實用的端午節活動方案模板集錦五篇
為了確保工作或事情能高效地開展,通常需要提前準備好一份方案,方案是從目的、要求、方式、方法、進度等方面進行安排的書面計劃。方案的格式和要求是什麼樣的呢?下面是小編整理的端午節活動方案5篇,僅供參考,歡迎大家閲讀。
端午節活動方案 篇1
1、活動背景
農曆5月是太陽的季節,5月初5是端午節,5月初1至5月初5還是中國傳統的“女兒節”。為感謝女性同胞為我們作出的辛勤貢獻,同時體現XXXXXX對客户的人性化關懷,XXXXXX特別為女性客户準備了一份小禮物。
2、活動時間
20xx年06月19日至20xx年06月23日
3、動地點
全國所有XXXXXX品牌店;
4、活動目的
⑴提升XXXXXX品牌形象;
⑵體現XXXXXX對客户的人性化關懷;
⑶淡季提升銷量。
5、活動目標
XXXXXX(專賣店自己設置)
6、活動主題
關愛身邊的百變小女人
--祝天下女人女兒節快樂
7、活動策略
品牌店通過店面氛圍裝飾採取終端攔截!
8、促銷方案
⑴百變隨心任搭配:
購買任意一款沙發,即送同系列“沙發套”一套(特價款除外);
同時贈送女兒節禮物--竹纖維拖鞋一雙;
⑵舒適睡眠養嬌顏:
購買任意一套XXXXXX軟牀(含軟牀及牀墊),即送同系列配套牀品四件套一套(牀笠一牀、枕頭兩個、蠶絲被一牀);
同時贈送女兒節禮物--真絲睡衣一件;
⑶感謝有你:
凡購買過XXXXXX產品的老客户,活動現場購買任意一套沙發套,即贈送女兒節禮物--竹纖維拖鞋一雙;
購買牀品一套(含:牀笠一牀、枕頭兩個、蠶絲被一牀),即贈送女兒節禮物--真絲睡衣一件;
⑷持家有道:
凡在活動期間(6.19-6.23)繳納定金¥500元,並在6.30前補齊貨款的客户,憑收據可抵¥1000元貨款。
超過6.30日仍未補齊貨款者,不享受本次活動優惠,並且定金不予退還,可在購買公司其他正價商品時按收據金額充抵貨款。
(公司支持政策:沙發面套、牀品、家紡產品按照正常程序下單,公司與經銷商各承擔50%;下單時間截止20xx年06月30日。如發現經銷商截留沙發套,假一罰十。)
注:凡下單產品需註明顧客姓名及聯繫方式。
9、活動宣傳
⑴公司層面
提供專題軟文一篇,在XXXXXX傢俱報、XXXXXX傢俱報、XXXXXX傢俱網、公司網站等網絡媒體發表。
⑵專賣店層面
①專賣店內現場佈置(詳情請見13)
②專賣店外現場佈置(詳情請見14)
③給老顧客打電話、發信息宣傳;
④電視字幕;
⑤當地有影響力報紙;
⑥新交鑰匙小區購買業主資料,發信息,打電話;電梯廣告,樣板間,掃樓;
⑦裝飾公司、設計師合作;
⑧公交車廣告;
⑨大型户外媒體;
⑩大型路口、國美、蘇寧門口舉牌宣傳;
⑾品牌聯盟;
端午節活動方案 篇2
【活動目標】
1、讓幼兒初步瞭解端午節是我國的傳統節日,並瞭解端午節的風俗和來歷。
2、通過實踐操作活動,感知粽子的形狀和品種,鼓勵幼兒與同伴進行交流和合作,培養幼兒創新意識。
【活動準備】
1、故事錄音
2、各種形狀的粽子,粽葉若干、米、皮筋、點心盤、毛巾等。
【活動過程】
一、引出話題。
老師:小朋友你們知道端午節嗎?誰能告訴我端午節是什麼時候?在這一天,我們會吃什麼?(粽子)今天老師也為小朋友帶來了很多的粽子,請你拿一個看一看,摸一摸、想一想,你手裏拿的粽子像什麼?並用一句完整的話來説一説。
活動介紹:淡淡棕葉香,濃濃世間情,根根絲線連,切切情意牽,每年的農曆五月初五,是中國傳統的節日--"端午節",又稱端陽節、五月節、端五、等等。雖然名稱不同,但各地人民過節的習俗是相同的。端午節是我國有二千多年的舊習俗,每到這一天,家家户户都懸鐘馗像,掛艾葉菖蒲,賽龍舟,吃粽子,飲雄黃酒,佩香囊。
小結:粽子的形狀真有趣!
