全，包含了生活安全，

甲：安全，包含了活動安全，

乙：安全，包含了防火安全，

合：還有意外傷害等方面的內容。今天，我們先來講講交通安全。甲：同學們，《日常行為規範》第16條告訴我們，（全班同學齊背誦）

乙：我們班的少先隊員是怎麼做的呢，請看小品《放學了》（八位同學表演小品）

甲：這些少先隊員放學後排隊回家，路上不追跑，不打鬧，過馬路時注意來往車輛，列隊通過人行橫道，這樣走路多安全。

乙：我們有些少先隊員不但自己能遵守交通規則，看到別人違反交通規則，還能上前勸阻並進行宣傳呢/請看錶演《不要爬欄杆》（兩生表演《不要爬欄杆》）甲：大家看了表演一定會稱讚這位少先隊員做得對。是啊，在她的幫助下，小弟弟明白了翻越欄杆穿馬路的危險，知道今後該怎樣過馬路。

乙：可是，在我們身邊，還有極少數同學安全意識不強，不知怎樣走路，我們班的王子豪同學就有過教訓。（王子豪同學講親身經歷）

甲：王子豪同學只是頭上撞個大包，沒有造成多大的後果，如果在車流不斷的馬路上，輕者頭破血流，腿斷手摺成殘廢，重者喪身車輪底下，丟掉性命。（八位同學表演快板《平安幸福伴我行》）

乙：同學們，讓我們再次謝謝叔叔阿姨為我們的精彩表演。

甲：同學們，交通安全是多麼的重要。

乙：安全是我們正常學習、工作的保障；

甲：安全關係到社會、學校；

乙：安全關係到千家萬户。

合：同學們，讓我們一起放聲高唱，唱己的心聲吧

甲：請聽，《交通安全歌》（全體起立高唱《交通安全歌》）

（三）輔導員（進行活動）

交通安全的反思6

為加強幼兒園兒童交通安全宣傳教育，將交通安全從娃娃抓起落到實處。12月2日上午10時許，城廂交警大隊二中隊民警來到南門學校中特幼兒園，以寓教於樂的教育方式，為孩子們獻上了一堂別開生面的交通安全課。

活動中，宣傳民警結合小朋友們的實際情況，從樹立文明交通意識入手，用通俗易懂的語言和豐富多彩的宣傳課件有針對性地為孩子講解了交通信號燈、人行橫道的標誌燈、“斑馬線”的作用是什麼，讓孩子知道在日常生活中行走、過馬路、乘車時應如何注意安全，如何觀察紅綠燈、走斑馬線，教育孩子們一定要在大人的帶領下避讓過往機動車輛，從小養成自覺遵守交通法規良好習慣。最後，民警向小朋友們講解了交通警察手勢，並與小朋友們互動。在民警的帶動下，小朋友們積極與民警互動，並認真學起了交通警察手勢。民警告訴同學們：“遵守交通規則，人人有責，你們是祖國明天的花朵，是父母的希望，所以社會會給予你們更多的關注、更多的保護，但是我們的能力是有限的，最重要的還是要靠你們自己，只有時時刻刻注意保護自己，才會從根本上起到預防的作用。”。

宣教過程中，孩子們聽得津津有味，積極參與課堂交流，現場氣氛活躍而熱烈。“通過交警面對面傳授交通安全知識，孩子們會更加喜歡和容易接受”，幼兒園老師表示，活動讓孩子們懂得了一些基本的交通安全知識，增強了交通安全防範意識。

交通安全的反思7

安全是什麼？安全是一個企業的生命，安全是一個家庭的幸福，是平安，更是一份珍愛人生的態度。春天去了還會來，花兒謝了還會開，然而，生命只擁有一次，安全上班，安全回家，安全學習，安全生活，會讓親人少一份牽掛，多一份寬慰，家庭多一份快樂。

