作為一名為他人授業解惑的教育工作者,就不得不需要編寫教案,教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。教案應該怎麼寫呢?以下是小編為大家收集的《春節》小班教案,希望對大家有所幫助。
活動目標:
1、通過談話回憶春節時候的情景,分享快樂。
2、能用完整連貫的語言講述所發生的快樂的事情。
3、能將自己快樂的心情畫出來。
活動準備:
春節時的照片
活動過程:
一、情景再現
1、教師和幼兒互相問候春節好。
2、幼兒説一説春節都在哪裏過?如何過節?
二、照片分享
1、幼兒結合春節的照片説一説節日裏發生的快樂的事情。
2、和同伴分享照片,交流自己的所見所聞。
三、交流討論
1、幼兒將過節時的快樂事情畫出來。
2、和小朋友一起分享節日的快樂,將照片和繪畫作品粘貼在語言區,便於幼兒交流。
活動延伸:
教師可將自己在春節的時候發生的快樂的事情和小朋友一起分享。
【活動目標】
1、知道正月是一個熱鬧的月份,感受正月裏的喜慶氣氛。
2、瞭解春節、元宵節的來歷及風俗習慣。
3、嘗試與他人合作製作花燭。
【活動準備】
錄像帶、各種花燈、日曆、竹條、棉線、鐵絲、彩色皺紋紙、卡紙等。
【活動過程】
一、觀看錄像,感受正月裏(春節、元宵節)的節日。
1、觀看有關中國傳統節日的錄像,讓幼兒積,讓幼兒讓幼兒積累更多的經驗。
2、幫助幼兒分析和整理錄像中節日活動的名稱。
例如:除夕夜之前家家户户張貼春聯、門神,有的還掛上大紅燈籠,小區、村鎮的街道也掛上了彩旗、燈籠。除夕的下午家家户户包餃子、備酒宴,看春節聯歡晚會。
二、談話活動,回憶自己過節的情況。
1、“小朋友們,剛才咱們看到錄像片中人們過節的熱鬧氣氛,我看到你們都很高興,那現在來説説咱們自己是怎麼過節的好嗎?”
2、孩子回憶講述自己過節的情況。
3、“正月十五看花燈,吃元宵湯圓,小朋友們説一説你們是怎樣過元宵節的好嗎?”
4、孩子講述過元宵節。認識各種花燈,激發幼兒自己製作花燈的興趣。
5、欣賞花燈,説説自己喜歡的花燈的名稱。
6、討論製作花燈的程序,嘗試製作花燈,教師指導,提示幼兒合作製做展示作品,欣賞評論。
【活動延伸】
將幼兒的作品佈置在元宵燈會上,供大家欣賞,鼓勵幼兒創造性地用廢舊材料製作花炷。
活動目標:
1、瞭解春節中應注意的安全和衞生,增強自我保護意識。
2、通過討論,激發幼兒過新年的情感,教育幼兒愉快、合理地過春節。
3、培養幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。
活動準備:
《平安系列》安全教育視頻。
活動過程:
一、使幼兒瞭解春節的含義,豐富幼兒的知識經驗,激發幼兒過新年的興趣。
師:“小朋友們,再過幾天我們幼兒園就要放假了,因為馬上就要過年了,這個假期叫做春節。”
二、組織幼兒討論怎樣安全、愉快、合理地過春節,培養幼兒完整的表達能力和想象、判斷能力。
1、教師引導幼兒:“春節裏你們想做些什麼事情呢?”
