幼兒園元宵節活動方案（實用）

為了確保事情或工作有效開展，往往需要預先制定好方案，方案一般包括指導思想、主要目標、工作重點、實施步驟、政策措施、具體要求等項目。那麼優秀的方案是什麼樣的呢？下面是小編為大家收集的幼兒園元宵節活動方案，僅供參考，歡迎大家閲讀。

幼兒園元宵節活動方案1

小一班：貼門神

活動目標：

1、能夠嘗試蒙着眼睛行走。

2、初步瞭解過年張貼門神的意義。

3、體驗親子游戲帶來的快樂。

4、考驗小朋友們的反應能力，鍛鍊他們的個人能力。

5、培養幼兒的觀察力和動手操作能力。

活動準備：

門神貼紙;眼罩;KT板做的門

活動流程：

家長和孩子在起點蒙上眼睛手拿門神貼紙，原地轉三圈後，能夠沿着設計好的路線將門神貼到準確位置即獲成功。

要求：家長和孩子在行走的過沖中不能偷看。

美食分享：糖氽蛋

活動目標：

江浙一帶過年時，在大年七年級早上都要吃一碗糖氽蛋，這碗糖氽蛋代表的是甜甜蜜蜜，預示着新的一年，人們的生活每一天都能甜甜蜜蜜。我班在廟會上給大家分享糖氽蛋，希望孩子們品嚐糖氽蛋，知道這是中國的傳統美食之一，瞭解糖氽蛋甜甜蜜蜜的美好寓意，感受中國年幸福美滿的美好祝福。

活動準備：

雞蛋若干、酒釀、電飯鍋、碗、勺子

活動要求：

1、 家長帶領自己的孩子在各自班級取好碗和勺子，憑活動的美食券領取一份糖氽蛋。

2、 領取糖氽蛋時，必須排隊，不擁擠。

3、 領取後在進餐區吃完美食，以免走動進餐造成灑潑的現象。

4、 分享美食時按需取，不多取，造成浪費。注意保持場地的衞生。

5、 家長要為孩子做好榜樣，愛惜食物，講究衞生。

小二班：猜燈謎

活動目標：

1、瞭解猜燈謎是我國春節的傳統活動之一，能與家長積極參與猜謎活動。

2、體驗親子迎新活動的快樂。

3、激發了幼兒的好奇心和探究慾望。

4、能在集體面前大膽發言，積極想象，提高語言表達能力。

活動準備：

1、 場地準備：幼兒園操場大通道及幼兒園大門口，通道的樹上拉好彩旗掛謎語，大門口為兑獎處

2、 其他準備：謎語打印、兑獎券、活動規則展板一塊

活動要求：

1、 家長到帶領孩子到達遊戲區域後，閲讀遊戲規則。

2、 家長帶領幼兒到猜謎處猜謎，先閲讀謎面，能猜出的將謎面摘下，每個家庭猜兩個。

3、 拿着謎面到兑獎處兑獎，若猜錯，則繼續猜謎。

兑獎要求：

猜對兩個謎語兑換一張美食券。

美食分享：冰糖葫蘆

活動目標：

1、在分享中感受中國年的風俗和特色。

2、通過活動進一步的增加幼兒與家長的情感交流。

活動準備：

各種水果、竹籤若干、白糖、電飯鍋一個、飯屜兩個

活動流程與規則：

1、 家長志願者和教師一起準備製作冰糖葫蘆所需的材料。

2、 活動當天，家長志願者8點到園幫忙，煮糖、洗水果等，為接下去的冰糖葫蘆製作做好準備。

3、 家長志願者和教師一起切水果、插好竹籤，製作水果串。

4、 放好碗勺和部分的水果串，迎接家長和幼兒的`到來。

5、 家長志願者和教師一起為水果串澆上糖漿。

6、 幼兒和家長憑冰糖葫蘆的獎券，收取美食卷並送上冰糖葫蘆一串。

7、 家長志願者引導家長和幼兒到就餐區享用冰糖葫蘆。

8、 家長志願者和教師一起打掃教室的衞生，整理和清洗碗筷等。

9、 活動結束，引導幼兒和老師説“再見”，再與家長一起離開。

小三班：剪窗花

活動目標：

本次迎新年活動中讓幼兒與家長一同動手來剪剪貼貼，將幼兒園裝扮得歡天喜地，熱熱鬧鬧，一同慶祝新年的喜悦。

活動準備：

剪窗花步驟圖;各色正方形色紙、剪刀、膠棒若干;框子、桌子

活動流程：

1、活動分為四大組進行，椅子擺成一個大圈形，象徵着團團圓圓。圓形中間擺放一張桌子，每張桌上擺放若干剪刀、色紙

2、每個圈由10張椅子圍成，中間間距大些，方便家長幼兒。從桌上拿取材料後觀看正前方的示意圖，學習剪窗花。(大班幼兒可以自己動手嘗試;中班幼兒可以親子合作;小班幼兒重點觀看家長剪。)

3、剪好後拿着成品到領取美食卷的窗口獲取一份美食卷。

4、將窗花運用膠棒貼到對面一樓的窗户上。(窗户下方放置若干膠棒、注意貼的間距、角度)

