為了確保事情或工作有效開展，常常需要預先準備方案，方案的內容和形式都要圍繞着主題來展開，最終達到預期的效果和意義。方案應該怎麼制定才好呢？以下是小編收集整理的端午節活動方案8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
一、活動背景。
端午節在中國人民中仍然是十分盛行的隆重節日。20xx年在阿聯酋首都阿布扎比召開的聯合國教科文組織保護非物質文化遺產政府間委員會議決定：中國端午節成功入選《世界人類非物質文化遺產代表作名錄》。但是很多外國留學生對端午節並不是很瞭解，為了能與外國朋友保持好友誼，同時讓他們深入瞭解端午這個中國傳統節日，我們舉辦"與留學生一起過端午"活動。
二、活動時間20xx年6月9號下午(暫定)
三、活動對象計算機學院學生代表、理學院學生代表、留學生代表
四、活動地點計算機學院370幢五.
五、活動主題：跨越國籍界限，共享美好端午.
六、活動準備
1.購買包粽子所需要的各種材料(粽葉、糯米、紅棗、細線)、製作橫幅;
2.購買做香囊所需要的各種材料，購買比賽勝者獎品;3.從網上找關於端午節由來、賽龍舟(10分鐘)、詩朗誦的視頻資料(10分鐘)。
3.由主持人開場白後開始，播放關於端午節由來的視頻資料4.端午節又稱詩節，播放關於端午詩朗誦的視頻資料;
4.每學院15至20人蔘加活動，其中要有會包粽子的，要有會製作香囊的(或學生會統一組織各年級代表學習包粽子);
5.準備30道關於端午知識問答的題目;
6.相關部門做好照片或視頻拍攝工作;
七、活動流程
1.6：30活動部、組織部的同學到現場佈置
2.7：00活動正式開始;
一、活動主題
"我們的節日——端午"
二、指導思想
以回顧端午淵源為契機，以突出傳統習俗為特徵，以增強民俗體驗為重點，把愛國主義教育貫穿"我們的節日——端午"主題活動的始終，通過組織開展校園文化活動，挖掘傳統節日的深厚文化內涵，引導國小生在活動中接受愛國主義教育，增進愛國主義情感，提高中華民族的凝聚力和向心力。
三、活動時間
20xx年5月20日―6月3日四、活動內容
1.以"我們的節日——端午"為主題，開展經典誦讀活動。兒童節與端午節兩個節日較接近，結合六一"悦讀生香，童夢飛揚主題隊日活動，穿插誦讀關於端午習俗的詩歌，讓廣大學生在誦讀中瞭解端午、認同端午、喜愛端午、過好端午，在感受傳統文化氛圍的同時受到愛國主義教育和傳統美德教育。
2.以"走近端午"為主題製作一份節日小報，能反映端午的習俗，反映自己的心聲、生活的體驗。
3.以"我們的節日——端午"為主題，開展主題班會，組織學生説説相關的知識。
活動目標：
1。通過各種信息渠道，如上網、閲讀書報等，瞭解端午的由來;
2。端午尋根，讓學生了解我國傳統節日，培養學生的美好情感;
3。通過聽説讀寫等活動，全面培養學生的語文素養。
活動過程：(活動分五個板塊進行。)
一、我來説端午
讓學生説説從各種渠道蒐集與端午節有關的信息資料。全班共享。
設計意圖：意在培養學生蒐集信息處理信息的能力，形成良好的信息素養。通過信息交流，培養學生注意聽、説的良好習慣。
二、我來説故事
關於端午的由來，有多種説法，有紀念屈原説，吳越民族圖騰祭説，起於三代夏至節説......給同學們説一個完整的故事吧!其他同學注意補充或糾正。最後師生共同評價。
設計意圖：意在培養學生聽、説的能力。
三、聽我説詩詞
誦讀與端午有關的詩歌，既可讀別人的作品，也可誦讀自己準備的作品，可配樂朗誦。師生共同評價。
設計意圖：讓學生從廣闊的生活空間裏汲取營養，引入生活的源源活水，激活課堂。
四、我寫我所思
