作為一名人民教師，常常需要準備教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。來參考自己需要的教案吧！以下是小編精心整理的重陽節教案 ，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
活動目標：
1、重陽節是中國傳統節日，也是對學生進行傳統教育的有效時機。利用節日機會，合理把握主題，從而以感情為紐帶拉動家校的距離。
2、引導少年兒童孝敬父母，孝敬長輩，學會感恩，樹立良好的家庭美德觀念，增強少年兒童的社會責任感。
3、通過活動，引導學生以文明行為，營造尊老、敬老的良好氛圍。
活動過程：
一、導入。
1、詩歌：《九月九日憶山東兄弟》
(唐)王維
獨在異鄉為異客，
每逢佳節倍思親。
遙知兄弟登高處，
遍插茱萸少一人。
2、古詩中的佳節指的是什麼節?(這裏指重陽節)小朋友知道什麼時候是重陽節嗎?(農曆的九月初九)
二、瞭解重陽節的來歷以及習俗。
(1)從《九月九日憶山東兄弟》這首詩中我們就知道在唐代，重陽節就非常受重視了。並且，在唐代重陽節人們有登高的習俗。
(2)聽故事：東漢時期，有個瘟魔，只要它一出現，家家就有人病倒。一場瘟疫奪走了恆景的父母，他自己也差點兒送了命。恆景病好後決心訪仙學藝，為民除掉害。恆景打聽到東方一座最古老的山上有一個法力無邊的仙人。在仙鶴指引下，仙長收留了恆景，教他降妖劍術外，又送他一把降妖劍。恆景廢寢忘食苦練，終於練出了一身武藝。
一天，仙人對恆景説：“明天九月初九，瘟魔又要來了。你本領已經學成該回去為民除害。”仙長送了恆景一包茱萸葉，一盅菊茯酒，並告訴他用法，讓恆景騎着仙鶴趕回家。
九月初九的早晨，恆景按仙長的叮囑把鄉親們領到了附近山上，然後發給每人一片茱萸葉，一盅菊花酒。中午時分，瘟魔剛撲到山下，突然吹來陣陣茱萸奇香和菊花酒氣。瘟魔臉色突變，恆景手持降妖劍追下山來，幾下子就把瘟魔刺死了。從此，九月初九登高避疫的風俗就傳了下來。
(3)重陽節還有哪些習俗呢?把帶來的資料在小組中交流。
介紹重陽習俗之一：登高(幻燈片出示)。
重陽登高，是節日要緊習俗。歷代以來，漢族官民到九月九日全都成羣結隊去爬山。“登高”受人重視，特別是受老年人重視的另一具原因，是“高”有高壽的意思，所以人們認為登高能夠長壽。
介紹重陽習俗之二：品酒賞菊(幻燈片出示)。
古時菊花酒，是頭年重陽節時專為第二年重陽節釀的。九月九日這天，採下初開的菊花和一點青翠的枝葉，摻和在預備釀酒的糧食中，然後一齊用來釀酒，放至第二年九月九日飲用。傳説喝了這種酒，能夠延年益壽。詩人們賞菊飲酒，吟詩唱酬，給後世留下很多佳句。唐代大詩人孟浩然寫的《過故人莊》算是寫了朋友邀請他品酒賞菊的情景。一起來讀一讀這首詩吧!
介紹重陽習俗之三：插茱萸(幻燈片出示)。
大夥兒都知道了重陽節要插茱萸的習俗，那就給大夥兒來介紹一下茱萸的功效吧!除了防蟲，它還有散寒止痛、止嘔止瀉的功效，可用於頭痛、疝痛、脘腹脹痛、嘔吐吞酸等。可見，茱萸的功效可別小啊!因此，古人別但喜歡將帶果實的枝葉採下來插在頭上，還喜歡單獨將果實做成香囊隨身佩戴。
介紹重陽習俗之四：放紙鷂(幻燈片出示)。
惠州還有較為重要的習俗：放紙鷂。放紙鷂是惠州過重陽節的'要緊習俗。換句話説，惠州民間過重陽節是以放紙鷂為要緊特徵的。
三、感受體會“重陽敬老”之情。
1、吃重陽糕，登高望遠，插茱萸辟邪等習俗是以前人們的慶祝重陽節的方式。重陽節到了現代你知道它還是誰的節日嗎?(人們把重陽節這天定為老人節，進行尊老活動。)
2、童謠欣賞：紅葉飄，黃葉飄，藍天高高白雲繞。九月九，重陽節，我跟爺爺來登高。爺爺老，走不動，我為爺爺。爺爺累，氣呼呼，我為爺爺。爺爺樂，笑哈哈，誇我。我們倆，手拉手，登上山頂四下瞧。
你覺得童謠中的小朋友是個怎麼樣的小朋友?你從哪些詞、句中讀出來的呢?
四、小結
通過這節課我們瞭解了重陽節，同時還學到了不少語文知識。老師再此提個小小的要求，希望每個同學能尊敬每一位老年人，做個尊老的好孩子。相信你們能做到的是嗎?
活動目的：
1、簡樸地相識重陽節的來源民俗以及古今重陽的差別寄義。
2、通度日動，進一步相識本身的爺爺奶奶，知道他們是如何幹心孩子的。
3、能用本身喜好的方法表達對爺爺、奶奶的酷愛之情。
活動預備：
1、什物：茱萸，重陽糕。
2、詩歌《玄月九日憶山東兄弟》灌音及圖片。
3、錄象：人們在敬老院為白叟辦事的片斷。
4、白紙、暗號筆、油畫棒、半製品質料、橡皮泥。
5、與部門幼兒的爺爺奶奶接洽預備好有關的材料，請全部幼兒的爺爺奶奶來加入本次的活動。
活動歷程
1、觀賞詩歌《玄月九日憶山東兄弟》，引出主題。
師：“本日先生帶來了一首古詩，我們一路來觀賞一下。（放灌音並出示圖片）
師：古詩中的'佳節指的是什麼節？（這裏指重陽節）小朋友知道什麼時間是重陽節嗎？（夏曆的玄月初九）
2、相識重陽節的來源。
（1）請一幼兒的爺爺先容一下重陽節的來源。
（2）聽爺爺講個重陽節的傳説故事。
3、相識重陽節的民俗。
（1）曩昔人們的慶賀方法。（吃重陽糕，登高望遠，插茱萸辟邪。）
（2）如今人們的慶賀方法。（看錄象，説説他們在幹什麼？先容如今人們把重陽節是日定為白叟節，舉行尊老活動。）
（3）熟悉茱萸及重陽糕。
出示茱萸，讓幼兒觀察這是一種綠色的草本植物，葉子狹長，莖直直的。古代人們在重陽節是日用來辟邪。
出示重陽糕，請幼兒觀察他的形狀，一層又一層，上面另有紅綠絲和一些核桃仁、幼兒園教育隨筆花生仁等粉飾。
4、品嚐重陽糕。
小朋友，先生請你們品嚐重陽糕，吃吃它有什麼味道？想想它是用什麼做成的。（幼兒品嚐，自由評論辯論。）
5、為白叟製造禮品。
師：重陽糕真好吃，如今小朋友想想家裏的爺爺奶奶平常都為我們做了哪些事，你預備奈何報酬他呢？（幼兒評論辯論答覆）
師：這裏先生為你們預備了一些質料，請你用本身喜好的方法來製造一份禮品送給爺爺奶奶好嗎？（幼兒製造禮品）
6、先容本身的作品，送作品、説祝福話語。
誰來先容本身的作品，想想應當對爺爺奶奶説些什麼？（如：祝賀爺爺奶奶身材康健、心境痛快！祝賀爺爺奶奶福如東海、壽比南山！等等。）
請孩子們就地把禮品送給在場的白叟，並表現慶賀。
活動延長：