5、後面參加的家長則可以任選空位坐下參與活動。

注意事項：

1、活動中允許失敗，至少要完成一個完整窗花作品。

2、不亂扔剪下的碎紙，主動放置在指定的地方。

3、各類使用過後的工具都要放回原處，以便後面家長的參與。

美食分享：發糕

活動目標：

1.瞭解傳統春節的各種習俗。

2.通過親子品嚐發糕，增進親子之間的感情。

活動準備：

15個發糕、餐巾紙若干

活動流程和要求：

1、由兩位家長負責燒製，一位家長負責收取美食卷，一位家長負責分發發糕，並管理好排隊等待的秩序。

3、餐廳處一位家長負責控制座位的安排、衞生情況。

中一班：做元宵、吃元宵

活動目標：

1.充分感受春節的樂趣，瞭解傳統春節的各種習俗。

2.通過親子品嚐各種元宵，增進親子之間的感情。

活動準備：

湯糰粉、糖、豆沙、碗、鍋、燒水壺、家長志願者、吃元宵標示牌等。

活動流程：

1、 家長志願者和教師一起準備做元宵的各種材料。

2、 活動當天8點家長志願者和教師燒水和麪團，為做元宵作準備工作。

3、 製作豆沙醬，做元宵。

4、 家長志願者和教師一起製作元宵。

5、 做好燒元宵的準備工作，如燒水、分碗分調羹等。

6、 家長志願者回收美食卷並分發元宵，教師提醒家長就座享用元宵。

7、 打掃教室的衞生，整理碗和調羹。

8、 活動結束：家長和幼兒和老師説“再見”。

中二班：寫福字

活動目標：

瞭解中國過年有寫對聯、貼福字的習俗基礎上，激發幼兒學寫毛筆字的願望。讓孩子們感受中國年的吉祥歡樂氛圍，更增進家長與孩子之間的親子親情。

活動準備：

桌子六張、毛筆若干、墨汁、紅紙若干、雙面膠

活動要求：

1、 每一個家庭到領紙處領取一張正方形或長條形紅紙。

到書寫區寫出對新年的祝福，可以在正方形紙上寫下單字吉祥語，如：福、祿、壽、喜、吉……也可以在長方形紙上寫下四字吉祥語，如：大吉大利、吉祥如意、萬事如意、馬到成功……

2、寫完對聯後到家長志願者處領取一張美食卷，並把新年祝福貼到大型玩具上、樹上。

3、要注意保持清潔，節約用紙。

美食分享：貢丸飄香

活動目標：

1.瞭解傳統春節的各種習俗。

2.通過親子品嚐貢丸，增進親子之間的感情。

活動準備：

貢丸、芹菜若干、碗、鍋、燒水壺、各類調料。

活動流程和要求：

1. 家長志願者和教師一起準備做貢丸的各種材料。

2. 活動當天8點家長志願者和教師燒水，為做貢丸做準備工作。

3. 家長志願者和教師一起烹製貢丸。

4. 教師、家長志願者回收美食券並分發貢丸，每組家庭3個貢丸，教師提醒家長就座享用貢丸。

5. 打掃教室的衞生，整理碗和調羹。

中三班：搶紅包

活動目標：

1.通過與家長之間的互動遊戲，增進親子之間的感情。

2.感受春節玩遊戲的樂趣，感受傳統節日的快樂。

活動準備：

懸掛起來的紅包若干、平衡木佈置成四條路線、布條若干、海洋球若干

活動流程：

家長和幼兒從起點出發，玩兩人三足走到平衡木前，家長戴上眼罩，自主的選擇一條平衡木，家長走平衡木時，幼兒用語言提示家長，幫助家長安全、平穩的走過平衡木。幼兒再從框內拿一個海洋球，幼兒用海洋球打紅包，家長將幼兒打中的紅包拿下來交給幼兒，遊戲完成。

美食分享：年年糕

活動目標：

讓幼兒和家長在活動中感受濃濃的年味，預祝家長們工作、生活一年比一年好，祝孩子的學習與生活年年都甜甜蜜蜜，快快樂樂。

活動準備：

15斤切片年糕、青菜、胡蘿蔔、肉絲(事先炒好)、白糖、紅糖、四隻電飯鍋、桌子、椅子、餐具、餐巾紙若干

活動流程和要求：

1、年糕烹製分甜(紅糖、白糖)、鹹兩種口味(青菜、胡蘿蔔、肉絲)。

2、四大電放鍋由兩位家長負責燒製，一位家長負責收取美食卷，兩位家長負責管理盛年糕，並管理好排隊等待的秩序。

3、餐廳處一位家長負責控制座位的安排、衞生情況。(桌子不夠坐，可以設置一排椅子)

大一班：做燈籠

活動目標：

1、培養幼兒的動手能力，能合作完成燈籠作品。

2、感受春節做燈籠的樂趣，感受傳統節日的快樂。

活動準備：

彩紙、膠水、剪刀、製作圖示、綵帶等。

活動流程：

家長和幼兒選擇做燈籠的遊戲，教師引導家長和幼兒觀看製作圖譜，自主選擇各種顏色的彩紙進行燈籠的製作，並掛在綵帶上面，到兑獎處換取一張美食券，完成本次做燈籠活動。大二班：包餃子