聽了這麼多的詩詞作品，你一定有所觸動。趕快拿起筆來，寫下你此時此刻的情思吧。安排寫作。文體除詩歌外，形式不限，鼓勵創新。提倡形式與內容的完美結合。字數不少於700。
設計意圖：培養學生書面表達的能力。在引入生活的"活水"後，生成的寫作智慧更為值得珍惜。
五、我説我收穫
盤點一節課下來的收穫。可從任一方面來談。
設計意圖：盤點收穫，幫助學生建立大語文觀，激發學習語文的興趣。教師注意引導。
説明：這是一節寫作實踐課，總的設計思路，以學生為主體，從這節課的板塊上來看，"我"字出現得較多，亦即是以學生的活動架構整個課堂。教師課下輔以必要的引導，提供給學生一定的資料，給學生一個探究的平台，同時給學生一個展示的平台。
主題品味五月五
活動標語竹篛香飄華池，端陽正當五月
主辦單位：浙江大學華家池校區
承辦單位：飲服公司第三分公司
活動時間：****
活動地點：食堂門口學生活動中心
活動總述：以遊戲的形式體現端午的風俗，弘揚民族文化，烘托節日氣氛，為各地文化風俗的交流建立平台，豐富校園文化，活躍同學們的課餘生活。
活動內容及流程
1、前期準備工作
準備好各活動用具，分配各部負責項目及人員安排。
2、活動之前先進行相應的宣傳，包括通過網站，論壇，校迅通進行前期宣傳，橫幅，海報的宣傳。
3、活動開始。
熱場遊戲：
（1）夾彈珠
每組2名參賽者，各1雙筷子，1個水杯。工作人員宣佈開始後，計時1分鐘，選手開始夾彈珠，時間到，工作人員宣佈結束並檢查各杯中彈珠數目，數目多者獲勝，發放獎品。
（2）鏢王
爭霸
端午有射箭的風俗。由於條件限制，我們以飛鏢代替射箭。射鏢距離為2米，以超過3鏢總數超過18環者為勝。
（3）端午知識問答
我們在場地周圍懸掛長繩，繩上按順序粘上有關端午節風俗，歌謠等的問答題目。
同學們若知道題目答案的可將題目拿下，到對獎處回答，答對者發放獎品。
主場活動：
吃粽子比賽
參賽者以三人為一組，蒙好雙眼，待主持人宣佈"開始"後，各參賽選手在原地轉五圈，然後找到自己的粽子，以最快的速度解開包裝吃完粽子，當完全嚥下後舉手示意，由工作人員檢查無誤後示意主持人宣佈比賽結束。為完成遊戲時間最短的獲勝選手，發放獎品。其他兩位發放紀念品。
（2）美食大會
在食堂門口開設一塊美食專區，由食堂負責提供各式粽子和各種風味的南北小吃。
對食堂的宣傳和回報
通過主場活動為食堂作宣傳，加強與同學的交流。
在美食大會現場以海報，橫幅，展板的形式向同學們宣傳，加深這一活動在學生中的影響力和參與度。
熱場及主場遊戲為美食大會聚集人氣。
活動進行期間
1、活動中製作特製大型橫幅，在食堂南門口懸掛，明確標明協辦單位名稱。
2、活動中製作海報張貼在校區明顯處，並明確標明協辦單位名稱。
3、有關活動的各項公文，宣傳文件，新聞稿，通知及其他有關宣傳品對協辦單位名稱予以明示。
4、在活動進程中，學生會組織人員均大力為贊助單位進行宣傳。
活動目標：
1. 通過分享、交流，初步瞭解體驗端午節的相關習俗，體驗和集體共同過端午節的樂趣。
2. 嘗試動手製作端午節的相關物品：粽子、香包、五彩繩、彩蛋。
活動準備：
1. 讓幼兒收集有關端午節的各種資料。
2. 有關製作的各種材料：
粽子 粽葉、糯米、線等。
香包 各種形狀的布片、訂書器、棉花、香水、乾花
彩蛋 煮熟的雞蛋、顏料、水彩筆、蠟筆、油畫棒。
五彩繩 各色緞帶、絨線、縐紙。
3. 有關的圖片、艾草和菖蒲
活動過程：
講講看看：
要求：交流幼兒收集的有關端午節的內容。
指導語：
1.(在門上懸掛艾草何菖蒲)知不知道今天我們班的門上掛的是什麼呀?(菖蒲)那為什麼要掛菖蒲呢?(因為端午節要到了，掛菖蒲是端午節的習俗)
2.那你們知不知道端午節還有哪些習俗呢?