2、幼兒互相説出自己想做的或是喜歡做的事情。培養幼兒的表達能力、想象能力。
3、那麼在春節裏,有哪些事情是不可以做的呢?引導幼兒説出有關安全知識的內容。同時也鍛鍊幼兒的判斷能力。
4、觀看安全教育視頻,提問幼兒:可以這樣做嗎?應該怎樣做?幼兒自由發言,讓幼兒更加認真、投入地參與活動。
三、教師總結春節裏要注意的安全事項。
1、如果回老家的小朋友,不能一個人或和小夥伴到河邊去玩,要和大人在一起。
2、不能玩火、玩電、玩尖鋭的物體,保護好自己。
3、冬天天氣寒冷,出門要穿好棉衣,戴好帽子、手套,不能長時間到室外玩耍,要保護自己的皮膚,以免凍傷。
4、要少吃生冷食物,否則,會引起肚子痛,影響身體健康。
5、獨自在家時不要讓陌生人進來,不要告訴陌生人只有你一個人在家。
6、外出與家人走散了,要懂得打電話110報警,不要跟陌生人走等。
活動目標:
1、能感知幼兒園過年前的景象。
2、會用一些詞語表達自己的感受。
3、知道節日時人們主要的慶祝活動。
4、感受到節日的快樂。
活動準備:
中大班及幼兒園已進行新年佈置。
活動過程:
1、引發參觀興趣。
提問:這幾天幼兒園和哥哥姐姐班發生了什麼變化?
為什麼要佈置得那麼漂亮?
他們是怎麼打扮幼兒園的?
2、明確參觀時的紀律。
跟着隊伍走,小聲講話,別影響別人。
愛護哥哥姐姐佈置的環境,不用手亂碰。
與哥哥姐姐、叔叔阿姨、老師談話時有禮貌等。
3、幼兒參觀幼兒園的節日環境佈置。
教師啟發幼兒用適當的詞語描述節日景象,體驗要過新年的愉快情感。鼓勵幼兒與遇見的哥哥姐姐等交談。
4、共同佈置自己的班級。
鼓勵幼兒自己動手和老師一起把教室也打扮打扮。
如:粘貼彩色紙、掛哥哥姐姐送來的紅燈籠。
建議:本活動也可採用“大帶小”的形式進行。
評價:
1、能觀察中大班教室及幼兒環境中的漂亮佈置,會描述自己所看到的節日景象。
2、有迎新年的快樂情緒,參加佈置活動。
小百科:中國的年俗文化源遠流長,全國各地衍生出紛繁多樣的過年習俗,南北迥異,各具特色。但是,備年貨、送年禮卻是幾乎全國上下的“過年必備”。中國的家庭過年前要購買大量的“年貨”,春聯、福字、新衣服以及過年期間的食品(過年市場多不開門)。辦年貨是中國人過春節的一項重要活動。
教案目標:
1、引導幼兒認真聽其他小朋友的講話,培養幼兒傾聽習慣。
2、通過談話使幼兒回憶過春節的快樂,共同分享快樂。
教案准備:幼兒春節活動的照片。
教案過程:
1、教師與幼兒互相問春節好。
師:你是在哪裏過春節的?春節你去了哪裏玩?和誰去的看到了什麼?春節你吃過什麼好吃的東西?
2、有的小朋友春節好拍了照片,你們想看嗎?大家把春節照的照片拿出來,然後找朋友,一起看。(小朋友三五成羣地一起看)
3、幼兒講述自己在春節時的有趣的事情。
4、現在有小朋友想看看其他小朋友的照片,那就把你的照片貼到語言區的牆上,給其他小朋友看看你在過春節的有趣的事。
延伸活動: 幼兒邊看邊講述邊用紙筆畫出自己過春節的事。
活動目標
1、感受朋友間互贈新年祝福的快樂。
2、瞭解賀卡,知道賀卡是表示祝福或問候的一種卡片。
3、嘗試製作賀卡。
活動準備
課件準備:“賀卡”組圖;《祝你新年快樂》故事音頻及圖片;背景音樂。
材料準備:裝飾好的賀卡一張;空白賀卡人手一張、油畫棒。
活動過程:
一教師出示材料及組圖引導幼兒瞭解賀卡
——今天早上,老師收到了一份神祕人送來的禮物,禮物現在就在老師的手上,小朋友猜一猜是什麼?
——這份禮物叫賀卡,你們知道賀卡嗎?
二:播放音頻及圖片感受朋友間互贈新年祝福快樂
——河馬壯壯畫了好多賀卡要送給他的好朋友們,你們想知道壯壯的賀卡都送給了誰嗎?我們一起聽故事,去故事裏找一找答案吧。
——壯壯為什麼要送賀卡給好朋友們?