為了更好地提高同學們的安全意識，老師帶領我們觀看《全國道路交通事故典型案例警示片》。觀看影片時心情很沉痛，播放的事故都是發生在我們身邊的實人實事，事故所給本人及家庭帶來的不幸也使我感到同情與遺憾。現在公路上的車輛川流不息，但許多人的交通意識淡薄，在車水馬龍的公路上上演了一幕幕不可挽回的悲劇，一個個鮮活的生命消失於無情的車輪之下，有多少人因交通事故而失去自己寶貴的生命，有多少幸福美滿的家庭妻離子散，家破人亡？而導致悲劇發生的一個重要原因，就是我們欠缺交通安全知識，自我保護能力太差。交通安全，是全世界真切呼籲的話題，是人類一個又一個永恆的話題。

人的生命只有一次，生命的大權時刻掌握在自己的手中，而不是聽天由命。也許你認為，我不開車，也很少坐車，這些事故似乎離我很遙遠，有這種想法的人不在少數。但是事實證明，在大量的交通事故中，車禍中的傷亡者，並非都是汽車司機和乘客，路上的行人受到傷害的也不在少數。橫穿公路，翻越公路中的隔離欄，隔離墩，闖紅燈，不按規定行走，進入高速公路行走等這些違章行為，是交通事故中造成行人傷亡的最主要原因。

由於人們嚴重缺乏憂患意識，交通安全法規意識淡薄，交通事故總在血淋淋的教訓中誕生，血的教訓再次提醒我們不要重蹈覆轍，“前車之鑑，後事之師”只有牢記這些慘痛的教訓才能讓心中的警鐘長鳴。關愛生命，安全出行。希望大家可以通過觀看本次交通安全影碟對交通安全有全新的認識以及樹立正確的交通安全意識。

“世界萬物，唯有生命最為珍貴。沒有生命就沒有一切！失去生命就失去自我，失去生活的權利！”看完安全警示片讓我更加真切，更加直觀地感受到了安全的千鈞之重，感受到了生命的彌足珍貴！什麼都可以重來，唯有生命只給我們一次機會。希望我們每一個人能牢記安全，學好安全，用好安全！如果你愛你得家人，就請你首先珍惜自己的生命！

交通安全的反思8

交通，在目前已經十分發達。但每年都有不少人因為交通事故而死亡。

交通事故往往都是因為人們不遵守交通規則造成的。只要做到不闖紅燈、不超速駕駛、不翻越護欄、不橫穿馬路等等，就可以避免許多交通事故。

上學時，我在學校門口的那條路上，就發現不少違反交通規則的現象：有的司機闖紅燈;有的司機逆行;有的車主把小轎車停在了路邊，佔了非機動車道，使人們把自行車騎到了機動車道上，這樣其他汽車就無法正常通行;有的人為了趕時間，就不走斑馬線，橫穿馬路，司機們見了，不得不猛踩剎車;有的人根本不看護欄上的警示語，直接飛躍護欄，汽車從他們身邊擦肩而過，十分危險。

我有時坐公交車上學，在公交車上，我發現有的司機開車粗心大意：車還沒進站，門先開了;或是門沒關，油門已經踩到底了;有的司機和旁邊人一邊聊一邊開車，誰都把車廂裏的標語視而不見：為了您和他人的安全，請勿與司機閒談!

總之，這樣的例子數不勝數。生命只有一次!希望大家要注意交通安全，安全出行。因為安全重於泰山。

交通安全的反思9

為進一步提高幼兒學生道路交通安全意識，減少因學生上學、放學行走在路上時導致的交通事故，巡邏大隊深入轄區交道鎮陽光幼兒園開展幼兒交通安全宣傳活動，切實提高幼兒學生文明出行、遵章守法的交通安全意識。

20xx年12月2日上午，巡邏大隊民警走進交道鎮陽光幼兒園，開展道路交通安全宣傳活動，為該校100餘名師生宣傳道路交通安全知識。

講課中，民警告訴同學們：為有效預防交通事故的放生，我們必須做好以下幾個方面：一是騎乘摩托車的不得有三人同騎，騎乘摩托車必須要戴好安全頭盔。平常沒有做到的，通過今天的學習告訴家長，督促家長做到;二是步行上下學的同學要遵從走路牢記走人行道，沒有人行道的路段緊靠路右邊行走;三是小車接送學生不得超過核定載客人數;四是乘坐校車一定要繫好安全帶。同時監督家長不要酒後駕駛、不要超員、超速，遵守交通法規;五是要做一個文明出行的好學生。