(1) 懸鐘馗像：鍾馗捉鬼，是端午節習俗
每家人將鍾馗像懸掛在門上，可以鎮宅驅邪，保佑一家平安。
(2) 掛艾葉菖蒲：艾草和菖蒲中都含有一種叫芳香油的東西，可以用來殺蟲防病蟲害，它的香氣可以起到淨化環境、驅蟲祛瘟的作用
(3) 賽龍舟：屈原投湖自殺的時候呢，有許多人划船去追趕拯救。他們爭先恐後，可是卻沒有能夠把屈原就上來，後來每年五月五日就用划龍舟來紀念這件事。
(4) 吃粽子：屈原死了之後，人們怕河裏的魚蝦把他的屍體吃掉，就將糯米包在粽葉中，投到河裏餵魚。
為了更好地發掘、傳承和創新端午節的文化內涵，使之與現代社會相融合， 唱響"我們的節日"主題，給古老的節日注入新的因子，讓社區居民以貼近現實和現代的.方式來過好端午節，近而引導社區居民進一步瞭解傳統節日、認同傳統節日、喜愛傳統節日、過好傳統節日，促進人與自然和諧相處，增強社區的凝聚力，我社區特組織如下活動。
一、某社區與某養老院老人一起包餃子
時間:x月x日
地點:xx養老院
參加人員:xx社區
活動目的:x月x日正好是，南通有立夏碰蛋、吃蛋的習俗，以寓意不疰夏。xx養老院現有20多位老人，“老吾老以及人之老”，為了讓老人們在敬老院也能享受到天倫之樂，安度盛夏，xx社區利用中午時間，到養老院，與老人們一起包餃子、鬥蛋、吃蛋。
二、骨健康知識講座
時間:x月x日
地點:居委會
參加人員:xx
活動目的:健康的身體來源於健康的生活方式，健康的生活方式要有健康知識引導。為了讓社區老年居民瞭解更多的健康知識，邀請骨健康專家來社區上骨健康知識講座。
三、包粽子比賽
時間:20xx年x月x日
地點:xx
參加人員:xx
比賽細則:
1. 每位參賽者包2斤糯米，比時間、質量、外觀、口味。
2. 米、蘆葉居委會準備，盆、勺子等輔助工具自帶。
3. 粽子口味自定，輔料諸如紅棗、紅豆自帶。
4. 最後評出一等獎一名,二等獎兩名,鼓勵獎若干名。
5. 包好的粽子送給社區孤寡聞老人，低保户。
活動目的:通過比賽，既讓大家繼承傳統習俗，瞭解端午節的知識，又增進社區與居民之間的感情。把粽子送給xx社區孤寡聞老人，低保户把傳統節日的意義又進行了深化，以此來增加社區的凝聚力。
一、 終端活動門票
（一） 新客户購票
1. 券麪價值 68 元；(此為建議價格)
即可獲得：
價值518元的魅力大禮包：
價值 56 元的九聖源產品；
價值 128 元的九聖源面部精緻護理1次； 價值 188 元的九聖源身體局部灸療護理1次；
價值 100 元的九聖源護理療程代金券，可充值購買護理療程卡； 價值 50 元的九聖源客裝產品代金券，可充值購買單瓶類產品； 參加會議現場幸運大抽獎。
（二） 老客户贈票
1. 會前購買九聖源賦活能量眼部護理療程12次卡，原價1800元（建議價），現特惠價1200元（建
議價），並獲得價值3052元贈品：
擁有價值1800元的九聖源賦活能量眼部療程12次； 獲得價值600元的九聖源賦活能量眼部家居套組一套； 獲得價值518元的魅力大禮包；
獲得價值68元的“能量養生，做健康人”終端會入場券1張； 獲得價值68元的“能量養生，做健康人”友情入場券1張； 參加會議現場幸運大抽獎。
2. 會前購買1800元（建議價格）的九聖源經絡平衡通任一療程，可獲得價值4252元的贈品： 擁有價值1800元的九聖源經絡平衡通療程10次；
獲得價值1800元的九聖源經絡平衡通脊椎保養10次（灸療+按摩）； 獲贈價值518元的魅力大禮包；