三:播放背音樂發放材料鼓勵幼兒動手製作賀卡
1、討論如何製作賀卡。
2、播放背景音樂,發放材料,幼兒動手製作賀卡。
四:交流展示賀卡引導幼兒介紹自己的賀卡
——你在賀卡上畫了什麼?
——你想將這張賀卡送給誰?
活動名稱:
《滾珠畫——煙花》
設計思路:
春節是一個紅彤彤的年,是一個五彩絢麗的年,也是讓孩子們歡呼雀躍的年。春節雖然過去了,但孩子們還是沉浸在那節日的祥和氣氛中。在茶話會上、在同伴的自由交談中,許多孩子還流露出了對春節的眷戀,特別是對放煙花留下了深刻的印象。為了幫助孩子回味那璀璨的煙花,重温春節的歡樂時光,特開展滾珠畫——煙花的教學活動,一方面讓幼兒進一步感受煙花的漂亮和美麗,體驗節日的喜慶;另一方面,以這種特殊的作畫方式,激發幼兒的作畫興趣。此外,通過教學活動,讓孩子們初步懂得一些放煙花的安全事項,幫助孩子樹立安全意識。
活動目標:
1、初步嘗試用滾珠的方法作畫,體驗多種作畫方式的樂趣;
2、知道放煙花的安全事項,提高安全意識。
活動準備:
彈珠、顏料、小筐、畫紙等
活動過程:
一、談話,引出主題
——請幼兒説説春節中最快樂開心的事;
——老師小結幼兒的發言:許多孩子對春節中放煙花最開心,因為煙花非常漂亮,又能增添節日的喜慶。有些小朋友也想自己放煙花(有的已經放過小煙花了),
那麼放煙花時應注意是什麼呢?
——幼兒相互討論,老師對孩子進行這方面的安全教育。
——我們很多小朋友都想嘗試一下自己放煙花,今天,我們就一起來放一次安全煙花,好嗎?
二、介紹工具,激發興趣
——出示彈珠:這時什麼?它可以用來做什麼?
——今天老師要用彈珠來放煙花,而且放出得煙花非常漂亮,你們看三、老師示範,幼兒觀賞
——先把彈珠放在顏料裏滾一滾,然後放進鋪有白紙的筐內,隨意晃動筐,使彈珠在白紙上形成軌跡,再換色進行同樣操作。
——你們看,像不像放出的煙花?是否很美麗?
四、幼兒動手操作
——你們也來試試好嗎?
——鼓勵幼兒大膽嘗試,使用多種顏色作畫。
五、展示幼兒作品
——相互交流作畫的樂趣,觀賞同伴的作品。
活動反思:
滾珠畫以其作畫形式的有趣性和作畫方式的簡單化,深受小班孩子的喜歡。它改變了常規的作畫工具,運用圓形的彈珠,晃動小筐,使彈珠在筐內隨意來回滾動,通過滾動,描繪出了一幅幅美麗的圖畫。
此次教學活動,不僅激發了孩子們學習繪畫的興趣,也調動了他們的學習積極性;而且,簡單有趣的作畫方法,使孩子們增強了自信,體驗了作品成功的快樂。另外,通過活動,孩子們也懂得了應該怎樣安全地燃放煙花,掌握了一些粗淺的安全知識,從而增強了安全意識。
教案目標:在看看、説説、找找的過程中,瞭解小動物喜歡吃的食物,並嘗試配對。
教案准備:《祝你新年快樂》、各種新年賀卡、各種小動物
教案流程:引出話題——欣賞課件——嘗試配對
教案過程:
一、看故事(第一遍)(提要求:圖圖有哪些好朋友?)
1、師:今天我們要認識一位新朋友,小老鼠圖圖,施老師想請小朋友認真的聽故事,看一看故事裏小老鼠圖圖有哪些好朋友?
師:故事看完了,小老鼠圖圖有哪些好朋友呀?(小貓、小兔、小羊、小鳥)
2、看故事(第二遍)(提要求)圖圖給這些好朋友送了什麼禮物?
師:小老鼠給好朋友小貓送了什麼禮物?為什麼要給小貓送小魚?
小老鼠給好朋友小羊送了什麼禮物?為什麼要給小羊送小草?