孩子回家後繼承為爺爺奶奶做力所能及的事，如：端凳子、拿工具、垂背、演出節目等。
活動簡評：
活動中充實操縱家長資本，把白叟請進講堂與孩子共上一堂課，因為有白叟的到場，孩子們顯得分外的高興，幼兒手工製作聽爺爺的先容特殊細緻，在為白叟製造禮品是更是仔細殷勤，末了的送禮品活動更是其樂陶陶，讓孩子、白叟都徜徉在一股温馨的暖流中。
一、活動主題：
“送温暖，獻愛心,關愛老人，從我做起”
二、活動目的：
農曆九月初九重陽節是我國的傳統節日，又叫“老人節”，是一個屬於敬老愛老的日子。而平時孩子們享受着老人們無限的關愛與呵護，覺得是理所應當，稍有不滿還大發脾氣。所以我園想採用“走出去，請進來”的方式，為生活在敬老院的老人們送上一片心意。把享受“長輩的愛”的感情進行遷移，讓孩子們去愛自己身邊的每一位老人，幫助弱者，在生活中自然地走進感情的世界，體驗幸福生活的喜悦。
三、活動時間：
20xx年10月9日（週日）下午15：00
四、活動地點：
郭店敬老院
參加人員：大班幼兒、教師、自願參加活動的家長
五、活動準備：
1.各班準備一個節目，會唱《給爺爺奶奶敲敲背捶捶腿》。2.每位幼兒自備禮物一份。餛飩皮子，肉餡。3.活動前開展相關教育活動，向幼兒講解重陽節的`由來，做好孩子相關知識經驗的鋪墊。先啟發幼兒觀察身邊的老人每天做些什麼事情，喜歡吃什麼，為什麼遇到事情會發生情緒變化等等。在家特別要留意爺爺奶奶對自己的關心、照顧。
4.自願參與的家長13：50點在幼兒園集合。
六、活動過程：
一)14:00幼兒及家長集中幼兒園出發去敬老院。二)14:30活動開始：1.主持老師致詞。
2.A部分：部分家長和孩子在操場與老人互動，孩子表演節目。B部分:部分孩子和家長、老師在食堂包餛飩。
三）老人與孩子互動，給老人送禮物，捶捶背等。
四）15：30左右，帶老人到食堂用餐.活動結束。
敬老、愛老————重陽節主題班會
周次：第八週時間：20xx年10月15日
一、活動目的
通過此次十分鐘隊會，讓每一位隊員瞭解“中華傳統美德——尊老愛幼”的重要意義，弘揚傳統美德，培育時代新人，孝敬謙恭———愛從這裏起步，培育高尚人格。
二、活動形式：
十分鐘隊會
三、活動人數：
全班學生（69人）
四、活動過程
（1）導入
你們知道幾個民俗節日？你們瞭解它們風俗習慣嗎？
（2）重陽節是其中之一，誰能向大家介紹一下它的風俗習慣？
生自由交流
（3）重陽節那天你是怎樣做的？
生自由交流
（4）你有什麼收穫？
生自由交流
（5）你有敬老小祕訣嗎？我們中隊有三位小朋友已迫不及待地要向大家介紹了，請看小品《真是奶奶的`好寶貝》
（6）詩歌朗誦《敬老歌》
五、課外延伸
重陽節一年只有一天，但是敬老活動不能一年一次，而是每一天；同樣敬老不僅僅孝敬自己的爺爺奶奶、外公外婆，而是所有的老人，讓我們一起背誦名言——老吾老，以及人之老。
教學總目標：
1、能在語言環境中正確認讀“陽、節、風、古、人、景、色、太、平”等9個生字；認識部首左耳旁，能在老師指導下正確描摹“陽、太、平”三個字。
2、能借助漢語拼音正確朗讀課文，做到不加字，不漏字，不改字，按標點停頓，並能正確背誦。
3、能在老師的指導下，通過看圖、聽記資料補充等方式，讀懂兒歌的內容，用一句話説清人們在重陽節幹什麼。
4、能根據畫面內容，用一句話説説重陽節我們還可以幹什麼，初步產生尊敬長輩，孝敬老人的情感。
教學時間：
1、5課時。
第一課時
教學目標：
1、能在語言環境中正確認讀“陽、節、風、古、人、景、色、太、平”等9個生字。
2、能借助漢語拼音正確朗讀課文，做到不加字，不漏字，不改字，按標點停頓，並能嘗試背誦。
3、能在老師的指導下，通過看圖、聽記資料補充等方式，讀懂兒歌的內容，用一句話説清人們在重陽節幹什麼。
教學技術與學習資源應用：
媒體課件、生字卡片。
教學過程：
一、引導瞭解各種節日，揭示課題
1、啟發談話，學習生字“節”。
拼讀音節——板書：節
2、引導瞭解各種節日名稱。
出示節日名稱：
國慶節勞動節（重大節日，可以放假來慶祝）
春節清明節中秋節（中國的傳統節日）
3、揭示課題。
師：中國的傳統節日還有很多，人們在不同的節日中做不同的事情來慶祝。今天就重點來了解一個傳統節日——重陽節。
板書課題——拼讀“重”——辨析“輕重”
3、齊讀課題
【説明】
“重陽節”是中國的傳統節日，這一環節的設計既是幫助學生認識生字“節”，滲透了節日的分類，在此強調中國的傳統節日，意在進行初步的傳統節日文化的教育。
二、初讀課文，圈字劃詞，藉助拼音讀準字音
1、藉助拼音讀課文，讀準生字字音，劃出生字組成的詞語。
2、出示生字組成的詞語，開火車拼讀。
3、出示課文，指名讀。
【説明】
在本單元的學習中，藉助拼音識字是學習的重點。在初讀課文時加強拼音練習，培養自覺運用拼音正音的意識。對於一些拼讀能力較強的學生，教師可以充分發揮他們的示範作用，請小老師帶領大家讀，也可以同桌或小組為單位互相拼讀，互相糾正讀音。另外，讓學生在讀文的過程中，圈字劃詞，一方面可以強化在閲讀中識字的'意識，另一方面幫助學生逐步建立詞語的概念。
三、再讀課文，瞭解內容
1、指名讀課文，思考：一年一度的重陽節是在哪一天？（農曆九月初九）
2、學習生字“景色”。
師：農曆九月九剛好在中秋節之後，當時的景色怎樣？
出示：景色
引導發現2個字的結構有什麼相同的地方？
根據結構説説記字方法。
3、看圖説話，感受秋天的美景。
（1）師範讀。聽清課文中哪些句子描寫了秋天的景色？
（2）學生看圖，聽師講述，理解“秋日晴，山風清”。
（3）師生配合讀句子，男女生配合讀。
4、再讀課文，瞭解人們在重陽節會幹什麼。
（1）自讀課文。
師：在重陽節這一天，人們會幹些什麼呢？
（2）交流，引讀有關語句：古人登高避天災，我們登高賞風景。
（3）引導質疑。
師：讀了這句話，你有什麼問題嗎？
（4）看連環畫，聽知識老人講重陽節來歷的故事，釋疑。
5、引讀第3句。
6、引導想象，練習説話。
師：自古以來，當人們登上高處，邊觀賞秋天的美景，邊許下心中美好的願望如果你也登上高處，你會為你的家人和朋友許下什麼美好的願望？
【説明】
這一板塊的教學，以教師的問題為引導，幫助學生讀兒歌提取信息。在此基礎上，藉助看圖，聽老師講述，聽知識老人講故事等方式，幫助學生初步理解字詞，讀懂兒歌內容。最後，通過想象説話激發學生的情感，有機地將傳統文化的傳承融於其中。
