在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編精心整理的交通作文4篇，希望對大家有所幫助。
美，在字典裏的解釋是：長得漂亮，好看;或者是心地善良——心靈之美，而這次讓我看到的卻是“另一種美”。
——題記
10月1日，我們一家三口人美美地睡了一個懶覺，三個人高興地商量到新豐小吃吃早飯，來到了新豐小吃門口,就看到裏面很多人。我讓父親去停車，媽媽去排隊，我去佔位置。
我剛找到三個人的位置坐下來，就聽見排隊的地方傳來一陣爭吵聲，只聽見一位叔叔對另一位叔叔大聲吼道：“你排隊去，有沒有道德!這麼多的人還插隊。”另一位叔叔馬上反駁：“我剛才就是排在這裏的，我只是稍微走開了一下。”説着，就推了一下剛才的那位叔叔，想插進隊伍裏去。“你不排隊，還推我。”那位叔叔説着也順手推還了過去。就這樣他們互不相讓，矛盾馬上激化了，最後竟然打了起來。旁邊的`人勸也勸不開，拉也拉不開，只能撥打110報警，後來110 警察到了，把打架的兩位叔叔帶走了。
唉，就為這麼一點小事，鬧出了這麼大的事情，真是不應該啊!我想：這兩位叔叔這個國慶長假肯定不開心了!如果大家都排一下隊，遵守一下秩序，那麼不愉快的事情就不會發生了。
受到了這件事的影響，我們三個人的心情也開始鬱悶起來，飛快地吃好了早飯，離開了新豐小吃。父親一聲不響地開着車，我和媽媽也不説話，心裏想着剛才發生的那一幕。突然，父親一個緊剎車，打斷了我的思緒。我抬頭一看，一位老爺爺站在馬路邊，想穿馬路。但由於馬路上的汽車太多，開得又太快，老爺爺幾次想穿過去，總是不能穿過去。父親停下車，拉下車窗，對馬路邊的老爺爺説：“老大爺，您先過吧!”這時，我們周圍的車，好像被父親的行為感染了，紛紛地停下了車，讓老爺爺過馬路。老爺爺猶豫了一下，才拄着枴杖蹣跚地走過去了。當老爺爺穿過馬路的另一邊，向我們揮揮手，好像在説：“謝謝你們，好心人!”這時，我的心情一下子高興起來了。
國慶長假第一天上午發生的兩件事情，都與遵守秩序和規則有關。因為不遵守秩序發生了打架;因為遵守車讓人規則，而得到了老爺爺的感謝。其實遵守秩序、遵守規則，是一件很簡單的事，有時候舉足之勞的事，就看你願不願去做。而現在的社會上規則是無處不在，可是又有幾人遵守了?讓我們一起遵守規則吧，一起遵循那美麗的規則，一起和諧地生活吧!
據報道，我國目前汽車保有量佔世界1。1%，然而每年道路交通事故的死亡人數卻超過7。3萬人，差不多佔到世界的17%，其中一個重要原因在於兒童時期缺乏必要引導，造成為數眾多的成年人安全意識淡薄。為此，專家呼籲：交通安全教育要從娃娃抓起，同時，父母自身也應樹立良好的榜樣。
在日本的廣播電視節目中，每隔12分鐘都會報告一次交通情況。日本的出租車內一般都裝有小屏幕的電視機，以隨時接受交通管理部門的指導和教育。主要街道上，可以看到矗立着的巨型告示牌，宣告本地區前一天的車禍情況，在一些路口還赫然立着4米高的木牌，上面用紅字寫着某年某月某日有人在此因車禍罹難，以警示人們注意交通安全。
日本的少年兒童從小就接受交通安全教育，交通安全知識編入了他們的'語文、算術、畫圖等科目中。政府經常通過郵局向學齡前兒童贈送宣傳交通安全常識的玩具，使其從小能通過活潑的形式提高安全意識。
此外，世界上許多國家的政府還專為兒童制定了《兒童過街法》，對兒童加以保護。德國的《兒童過街法》內容為：白天給兒童佩戴斜在肩上的彩色綬帶，夜間過街時穿發光衣，行人、車輛看到後要主動停下來，讓兒童先過街。