獲得價值68元的“能量養生，做健康人”終端會入場券1張； 獲得價值68元的“能量養生，做健康人”友情入場券1張； 參加會議現場幸運大抽獎。
（三）備註
100元護理代金券：於有效期內持“代金券”到養生館購買護理療程卡，消費每滿500元可充抵現金100元使用。（消費滿500元以上即可使用，不可單獨兑換現金，每次限用一張）
50元產品代金券：於有效期內持“代金券”到養生館購買產品，每滿200元可獲得價值50元任選產品。（消費滿200元以上即可使用，不可單獨兑換現金，每次限用一張） 購買門票的新顧客，購買任一護理療程享受除養生大禮包外的優惠項目； 會場抽獎禮品建議：
一等獎1名： 賦活能量眼部套組一套 1200元 二等獎2名： 賦活能量眼部客裝套組一套 600元 三等獎3名： 煥採凝肌水嫩面膜貼一盒 360元 四等獎3名： 凝肌滋養精華乳30ml一支 180元 紀念獎191名： 煥採凝肌水嫩面膜貼一片 36元
二、 會中產品銷售建議
銷售方案一：會場限時搶購煥採凝肌水嫩面膜貼，原價36元/片，搶購價18元/片（建議價）； 銷售方案二：現場限時搶購九聖源美白護理療程10次療程卡，原價1280元（建議價），搶購價640元（建議價）。
為了在有限時間內達成銷售，故在本次會議上設置主推產品，既方便美容講師有重點的講解，也有利於消費者形成較深印象，通過限時搶購形成轟動效應，烘托會場氣氛。
三、 會後三天優惠政策建議
特惠價1800元購買經絡平衡通套組一套，贈送價值1800元的九聖源經絡平衡通脊椎保養 10
次（灸療+按摩）；再贈送600元的九聖源賦活能量眼部家居套組一套；
凡購買客裝產品滿100元以上，贈送價值52元的九聖源玫瑰香薰沐浴露一支（此優惠不與其它優惠同享）。
四、 銷售分析(以到會人數200人計算直接銷售收入)
會議直接總銷售 = 會前128160元+ 會後134400元 = 262560元 1. 會前銷售：128160元
設到會200人中，其中60％為新客户購票，則“席位費收入 ：120人×68元= 8160元； 20％為購買賦活眼部護理療程，則療程收入為：40人×1200元＝48000元； 20％為購買經絡平衡通療程卡，則療程收入為：40人×1800=72000元。
設50%即100名客户使用產品代金券，產品代金券按最低購貨價格計算，則產品代金券銷售收入 ：
100人×200元＝20000元；
根據會前銷售情況，假設尚未購買經絡平衡通療程護理卡的到會顧客160人，其中50％（80人）
通過專家推薦和體驗後使用護理代金券購買絡平衡通療程，則療程收入 ： 80人×（1380元-200元護理代金券）＝94400元。
按產品最低貨價100元計算，則200瓶玫瑰香薰沐浴露可獲得銷售營業額為：200×100＝20000元。
五、 養生館籌備流程及相關工作表格
1. 會議場地：建議選擇當地四星級酒店的多功能會議廳
2. 會議宣傳：可根據情況，進行前期宣傳和推廣，建議採取的方式如下：
通過報刊、電台、電視廣告、店內廣告進行宣傳；或以海報、宣傳單、懸掛條幅等形式宣傳，營
造熱烈的預告氛圍；尤其是門頭的橫幅，宣傳面廣、吸引力強；美容師要全力推介此次活動，並向目標顧客羣派發邀請函；
與當地婦聯進行溝通，邀請相關負責人到場致辭，以藉助其力量提升養生館知名度； 3. 活動支持及提供物料明細表
新加盟或老店訂貨65000元套餐（配送總額43100元）