四、朗讀全文，嘗試背誦
1、師引讀兒歌。
2、同桌合作用喜歡的方式朗讀兒歌。
3、背誦兒歌。
五、佈置作業
1、朗讀並背誦兒歌。
2、用一句話説説人們在重陽節時幹什麼。
第二課時（半課時）
教學目標：
1、能在語言環境中鞏固認讀“陽、節、風、古、人、景、色、太、平”等9個生字；認識部首左耳旁，能在老師指導下正確描摹“陽、太、平”三個字。
2、能熟練背誦兒歌，做到不加字、不漏字、不改字。
3、能根據畫面內容，用一句話説説重陽節我們還可以幹什麼，初步產生尊敬長輩，孝敬老人的情感。
教學技術與學習資源應用：
媒體課件、田字格卡片、生字卡片
教學過程：
一、複習生字，背誦兒歌
1、玩“叫號遊戲”，複習生字。
2、以小組形式打擂台，背誦兒歌
二、看圖説話，引導學生從國小會孝敬長輩
1、出示圖畫，交代學習任務。
師：重陽節又叫敬老節，老人節，這一天，小朋友可以為老人做些什麼呢？看圖，小組討論，用一句話説説圖上的意思。
圖一：小朋友為老人送上重陽糕。
圖二：小朋友到敬老院為老人表演節目。
圖三：小朋友為自己的爺爺捶背。
圖四：小朋友為自己的奶奶洗腳。
2、師小結：其實不僅在這一天可以為老人做事，平時也應該這樣，做一個孝敬老人的好孩子。
【説明】
指導學生看圖用規範的句式表達是本項訓練的重點。在小組討論環節，教師要加強巡視，鼓勵每個孩子能在小組內大膽發言，同時要注重培養組員間團結協作的意識，互相補充糾正，夯實聽、説習慣的養成。在看圖説話的過程中，引導學生懂得尊敬長輩，孝敬老人。
三、寫字指導，描摹“陽、太、平”
1、複習筆畫“橫撇彎鈎”。（指名讀，齊讀）
2、學習新部首：“左耳旁”
（1）師在田字格中寫“左耳旁”：仔細觀察，這個偏旁有幾筆寫成，筆順是怎樣的？
（2）指名按筆順書空，開火車書空，全班書空
（3）學習“陽”的字形結構，描摹“陽”。
（4）根據筆順框説清“太、平”的筆順。
同桌交流：在同桌的手心按正確筆順寫“太、平”，寫對的握握手錶示祝賀。指名交流。
（5）學生描摹“太、平”，教師巡視。
【説明】
學生在描摹前，教師要着重指導學生首先關注字形結構，筆畫筆順，然後仔細觀察每個字在田字格中的位置，在此基礎上再認真描摹。學生描摹時，教師要特別表揚握筆書寫姿勢正確的學生。
四、佈置作業
1、讀詞語。
2、與爸爸、媽媽玩玩猜字遊戲。
3、做一做，説一説。
提示：回家後為家裏的老人做一件事，第二天用“我為誰做什麼”的句式全班交流。
【説明】
通過此項作業，鞏固基本句式。同時繼續培養孩子孝敬老人的意識。
教學目標
1、能借助拼音讀準“陽、節、古、人、景、色、太、平”8個生字，並能在不同的語言環境中認讀這些生字。認識“左耳旁”。描寫“陽、古、太、平”。
2、能朗讀課文，做到不添字，不漏字，能背誦課文。
3、知道重陽節是我國的傳統節日，又是近來接。用一、兩句介紹你們家是怎樣過重陽節（或中秋節）的。
教學重點與難點
重點：藉助拼音正確認讀生字，熟練、流利地朗讀課文。
難點：能用一、兩句比較完整的句子説説過重陽節的情景。
教學準備
多媒體課件、生字卡片等
教學過程：
一、 談話導入，揭示課題
1、出示圖片，談話引入。
2、師：小朋友，你們看圖上畫了什麼？（重陽糕）我們什麼時候會吃重陽糕？
3、出示課題
（1）指名讀，注意多音字“重”的讀音。
（2） 教師講述“重陽節”的意思。
（3） 學習生字“陽、節”。
注意“陽”是後鼻音。
師：你們瞭解重陽節嗎？誰能簡單地説説？師補充介紹重陽節的來歷和風俗。
二、 初讀兒歌，整體感知。
1、師範讀兒歌：仔細聽聽兒歌都告訴了我們什麼？指生答。
2、學生自讀兒歌：（出示課件—整首兒歌） 要求做到讀準字音讀通句子。
3、互讀兒歌：同座位同學互相糾正。
4、指名讀兒歌：其他同學做小老師聽聽他讀的怎麼樣？
5、齊讀兒歌：讀整齊，注意標點符號的停頓。
三、 精讀兒歌，識字背文
1、學習第一句：（出示課件---兒歌第一句）
師：通過初讀兒歌，你從哪裏知道了重陽節是什麼時候？
（1）指生讀
（2）分男女生讀
（3）喜歡的同學站起來讀
2、“九月九，是重陽，秋日晴，山風清。”
（1） 學習生字“九”，弄清筆順，認識筆畫“橫折彎鈎”。
（2） 讀通句子。
3、再借助拼音讀讀課文，思考：在重陽節，人們喜歡幹什麼？
4、出示句子：
“古 人 登 高 避 天 災 ，我 們 登 高 賞 風 景 。登 高 望 遠 秋 色 美 ，但 願 家 家 享 太 平。”
（1） 藉助拼音讀通句子，讀準生字的'字音。
（2） 小組合作學習生字“古、人、高、景、色、美、太、平”。
（3） 小組彙報交流。
（4） 朗讀句子。
5、齊讀
3、學習生字：
（1）出示詞語： “古人” “風景” “秋色” “太平” “美”
指讀 開火車讀（注意讀準後鼻音生字“景、平”，平舌音“色” ）
（2）學習生字：以四人小組為單位，交流識字方法。
（3）全班交流。
4、熟讀成誦
個別準備，小組比賽，班內展示
四、 課外拓展，説話練習
説説你們家是怎樣過重陽節（或中秋節）的？
（1） 小組內交流
（2） 全班交流
要求説一、兩句完整的句子。
五、 複習生字，指導書寫。
1複習詞語：齊讀 全班做遊戲“菊花朵朵開”
2複習生字：
（1）開火車讀字卡
（2）以小組為單位任意選擇識字遊戲
a、 《大家都來猜》b、《看誰記得快》c、《擴詞擂台賽》d、《翻牌遊戲》e、《你説我猜》
3指導書寫“陽、古、太、平”
補充資料：
農曆九月初九，是我國的重陽節。“一年一度秋風勁”，九月重陽，天高雲淡，金風送涼，五穀票箱，古人認為這一天登高能避災消禍，長壽不老，因此，我國素有重陽登高的風俗，所以重陽節也叫“登高節”。重陽節這一天還有吃“重陽糕”、“飲菊花茶”等習俗。
幼兒發展目標：
1、初步知道重陽節的基本習俗，願意和老人一起歡度節日。
2、激發幼兒尊老愛老的情感。
3、感受節日的歡快氣氛。
4、體驗與同伴集體過節日的快樂。
活動準備：
禮物、幼兒手工作品、幼兒節目、和敬老院聯繫三、活動過程：
1、引出主題
（1）老師引出重陽節主題師：每年的農曆九月初九是重陽節，它是我們中國的傳統節日，也是我們爺爺奶奶的節日。今天，我們小朋友到光榮院看望那裏的爺爺奶奶，和她們一起過節老過節，開心嗎？