隨後，民警給幼兒學生講解了校車安全帶的使用方法，應急門的位置以及在校車行駛過程中應注意的事項，並叮囑幼兒學生有序上下校車，過馬路注意過往車輛。

通過本次宣傳，學校領導紛紛表示，希望巡邏大隊多到學校指導道路交通安全，從根本上解決因學生上學、放學在道路上行走時帶來的交通事故，真正做到“高高興興上學、平平安安回家。”巡邏大隊還將繼續走進學校開展更多形式的宣傳教育，以提升廣大學生及羣眾守法意識和文明交通意識。

交通安全的反思10

一、指導思想

通過機動車重點單位及駕駛人員學習本市交通安全案例，引起受人特別是駕駛人的反思;以編印手冊為主要宣傳手段，推動文明交通行動掀起新高潮，為我市經濟社會又好又快發展創造良好的道路交通環境。

二、組織分工

本次活動由市、縣(區)分別組織編印的形式。市區《宣傳手冊》由__市公安局交巡警支隊主辦，負責提供相關交通案例文字材料及圖片，市區各大隊可提供相關典型案例;__郵政局協辦，負責編印並承擔相關費用。各縣(區)可比照市區模式組織。

市交巡警支隊活動聯繫人：__ 聯繫電話：__; __郵政局活動聯繫人：__ 聯繫電話：___、___。

三、編輯時間、內容

編印的《宣傳手冊》計劃採用銅板紙彩色印刷，20P，印刷3萬份。其中交通案例10-15P;贊助、招商5-10P，冠名、插頁形式。

交巡警支隊提供交通案例文字材料10-15個，儘可能提供相關圖片，提供時間截止到__年4月25日前。

郵政局負責冠名、插頁廣告招商，5-10P，截止時間到__年4月30日。

四、寄發對象

市區機動車重點單位和部分駕駛人，宣傳對象3萬人。

五、相關要求

(一)高度重視，精心組織。以本次“全國交通安全反思日”宣傳活動為契機，開展多種形式的宣傳教育活動，着力提高他們遵守道路交通法律法規意識和自我保護能力。

(二)履行職能，落實責任。市公安局交巡警支隊根據活動的內容，編寫好活動的材料，並提供機動車重點單位、駕駛人的具體信息，以便寄發《宣傳手冊》。

(三)緊密聯繫，加強協作。加強協調配合，發揮各自優勢，形成工作合力，切實把各項工作落到實處。

交通安全的反思11

4月30日是“全國交通安全反思日”。為進一步加強我縣學校交通法規宣傳工作，提高廣大師生交通安全法規意識和文明交通意識，增強中國小生自覺遵守交通法規，維護交通秩序，自我防範與保護能力，避免發生道路交通安全事故，在第九個全國交通安全反思日來臨之際，青龍縣教育局利用開展以“遵守交通規則，保障生命安全”為主題的交通安全宣傳教育活動。

本次“全國交通安全反思日”主題教育活動主要有三種形式：

一是開展一次道路交通安全專題教育活動。積極主動邀請公安交警、法制副校長、法制輔導員等人員，以“文明交通，告別陋習”為主題，通過學習交通法規，普及安全知識，觀看交通事故典型案例等形式方法，大力推動交通安全進課堂，教育引導師生自覺維護公共交通秩序，保障交通安全，提高文明交通素養。

二是開展一次“全國交通安全反思日”主題宣傳活動。緊扣“遵守交通規則，保障生命安全”教育主題，通過學校網絡、校園廣播、版面櫥窗、電子屏幕、懸掛條幅、黑板報等宣傳陣地，大力宣傳中國小生道路交通安全有關常識，進一步強化學生交通安全意識，嚴防發生師生道路交通安全事故。