小老鼠給好朋友小兔送了什麼禮物?為什麼要給小兔送蘿蔔?
小老鼠給好朋友小鳥送了什麼禮物?為什麼要給小鳥送蘋果樹?。
小結:原來小老鼠圖圖送給它的好朋友們喜歡吃的食物。小貓喜歡吃魚,小兔喜歡吃蘿蔔,小羊喜歡吃青草,小鳥喜歡吃蘋果。
3、看故事(第三遍)(整體欣賞)
師:我們想不想再看一遍故事,看看我們寶寶剛才説的對不對?
二、出示動物、嘗試配對。
1、師:故事看完了,圖圖的好朋友們收到了他們喜歡吃的食物,很開心,可是施老師這裏還有一些小動物沒有收到禮物。我們小朋友能不能幫助他們呢?
(出示小熊貓圖片)請個別幼兒上來找對應的新年賀卡。
(出示小狗的圖片)請個別幼兒上來找對應的新年賀卡。
(出示小雞的圖片)請個別幼兒上來找對應的新年賀卡
小結:我們小朋友真棒!幫助許多的小動物找到了自己喜歡的食物。
活動目標
1、引導幼兒回憶新年裏發生的開心事,進一步感知我們中國傳統節日“春節”的熱鬧與快樂。
2、懂得現代生活的美好,熱愛自己身邊的人。
3、感受節日的歡快氣氛。
4、願意參加活動,感受節日的快樂。
活動準備
課件《新年裏的開心事》、幼兒繪畫材料(畫筆、繪畫紙、剪刀、漿糊等)。
活動過程
1、欣賞課件《新年裏的開心事》,引出主題。
重點提問:
師:過節開心嗎?我們都在假期裏過了一個愉快的春節!我們先來看看他們是怎樣過節的?(幼兒觀看課件,教師在旁邊介紹。)
小結:我們中國盛大的傳統節日“春節”可真熱鬧!家家户户團團圓圓一起吃年夜飯;放煙花、點爆竹;堆雪人、打雪仗;唱歌、跳舞;走親、訪友……新年裏的開心事真多!
2、討論新年裏的活動。
重點提問:
(1)人們在過年的時候都喜歡做什麼事情?
(2)在做這些事情的時候,人們的心情是怎樣的?
(3)過年時,你最開心的一件事是什麼?
小結:我們小朋友在新年裏也有很多開心的事情,如穿新衣、戴新帽、收紅包、買玩具、吃好吃的、玩安全煙花等。開心的事情能讓我們心情愉快,我們要把開心的事情用畫筆記錄下來,這樣才不會忘記!
3、畫畫“新年裏的開心事”。
(1)引導幼兒畫畫自己新年裏的開心事。
(2)師根據幼兒繪畫情況進行適當指導。
4、“過新年”畫展。
把幼兒作品放在“展覽角”展示,供幼兒欣賞、交流。
教學反思:
在這次活動中,我能尊重每個幼兒的性格特點來引導他們用連貫,清晰的語言來表達自己春節裏快樂的事,培養了他們語言表達的能力,和他們進行互動交流,在交流的過程中,小朋友和小朋友之間也能快樂地分享着,達到了最初預定的目。
活動目標:
1、通過談話使幼兒回憶過春節的快樂,共同分享快樂。
2、引導幼兒認真聽其他小朋友的講話,培養幼兒傾聽習慣。
活動準備:
幼兒春節活動的照片。
活動過程:
1、教師與幼兒互相問春節好。
師:你是在哪裏過春節的?
春節你去了哪裏玩?和誰去的
看到了什麼?
春節你吃過什麼好吃的東西?