（2）介紹重陽節的來歷和風俗。
二、互動環節
1、給老人們獻上精心編排的歌曲、舞蹈等節目今天是爺爺奶奶們的節日，我們一起來表演一些節目給他們看，好嗎？
2、歌曲："XXXXX"
律動："XXXXX"
歌表演："XXXXX"
兒歌："XXXX"
3、聽老人們講革命故事讓爺爺講講自己革命故事，使我們永遠記得優秀的'革命傳統。
4、愛你一家親為老人捶背，整理牀鋪、推輪椅等等，伸出自己的小手，獻出自己的一點愛，使老人感覺到親人的温暖。
5、贈送禮物給爺爺奶奶將自己畫的，粘貼的，剪的精美愛心賀卡等作品送給自己的爺爺奶奶，讓他們看到自己的本領，認識到我們在長大。活動結束。
教學反思：
重陽節是中國的傳統節日，為弘揚民族文化，要讓傳統美德深入孩子們的心靈。
10月9日（農曆九月初九）是我國的傳統節日“重陽節”，關於在全市中國小開展“我們的節日·重陽節”主題教育活動的通知。為進一步培育和踐行社會主義核心價值觀，大力弘揚中華民族尊老、敬老的傳統美德，培育社會文明新風尚，經研究，決定在全市中國小開展“我們的節日·重陽節”主題教育活動，具體事宜通知如下：
一、活動主題
以培育和踐行社會主義核心價值觀為主線，以“我們的節日·重陽節”主題活動為載體，以“孝老愛親”為主題，引導青少年學生積極參與形式多樣的重陽節活動，繼承和弘揚中華民族的優秀傳統，大力普及重陽節節日民俗文化，深入挖掘節日思想內涵，廣泛開展形式多樣的敬老愛老活動和節日文化活動，積極營造温馨和諧、歡樂喜慶的節日氛圍，傳承中華情，凝聚中國夢。
二、活動時間
20xx年10月8日—10月10日
三、活動內容
1.低學段——開展重陽節民俗文化活動。深入挖掘重陽節的文化內涵，廣泛開展形式多樣重陽民俗文化活動，體驗重陽文化的獨特魅力，弘揚重陽節傳統文化。注意提醒收看中央電視台專題節目，佈置學生為家中老人做一件力所能及的有意義的`事。（學段組織抽查瞭解，彙總活動照片）
2.中學段——開展經典“家風家訓”教育活動。從優秀家訓、治家格言、經典名篇、成語典故、俗話詞語中萃取精華，各班利用晨讀誦讀家訓名篇佳句；積極開展治家格言和家庭小故事等徵集、評選、展示活動，範文《關於在全市中國小開展“我們的節日·重陽節”主題教育活動的通知》。（各班廣泛發動，徵集治家格言和家風小故事，最終每班各推選3—5個優秀案例學段彙總評價，納入10月和美班級評選，作品報送課程中心）
3.高學段——開展重陽節節日小報編創活動。通過創作節日小報、寫孝老愛親感言等形式，強化傳統節日意識，激發廣大中國小生尊老愛老敬老的情感，培養青少年敬重老人、關心老人的良好品質，弘揚中華民族尊老愛親的優良傳統。（各班廣泛宣傳動員，在初評的基礎上每班推薦10份優秀小報，學段彙總評價納入10月和美班級評選，作品報課程中心）
4.大隊委——開展重陽節關愛老人志願服務活動。組織志願服務隊深入社區、農村、敬老院，幫扶孤寡老人、空巢老人，幫助他們解決生活困難，和他們一起過重陽，以實際行動給老人們送去關懷和温暖，讓他們感受到社會的温暖。
注：各學段要注意發現、挖掘、推廣孝老愛親的典型人物、典型事例，做好重陽節期間活動開展相關文字、影像、圖片資料的收集整理和信息報送工作，及時將好的做法和經驗於10月10日前報送課程中心。
教學目標：
1.知識與技能：
(1)學習生字以及由繩子組成的新詞。
(2)理解課文中重點句子的意思。
(3)練習用“終於、先……然後……、因為……所以……”造句。
(4)正確、流利|有感情地朗讀課文。
(5)説説桓景是怎樣剷除瘟魔、為民除害的。
2.過程與方法：
(1)通過拼讀、組詞、書寫等掌握本課繩子與新詞。
(2)通過多讀、有感情朗讀達到理解課文的目的。
(3)通過理解課文，體會桓景為民除害的精神品質。
(4)通過各種形式的朗讀，加深對課文內容的理解。
3.情感態度與價值觀：
教育學生無論遇到什麼事情，都要持之以恆，遇到困難都要有吃苦耐勞的精神。教育學生為人民服務的思想。
教學重點難點：
1.學習課文，體會桓景為民除害的精神品質。
2.教育學生無論遇到什麼事情，都要持之以恆，遇到困難都要有吃苦耐勞的精神。教育學生為人民服務的思想。
教學準備：
多媒體課件
教學時間：
1課時
教學過程：
(一)創設情景，導入新課
1.以前我們學習過《清明節的由來》，誰能説説清明節的來歷?你還知道哪些節日的來歷?
2.其實，在我們國家，有很多節日都跟民間美麗的'傳説有關。今天我們就來學習一個與民間傳説有關的節日，板書課題： 29、重陽節的傳説
3.齊讀課題。學生質疑課題。
(二)初讀課文，感知內容讀通課文，教學生字：
出示自學要求：
1.讀：藉助拼音讀課文，讀準生字字音，讀通課文。
2.想：一年一度的重陽節在哪一天?課文講了什麼?説説桓景是怎樣剷除瘟模、為民除害的?
3.你讀懂了什麼?在不懂的地方做上記號，用“--”標出。
(學生自學，小組討論。)
(三)彙報交流，檢查自學情況
1.指名認讀生字，然後齊讀。
2.你有哪些不理解的詞語?學生提問，指名解答。
3.説説課文主要寫了什麼?
4.每個自然段寫了什麼?怎樣分段?
(四)深入研讀
1.指名讀課文第一部分，思考哪一句話概括了桓景為什麼要拜師學藝。出示：桓景病好後，一心想除掉瘟魔，讓鄉親們不再受害。
指讀、評讀：感受桓景為民除害的決心異常堅定。
2.默讀第四自然段：還能從哪裏看出桓景下定決心要為民除害?
結合學生彙報，出示重點內容。
出示：他一路走，一路打聽，翻過了一座山又一座山，趟過了一條河又一條河，磨破了一雙鞋又一雙鞋，終於見到了費長房。
從“終於”這個詞你體會到什麼?
[引導學生理解桓景拜師學藝歷盡了艱辛，可見他為民除害的決心多麼堅定。]
出示：桓景每天勤學苦練，終於練成了一身好武藝。
堅定的信念支持着他終於見到了費長房，同時支持着他每天勤學苦練，終於練成了一身好武藝。能否把桓景怎樣勤學苦練的補充具體?
3.過渡：桓景一心為民除害，不怕艱辛拜師學藝給我們留下了很深的印象，後來他又是怎樣剷除妖魔的，你有什麼感受呢?我們繼續學習課文。
4.學習第二部分：出示燈片
自學提示：
(1)默讀課文第二部分，思考：桓景是怎樣剷除妖魔的，你有什麼感受?