活動目標：

1.充分感受春節的樂趣，瞭解傳統春節的各種習俗。

2.通過親子品嚐餃子，增進親子之間的感情。

活動準備：

餃子皮、肉餡、家長志願者、大二班餃子牌等。

活動流程和要求：

1、 家長志願者和教師一起準備包餃子的各種材料。

2、 家長志願者和教師一起包餃子。

3、 食堂阿姨幫忙負責燒餃子，教師、家長志願者負責分餃子。

4、 家長志願者回收美食券並分發餃子，教師提醒家長就座享用餃子。

5、 打掃教室的衞生，整理碗和調羹。

幼兒園元宵節活動方案2

幼兒園環境創設建議

師幼共同佈置“美麗的花燈展”，懸掛幼兒購買或參與自制的花燈。

收集幼兒在節日中賞燈、玩燈的照片，佈置主題牆飾。

主題牆飾：圍繞“我的問題”、“我的調查”、“我的發現”三方面佈置關於元宵節的來歷、傳説、習俗等內容的調查表及、文字資料、幼兒參與活動的照片或表現性資料等。

在手工區域提供小碗、油泥等材料，引導幼兒在遊戲中搓“元宵”；提供製作花燈、旱船的工具和師生共同收集的半成品材料等，引導幼兒動手製作慶祝節日需要的道具。

在表演區中，提供音樂磁帶、表演材料，引導幼兒開展打腰鼓、扭秧歌、舞龍等有關元宵節的活動。

在家園聯繫欄，可以貼出“致家長的信”，介紹主題活動的構想和配合事項。

活動方案參考

小班

活動一 好看的花燈

【活動目的】

1、初步瞭解元宵節的民風民俗。

2、欣賞花燈，感受花燈的美。

3、願意參加活動，感受節日的快樂。

4、通過禮物來對顏色感興趣。

5、運用物品特徵與諧音學説祝福語，體驗人們互相關心的美好情感。

【活動準備】

經驗準備：

請家長幫助幼兒豐富元宵節的相關知識。

物質準備：

有關元宵節的由來及活動的課件，謎語若干。

環境準備：收集各種花燈，佈置燈展。

【活動過程】

1、結合課件講解元宵節的由來和活動。

2、引導幼兒參觀燈展，説一説：最喜歡那盞花燈？為什麼？花燈美在哪兒？

3、欣賞兒歌《做彩燈，鬧元宵》

4、猜燈謎。

出示事先準備好的謎面貼在花燈上，教師讀謎面，幼兒來猜。

【小結】

每年的正月十五這一天是元宵節，元宵節是中國傳統的節日，這一天不僅要欣賞花燈、猜燈謎，還要品一種美食——元宵。

活動二 甜甜的元宵

主要涉及領域：社會、健康

活動目標：

1．知道元宵節是中國的傳統節日，元宵節有品嚐元宵的習俗。

2．通過做、煮、品嚐元宵，享受制作食物的樂趣。

3．能用簡短的語言講述元宵的味道以及自己品嚐元宵時的心情。

活動準備：

麪粉、點心盤、圍裙、電飯煲、糖、小碗、小勺等。

活動過程：

1．激發做元宵的興趣和願望。

師：今天是什麼節？元宵節有一種特別的食品，是什麼？元宵是什麼樣子的？小朋友們想不想自己做元宵？

2．觀察製作材料，瞭解做元宵的方法。

（1）觀察並知道做元宵需要的材料。

（2）瞭解做元宵的方法和要求。

師：我們怎樣才能做出圓圓的元宵？老師煮元宵時，小朋友們應該注意些什麼？

3．做元宵、煮元宵。

（1）提醒幼兒穿好圍裙並洗手。

（2）幼兒嘗試用搓、揉、在盤中滾一滾等方法做元宵（提醒幼兒注意不把麪粉團弄碎，不要將麪粉撒在盤外）。

（3）教師煮元宵。

4．加糖品嚐元宵，説説元宵的味道和自己的心情。

中班

活動一自制花燈

主要涉及領域：藝術

活動目標：

1．嘗試運用畫、剪、貼等多種方法裝飾不同形狀的包裝盒，自制花燈。

2．樂意向別人介紹自制的花燈，體驗成功的快樂。

3．知道與同伴合作使用操作材料。

活動準備：

1．利用廢舊材料製作的花燈。

2．製作花燈的各類材料（各種形狀的包裝盒、蠟光紙、廢舊圖書、剪刀、油畫棒、膠棒、綵線、穗子等）。

活動過程：

1．欣賞利用廢舊材料製作的花燈，激發製作花燈的願望。

師：這裏有一些花燈，它們是用什麼做成的？

2．觀察桌上的操作材料，討論自制花燈的方法和規則。

師：桌上都有些什麼材料？它們可以用來做什麼？你想做一個什麼樣的花燈？哪些材料可以給你幫助？在選用材料時，要注意什麼？

3．自選材料，製作花燈（鼓勵幼兒用多種方法畫、剪、貼等多種方法裝飾花燈）。

4．相互欣賞、講述自制的花燈。

活動二賣湯圓

主要涉及領域：藝術、語言

活動目標：

1、幼兒感受歌曲詼諧有趣的風格和氣氛，瞭解正月十五吃元宵這一民間習俗。

2、用歡快幸福的情感歌唱，享受節日一起歌唱的快樂。

活動準備：

歌曲《賣湯圓》，小二哥賣湯圓的。

活動過程：

1、故事導入，激發幼兒興趣

教師出示，引出故事。

師：“身穿雪白外衣，心裏香甜如蜜。”“元宵”姑娘很小的時候就離開了爸爸媽媽，很多年都沒有回家過年，多想念和爸爸媽媽兄弟妹妹在一起的美好幸福時光！尤其是元宵節時吃的湯圓，有香香的芝麻，花生，香甜如蜜啊！正想着的時候，突然聽到了有人唱着“賣湯圓了……”，是哪位可愛的哥哥在唱歌呢？我們一起來聽聽！