2、有的小朋友春節好拍了照片,你們想看嗎?大家把春節照的照片拿出來,然後找朋友,一起看。(小朋友三五成羣地一起看)
3、幼兒講述自己在春節時的有趣的事情。
4、現在有小朋友想看看其他小朋友的照片,那就把你的照片貼到語言區的牆上,給其他小朋友看看你在過春節的有趣的事。
延伸活動:
幼兒邊看邊講述邊用紙筆畫出自己過春節的事。
效果分析:
通過寶寶過春節的活動,彷彿又讓小朋友們回到了春節時的開心氛圍中去了,一時間難以收復小朋友們興奮的心情。通過活動的目標要求的學習,我們間接地指引幼兒培養傾聽的好習慣。
1、活動目標
1、初步嘗試用滾珠的方法作畫,體驗多種作畫方式的樂趣;
2、知道放煙花的安全事項,提高安全意識。
3、根據色彩進行大膽合理的想象。
4、喜歡參加藝術活動,並能大膽地表現自己的情感和體驗。
2、活動準備
彈珠、顏料、小筐、畫紙等。
3、活動過程
一、談話,引出主題。
請幼兒説説春節中最快樂開心的事;
老師小結幼兒的發言:許多孩子對春節中放煙花最開心,因為煙花非常漂亮,又能增添節日的喜慶。有些小朋友也想自己放煙花(有的已經放過小煙花了),那麼放煙花時應注意是什麼呢?
幼兒相互討論,老師對孩子進行這方面的安全教育。
我們很多小朋友都想嘗試一下自己放煙花,今天,我們就一起來放一次安全煙花,好嗎?
二、介紹工具,激發興趣。
出示彈珠:這時什麼?它可以用來做什麼?
今天老師要用彈珠來放煙花,而且放出得煙花非常漂亮,你們看三、老師示範,幼兒觀賞。
先把彈珠放在顏料裏滾一滾,然後放進鋪有白紙的筐內,隨意晃動筐,使彈珠在白紙上形成軌跡,再換色進行同樣操作。
你們看,像不像放出的煙花?是否很美麗?
三、幼兒動手操作。
你們也來試試好嗎?
鼓勵幼兒大膽嘗試,使用多種顏色作畫。
四、展示幼兒作品。
相互交流作畫的樂趣,觀賞同伴的作品。
活動目標
1、聽故事,感受新年裏快樂的氣氛。
2、瞭解新年習俗,參與新年活動。
3、會向他人送上禮貌的問候語祝福。
4、簡單瞭解節日的來歷,知道其全稱、日期和意義。
5、知道節日時人們主要的慶祝活動。
活動準備
1、幼兒操作材料。
2、新年賀卡、新年圖片、春聯、壓歲包。
活動過程
1、欣賞故事《新年送祝福》理解故事情節。
(1)故事裏都有誰呢?
(2)過新年了,小狗和小貓準備去找誰呢?
(3)他們找到小兔了嗎?大家在一起做了什麼?
(4)小貓、小狗和小兔之間是怎樣送祝福的'?他們説了些什麼?
2、師生一起欣賞新年圖片,圍繞新年語題展開討論。
(1)過新年的時候我們都會做些什麼事情呢?
(2)新年的時候可以玩什麼遊戲?吃什麼好吃的食品?做哪些有趣的事情?
(3)小牛的煩惱解決了嗎?誰都給他幫助了?這究竟是怎麼回事?
3、參觀新年賀卡、春聯和壓歲包,幼兒説説它們的用途。
(1)展示漂亮的新年賀卡,欣賞上面的圖畫,老師朗誦裏面的祝福話語。
(2)和幼兒一起給班級門口貼春聯,將上面祝福的話語解釋給幼兒聽。
(3)出示壓歲包,請幼兒説説在哪裏見過?這個小紅包是裝什麼的?為什麼過年的時候長輩會給晚輩發壓歲包?小朋友收到壓歲包應該怎麼説怎樣的話呢?
4、引導幼兒思考,如何送上新年祝福?
(1)小朋友可以怎樣給家人送上祝福?
(2)在小朋友接受別人祝福的時候應該如何表示感謝呢?