二、品嚐粽子,並講述。
1、認識粽葉。
老師:粽子的形狀真有趣,我們來聞一聞,香嗎?你們知道這陣清香來自哪兒?是從粽子外面的這片葉子上散發出來的,它叫粽葉。
2、幼兒品嚐。
老師:你們吃過粽子嗎?你吃過哪些粽子?今天老師也為你們準備了很多的粽子,我們來吃吃看,跟你吃過的一樣嗎?
3、幼兒講述粽子的餡及它的味道。
小結:原來粽子的品種這麼豐富啊!
三、請小寶寶們表演朗讀端午節的兒歌。
端午節活動方案 篇3
"紅領巾心向黨 端午節顯愛心"端午節活動方案
一、指導思想
為進一步加強未成年人思想道德教育,結合本校傳統文化特色,通過"紅領巾心向黨,端午節顯愛心"主題教育活動,將中華民族的氣節教育、節氣文化和學校特色文化緊密結合在一起,培養學生的民族自信心和自豪感,增強學生對端午節傳統文化的瞭解和熱愛。
二、活動設計
(一)找一找
對象:1——5年級學生
要求:從中隊愛心圖書角或網上找一找關於端午節這一節氣的相關知識;端午節的由來;屈原的故事;屈原的詩詞;賽龍舟和包粽子的習俗。
(二)説一説
通過晨會課、班會課、班隊課,組織學生説説相關的`知識。
1、對象:1——2年級學生
要求:説説端午節的由來;説説包粽子的習俗。
2、對象:3——4年級學生
要求:説説端午節的由來;説説包粽子的習俗;説説屈原的故事。
3、對象:5年級學生
要求:説説端午節的由來;説説包粽子的習俗;説説屈原的故事;説説屈原的詩詞。
(三)做一做
對象:1——5年級學生
要求:以"走近端午"為主題,進行中隊環境佈置設計,營造濃郁的端午節日氛圍。同時,各中隊將收集到的材料進行整理,製作成一個A4大小的資料冊。
(四)比一比
對象:1——5年級學生
要求:在課間進行撞雞蛋比賽,每班推薦出一名雞蛋大王,代表班級參加全校比賽,最終評選出本年度的校級"雞蛋大王".
(五)獻一獻
對象:3——5年級學生
要求:6月3日早7:30,在操場上開始進行端午節獻愛心義賣活動。隊員們以中隊為單位,將自己製作的和節日相關的物品進行買賣,所得款項統一交到大隊部,用於愛心事業。
XX市XX國小少先隊
20xx年5月
端午節活動方案 篇4
活動時間:20xx年X月XX日
活動地點:各班活動室
活動對象:各班幼兒
活動目標:
1、知道農曆五月初五是端午節,進一步瞭解端午節的來歷及風俗習慣。
2、體驗與同伴及弟弟、妹妹們共同製作粽子的快樂
活動過程:
一、導入:
今天是什麼節日?那你們知道端午節的來歷嗎?
二、看一看:
1、觀看端午節的來歷。
2、端午節是為了紀念誰的?人們為什麼要包粽子?
小結:自己的國家滅亡了,他非常傷心。他昏昏沉沉地走了幾天,來到了汨羅江邊,用力向江心一跳,很快沉了下去。屈原死的這天,是農曆五月初五。老百姓們聽説後,爭着划船,到處去撈屈原,賽船的風俗就這樣形成了。為了紀念屈原,人們還用竹葉和糯米包成粽子投入江中,讓魚吃飽了不傷害屈原。
3、端午節我們除了吃粽子還會做哪些事情呢?