2、傾聽歌曲熟悉旋律

師：請小朋友們仔細聽，可愛的哥哥是怎樣賣湯圓的。

教師播放歌曲，幼兒傾聽。

3、理解歌詞內容，學唱歌曲（可只學前兩段）

（1）教師提問，引導幼兒用完整的話將歌詞説出來。

參考問題：

①是誰在賣湯圓啊？（小二哥）

②湯圓多少錢？（三毛錢呀買一碗）

③湯圓可以退換嗎？（可以包退換）

④湯圓好賣嗎？（慢來一步只怕要賣完）

⑤唱歌的哥哥心情是怎樣的？（快樂的）

⑥吆喝時聲音是堅定的還是軟弱的？（自信、有力）

（2）教師有節奏的説歌詞，並請幼兒學着一起用手打節拍。

（3）教師引導幼邊説歌詞邊打節拍。

（3）教師播放歌曲，幼兒嘗試跟唱（提醒幼兒用幽默歡快的歌聲唱出小二哥賣湯圓的快樂）。

4、歌詞創編

師：小朋友們都吃過都什麼餡的湯圓呢？

教師用一種餡舉例

師：七七小朋友説他吃過芝麻餡的.，那我們就讓小二哥做芝麻餡的湯圓吧。

教師引導幼兒將歌詞按節奏填入歌曲

師：按照這個節奏也來編一編不同的湯圓餡吧！

將新編的歌詞填入説詞，完整演唱新歌1~2遍。

活動延伸

角色遊戲——賣湯圓：教師可以藉助賣湯圓（做湯圓+吃湯圓+賣湯圓）的遊戲情境，幼兒（教師）扮演小二哥（圍裙+廚師帽+大湯勺+湯圓），吸引幼兒參與其中，體驗音樂在生活中的情趣。