新加盟或老店訂貨20800元套餐（配送總額11900元）
4. 銷售準備： 儘快清點庫存，整理主推產品明細，並提前備好庫存，確定現場優惠政策；並在活動方案實施之前，組織一次工作人員的專題培訓，講明活動實施的細節和相關的推廣，由廠家、物流中心派專業導師協助開展此次活動。（可根據養生館活動時間先後或報名先後而定活動日期） 5. 會後服務延伸 ：由於本次會議人數較多，為避免因新增客户而導致服務質量下降，必須做好兩項工作，其一“將包月護理服務項目確定為限時消費，與顧客溝通具體服務時間，將顧客的到院時間分流”；其二“必須設定專人與顧客進行電話溝通及拜訪，瞭解顧客對本次會議的意見和建議，及時反饋至養生館進行調整”。
六、 終端會方案補充説明
1.此方案適用於“九聖源08精英創贏之旅”會議上訂貨的總店、中心店客户；
2. 現將養生館在本次終端會議上應該自行提供的贈品及產品公佈如下：
品牌易拉寶、終端活動背景噴繪、宣傳海報、邀請函、入場券、代金券和宣傳橫幅製作； 會議現場抽獎獎品；
一、指導思想：
1、組織教師、學生、xx街道社區居民過端午節，慶祝中國傳統節日，瞭解端午節有關知識，進行民族精神教育。
2、加強學校—家庭—社區互動，促進三為一體的共建。
二、活動主題：
“一街粽情”xx社區xx國小端午節----“快樂家庭日”系列活動
三、活動時間：
四、活動地點：
五、活動內容：
(一)和爸爸媽媽一起完成“端午節小調查問卷”
(二)和爸爸媽媽一起參加x月x日“一街粽情”主題活動。
1、粽子擂台賽
2、慈善義賣
3、民間技藝展示
4、弄堂遊戲
5、親子游戲
6、團隊展示：
(1)猜謎廊
(2)穿珠表演及招募
(3)編結展示、絲網花
(4)旗袍沙龍展示
(5)智障人士表演
(6)獻血志願者招募、流動採血車
7、親子特色推薦
8、其他項目：放映廳，乒乓室，廣播
XX國小
一、選題背景
羣龍飛渡，百舸爭流，萬粽飄香??中華民族的傳統節日——端午再次向我們走來，然而通過調查發現，學生對端午並不是非常瞭解，對端午習俗中的文化現象更是知之甚少，想要了解的問題提了一大堆，多數學生提到端午節立刻想起了那美味的粽子，所以適時組織這次“粽情飄香話端午”為主題的綜合實踐活動，能達到事半功倍的效果。
二、設計思路
以端午節的文化內涵為核心，從自己感興趣的問題入手，自主制定研究方案，通過合作調查、採訪、參與實踐、信息蒐集與處理、表達與交流、展示與評價等探索活動，瞭解中華民族的傳統文化，增強學生對祖國、對家鄉、對人民的熱愛之情。
三、活動安排
整個活動從20xx 年4月開始到6月結束，歷時6周。活動共分為四個階段： 1、宣傳發動階段（一週） 2、活動實施階段（兩週） 3、活動階段小結（兩週） 4、成果展示階段（一週）
四、活動目標
（一）活動總目標： 端午節快要到了，開展關於“端午”的活動，可以讓學生了解有關端午的各種小知識，可以拓展知識面。同時在活動中提高學生自己蒐集資料，處理資料的能力。在端午的歡樂氣氛中，亦能增進同學之間的友誼，使孩子們形成樂觀合羣的心理並對中國的傳統文化感興趣，產生初步的民族自豪感。
（二）活動具體目標：
1、認知目標：
（1）通過活動對端午節的由來、美食、習俗、慶祝活動、以及端午節的詩詞、歌謠等有更全面的瞭解。
（2）通過活動，對研究性學習的方法、步驟有進一步的瞭解。 2、能力目標：
（1）引導學生自主發現問題、提出問題，並尋求各種途徑處理解決問題，以促進學生實踐活動能力的提高。