智利規定：上學或放學時，每個路口都要有一位值日學生站在馬路中間，舉起戴紅色手套的左手，為學生們安全過街“發號施令”，行人、車輛都要主動讓路。
加拿大政府規定：當兒童手持“STOP”(停止)標語牌過馬路時，一切車輛必須停下來，讓兒童先過街，任何人乘坐的車輛都不例外。讓孩子牢記八大交通規則為了避免交通事故的發生，年輕父母不妨通過生動有趣的方式，讓孩子瞭解並掌握以下幾條交通法規：
1、在馬路或街道上行走，必須由成年人帶領。
2、不要亂穿馬路，步行必須在人行道上行走，若沒有人行道則靠路邊行走。
3、橫過車行道，一定要走斑馬線人行道。
4、不要在道路上玩耍、踢球、扒車、追車、強行攔車或拋物擊車，不要在道路上做妨礙交通的事。
5、在機動車行駛的過程中，不要將身體的任何部分伸出車外。不要妨礙駕駛員正常工作。
6、不要翻越馬路上的交通隔離設施。
7、不滿12歲的兒童不準騎自行車。
8、不能在人行道或馬路上學騎自行車。
年輕父母要“以身作則”：
1、在通過沒有交通信號控制的人行橫道時，要注意主動避讓車輛。
2、在有人行過街天橋或地道的地方，過馬路一定要走人行過街天橋或地道，不要隨便亂穿馬路。
3、不要穿越、倚坐在人行道、車行道和鐵路道口的護欄上。
4、儘量避免騎自行車、電動車帶孩子；開車出行要讓孩子坐在後排，並繫好安全帶(年幼的孩子須使用兒童安全座椅)。
交通安全，是非常嚴謹的事情，性命只有一次，我們的一時疏忽可能造成不可擬補的後果。讓我們學會把交通安全牢記心中吧。
晨起，我走向川流不息的馬路，望着車輪捲起的塵埃，那些事情就不斷的在我腦海中迴盪，曾經，一個六七歲的天真爛漫的小女孩，因為無知和童真，沒有想到可能發生的悲劇。她為了一個小球衝向馬路，就在剛剛撿起的時候，一輛大卡車奔馳而過，小女孩倒在了卡車車輪下，剛剛還活潑可愛的小女孩，霎時，那柔弱的靈魂就悄悄地從她身邊溜走了。她的親人哭天喊地，可是，那又有什麼用呢?慘禍已經釀成，哭泣也沒有用，可憐的`小女孩就葬身於車輪下……一輛載重汽車由於超載以至被滾下那萬丈深淵，那轟隆聲迴響山谷，可那位年輕的司機卻拋棄一切毫無聲息的走了，走得那樣傷感，那樣的悲痛。
這些事例在我們的生活中接連不斷的出現，難道我們就能袖手旁觀，任其發展?經過這些事情後，我們該覺醒了!有些人以為這些事情一定不會發生在自己的身上，那些人只是倒黴罷了，可是那些因為車禍而死不瞑目的人們就希望這些事情發生在自己身上嗎?當死神真正的降臨到我們頭上，我們才如夢初醒嗎?讓我們牢記這些血的教訓，明白交通安全的重要性，並自覺的去遵守吧!當我們在橫闖馬路時，是否想到了有多少人為此失去性命?當你走到馬路邊時，請放慢你的腳步，稍微等等綠燈，可能不會因此失去性命。當我們的父母在酒駕時，是否記起了那一樁樁、一件件慘痛的教訓?當我們的父母想要酒駕時，請用你的語言告誡他們，不要開車，坐公交車吧。當我們在乘坐超載的車輛時，是否想到了有多少超載的車輛失去控制，造成了慘禍?但我們在跨上超載車輛的那一刻，請你把伸出去的腳邁回來，並告誡身邊的人們，要知道少一次超載，就少一次悲劇。
遵守交通法規，維護交通秩序是我們應該具備的社會公德。因此，這需要每個公民從自身做起，從小事做起，增強交通文明的意識，才能真正的使其得到改進，才能真正的實現交通安全秩序，才能真正實現和諧的交通環境，讓我們把交通安全牢記心中!