大班

活動一元宵節到了

主要涉及領域：綜合

活動目標：

1．積極參與交流、討論等活動，共同策劃元宵節的慶祝活動方案。

2．對元宵節慶祝活動充滿期待，共同營造節日氛圍。

3．具有分工合作意識，知道通過大家的努力完成任務。

活動準備：

幼兒前一年過元宵節的照片展板。

活動過程：

1．欣賞照片展板，激發共同佈置節日環境、準備節日活動的興趣。

師：這些照片是關於什麼節日的？在慶祝元宵節的時候，你們的心情是怎樣的？今年的元宵節，大家準備開展哪些活動？需要做些什麼準備工作？

2．設計“鬧元宵準備工作表”，分配任務，各組根據自己的任務進行討論。

（1）師幼共同商定“鬧元宵準備工作表”（包括準備內容、負責人、完成時間等）。

（2）自由分組，分配任務。

（3）各組圍繞自己的任務展開討論。

①佈置環境需要哪些材料？佈置些什麼？

②準備些什麼節目？請誰來參加我們的元宵慶祝會？

③海報上要有哪些內容？

3．集體交流小組意見，互相補充，共同完善方案。

延伸活動：

幼兒分頭行動，合作完成鬧元宵的準備任務。

活動二好玩的燈謎

主要涉及領域：語言

活動目標：

1、知道燈謎是我國元宵節的傳統習俗之一。

2、產生對猜謎活動的興趣。

3、嘗試動腦筋猜燈謎，並學習自己喜歡的燈謎。

活動準備：

1、教師事先帶幼兒製作花燈若干。

2、將製作好的花燈懸掛上謎語，掛在教室中。

活動過程：

1、教師帶領幼兒欣賞自己和夥伴們製作的花燈，問一問幼兒自己的花燈上多了什麼，引出燈謎。

師：小朋友看，你們製作的花燈上多了什麼？（一張紙片）

師：老師告訴大家，這張寫的是燈謎，也就是謎語。每年元宵節人們除了要賞花燈外，還要猜燈謎呢！

2、玩猜燈謎遊戲，教師隨意挑選花燈，幼兒猜，猜對者獎勵小禮物一份。

3、遊戲：比一比。

教師將班級裏的幼兒分為紅藍兩隊，教師説出謎面，看哪對小朋友回答的又快又準。

4、引導幼兒學習自己喜歡的謎語。

活動延伸：請幼兒將學到的謎語説給爸爸媽媽，讓他們也來猜一猜。

幼兒園元宵節活動方案3

知道農曆正月十五是我國的傳統節日——元宵節，瞭解元宵節的來歷及習俗（玩燈、賞燈、吃元宵、劃旱船、舞龍、舞獅子等）；

1.知道元宵節有賞燈猜謎的習俗，初步瞭解燈謎的結構，能積極參加猜謎活動，體驗猜想和推測的快樂。

2.鼓勵幼兒樂於表現，大膽創新，積極參與民俗表演，嘗試用多種形式參與慶祝傳統節日。

一、活動主題

三陽開泰鬧元宵

二、活動時間

x月x日-x月xx日

三、活動地點

幼兒園及xx小區

四、活動準備

1、以班級為單位海報宣傳：“馬到成功鬧元宵”，讓家長及幼兒瞭解幼兒園的主題活動內容，得到家長的理解與支持。

2、提前請家長幫助幼兒收集有關元宵節的.來歷和內容的材料。

3、親子自制環保燈展。（全園幼兒）

4、猜燈謎（全園幼兒家長參與）。

5、中班幼兒親子自制旱船，組成旱船隊伍進行民俗表演。

6、大班幼兒分組組成旱船隊，舞獅隊、舞龍隊、秧歌隊進行民俗表演。

7、幼兒自備材料，全園教師幼兒共同自制元宵，品嚐元宵，並用照片的形式記錄下來，加深幼兒對元宵製作過程的瞭解。

8、全體幼兒在幼兒園及xx小區進行民俗展演。

五、活動過程

1、宣傳發動，元宵節特刊

讓家長了解元宵節的來歷及風俗，整個活動的流程及自己所要配合做的工作。

2、自制元宵花燈展

正月十二將親子共制環保花燈展示在大廳中，相互欣賞，花燈一定要牢固、結實、實用。

3、賞燈猜謎

（1）正月十四下午請家長參與“賞燈猜謎”活動。

（2）猜謎活動中，家長可將謎面念給孩子聽，啟發孩子自己猜中謎底。

4、元宵宴

正月十三上午各班組織幼兒在班上自己動手搓元宵，品嚐元宵。

5、馬到成功鬧元宵

正月十四上午全園幼兒一起民俗活動展演，幼兒分組組成旱船隊，舞獅隊、舞龍隊、秧歌隊在xx小區進行民俗表演。正月十四下午在幼兒園裏進行民俗表演，讓家長親身感受到歡天喜地鬧元宵。

六、各年齡段主題活動目標

不同年齡段主要目標：

小班

（1）知道元宵節是團圓的節日，初步瞭解元宵節人們的活動和特別的食品——元宵；

（2）愉快地參與元宵節各種活動，感受節日的快樂氣氛

中班

（1）知道農曆正月十五是我國的傳統節日——元宵節，瞭解元宵節的來歷及習俗（玩燈、賞燈、吃元宵、劃旱船等）；

（2）初步嘗試用語言、藝術等不同的形式表達自己的認識與感受；

（3）感受與老師、小朋友一起玩花燈、猜燈謎、做元宵、吃元宵的快樂

大班

（1）嘗試通過多種途徑獲得元宵節的相關經驗，進一步瞭解元宵節的來歷和風俗習慣；

（2）大膽地創造與想象，通過不同的形式表達自己的感受與理解；

（3）積極參與“鬧元宵”的籌備和慶祝工作，在和老師、同伴一起過節的過程中，進一步感受團圓的意義 。

幼兒園元宵節活動方案4

民間正月十五鬧元宵已有悠久的歷史，它伴隨人們迎來春天，是把節日習俗體現得最為徹底和典型的傳統節日。在元宵節活動中，通過製作、瞭解、學習和表演等不同形式的活動，加深幼兒對元宵節的傳統文化和民俗習慣的瞭解，獲得對節日氣氛的體驗。具體安排如下：

一、活動時間：2月26日上午

二、活動地點：各班級、硬地面操場、幼兒園綠色地帶

三、活動準備：每個孩子人手一個用利是封完成的彩燈（小班級可在家裏完成的親子作品。中大班在幼兒園完成）

四、活動流程：

（一）開展元宵節節日教育（上午第一節課）

（二）全園孩子共慶元宵（帶上彩燈在硬地面操場進行）

1、教師節目《開門紅》

2、全園節日教育

3、師生彩燈舞律動

4、糖果派送

（三）用利是封作品裝飾校園（根據級部區域進行）

幼兒園元宵節活動方案4

一、活動目的：

為了更好地營造中華民族傳統佳節的喜慶氛圍，進一步傳承和發展傳統文化與手工藝術，感受民俗文化。奉化實驗一幼“倡導父母‘陪養’孩子，幼兒歡樂過寒假，親子動手製作以“環保”為主題的燈籠活動，激發他們的創造力和動手能力，也藉此促進孩子多元能力的發展。

二、活動時間：

親子製作時間：20xx年xx月xx日~20xx年xx月xx日。

懸掛燈籠時間：20xx年xx月xx日

懸掛燈籠地點：xx1—3樓

燈籠展示時間：20xx年xx月xx日

三、活動要求：

1.各班級懸掛燈籠具體分配如下：一樓(滿記長廊)大班段5個班級;

正上方二樓：中班段5個班級;三樓：小班段5個班級。每個鐵架都有班級指示牌提示。

2.正月十三當天，各班(自己商量一位老師)選擇具體時間段組織本班幼兒前來懸掛燈籠，(因各班選擇的具體時間段不一，園部不統一發短信，辛苦各班主任定時間以短信方式通知家長)懸掛前將預備好的編號與燈謎紙粘貼好，在保證本班幼兒的.燈籠懸掛完後方可離開。