（2）通過小組合作調查、採訪、彙報交流促進學生的協作探究精神、學習交流能力、相互欣賞的意識的生成以及學生人際交往能力、口頭表達能力、自我評價能力等的提高。
3、情感目標：
（1）通過合作小組的集體研究，對自己的成果有喜悦感、成就感，感受與他人協作交流的樂趣。
（2）增強學生對家鄉、對人民以及淵源歷史的端午文化的熱愛之情，增進學生對文化傳統知識的探究心理，鼓勵學生不斷學習，不斷創新。
五、活動實施的具體過程
第一階段 活動準備階段（1周）
（一）活動目標：
選定主題,設計並完善方案，為實施研究作好設想。 （二）活動過程 1、產生主題，展開討論
聽聽端午歌謠、欣賞端午漫畫視頻、説説過端午的情景，引起了學生思想和情感上的共鳴，大家紛紛講述以往過端午的情景，生成本次實踐活動的主題——“粽情飄香話端午”。
學生展開激烈地討論，提出了一大堆問題，如：端午節具體指哪一天？有多長的歷史了？它是怎麼來的？為什麼要過端午節？有沒有端午的傳説故事？人們過端午有哪些風俗習慣等。
2、歸納指導，將相關或相近的問題歸在一起
① 端午節具體指哪一天？它是怎麼來的？有多長的歷史了？為什麼要過端午節？有沒有相關的傳説故事??
② 端午節食品的種類、所食東西與端午節的關係、端午節食品的製作材料、端午節食品的製作過程、端午節的食品是否受人歡迎??
③ 自己親身體驗一下，學習包粽子和製作香囊。
④ 古時候人們過端午節有哪些習俗？現在過端午又有哪些習俗？保留了哪些，為什麼會這樣？??端午節的習俗引申出：掛菖蒲艾草、掛鐘馗像、吃粽子、端午避“五毒”、划龍舟等。
⑤ 歷朝歷代有哪些跟端午節有關的詩詞、歌謠；誰寫的？內容是什麼？表達了什麼意思？
根據學生的討論內容，引導學生將提出的問題進行歸納分類，引導學生根據研究的內容分別取出好聽的名稱：
子課題一：端午由來大探祕 子課題二：端午美食大薈萃 子課題三：端午才藝大比拼 子課題四：端午活動大搜索
子課題五：端午詩詞大傳唱 3、設計小課題研究方案。
① 學生根據自己的興趣愛好、特長等，8-9人自由組合成研究小組，兼顧同組異質。
② 以小組為單位，初步討論、設計子課題的活動方案。（教師隨即以指導者、參與者、合作者的身份參與各小組的活動，重點指導選題要近而小，既貼近生活，切入口小，易於實踐。）
4、交流方案，指導完善。 A、各小組組長介紹自己的方案 B、其他小組成員評價並提建議 C、教師指導評價
D、小組修改、完善，確定方案
5、教師強調實踐活動要注意的問題及事項。 ① 要注意實踐活動的安全； ② 準備好一些必要的設備；
③ 調查、採訪或拍攝時要注意提前預約時間，使用文明禮貌語言，同時需提前設計好採訪提綱；
④ 各小組需依據制定的計劃，團結合作，共創佳果。
粽情飄香話端午 研究方案
第二階段 活動實施階段
一、活動時間：課外2周
二、活動方法：以小組為單位邀請指導老師或家長一起收集有關資料、參與相關
的實踐活動、採訪調查有關人員、或親身體驗實踐。 三、活動過程： 1、實踐過程的指導
上網查找資料、去圖書館翻閲圖書以及問卷調查的方法學生基本掌握，教師只需提出一些活動要求。本次實踐活動的指導重點是：以小組為單位進行採訪實踐活動。
要求學生明確採訪的目的，按照預定的方案採訪有關人員，做好事前的準備工作：A確定採訪內容，設計好採訪問題；
B確定採訪記錄形式； C提前與被採訪的人預約時間；
D小組內分工合作，有需要地邀請指導老師或家長一起參加。 2、學生實踐活動具體情況：