(2)畫出讓你感動的詞句，比説説你感動的原因是什麼?簡單批註。
(3)你喜歡桓景嗎?簡單説説你西畫吧桓景的理由.有感情地朗讀。
交流彙報，理解重點：
(1)到了瘟魔出來那天，桓景分給鄉親們每人一片茱萸葉，讓大家帶在身邊，又讓每人喝了一口菊花酒，然後領着大家登上了附近的一座高山。
[聯繫上文理解桓景按照師父的辦法去做，做好了斬妖除魔的準備。]
(2)桓景手持寶劍從山上直衝下來，和瘟魔展開了搏鬥。瘟魔見勢不妙，轉身就逃。桓景對準他的後心“嗖”地擲出寶劍，“哧”的一聲就把他扎死了。
[抓住重點詞語理解桓景奮勇除魔，毫不畏懼的精神,再有感情地朗讀，讀出學生對桓景為民除害的敬佩之情。]
(五)總結課文,拓展延伸。
1.填空：這一天是農曆九月初九。此後每年的這一天，人們都要舉行( )等活動，來紀念桓景剷除妖魔、為民除害。( )九月初九又是重陽日，人們就把這一天叫做“重陽節”。
2.你喜歡桓景嗎?説説為什麼。可以用上“因為……所以……”。讓我們懷着對桓景的敬佩與愛戴之情來讀讀課文吧!全班齊讀。
3.説説家人、鄰居是怎樣過重陽節的。
4.展示歷代詩人關於重陽節登高,引咎的詩句。
(六)作業
1.把重陽節的傳説講給家長或別的小朋友聽。全辦齊讀，要求：
2.讀句子，用帶點的詞語造句。
設計思考：
農曆九月初九重陽節是我國的傳統節日，又叫“老人節”，是一個屬於敬老愛老的日子。而平時孩子們享受着老人們無限的關愛與呵護，覺得是理所應當，稍有不滿還大發脾氣。因此在這個特殊的日子裏，讓孩子們體驗與老人間濃濃的親情，並用自己的行動來表達對爺爺奶奶的情感。這也是主題“了不起的中國人”的活動延伸。意在讓幼兒感受中華傳統美德。能把享受“長輩的`愛”的感情進行遷移，讓孩子們去愛自己身邊的每一位老人，幫助弱者，在生活中自然地走進感情的世界，體驗幸福生活的喜悦。同時也讓老人們為自己孩子的成長與進步感到欣慰與驕傲。本次活動採用“走出去，請進來”的方式，為生活在幼兒園周圍的老人們送上一片心意。
活動目標：
1．知道九月初九是我國的重陽節，瞭解相關的重陽節知識
2．激發幼兒對爺爺奶奶的崇敬，表達對爺爺奶奶的關愛
3．培養孩子從小敬老愛老的美德-
4．通過社區活動，鍛鍊孩子的社會交往能力和口語表達。
活動準備：
1．大班聯繫好敬老院並準備一些零食。
2．製作壽星卡
3．幼兒調查表
4．重陽糕120塊
活動時間：20xx年xx月27日上午9：30
活動內容：
一．中小班邀請爺爺奶奶來園做客
1． 了不起的爺爺奶奶。
（1） 中班可以聽聽爺爺奶奶説説自己年輕時的故事。（事先聯繫好）
（2）小班請爺爺奶奶説説平時是怎麼關心愛護你的。
2． 給爺爺奶奶表演節目。
3． 爺爺奶奶辛苦了。（我給爺爺奶奶捶背敲腿）
4． 我喂爺爺奶奶吃塊糕
通過活動，幫助幼兒豐富以下經驗：①農曆九月初九是我國的重陽節，又叫“老人節”。②爺爺、奶奶非常關心我們，我們也應該尊敬爺爺、奶奶。③每個小朋友對爺爺、奶奶表達愛意的方式是不同的，我們可以為爺爺、奶奶做一些力所能及的事。
二．大班雛鷹愛心“行動”慰問敬老院爺爺奶奶
討論：
1、活動準備
（1）做調查問卷（2）你的爺爺奶奶年輕時是做什麼工作？有些什麼本領？（3）現在爺爺奶奶年紀大了，有些什麼不方便？（4）小結：爺爺奶奶本領大我們能做些什麼事讓爺爺奶奶高興？為什麼？
2、實踐活動：(1)大膽地與周圍的老人打招呼，並會主動邀請老人。(2)我為爺爺奶奶做件開心的事：敲背、捶腿、給老人唱首歌、向老人送禮物等。
3、 活動後： (1)鼓勵孩子説説自己是怎樣為爺爺奶奶服務的？ (2)交流：對今天的活動的感受？ (3)通過調查交流：以後可以為爺爺奶奶做些什麼？
活動目標：
1、知道重陽節是老人的節日，體驗他們對自己的愛，激發尊敬他們的情感。
2、在與爺爺、奶奶一起遊戲、活動的過程中，感受相互關愛的温暖和快樂。
3、願意積極參加活動，感受節日的快樂。
4、體驗人們互相關心的美好情感。
活動準備：
1、皺紋紙搓成的小紙球
2、彩色橡皮泥
3、音樂"愛我你就親親我""過新年"
活動過程：
1、介紹重陽節：
老師：我們中國有很多特有的節日，其中重陽節就是我們祖國專門為老人設定的`節日。重陽節那天很多老人會去爬山登高，今天我們在幼兒園幫爺爺奶奶慶祝節日，祝願他們身體健康。
2、討論表達愛的方式老師：我們每個小朋友都有疼愛自己的爺爺奶奶和姥姥姥爺，他們是怎麼照顧我們的？（幼兒回答問題）我們小朋友能為他們做些什麼呢？（觀看視頻）
3、幼兒給老人獻吻與老人擁抱（老師：剛剛小朋友回答的都很棒所以老師也給了你們獎勵。老師剛剛是怎樣獎勵大家的？你們得到老師的擁抱或親吻開心嗎？爺爺奶奶照顧我們那麼辛苦現在我們也來抱抱他們親親他們讓我們可愛的爺爺奶奶姥姥姥爺也開心一下。）
4、音樂律動――親親您、抱抱您（老師：孩子圍在老人周圍在老師的帶領下做律動）
5、親子游戲：包餃子
結束活動：
作品展示合影留念
教學反思：
農曆九月初九是我國的重陽節，重陽節又叫"老人節"，尊老、敬老是中華民族的傳統美德，所以結合重陽節開展關於"尊老、敬老"為目的主題活動是非常必要的。平時許多年輕父母整日忙於工作，把照顧和教育孩子的重要大事全權託付給孩子的爺爺奶奶或者外公外婆。"老人們冒着寒風酷暑接送孩子；戴着老花鏡為孩子抄作業；背的是孩子喜歡吃的食品、帶的是孩子穿的衣服……"他們無怨無悔的奉獻着。而孩子們享受着老人們無限的關愛與呵護卻一直熟視無睹，覺得是理所應當，稍有不滿還大發脾氣。
因此我們特地選擇了這個具有教育意義的時刻"9月9日重陽節"開展慶祝活動，讓孩子們體驗與老人間濃濃的親情，並用自己的行動來表達對長輩們的情感。能把享受"長輩的愛"的感情進行遷移，讓孩子們去愛自己身邊的每一位老人，幫助弱者，在生活中自然地走進感情的世界，體驗幸福生活的喜悦。同時也讓老人們為自己孩子的成長與進步感到欣慰與驕傲。
一、活動目的：
1. 瞭解中華民族的風俗文化，養成尊老敬老的好習慣。
2. 隨着中國進入老齡化社會的速度加快，讓學生從小就認識到尊敬老人、愛護老人是中華民族的傳統美德，更是我們未來一代的責任和使命。
3. 老人的人生經驗是豐富的，人類正是靠着有經驗的老人毫無保留地將金子一樣珍貴的智慧傳給一代又一代，才能得以延續、發展和壯大。讓學生充分認識到“老馬識途”的道理。
二、活動過程：
1.（一名男孩身着唐裝，高聲朗誦中上場）獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。
男孩提問：同學們，你們知道我是誰？
同學甲：我知道，你是唐朝的著名詩人王維，你朗誦的這首詩周老師曾經教過我們，叫《九月九日憶山東兄弟》，是重陽節的時候作的，對嗎？
同學乙：我還知道，那年你只有十七歲，正在長安趕考。看到人們都那麼高興地和家人一起歡度重陽節，你在長安感到非常孤獨，思念遠在蒲州的親人，才寫下了這首詩。