三是組織一次“小手拉大手”主題實踐活動。突出“安全第一”原則，結合文明交通行動計劃安排、“全國交通安全反思日”教育要求、“五一”師生假日活動實際，以“文明安全出行”為主題，以強化學生“安全乘車、安全騎車、安全走路”為重點，通過開展交通安全主題班(隊)會活動，開展學習“小交警”交通指揮手勢操、“小手拉大手”社會實踐活動等形式，引導廣大師生自覺做到“過馬路走人行道，過路口不闖紅燈，行人不進入機動車道，不亂停亂放車輛”，珍惜生命安全，積極推進全社會文明交通進程。

交通安全的反思12

在進行居家安全、學校安全和社會生活安全教育之後，交通安全教育是這一單元的重要內容。一方面，隨着交通的不斷髮展，交通事故頻繁發生，人們稱之為“世界第一公害”，給人類和社會帶來了無盡的禍害，尤其是發生在學生身上的交通事故更令人痛心；另一方面，和居家安全、校園安全和社會安全一樣，交通安全問題也和國小生的生活密切相關。而國小生由於天性活潑好動、自制能力不強，對交通安全問題缺乏足夠的認識。因此，學校就承擔這一項極為重要的任務：對學生進行交通安全教育，幫助他們掌握交通安全知識，提高交通安全意識，形成自覺遵守交通法規、維護交通秩序的好習慣。

在教材內容的安排上，本單元從各種各樣交通設施及交通標誌切入，引導學生了解它們對我們安全出行的作用，體會識別交通標誌、遵守交通法規的重要意義；引導學生在對交通事故調查的過程中，認識到交通事故給人們生活帶來的危害和痛苦，認識到許多交通事故都是人們麻痺大意或不遵守交通法規造成的；引導學生理解為了防止交通事故的發生，為了我們的出行安全，交通警察工作的辛苦，懂得尊重交通警察和其他工作人員的勞動；最終幫助學生提高交通安全意識，形成對自己生命負責的態度。

本單元教學內容的設計從兒童的生活實際出發，呈現了一些有關國小生的交通安全問題，並通過調查、訪問、角色扮演、討論等學習方式，讓學生在體驗、活動中掌握有關的交通法規和安全常識；關注生活中的交通現象，初步形成觀察社會想象的能力；提高對交通安全的認識，形成自覺遵守交通法規的意識，並能將所學知識有效地運用到自己的生活中。

通過學習，學生知道一些基本的交通設施，學習了有關的交通法規和安全小常識；瞭解了交通事故的無情以及給個人、家庭和國家帶來的災難和損失。形成初步的交通安全意識，提高了自我保護意識。

交通安全的反思13

4月30日是“全國交通安全反思日”，近期xxx局聯合xxxx執法支隊，通過進客運、貨運、危化品運輸企業、進學校等方式，對客、貨運、危化企業負責人、重點駕駛員和中國小學生開展交通安全反思日主題教育。

一是通過觀看“平安365”安全警示節目，從一個個活生生的事例，教育廣大駕駛員、學生要珍惜生命，遵守交通規則，同時還針對“五一”假期，路上車輛增多的情況，開展五一交通安全警示教育，進行“一盔一帶”主題交通安全培訓，交通安全知識測試，發放安全宣傳資料，全面提高駕駛員和中國小學生交通安全意識、法治意識、文明意識，從源頭預防交通事故發生，為依法文明出行、依法有序通行營造出良好的社會環境氛圍。

二是聯合交警、交通運輸綜合執法等單位在博物館廣場進行宣傳，通過散發傳單、擺放事故展板、張貼交通安全宣傳標語、講解道路交通安全知識等形式，提醒廣大駕駛人及城鄉居民“五一”客流增加，千萬不可超員超速、危險駕駛，一定確保乘客與自身的安全。嚴格遵守交通法律法規，杜絕不文明駕駛出行陋習，做到文明安全出行，帶動家屬及親人共同營造安全暢通、和諧文明的交通環境，全民攜手共保我區五一道路交通安全暢通。

