為了確保事情或工作有效開展，常常需要提前準備一份具體、詳細、針對性強的方案，方案是有很強可操作性的書面計劃。制定方案需要注意哪些問題呢？以下是小編整理的幼兒重陽節趣味親子活動方案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
一、活動目的：
1、知道每年農曆九月初九是重陽節，懂得關愛爺爺、奶奶們。
2、讓爺爺、奶奶們感受到節日的温馨，使孩子們體驗到了尊老愛老的美好情感。
二、活動時間：
20xx年xx月x日下午
三、活動地點：
各班教室
四、預先準備：
邀請各大班幼兒的爺爺或奶奶們。
五、參加對象：
大班年級組全體幼兒、老師
六、活動準備：
1、各班打印好《家長簽到表》
2、園裏預先訂購若干桔子
3、班裏安排好桌椅的擺放
七、活動過程安排：
1、主持人致辭
主持人講話，幼兒向班裏的.爺爺或奶奶們問好並掌聲歡迎他們的到來。
2、幼兒獻歌給老人
幼兒為爺爺、奶奶們唱歌曲，如歌曲《爺爺為我打月餅》，各班老師而定。
3、觀看爺爺、奶奶們的精彩表演
1、事先邀請好個別爺爺、奶奶們表演節目
2、請爺爺、奶奶們與孩子一起表演節目。
4、桔子真好吃
1、每人一個桔子，開展剝桔子比賽。
2、幼兒親手喂爺爺、奶奶們吃。
3、爺爺、奶奶們喂孩子吃。
5、開展遊戲“擊鼓傳花”圍成一個圓圈，事先説好遊戲規則，幼兒與爺爺、奶奶們進行擊鼓傳花。
幼兒送祝福，教師進行總結並向爺爺、奶奶們告別。
活動目標：
1、與祖輩家長溝通本次親子活動的內容並理解其協助指導的意義，從而激發祖輩家長參與幼兒園教育的積極性。
2、通過對重陽節活動內容與形式的互動交流，增強祖輩家長參與、討論的主動性。
活動準備：
活動反饋函、人手一份重陽節活動內容安排表、祖輩簽到表
活動流程：
理論引導——教師介紹——協助指導——個別交談
活動過程：
一、理論引導
1、指導站的意義。
2、對上學期祖輩課題介紹。
不同教養類型的介紹
二、老師介紹重陽節活動方案
1、與祖輩溝通活動內容
重陽節的意義、活動每環節設置的意義
2、發放反饋函、自主交流
書面交流自己對本次內容安排的想法或建議
3、修整活動方案
如想法或建議可行，及時休整重陽節活動方案
三、指導家長在活動中如何協助
1、瞭解活動中協助指導的價值
1）、在送禮物這一環節中，主動親近孩子、引發孩子大膽嘗試與祖輩交往，為激發孩子的表達表現打下基礎。
2）、在共享勞動成果的時候，協助引導孩子要先想到祖輩。
2、明確祖輩家長指導的面（1：3）
四、個別對象諮詢交流
對個別祖輩家長的問題予以記錄、解答，讓祖輩家長對班主任的工作給予更高的信任、支持。
活動反思：
通過本次活動，初次嘗試積累了我們與祖輩家長交流溝通的一些經驗，現總結如下：
優點：
1、通過理論聯繫實際對祖輩家長進行指導，使祖輩家長了解自己的教養方式對孩子的發展影響很大。
2、過互動使我們的重陽節親子活動方案更完善。
3、祖輩家長對我們的教育進一步瞭解，為以後家園合作奠定了基礎。
不足之處：
1、因為我們面對的都是各層次的祖輩家長，由於他們的文化有限，對老師的一些教學言語領悟不夠，我們在今後類似的活動中要注意語言的通俗性。
2、雖然本次活動的重點是重陽節方案的.協商，但我們也應介紹一下班級的大背景、小背景。如向家長介紹本班本班本月的主題，這是在主題背景下展開的活動，讓幼兒知道對別人的關心，我們將爺爺奶奶青來，作為幼兒園的朋友，與朋友一起遊戲。
3、在協商方案時，應給家長一個大的框架，有利於分組討論，給家長一個討論的空間，在形式上也應調整家長的座位，這樣有利於討論。