2.（男孩顯得非常高興）同學們，你們説的真好！我們中華民族從古至今有着非常多的良風美俗，如端午節吃粽子、賽龍舟是為了紀念我們偉大的愛國詩人屈原，清明節百姓掃墓祭祖、植樹造林、禁止煙火，官員勵精圖治、勤政清明，以此告慰割肉奉君的介子推的一片丹心。那麼你知道重陽節的來歷嗎？
“歡度重陽”主題班會一
男孩顯得非常高興）同學們，你們説的真好！我們中華民族從古至今有着非常多的良風美俗，如端午節吃粽子、賽龍舟是為了紀念我們偉大的愛國詩人屈原，清明節百姓掃墓祭祖、植樹造林、禁止煙火，官員勵精圖治、勤政清明，以此告慰割肉奉君的介子推的一片丹心。那麼你知道重陽節的來歷嗎？
大家紛紛開始討論。
同學丙：我們還是聽周老師説説，好嗎？
趙老師：同學們，也許你很早就通過了王維的詩句知道了重陽節，今天趙老師再向你們詳細介紹一下我們古老的節日重陽節，好嗎？
播放幻燈片。
趙老師：農曆九月九日，為傳統的重陽節重陽節又稱為"雙九節""老人節"因為古老的《易經》中把“六”定為陰數，把“九”定為陽數，九月九日，日月並陽，兩九相重，故而叫重陽，也叫重九，古人認為是個值得慶賀的吉利日子，並且從很早就開始過此節日。慶祝重陽節的活動多彩浪漫，一般包括出遊賞景、登高遠眺、觀賞菊花、遍插茱萸、吃重陽糕、飲菊花酒等活動。九九重陽，因為與“久久”同音，九在數字中又是最大數，有長久長壽的含義，
【活動目標】
1、瞭解重陽節的來歷。
2、知道尊敬老人是中華民族的傳統，培養學生關愛老人的品質。
【活動準備】
1、蒐集有關重陽節的資料。
2、調查家中老人的愛好、身體狀況及他們以前的生活經歷。
【活動過程】
一、主持人點出本次活動主題：九九話重陽。
二、以小組為單位，交流蒐集到的資料。
三、小組代表説説有關重陽節的典故、民間習俗、慶祝方式。
四、出示同學們為爺爺奶奶製作的卡片。
五、小組代表説出自己在重陽節為老人們準備的禮物。
六、主持人總結：尊敬老人是我們中華民族的傳統美德。是老人們辛辛苦苦地將我們的父輩們養育成人。他們也曾經為社會做出了很多很多事情。關愛他們的生活、身體是我們晚輩們義不容辭的責任。用我們的心去關注老人們的喜怒哀樂。
【活動反思】
在這樣的活動中，孩子們瞭解了重陽節的知識，體驗到了我國的傳統文化底藴。孩子們都能夠發自內心地説出自己為老人準備的禮物，有的通過電波送去祝福和問候，有的寄去熱情洋溢的信件，有的用自己的零花錢給老人買點什麼……無形中培養了孩子們的高尚的情操。
班主任經驗交流材料
我總結自己做班主任的經驗感悟頗深，覺得至少有以下幾個方面的工作是需要做好的：
一、班主任工作，從愛做起
我班有個學生叫劉玉鵬。我剛接這個班時，他上課無精打采，要麼搞小動作，要麼影響別人學習，提不起一點學習的興趣;下課追逐打鬧，喜歡動手動腳;作業不做，即使做了，也做不完整，書寫相當潦草……每天不是科任老師就是學生向我告狀。於是，我找他談話，希望他能遵守學校的各項規章制度，以學習為重，按時完成作業，知錯就改，爭取進步，爭取做一個他人喜歡、父母喜歡、老師喜歡的好孩子。他開始是一副愛理不理的.樣子，後來口頭上答應了。可他又一如既往，毫無長進，真是“承認錯誤，堅決不改”。此時我的心都快冷了，算了吧，或許他是根“不可雕的朽木”。但又覺得身為班主任，不能因一點困難就退縮，不能因一個後進生無法轉化而影響整個班集體，必須面對現實!我內心一橫:不轉化你，誓不罷休。他無進步，或許是他並沒有真正認識自己的錯誤，沒有真正要做個他人喜歡的人的念頭。為了有針對性地做工作，我決定先讓他認識自己的錯誤，樹立做個受人喜歡的人的思想。於是我再次找他談話，談話中，我瞭解到他心裏十分怨恨以前的班主任老師。我心裏一喜，讓他認識錯誤的機會來了。我輕聲問他：“你為什麼會恨那個老師?”他不好意思地回答：“因為她常常批評我。”我順着問：“老師為什麼會常在課堂上批評你，你知道嗎?”他説：“因為我常違反紀律，沒有按時完成作業，書寫也不工整……”“你已經認識了自己的錯誤，説明你是一個勇於認錯的好孩子，但是，這還不夠，你覺得應該怎樣做才好?”“想改正錯誤嗎?想做一個受他人歡迎的孩子嗎，你要怎樣做才好呢?”“我今後一定要遵守紀律，團結友愛，認真完成作業……”“那你可要説到做到喲!”“好!”後來，他無論是在紀律上，還是在學習上，都有了明顯的進步。當他有一點進步時，我就及時給予表揚、激勵他。使他處處感到老師在關心他。他也逐漸明白了做人的道理，明確了學習的目的，端正了學習態度。
二、懂得賞識和激勵每一位學生
一個班級，幾十名學生，性格不同，脾氣不同，內在需求不同，因此，賞識激勵要有不同的針對性。力求在平凡，普通中捕捉搜尋閃光點，把握學生的常態內力，使其發揚長處，避其短處，在成功中品味、讚揚其優點、優勢，以促進個性特色形成;在失誤挫折之中尋找正確和有利的因素，增強自信，開發潛力。
學習好，聽話的學生，哪個老師都喜歡，溢美之詞不絕於耳;學生差，調皮搗蛋的並且還好給老師出個難題的學生，總是招人討厭。期末評語，冥思苦想找不出一條優點，而恰恰就是這些學生更需要多一點賞識，多一點激勵，甚至還應對他們的缺點乃至錯誤給予包容。也許有人會説，這不是放縱嗎?為什麼還要對學生的缺點和錯誤予以包容呢?一般來説，人，誰也不會喜歡或保留自己的缺點和錯誤，只要對自己的.缺點和錯誤有所察覺，都願意克服和糾正，就人之常情説，誰也不願意讓老師，讓家長或上級領導當眾揭老底，即使有失誤與犯錯，大都希望能得到相關人的諒解。本應該受到責罰，反倒沒有給予責罰，本不應該諒解的，反倒得到了原諒，此人定會心存感激，會更加自責、內疚，這樣心理情感人們都可以理解。尤其近些年，我在處理一些學生違紀問題上，是有着深刻切身的體會的。
三、 班主任要學會與家長交往的藝術
家庭教育與學校教育越接近，產生的教育合力就越大，效果就越顯著。要使家長的教育配合學校教育，保持一致性，關鍵在於班主任與家長的聯繫，形成學校和家庭的德育工作統一戰線。要建立統一戰線，班主任應該注意與家長交往的內容、形式及其藝術。 在家訪過程中，還要注意根據不同的家庭類型採取不同的交談方式：
1、對於有教養的家庭，儘可能將學生的表現如實向家長反映，主動請他們提出教育的措施，認真傾聽他們的意見，並適時提出自己的看法，和學生家長一起，共同做好對學生的教育工作。
2、對於溺愛型的家庭，交談時，更應先肯定學生的長處，然後再適時指出學生的不足。要充分尊重學生家長的感情，肯定家長熱愛子女的正確性，使對方在心理上能接納你的意見。並採取正確的方式來教育子女。
3、對於放任不管型的家庭，班主任在家訪時要多報喜，少報憂，使學生家長認識到孩子的發展前途，激發家長對孩子的愛心與期望心理，加強家長與子女間的感情，為學生的良好發展創造一個合適的環境。
以上幾點我認為是我做得比較成功的地方，説出來與大家切磋切磋。當然我的工作中也存在不足之處，相信在學習了大家寶貴的經驗後一定會有所改善。在以後的工作中，我會再接再厲，爭取把工作做得更好!