“雨停了”“雨停了”雷雨過後的大街，恢復了往日的忙碌。
雨後被洗滌過的街道顯得益發清爽，人們各式各樣的傘匆匆行走在路上。“笛——笛”一輛黑亮的奧迪梭過去，濺起閃亮的水花。 來自：作文大全 然而，就在這位忙碌的街道上，就在這歡快流動的“小溪”中，隱藏了一個多麼可怕的魔鬼——交通隱患。敲響行道的警鐘，減少交通安全隱患，成了現今十分緊要的任務。值此勞動佳節，忙碌的人們停下手邊的工作，來到街上閒逛。那購物的熱情絲毫未被這突如其來的雷雨所影響，反而增添了一絲寧靜，減少了一抹煩躁。
路上的`水漬在夕陽下閃着五彩的光輝，倒映着人們歡快的腳步。突然，一個老伯滑了一跤，跌倒在路邊。後面駛來一輛紅亮的奔馳，“吱——”車輪在老伯腳邊打了個轉，滑去幾米，颳起的水珠濺落在行人微濕的衣服上，惹來一陣厭惡。“老伯，您還好吧？”一個二十多歲的姑娘扶起老伯，叫醒仍沉漫在剛才驚嚇中的老人家。“老伯？”“沒——沒事。哎！人老了不中用嘍，出來散個步也會出事。”老伯搖搖頭哀歎着，“姑娘，謝謝。”説完，便拄着枴杖蹣跚地走遠了……
“啪！”一聲巨響，引來行中的停步張望，兩個騎着自行車的小夥子撞在了一塊兒。“嘿，沒長眼哪？也不瞧瞧路！”一個矮小夥扶起車子，不服氣地嚷道。“小子，是你沒長眼吧？路這麼滑還騎這麼快，也不瞧着點！
”那個高瘦的小夥子抗議着……“瞧瞧，又出事了，真是的。”“是呀，走路也不安份”……周圍的人越來越多，大家你一言我一語地議論起來。
一時間，歡快的“小溪”像遇到了礪石，停滯了流動。鳴笛聲、按鈴聲、討價還價聲，叫賣聲充斥着整個街道，大家早已罔顧了行者的規則。
“小夥子，得饒人處且饒人，説僵了對大家都沒好處。你們看，周圍吸引了這麼多人，也不知愧？好好日子，偏生出些事才開心。”一個約摸六十歲的老太太抗日進人羣，對着那兩個正吵得不可開交的肇事者訓導。倆小夥子這才意識到自個兒的行為有多出格，道歉便離開了……在老太太的“移石”行動下，“小溪又恢復了剛才的歡快。
一條四通八達的路，幾條縱橫交錯的“小溪”，卻隱藏着不能忽視的安全隱患。誰來敲響行道的警鐘，給大家一個安寧的節日？節日氣氛如此濃烈，誰又會願意捨棄這樣的一份安寧與快樂，去醫院過兩天？當人們徜徉在歡樂的節日氣氛中，當人們沐浴在歡聚的陽光下，誰又會在意那些。男女老少，誰不希望痛快放鬆一次，在意那些有的沒的，只會破壞了這一份心情。
“禍兮福所倚，福兮禍所伏”一句輕鬆的話，就瓦解了人們戰戰兢兢的心態；“我不犯人，人亦不犯我”一句輕鬆的話，便抹去了人們如履薄冰的心境。置馬路上的車水馬龍，人潮車流於罔聞，節日歡快的氣氛早已掩埋了危險的訊息。誰又來敲響行道的警鐘？
“天干地燥，小心火燭——當！！”入夜了，從前會有打更的去打擊火的警鑼，如今，誰又有那份“閒情逸致”去敲響行道的警鐘？
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