⑴ 5月7日 學生到辦公室採訪學校三年級的語文老師林老師：
採訪的主要提綱：（端午節由來大探祕組）
① 端午節的由來是什麼，聽説端午節是紀念詩人屈原的節日，怎麼和屈原有關係呢？除了屈原説之外還有其他的傳説嗎？ ② 端午節有重五節，端陽節之稱，還有其他的別稱嗎？
⑵5月8日 學生到辦公室上網搜查關於端午節的傳説、相關視頻及端午節的別稱。
⑶ 5月9日 一組學生以問卷調查的方式調查學校部分學生關於端午節的知識，然後去學校圖書館翻閲圖書，查找關於端午節的美食，瞭解粽子的品種、形狀等。
⑷ 5月10日 在學生家採訪學生黃依純的奶奶
採訪的主要提綱：（端午節活動大搜索組）
① 奶奶，您知道端午節的習俗嗎？您小時候是怎樣過端午節的啊？ ② 奶奶，您説的這些習俗，現在怎麼不見呢？大家也只是在端午節的時候
會吃粽子而已 ，以前的習俗難道人們忘記了不成？
⑸ 5月11日 一組學生來到學生黃奕家，學習包粽子，認識葦葉，瞭解包粽子的方法與步驟，親手學包粽子。
⑹5月13日 一組學生先去圖書館查找端午節的詩詞童謠，後回到教室內舉行童謠賽，並製作端午節的手抄報。
第三階段 階段小結
一、活動時間：2周
二、活動目標：整理並完善資料，做好成果展示前的準備工作。 三、活動過程：
1、各小組組員對本組資料進行彙總、整理、分析、研究、刪選，形成結論。 2、學生對實踐活動過程進行反思，做好查漏補缺的工作。 3、進一步完善活動方案。
4、各小組討論彙報展示的內容和形式。
5、做好展示彙報時的人員分工，並認真做好彙報展示的準備工作。
第四階段 成果彙報階段
一、活動具體目標：
1、培養學生團隊合作與協調精神，以及學生的組織、表達能力等。 2、培養學生勇於質疑、深入探究問題的能力。 二、活動時間：
一課時 三、活動過程：
（一）談話導入 明確標準
同學們，在過去的一個月中，我們共同進行了《粽情飄香話端午》的研究性學習，今天是我們展示彙報的日子了。
下面我宣佈：《粽情飄香話端午》實踐活動展示會現在開始！有請主持人！ （二）小組彙報 展示成果
各組選出一名組長，組織彙報 第一小組：端午由來大探祕
1、學生在組長的組織下彙報：端午節的別稱
端午節的傳説 走近屈原
2、學生評價
第二小組：端午美食大薈萃
1、學生彙報：説明調查結果 瞭解五黃餐
瞭解粽子的發展變化及其形態、品種、營養 粽子贊 2、學生評價
第三小組：端午才藝大比拼
1、學生彙報：認識葦葉 打葦葉 包粽子 品粽子 交流活動日記 送祝福 2、學生評價
第四小組：端午詩詞大傳唱
1、學生彙報：詩詞朗誦 童謠傳唱 手抄報欣賞 2、學生評價
第五小組：端午活動大搜索
1、學生彙報：採訪瞭解端午習俗 認識艾葉和菖蒲 賽龍舟 2、學生評價
（三）收穫感言 點評小結
1、同學們在今天的展示彙報課接近尾聲的時候，你能用一兩句話説説自己的收穫嗎？
2、師總結談話：
同學們，看到你們出色的表現，老師真為你們而感到自豪！因為我們參與了，體驗了，從而提高了，成長了。在我們的綜合實踐活動中，過程永遠比結果更重要！所以，這節課不是結束，而是開始。端午文化已經帶領我們邁入了中國節日文化的大門，裏面還有更精彩的內容等着我們繼續去探究，讓我們在今後的實踐活動中表現得更為出色吧！
（四）作業設置 課外延伸
繼續進行其他傳統節日的研究。
（五）板書設計
粽情飄香話端午
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