3.正月十五元宵節(園部會以短信的形式邀請家長帶着孩子來xx參加猜燈謎賞燈籠活動)，商場併為前來參加活動的孩子分發圓子湯，圓子提供時間為上午10：00—12：00和下午的17：00—19：00)

4.要求本次製作燈籠時家長及時以照片的形式記錄孩子參與的過程，並做本次評比的重要的依據。班主任建立以班級為人數的文件夾，並用孩子的學號命名，將孩子參與過程的照片以電子文稿的形式於x月x日之前打包發送到xx郵箱。

5.燈籠製作材料必須是環保、立體的。

四、活動攝影：xxx

園外：事先聯繫奉化電台進行宣傳報道。

園內：xxx

報道：xxx

五、活動評比：

1.本次活動以年段為單位推選“最佳創意獎”2個班級(數量加質量)，另外則按班級參與的燈籠數百分比推選“最佳組織獎”若干班級。(獎品由xx商城提供)該評選以微信投票形式投票，微信投票時間為x月x日—x月x日截止，具體關注當日xx宣傳海報。

2.園部將評選：“最佳創意燈籠”x名，另外按每班參賽數x%再評一、二、三等獎。

評價人員：教師(園班子成員、藝術組老師)

3.園部會以獎品或獎狀的形式分發參與活動的幼兒。

幼兒園元宵節活動方案5

一、活動主題：

元宵花燈喜樂會

二、活動時間：

XX年2月*日

三、活動目標：

1. 幼兒充分感受正月十五元宵節的樂趣，激發幼兒自制花燈的興趣。

2.欣賞多種多樣的花燈，進一步感受花燈豐富的外形、色彩、圖案等特點。

3. 通過製作花燈，鍛鍊幼兒的手工製作能力，同時讓幼兒瞭解廢物再利用的意義。

4. 知道元宵節的來歷。

5. 與家長一起製作花燈，增進親子親情。

6. 通過活動，建立魚塘，收納周邊幼兒名單，擴大幼兒園招生宣傳。

四、活動地點：

可選擇公園、幼兒園操場、幼兒園各班活動室。

五、活動人員：

全體師生、家長、周邊社區的幼兒及家長。

六、活動形式：

場地分為知識區、製作花燈區、製作元宵區、觀賞區、燈謎區、舞龍區、許願區、休息區、領獎處，家長自帶幼兒進行遊玩。

七、活動前沿

一)前期準備：

1. 給本園家長髮放活動通知及邀請函，園外幼兒到現場領取邀請函參加活動。

2. 幼兒登記表(用於現場領取邀請函時登記)。

3. 如在公園裏，須提前和有關人員聯繫好場地。

4. 活動需要準備的背板。

5.製作條幅：××幼兒園元宵喜樂會。

6. 準備許願樹(幼兒園可自制、也可用幼兒園的較大棵的盆栽樹，數量可根據情況，準備1—2棵)，許願卡片。

7. 製作花燈的材料(皺紋紙、彩色卡紙、宣紙、剪刀、膠棒、膠水、塑料瓶、多色毛線、彩筆等)。

8. 做元宵的材料(做元宵的專用糯米粉、餡3—6種、盆3—5個、笊籬(zhao li) 3—5個、一次性餐盒、一次性手套)。

9. 提前準備或幼兒園自制一條布龍，長短最好是可以讓10名幼兒舞動，同時考慮到間距。

10. 班級進行美術活動《花燈》：小班以花燈(教師做好輪廓)裝飾為主;中大班以線條畫為主，將作品佈置成展板，在本次活動的欣賞區進行展示。

11. 班級內提前向家長收集花燈圖片、花燈、飲料瓶(礦泉水瓶、露露瓶等)、多色毛線/細繩，將其中收集的圖片做成展板進行展示。

. 教師收集幼兒以前學過的燈謎，再蒐集一些沒學過較簡單的燈謎，製作有燈謎的花燈。

13. 製作以“元宵節的來歷”為內容的展板。

14. 提前製作各區標牌和區域規則提示板。

15. 選定一位教師為採訪員，在活動中對幼兒進行採訪。

16. 由幼兒園後勤人員(3—5名)，組成安全小組。

17. 準備活動中發放的小獎品，各區(休息區除外)準備小印章。

18. 準備音響設備，準備歡快的音樂，幼兒園早操或課間操音樂、廣場舞音樂、節日的歌曲等。

二)場地佈置：

公共場地用氣球、綵帶、彩旗、燈籠、彩燈裝飾，在突顯的地方掛好條幅。

1. 知識區：展示“元宵節的來歷”的展板，可供家長講給幼兒聽。

2. 製作花燈區：

① 放置區域規則提示板;

② 擺好桌椅(根據場地大小，桌椅可連放也可分放)、投放製作花燈的材料;

③ 每桌前安排一位會製作花燈的教師，從而協助提醒家長及幼兒順利製作。

3. 製作元宵區：

① 放置區域規則提示板;

② 擺好桌椅(根據場地大小，桌椅可連放也可分放)、投放做元宵的材料、一次性餐盒;