教師:我們還會賽龍舟、喝雄黃酒、戴香包等。
4、觀看賽龍舟視頻,體驗競賽的氣氛。
5、端午這天,我們小朋友熟悉的大頭兒子發生了一個有趣的故事,現在我們來一起看看大頭兒子的故事吧。
三、做一做:
1、播放包粽子視頻。
教師:看了這個視頻,你們是不是也想試試自己包一次粽子呢?
2、老師這裏準備了各種顏色的紙條,用這些紙條包紙粽子好嗎?
3、看包好的紙粽子,打開看看摺痕的形狀。
小結:我們看到這些摺痕都是三角形,所以我們只要不斷的折三角形就可以了。最後把紙的一段立起來,再不停的纏繞就完成了。
4、當然這樣包好的粽子不夠漂亮,我們請小班的弟弟妹妹幫我們在紙條上敲印,我們來共同完成這個作品好嗎?
活動反思:
通過視頻(端午節來歷、包粽子、賽龍舟等),孩子們對端午節的來歷和習俗,有了更深入的瞭解。另外,我們還邀請三位媽媽分別到三個活動點教孩子們做紙粽子,當孩子們跟弟弟妹妹一起完成了一個又一個紙粽子的時候,興奮勁兒就別提了,他們感受成功的同時,也與弟弟妹妹一起分享了合作的快樂,活動最後,孩子們還親手將製作的粽子送給了弟弟妹妹,這樣一來,孩子們作為哥哥姐姐的自豪感再一次得到了昇華。
端午節活動方案 篇5
一、活動來源:
端午節是我們中華民族的傳統節日,設計並組織有關端午節的主題教育活動,是為了讓幼兒更好地瞭解端午節,感受端午節豐富的文化內涵,激發初步的愛國主義情感,豐富以下主要經驗:
① 歷五月初五是端午節,端午節也是一家人團聚的日子。
② 端午節有吃五黃、掛五端以驅毒避蟲的習俗。“五黃”指黃豆做的粽子、鹹鴨蛋黃、雄黃酒、黃魚和黃瓜;“五端”指菖蒲、艾草、石榴花、蒜頭和龍船花。
③ 端午節有賽龍舟的習俗。
④ 端午節有特別的食品——粽子,它是多種形狀、多種口味的。
⑤ 端午節有許多傳説、故事、兒歌,如:有關屈原的傳説等。
二、節慶活動目標:
(1)知道端午節是我國的傳統節日,初步瞭解其來歷及風俗習慣,如:吃粽子、掛艾草等;
(2)知道屈原是我國古代偉大的愛國詩人,激發愛國情感;
(3)喜歡和大家一起共度端午節,積極參與端午節活動,體驗節日的快樂。
三、節慶活動實施概況:
1、屈原的故事(語言)
2、童謠《拍手歌》(語言)
3、觀看賽龍舟(社會)
4、美麗的龍舟(藝術)
5、龍舟競賽(健康)
6、我愛吃粽子(科學)
四、節慶活動環境創設及資源利用:
1、班級中陳列幼兒收集的與端午節有關的物品,懸掛艾草、粽子、鴨蛋、香包等;
2、各班以端午節為主題更換主題牆飾,展示幼兒參與端午節活動的全過程及在活動過程中的發現、收穫與體驗。中、大班可以以“我的調查”、“我的發現”等為標題展示幼兒端午節活動進展情況,如:有關端午的問題以及對端午的傳説與習俗方面的調查資料等。
3、區域中提供與主題相關的操作材料,如:
①圖書角:提供有關端午節的圖書、圖片,供幼兒欣賞、閲讀;
②體育角:提供“賽龍舟”遊戲所需的竹竿、彩條、紙棍、小旗等,供幼兒遊戲;
③動手區:中、大班提供紙、線等材料供幼兒嘗試包粽子、縫香包、編鴨蛋網,小班提供油泥讓幼兒嘗試自制綠豆糕、鴨蛋。
4、家長園地:
介紹主題活動中須請家長配合的內容、主題活動進展情況等
五、家園共育:
1、請家長協助幼兒進行相關資料的調查及收集,豐富幼兒的相關經驗;
2、可以請家長來園參加活動,和老師、幼兒共同感受節日做做、玩玩、嚐嚐的快樂。