三是由公路管理段在鄉鎮集市開展農村居民安全出行宣傳，宣講農用車載人危害、無證駕駛農用車、摩托、小車和醉酒駕駛的危害等，同時在全區11個警保合作勸導站電子屏開展宣傳活動，全面提升我區鄉村羣眾安全文明出行，營造安全通暢的農村道路出行環境。

四是4月30日將集中在全區開展“交通安全反思日”主題活動宣傳，營造更好的宣傳教育氛圍。

截止目前已開展宣傳活動3次共發放各類宣傳資料1000餘份，接待諮詢羣眾100餘人次，懸掛交通安全橫幅20餘條，散發安全知識讀本100餘本，通過宣傳教育活動，廣大交通參與者紛紛表示受益匪淺，將從自身做起，用實際行動告別交通陋習，形成自覺遵守交通規則的良好風尚。

交通安全的反思14

20xx年11月19日上午第四節課，我於中新雙語國小執教了一節綜合實踐活動課，標題為“交通安全每一天”。很榮幸，我能夠代表我校參加此次XX區組織的綜合實踐活動課賽課活動。藉此機會，我得到了我校魏校長和李主任的指導幫助，與區學科領導的耐心點評，從而對綜合實踐活動有了更加深入的瞭解。

此次我執教的是一節彙報展示課，充分體現了課堂是學生才華展示的舞台，個性張揚的場所。在中新雙語三年級八班全體學生的共同努力下，本節課取得了良好的效果，但也存在許多不足。

本節課的優點在於：

一、學生們興趣高漲，積極參與活動。他們積極蒐集資料，調查採訪，從而瞭解了基本的交通法規和違規處罰辦法以及常見交通事故發生的原因，並認識了常見的交通標誌。並通過展示彙報，將自己蒐集到的資料展現給同學們，達到了知識共享的目的。

二、通過小組合作分工蒐集和整合資料，提高了學生們收集資料和處置信息的能力，並培養其獨立探究、集體合作的習慣。

三、本課還培養了學生遵守交通規則、宣傳交通規則的社會責任感，激發其熱愛生命、熱愛生活的情感。

本課的不足之處如下：

一、課堂時間分配不合理。前三個小組彙報時間太長，都超過了規定的時間，導致四組同學未彙報完。另外，本節課採用現場打分算分的形式固然有其優勢，極大地調動了同學們的積極性，且發揮了他們是課堂小主人的真正作用，但浪費了課堂時間。我可於下一個小組彙報時，將前一個小組的得分計算出來，這樣可節約時間，四組同學也便能彙報完畢。

二、學生彙報時有一些細節問題還需注意。如學生在彙報從網上搜集的資料時，我應該為其規定將網站出處一併查出，可採用超鏈接等方式展示網站出處。

總之，本節課又有點也有不足。在今後的綜合實踐活動課上，我會發揚優點，改進不足，更好地把握綜合實踐活動課的實質與流程，爭取使綜合實踐課堂更精彩！

交通安全的反思15

為了進一步強化安全行車意識，提高遵守道路交通安全法律法規的自覺性。4月28日，重慶氣礦汽車服務中心組織在家駕駛員及車管人員開展了“4.30”全國交通安全反思日活動。

活動中，駕駛技師進行了《你最討厭的駕駛陋習有哪些？》安全經驗分享,分析了道路交通事故的發生規律和主要原因，講解了酒後駕車對安全行駛帶來的影響和需要承擔的相關法律責任；運行組管理人員組織學習了“全國交通安全反思日”由來、目的和意義及《夏季行車安全提示》，同時展出了部分交通事故圖片和觀看了《校車事故》交通安全警示教育片，通過一個個血淋淋的事故教訓，震撼人心，再一次提醒駕駛員進一步增強行車安全意識，自覺做到“酒後不開車，開車不超速”。

最後，與會駕駛員人員紛紛表示：遵守交通規則，堅決做到安全出行，對於那些漠視自己和他人生命，對國家、對社會、對家庭不負責任造成不可挽回損失的行為和做法堅決抵制，確保中心保持良好的交通安全形勢。