③ 每桌前安排一位會做元宵的教師，從而協助提醒家長及幼兒順利製作。

4. 欣賞區：

① 放置區域規則提示板;

② 在本區內放置各班級“花燈”展板、花燈圖片展板，懸掛收集的花燈。

5. 燈謎區：

① 放置區域規則提示板;

② 懸掛有燈謎的花燈供幼兒與家長選猜。

6. 舞龍區：

① 放置區域規則提示板;

② 投放布龍。

7. 休息區：擺放椅子供幼兒、家長休息。

8. 許願區：

① 放置區域規則提示板與水彩筆;

② 放置許願樹，該區負責教師備好許願卡，由家長幫助幼兒填寫幼兒祝福的話或願望的話。

活動詳細流程：

一、入場

在場地入口處，設有登記處，招生辦人員專門負責。家長帶着幼兒憑邀請函入場，不是本園的幼兒，填寫登記表領取一張邀請函(一個孩子一張)，即可參加活動。

以班級為單位，各班班長首先組織家長、幼兒在各自班級指定的場地等候。在活動開始之前，全園統一由各班級教師帶領本班幼兒及家長跳律動。

二、主持人開幕

三、園長致辭

四、主持人宣佈活動開始

家長可帶領幼兒自由遊玩兒。班級教師提示家長注意幼兒安全。

五、家長帶幼兒在各區自由遊玩

注意事項：

1. 每參加一項活動，負責教師就在邀請函上加蓋印章以示鼓勵。

2. 允許孩子將花燈作品、自制元宵帶回家，與家人分享勞動果實。

3. 在孩子做好的花燈上貼上有幼兒園聯繫方式的小卡片。

4. 安全小組隨時巡視、提醒，在場地出入的地方設固定的安全人員看守。

5. 活動中全程播放歡樂的節日的`音樂。

6. 採訪員在活動中進行採訪。中大班主要採訪元宵節的來歷以及花燈的製作種類及方法。可以把自己學到的知識、手工，分享給沒有來參加活動的小夥伴!小班主要是採訪今天是什麼節日?開不開心?都看到了哪些花燈?漂不漂亮?

六、結束

參加完活動的家長可帶孩子憑邀請函到出口領取小禮物，邀請函上需要有孩子參加活動時負責教師加蓋的鼓勵印章。可以考慮根據印章數量給到不同的獎品。引導家長帶幼兒有序離場。

七、活動延伸

1. 家長在家給幼兒講更多的元宵節故事，加深幼兒對元宵節的認識。

2. 家長引導幼兒把自己對元宵節的認識，分享給小夥伴或社區其他小朋友，增加幼兒的自信心、提高語言表達能力。

3. 幼兒園招生辦人員做好登記表統計工作，建立魚塘。並做好後期跟進貢獻計劃和魚塘供養。

提示：

1. 如果當天天氣不好，可在班級內組織進行，做好備案。

2. 需特別注意及時對已建魚塘，進行信息的整理，高度重視活動後的回訪跟進工作。重點在園外幼兒。

幼兒園元宵節活動方案6

一、活動目標

1、積極參與交流、討論等活動，共同策劃元宵節的慶祝活動方案。

2、對元宵節慶祝活動充滿期待，共同營造節日氛圍。

3、具有分工合作意識，知道通過大家的努力完成任務。

二、活動準備

幼兒前一年過元宵節的照片展板。

三、活動過程

1、欣賞照片展板，激發共同佈置節日環境、準備節日活動的願望。

指導語：

①這些照片是關於什麼節日的?在慶祝元宵節的時候，你們的心情是怎樣的?

②今年的元宵節，大家準備開展哪些活動?需要做些什麼準備工作

2、設計“鬧元宵準備工作表”，分配任務，各組根據自己的任務進行討論。

(1)師幼共同商定“鬧元宵準備工作表”(包括準備內容、負責人、完成時間等幾項準備內容、負責人、完成時間、環境、節目、海報

(2)自由分組，分配任務。

(3)各組圍繞自己的任務展開討論。

①佈置環境需要哪些材料?佈置些什麼

②準備些什麼節目?請誰來參加我們的元宵慶祝會

③海報上要有哪些內容

3、集體交流小組意見，互相補充，共同完善方案。

四、活動結束

1、評價

2、總結

活動背景:

元宵節是我國的傳統節日，也是新年之後的，又一個重要的節日，又稱“上元節”、“燈節”，民間正月十五鬧元宵已有很悠久的歷史。它伴隨人們迎來春天，是把節日習俗體現得最為徹底和典型的傳統節日。為了使國際部幼兒對元宵節的傳統文化和民俗習慣有一個基本的瞭解，我們通過讓幼兒自制燈籠、聽故事、念兒歌、猜燈謎等系列活動為載體，充分地讓幼兒感受“元宵節”特有意義及給人們帶來的喜氣和歡樂。

活動主題:歡樂元宵節

活動目標:

1、嘗試通過多種途徑獲得元宵節的.相關經驗，進一步瞭解元宵節的來歷和風俗習慣。

2、大膽地創造與想象，通過不同的形式表達自己的感受與理解。

3、積極參與“鬧元宵”的籌備和慶祝工作，在和老師、同伴一起過節的過程中，進一步感受團圓的意義。

活動時間:20xx年2月22日(週五)