總之，活動中的經驗，促使我們在今後工作中揚長避短，使我們的工作更上一個台階。
活動目標：
1、初步瞭解重陽節是爺爺奶奶的節日。
2、使寶寶從小有關心爺爺奶奶的意識，為爺爺奶奶做力所能及的`事。
活動過程：
一、説説重陽節：老師給孩子講解重陽節的來歷以及重陽節的風俗。
二、發表感言：讓孩子們説説對於重陽節的感受，自己打算為爺爺奶奶做些什麼，對爺爺奶奶説的祝福。
三、製作禮物：幼兒親自動手製作項鍊或者是賀卡送給爺爺奶奶。
四、學習兒歌《九月九》：九月九，重陽到，爺爺奶奶/姥爺姥姥哈哈笑，我請他們吃甜糕，媽媽/爸爸誇我好寶寶。並朗誦給爺爺奶奶聽。
五、為爺爺奶奶做一件小事情，如：寶寶長大了，自己走不要爺爺奶奶抱。為爺爺奶奶捶捶背等。
活動準備：
做調查問卷：1.現在爺爺奶奶年紀大了，有些什麼不方便？2.我們能做些什麼事讓爺爺奶奶高興？為什麼？
實踐活動：1.大膽地與周圍的老人打招呼，並會主動邀請老人。2.我為爺爺奶奶做件開心的事：敲背、捶腿、給老人唱首歌、向老人送禮物等。
情景再現：
A.豆豆和奶奶走在大街上，奶奶要抱豆豆，豆豆説：“謝謝您，我會自己走”。引導幼兒思考：奶奶要抱豆豆時，豆豆是怎樣做的？她做得對不對，為什麼？
B.奶奶坐在椅子上捶背，錢程連忙跑過去，扶奶奶坐好，幫奶奶捶背。
思考：豆豆是怎樣幫助奶奶的？豆豆為什麼要給奶奶捶背呢？你會這樣做嗎？問老人：捶背後你有什麼感覺呢？
活動後：1.鼓勵孩子説説自己是怎樣為爺爺奶奶服務的。2.交流：對今天的活動的感受。3.交流：以後可以為爺爺奶奶做些什麼。
一、幼兒發展目標與主要內容：
1.初步知道重陽節的基本習俗，願意和爺爺奶奶一起歡度節日。
2.激發幼兒尊老愛老的情感，增進親子關係。
二、活動準備：
大鼓、花球、佈置節日氣氛的教室、橘子、重陽糕、幼兒作品
三、活動過程：
1.介紹重陽節
(1)老師引出重陽節主題
師：每年的農曆九月初九是重陽節，它是我們中國的傳統節日，也是我們爺爺奶奶的節日。今天，我們小朋友都把自己的爺爺奶奶請到我們幼兒園裏老過節了，開心嗎?
(2)邀請爺爺奶奶來介紹重陽節
師：小朋友們想不想知道重陽節是怎麼來的嗎?
我們的'爺爺奶奶本領都很大的，我們請他們來告訴我們，好嗎?
師生共同邀請部分爺爺奶奶來介紹重陽節的來歷和風俗。
注：假如不夠詳細，老師可補充介紹。
2.幼兒表演環節
師：小朋友們上幼兒園很長時間了，也學會了很多很多的本領，今天是爺爺奶奶們的節日，我們一起來表演一些節目給他們看，好嗎?
歌曲：“我上幼兒園”
律動：“我的小手”
歌表演：“小豬吃的飽飽”
兒歌：“拍皮球”
歌表演：“兩隻老虎“
3.互動環節
(1)擊鼓傳花
遊戲規則：老師背對擊鼓，當鼓聲停止時，花球落在哪個小朋友手裏，哪個小朋友就和他的爺爺奶奶表演一個節目。遊戲反覆進行。
(2)小腳踩大腳
遊戲規則：小朋友的腳踩在爺爺奶奶的腳上，一步一步往前走，看哪一隊先走到終點，先到終點的那一隊為勝。遊戲可反覆進行。
(3)剝橘子
師：以前在家裏，都是爺爺奶奶剝橘子給我們吃，現在我們長大了，會做很多事情了，今天，我們也來剝個橘子給爺爺奶奶吃，看一看，哪個小朋友最會剝橘子，剝的最快。
(4)品嚐重陽糕
和爺爺奶奶一起品嚐重陽糕，交流一下品種、味道等，並嘗試回家和爺爺奶奶一起製作重陽糕。
(5)贈送禮物給爺爺奶奶
將自己畫的，粘貼的，剪的等作品送給自己的爺爺奶奶，讓他們看到自己的本領，認識到我們在長大。
4.活動結束。
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