重陽節，農曆九月初九，二九相重，稱為“重九”，民間在該日有登高的風俗，所以重陽節又稱“登高節”。還有重九節、茱萸、菊花節等説法。由於九月初九“九九”諧音是“久久”，有長久之意，所以常在此日祭祖與推行敬老活動。
主題活動設計意圖
農曆九月初九重陽節是我國的傳統節日，又叫“老人節”，是一個屬於敬老愛老的日子。尊老、敬老是中華民族的傳統美德，重陽節的一些風俗習慣也需要我們去了解和傳承。所以結合重陽節開展以“愛在重陽”為主題的活動是非常必要的。在重陽節，幼兒園的孩子們通過走進社區的老人們聯歡，請進自己的爺爺、奶奶們親子活動、教育教學活動中瞭解重陽節的一些習俗，到七寶老街開展宣傳調查的實踐活動等多元的形式，用自己的方式表達對老人的關心和愛護，感受中華傳統美德，培養尊老、敬老的良好品質，積累重陽節的.傳統文化經驗。
主題活動目標
通過活動，幫助幼兒豐富以下經驗：
1、知道農曆九月初九是我國的重陽節，又叫“老人節”；
2、瞭解一些重陽節的風俗習慣（七寶——各地）；
3、感受爺爺、奶奶多自己的關心，自己也應該尊敬爺爺、奶奶；
4、每個小朋友對爺爺、奶奶表達愛意的方式是不同的，可以為爺爺、奶奶做一些力所能及的事。
環境創設
（一）主題環境創設
收集“我和爺爺、奶奶在一起”的照片佈置教室
和爺爺、奶奶説句悄悄話
重陽美食（各種糕的展示）
重陽習俗（幼兒資料收集）
（二）區域環境創設
泥塑“做重陽糕”
講講、説説“我的爺爺、奶奶”
提供有關敬老內容的圖書，供幼兒閲讀、講述
提供多種材料讓幼兒為爺爺、奶奶做禮物
交流自己收集的有關重陽節的`資料
（三）遊戲環境創設
娃娃家中提供眼鏡、枴杖等材料讓幼兒學習扮演爺爺、奶奶，進行遊戲；創設《糕點小屋》《帶爺爺、奶奶去旅遊》——公共汽車
遊戲和節日相結合，發展遊戲情節
（四）家園共育創設
鼓勵幼兒在家裏幫爺爺、奶奶做力所能及的事情，培養關愛老人的情感；説説爺爺奶奶以前的工作、本領，激發孩子尊敬、愛爺爺奶奶的情感。
農曆9月9日是中國傳統的重陽節。可以稱之為登高節或者又稱老人節。農曆九月九日，為傳統的重陽節。在《易經》中把“六”定為陰數，把“九”定為陽數，九月九日，日月並陽，兩九相重，故而叫重陽，也叫重九，古人認為是個值得慶賀的吉利的日子，並且從很早時候就開始過此節日。
活動背景：現在的孩子都是家庭的中心，他們只知有自己、不知愛別人。感恩教育從感受父母爺爺奶奶的養育之恩開始，從小讓孩子對老人心存感激、知恩圖報，做個有孝心的好孩子。一個人只有愛父母、愛家人，長大後才會愛他人、愛祖國。
活動目標：
1、瞭解重陽節的風俗及民族文化含義
2、學會感恩，學會珍惜，學會感激老人。
3、用自己的行動來表達對老人的情感，動手又動腦。
4、培養學生敬重老人，關心老人的良好品質，弘揚中華民族尊老愛幼的優良傳統。
主持1：“金秋十月爽，九九話重陽。日月兩重歸，相映地久長。”
主持2：“霞披夕陽情無限，霜染秋楓葉正紅。”
主持1：秋風送爽，果實飄香。上個月，也就是金秋十月的二十六日，同學們知道是什麼節日嗎？對啊，是一年一度的老人節——“九九”重陽節。
主持2：重陽節又稱敬老節，儘管今年的重陽節已經過去，但尊老、敬老這個中華民族的優良傳統卻不會改變。
主持2：可是當今社會，也有極少數人不尊重老人，把老人視為累贅，看作負擔，不盡贍養義務，請看小品《如此孝敬》。
主持1：為了讓大家更好地瞭解重陽節，繼承尊老敬老這個中華民族的優良傳統，前段時間，我們班就圍繞“九九重陽節，濃濃敬老情”這個主題，進行了調查活動。今天，我們就以生動的形式對成果進行彙報吧！
主持2：本次活動共分為4個組，分別是重陽溯源組、重陽美食組、重陽習俗組、重陽敬老組。（課件出示）
請各組認真準備，首先有請第一組——重陽溯源組。大家歡迎！
(二)自主活動，成果展示
1、重陽溯源組
(1)小組長引入小組活動：各位老師、同學，大家好！我們是重陽溯源組。我們收集到了有關重陽的由來和一個相關的神話故事。
(2)組員1介紹重陽節的由來1：
首先請組員1來為大家介紹吧，大家歡迎！
１０月26日，是一年一度的九九重陽節。專家介紹説，九九重陽節源於西漢，今稱“敬老節”“老人節”，是一個非常温馨的傳統節日。古人認為，九為“陽數”，象徵吉祥、幸福、光明。九月初九是雙九，故曰“重九”；又是兩個陽數合在一起，故稱“重陽”，所以這一天為重陽日。
(3)組員2介紹重陽節的由來：
那大家知道九月初九是什麼時候被定為重陽節的嗎？接下來有請組員來給大家介紹。
重陽節正式成為節日，是在西漢時期。據説漢高祖劉邦的愛妾戚夫人被害後，她有個名叫賈佩蘭的侍女也被驅逐出宮。賈佩蘭與人閒談時，説到在宮中每逢九月九日，就要佩插茱萸、飲菊花酒，以辟邪延壽。可見，農曆九月九日在漢代就成為節日了。
(4)組員3介紹重陽來歷的神話故事：
關於重陽節的來歷，有一段很有意思的故事。大家想聽嗎？下面請組員來為大家介紹吧，大家歡迎！
在民間，關於九九重陽的來歷還有一個有意思的故事呢。
相傳，在東漢時期，有個叫恆景的人，拜方士費長房為師，修煉了幾年後，有一天，費長房突然發現恆景臉色難看，就對恆景説：“九月九日你家有災禍，想避開災禍，你必須做一個紅布袋，用紅布袋裝上茱萸，紮在手臂上，帶着全家人一起登上高山向東面遠望。到山上，務必喝點菊花酒，這樣災難就會過去。”恆景照辦了，在九月九日這一天，恆景帶上全家登上了附近的高山，第二天，恆景一家回到家中，發現所飼養的雞、犬、牛、羊不知何故都死去了，全家因遵循了費長房的告誡，外出登高才逃過一劫。從此，九月九日登高避邪的風俗便傳開了。傳説終歸是傳説，其實，秋天到野外登高爬山、遊玩賞花本身就是一項對身心很有益的娛樂活動。
謝謝大家，我們組的介紹完了。
2、重陽美食組
(1)小組長引入小組活動：各位老師、同學，大家好！“民以食為天”，大家都知道，中國的許多傳統節日都離不開吃，那你們知道，端午節吃什麼嗎？（粽子）對！端午節吃粽子，中秋節吃月餅，那重陽節呢？（吃重陽糕）對，我們這一小組就來介紹重陽節的美食。