5、大家同唱一首歌《新年快樂》。
活動延伸:為家人制作新年賀卡。
教學反思:
過年是孩子最喜歡、最興奮的事情。所以在活動一開始的談話部分,幼兒就十分投入,興致很高。表現出濃厚的興趣,迫不及待地講述自己過年時所經歷的事情。而我好像是作為一名資料補充員的身份,當幼兒講到一個什麼事情引起其他孩子的共鳴時,我就在展示台上出示圖像、圖片等,加上幼兒和我的共同講解,使中國過年時傳統風俗在幼兒面前展露無遺。使幼兒對中國傳統文化有了更深刻的瞭解。這些操作活動真真切切地展示在幼兒面前時,幼兒的興奮達到了xx。從活動效果來看,幼兒動手能力很強,做出了許多精彩的東西。將民間美術欣賞與特定的節日結合起來,幼兒比較能夠理解其中的含義。再讓幼兒進行手工操作,就能達到很好的效果。同時,解決了幼兒園手工難教的問題。
一、活動名稱:
過年了
二、活動目標:
1、瞭解春節的來歷和有關習俗,知道春節是中華民族的傳統節日。
2、瞭解十二屬相和生肖,知道自己的屬相和新的一年是什麼生肖年。
三、活動準備:
查找收集有關新年及十二生肖的知識和圖片;掛曆、爆竹、年畫、燈籠、對聯等;幼兒自己的生肖圖片。
活動過程:
(一)、認識春節
1、出示掛曆,請幼兒注意公曆和農曆的不同,找出農曆春節的紅色日期(日曆上公曆的日期寫在上面,字稍大;農曆的日期寫在下面,字稍小)
2、引導幼兒初步瞭解春節的習俗,讓幼兒自由説一説,如:殺年豬、掃塵、貼春聯、貼福字、貼年畫、守歲、放鞭炮、拜年等。
3、講解“守歲”和“放鞭炮”習俗的來歷,教師講述“年”的故事。
(二)、認識十二生肖
1、教師出示不同的生肖圖片,引導幼兒觀察瞭解十二生肖。
2、讓幼兒拿出自己生肖圖片,觀察自己的生肖圖片和其他小朋友的是不是一樣的?(引導幼兒瞭解不同年齡的幼兒生肖是不一樣的)
3、教師出示十二生肖圖,師幼學讀兒歌
提問:今年是猴年,猴後面是什麼生肖年?幼兒根據十二生肖兒歌回答:明年是雞年。
(四)、拓展活動
師幼一起貼春聯、貼福字、貼年畫,佈置教師。
附:十二生肖兒歌
一鼠二牛三老虎,
四兔五龍六條蛇,
七馬八羊九隻猴,
十雞十一狗十二豬。
四、年的故事
我國民間是以農曆記載年的,正月七年級是農曆新年的開始,因為鄰近立春,又叫春節,過春節又叫“過年”。有一種叫“年”的怪獸,每年只出現一次,就是正月七年級前一天,大年三十晚上(即除夕),它要挨家挨户的吃人,人們怕被它吃掉,就關緊門户,在屋裏點上燈,一宿不睡,燈火通明,還要在窗外放鞭炮嚇走“年”,因為“年”最怕光和聲響,這樣“年”被嚇走了。新一年,人們都能平平安安。
活動目標:
1、通過談話使幼兒回憶過春節的快樂,共同分享快樂。
2、引導幼兒認真聽其他小朋友的講話,培養幼兒傾聽習慣。
3、知道節日時人們主要的慶祝活動。
4、讓幼兒知道節日的時間。
活動準備:
1、家裏過春節的喜慶圖片、寶寶過春節的照片
2、對聯、炮竹、福字等過年物品。
活動過程:
1、教師與幼兒互相問春節好。
老師:你知道春節嗎?春節你去了哪裏玩?和誰去的看到了什麼?春節你吃過什麼好吃的東西?