(2)組員1：大家好！我為大家介紹的是北京特色小吃——栗子糕(課件出示)。
北京有重陽節吃花糕的習俗，花糕又稱栗子糕，它是在蒸熟的江米上排滿整栗子而名。還有一種栗子糕，是用栗子泥為主料製作的.。上、中、下為黃色，中間夾有紅、褐兩色，共為五層。吃的時候，用白糖和糖桂花熬成的糖汁澆在上面即可。栗子糕宜秋、冬季製作與食用。因此，這種栗子糕還獲得了“中華名小吃”稱號呢。
(3)組員2：大家好！我為大家介紹的是上海五色糕（課件出示）。
上海五色糕一共有這樣五種顏色：用麥青汁做成的綠色，用蓮子汁做的白色，用松花粉做成的黃色，用玫瑰漿做成的紅色，用可可粉做成的咖啡色。切成菱形塊狀，裝盒時插上象徵吉祥的小旗即可。
(4)組員3：大家好！我來給大家展示一下各式美味重陽糕的圖片。
3、重陽習俗組
(1)小組長引入小組活動：各位老師、同學，大家好！我們是重陽習俗組。在重陽節這天，我國民間有很多活動，一般包括出遊賞景、登高遠眺、觀賞菊花、遍插茱萸、吃重陽糕、飲菊花酒等。下面就請我們的組員為大家一一介紹。大家歡迎！
(2)組員1介紹重陽習俗之一：登高（課件出示）。
重陽登高，是節日主要習俗。歷代以來，漢族官民到九月九日全都成羣結隊去爬山。住在江南平原的百姓苦於無山可登，無高可攀，就仿製米粉糕點，再在糕面上插上一面彩色小三角旗，以示登高（糕）避災之意。"登高"特別受老年人重視，是"高"有高壽的意思，因此人們認為"登高"可以長壽。
(3)組員3、4分別介紹重陽習俗之二：插茱萸（課件出示）。
大家好！聽了前面同學的介紹，大家都知道了重陽節要插茱萸的習俗，那我就給大家來介紹一下茱萸的功效吧！
古人認為茱萸可以辟邪，現代醫學認為，它除了防蟲，還有散寒止痛、止嘔止瀉的功效。可見，茱萸的功效可不小啊！所以，古人不但喜歡將帶果實的枝葉採下來插在頭上，還喜歡單獨將果實做成香囊隨身佩戴。
大家好！聽了我們組的介紹，同學們一定會想這種植物究竟長什麼樣呢？請看大屏幕。（課件出示茱萸圖片）
不過，重陽佩茱萸的習俗在唐代盛行，到了宋元以後，就開始少見了。因此，現代人知道茱萸的已經很少了。這也是我們調查之後，覺得非常遺憾的一件事。
(4)組員2介紹重陽習俗之三：品酒賞菊（課件出示）。
菊花，是我國名花，也是長壽名花。菊是生命力的象徵。菊花酒，在古代被看作是重陽必飲、祛災祈福的“吉祥酒”。
古時菊花酒，是頭年重陽節時專為第二年重陽節釀的。九月九日這天，採下初開的菊花和一點青翠的枝葉，摻和在糧食中，然後一齊用來釀酒，放至第二年九月九日飲用。傳説喝了這種酒，可以延年益壽。詩人們，賞菊飲酒，吟誦詩句，給後世留下不少佳句。唐代大詩人孟浩然寫的《過故人莊》就是寫了朋友邀請他品酒賞菊的情景。讓我們小組的成員一起來背一背這首詩吧！
4、重陽敬老組
(1)組員1推薦敬老書籍（《二十四孝》）。
19xx年，我國把重陽節又稱為“敬老節”“老人節”。其實，從古至今，重陽敬老之風是綿延不絕啊。孝是中國古代重要的倫理思想之一，元代郭居敬曾收集了古代24個孝子的故事，編成了《二十四孝》，現在它已成為宣傳孝道的通俗讀物。建議大家課後可以去翻閲這本書。（課件展示）
(2)組員2介紹現代名人敬老故事（魯迅一生遵母命）（課件出示）。
尊老敬老是中華民族的優良傳統。許多名人都是敬老的好榜樣，接下來，請聽名人敬老故事。
魯迅一生遵母命
魯迅平常不多喝酒。他在小時候，母親常提到父親酒後失態，並告誡他長大了不要多喝酒。魯迅遵母令，一生從未喝醉過。
魯迅的母親愛看小説。當母親由家鄉移居北京後，魯迅在上海買了些暢銷小説給母親瀏覽消遣。在《魯迅書簡》一書中，收有魯迅寫給母親的問安信，就有50封之多，可見其拳拳赤子之心。
（3）組員3介紹當代名人敬老故事（孔繁森情繫孤老）（課件出示）
孔繁森情繫孤老
孔繁森在拉薩當副市長期間，經常走訪敬老院，他走訪了48所，把黨和政府的關懷送到老人的心田。他平時自己節衣縮食，把節省下來的錢買東西，送給有困難的孤寡老人。
他不僅關心社會上的老人，也同樣孝敬自己的老母親。1994年，孔繁森回到老家，就給93歲高齡的媽媽梳頭、洗腳、餵飯，用輪椅推着老人出去乘涼，村裏人看到了，個個都伸出大拇指誇獎。
主持1：剛才四個小組都圓滿完成了任務，讓我們瞭解了很多有關重陽節的知識。在我們心目中，老人就是社會的財富，就是時代的豐碑，更是生活的寶典，值得我們好好地去學習。請聽詩朗誦《敬老歌》。
主持人2：重陽佳節，寓意深遠，人們對此節歷來有着特殊的感情，唐詩宋詞中有不少賀重陽，詠菊花的詩詞佳作。其中最有名的，也是同學們都知道的一首詩，就是大詩人王維寫的《九月九日憶山東兄弟》了。讓我們齊聲背誦吧。
下面讓我們來做做詩詞遊戲，當我吟出上句的時候，你們可以站起來接下句。接得快的、接對的有獎。
主持2：叔叔阿姨，還有我們的父母，爺爺奶奶，外公外婆，風風雨雨這麼多年，從晨曦一抹到太陽山，從青春年華到兩鬢斑白，為子女操碎了心，他們把愛都給了我們，把世界給了我們。今天，我們為長輩們準備了一份特別的禮物，請欣賞手語操《感恩的心》。
主持1：親愛的爸爸媽媽，當我們一天天長大，而你們卻一天天變老，您臉上的魚尾紋正是歲月留下的溝溝坎坎，為了拉扯兒女，您曾付出過怎樣的艱辛，又擔負着怎樣的牽掛和擔憂啊。
主持2：前段時間，我們根據同學們父母所寫的資料，評選出了“敬老之星”，現表彰如下：（略學生名單）讓我們把最熱烈的掌聲送給他們吧！希望他們一直保持這種美德，同時也希望同學們好好向他們學習哦！
主持1、主持2（輪流）：秋高氣爽的華夏大地，萬象蓬勃的錦繡中國。仰望天空高山海洋，傾聽風兒吹過草原旋律，吶喊聲音圍繞在山谷迴響，潛入藍色深海和魚兒遊戲，讓我們享受生命重回純真的情懷。
“九九重陽節，濃濃敬老情——愛在重陽”主題隊會到此結束。
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