2、有的小朋友春節好拍了照片,你們想看嗎?大家把春節照的照片拿出來,然後找朋友,一起看。
3、幼兒講述自己在春節時的有趣的事情。
4、現在有小朋友想看看其他小朋友的照片,那就把你的照片貼到語言區的牆上,給其他小朋友看看你在過春節的有趣的事。
延伸活動:
幼兒邊看邊講述邊指出對聯、福字、炮竹的用法和自己家過春節的事。
效果分析:
通過寶寶過春節的活動,彷彿又讓小朋友們回到了春節時的開心氛圍中去了,一時間難以收復小朋友們興奮的心情。通過活動的目標要求的學習,我們間接地指引幼兒培養傾聽的好習慣。
從幼兒的興趣入手,針對幼兒的好奇心理設計了這個活動來進行反思。
在教學活動中,我分成了四個環節:認識春節,觀看春節照片,講述過春節與自己有關的趣事,互相交流自己在過春節中的有意思的事。
在第一環節中,我通過展示對聯、福字等春節用品問幼兒知道這些事過什麼節日用到的東西,引導幼兒回憶過春節的情節。
第二環節中,讓幼兒介紹自己過春節的圖片,來加深幼兒對春節的認識,知道春節的民俗,並讓孩子們把照片互相傳看上,幼兒可以在後來的活動中豐富內容。欣賞春節相關圖片、照片讓幼兒對春節生出喜愛之情。
在第三環節中也是最重要的一個環節,我利用以上的實物和圖片、照片引導幼兒説出自己在過春節時聽到、看到和自己感受到的春節氣氛。讓幼兒知道,春節是我們中華民族的傳統節日,也是最重要的節日之一。喜慶、熱鬧、美食、團員、幸福是這個節日最與眾不同的地方
第四環節中,讓幼兒門互相觀看過春節時家家不同的喜慶氛圍和過春節的方式,並且互相講述過春節的趣事,激發幼兒間的交流和認知。
在活動中,應讓幼兒自主説,把主動權交給幼兒。我想以後我應該再耐心一點,聽聽幼兒的聲音。
本次活動開展的還是比較成功的,成功的關鍵是引起了小朋友們對傳統節日的興趣,愛因斯坦有句名言:“興趣是最好的老師。”它能帶動小朋友自覺的去探索問題,找出答案。古人亦云:“知之者不如好之者,好知者不如樂之者。”興趣對學習有着神奇的內驅動作用,能變無效為有效,化低效為高效。所以在學習的過程中,老師引起幼兒的學習興趣至關重要,它是一個活動成功與否的一個關鍵因素。
小百科:春節,即農曆新年,一年之歲首,傳統上的“年節”。俗稱新春、新歲、新年、新禧、年禧、大年等,口頭上又稱度歲、慶歲、過年、過大年。春節歷史悠久,由上古時代歲首祈年祭祀演變而來。萬物本乎天、人本乎祖,祈年祭祀、敬天法祖,報本反始也。春節的起源藴含着深邃的文化內涵,在傳承發展中承載了豐厚的歷史文化。在春節期間,全國各地均有舉行各種慶賀新春活動,熱鬧喜慶氣氛洋溢;這些活動均以除舊佈新、迎禧接福、拜神祭祖、祈求豐年為主要內容,形式豐富多彩,帶有濃郁的各地域特色。
引言:眼看着春節的腳步越來越近了,好吃的年貨也在家裏慢慢的多了起來,貪吃的孩子又大飽口福了,就連爸爸媽媽也大飽口福了,一家人在新年的時候,好好的犒勞犒勞自己吧,徐橋中心幼兒園在此提醒爸爸媽媽,還有小朋友們,春節食物好吃,乾淨健康最重要,希望大家注意春節食物健康與外出安全。
為使幼兒歡度一個愉快的春節假期,我們今天對孩子加強了安全教育,讓小朋友進一步瞭解了春節期間的放鞭炮、交通、飲食、用電等安全知識,為度過一個安全、快樂、有意義的春節做好鋪墊,增強幼兒的安全防範意識,提高幼兒的自我保護能力,使幼兒過一個愉快的春節。
1.注意用電安全。認識電源插座,不用手或導電物(如鐵絲、釘子、別針等金屬製品)去接觸、探試電源插座內部。
2.注意燃放煙花、爆竹安全。不自己燃放煙花、爆竹,不用鞭炮玩打“火仗”的遊戲,這樣很容易傷人,在大人燃放煙花、鞭炮是,站在距離其遠些的安全地帶。
3.注意飲食衞生。不吃過量的零食,在家飲食要規律,按時吃飯,不挑食,多吃蔬菜。
4.注意通行安全。
(1)會走行橫道和人行道,過馬路時會看紅綠燈,會跟着大人走,過馬路時不瘋打、瘋跑,不獨自一人橫穿馬路。
(2)認識一些簡單的交通安全標誌。
本次幼兒園教案告訴我們,春節更應該多注意身體健康與户外安全!