活動內容:

——各個班級，開展相關活動

1、語言:元宵節的傳説與習俗—501班

2、音樂:賣湯圓—502班

3、美術:學做花燈—503班

4、綜合:元宵節到了—504班

5、社會:賞燈猜謎—505班

備選課程:

音樂:鬧花燈

社會:我喜歡的燈

班級環境:

(1)師幼共同佈置“好看的花燈”和“自制花燈展”;活動策劃

(2)主題牆飾：圍繞“我的問題”、“我的調查”、“我的發現”三方面佈置關於元宵節的來歷、傳説、習俗等內容的調查表及圖片、文字資料，幼兒參與活動的照片或表現性資料等;

(3)語言區：幼兒參觀燈展拍攝的照片、錄像，有關元宵節的圖書、圖片等;

(4)動手區：提供製作花燈、旱船的工具和師生共同收集的半成品材料等，引導幼兒動手製作慶祝節日需要的道具;

(5)表演區：提供音樂磁帶、表演材料，引導幼兒開展打腰鼓、扭秧歌、舞龍等有關元宵節的活動;

幼兒園元宵節活動方案7

一、活動目標

1、知道元宵節是中國的傳統節日，進一步瞭解元宵節的習俗。

2、能運用揉，搓，團圓，包餡等技能做元宵。

3、品嚐元宵的不同味道，體驗勞動的快樂。

重點難點：能運用揉，搓，團圓，包餡等技能做元宵。

二、活動準備

1、黑芝麻，豆沙，五仁，不同口味的熟元宵。

2、花燈

3、黑芝麻，豆沙，五仁餡盛在小碗內，糯米小團，幹糯米粉、碗，勺子，盛元宵的容器皿。

4、歡快的慶新年樂曲

三、活動過程

1、觀看“元宵節”錄相，並引出主題。

小朋友們從錄相中看到了什麼？（吃元宵，看花燈，猜燈謎，放煙花）引出元宵節的習俗。

吃湯圓

猜燈謎

放煙花

教師講解“元宵節”的來歷，讓幼兒知道“元宵節”是中國的傳統節日。

二、學做元宵。

1、小朋友們吃過元宵嗎？

2、元宵是什麼形狀的啊？

3、認知做元宵的原料—和好的'糯米粉團，幹糯米粉，黑芝麻，豆沙，五仁餡。

4、讓幼兒自己動手做元宵，根據教師講解的做元宵時的重要細節：揉，搓，團圓，挖坑，包餡。並根據自己的口味選擇餡料，最後將做好的元宵整齊的排列在容器皿中。

三、品嚐元宵，體驗勞動的快樂。

幼兒品嚐元宵，互相説説此時心裏的感受，體驗勞動的快樂。

幼兒園元宵節活動方案8

一、活動時間

20xx年xx月xx日上午9：00。

二、活動地點

中班教室。

三、活動主持

班主任。

四、活動對象

中班全體幼兒。

五、活動目的

1、激發幼兒參與制作元宵活動的興趣，體驗大家一起慶祝節日、分享勞動成果的快樂。

2、指導幼兒學習用團、捏、滾等技能製作元宵；在做元宵、煮元宵的過程中感知滾動、沉浮等生活、科學常識。

3、引導幼兒瞭解元宵節的意義、民族習俗及元宵的來歷、品種等。

六、活動準備

1、做元宵需要的材料：糯米粉、各種餡、水、電爐、鍋等。

2、教師、幼兒提前收集關於元宵節民間習俗的資料。

3、音樂《喜洋洋》等。

4、佈置好活動場地。

七、活動過程

開場白(以喜洋洋音樂為背景音樂)。

(教師和幼兒站立在前面)尊敬的`各位小朋友們：大家好！今天我們中班教室裏喜氣洋洋，熱鬧非凡，因為我們馬上就迎來我們的元宵節，孩子們，你們高興嗎？為了迎接我們元宵節的到來，我們一起給他們表演一個節目，好不好？

(小朋友們表演的真棒，請大家送給他們一點掌聲，好嗎？)孩子們請坐，老師知道你們不僅節目表演的好，而且都是愛動腦筋的小朋友，下面老師就來考考你們，哪位小朋友知道元宵節在什麼時候？(正月十五)元宵節人們有什麼習俗？(吃元宵、打燈籠等)小朋友們真聰明！老師補充材料：元宵的來歷。

小朋友們看，今天高老師給你們帶來了幾樣禮物，(教師展示幾種元宵)問：這是什麼？你知道它是用什麼材料做成的嗎？(糯米粉、各種餡、水、電爐、鍋等)孩子們，元宵這麼漂亮，課前我們準備好了這些材料(展示做元宵需要的材料)你想用這些材料來做元宵嗎？

大家先不要着急做，誰知道元宵分幾部分？元宵是什麼形狀的？我們怎樣把元宵做成圓的呢？(把它捏圓了、用滾的方法、把元宵包好後放在手裏團)小朋友們真聰明，我們現在就開始做元宵。

小朋友們，我們這裏有做元宵的材料，大家把做好的元宵放進自己面前的小盤子裏。呆會兒把你自己做的元宵煮給你吃，誰做得多，誰吃的多。

幼兒開始製作，教師給以適當的輔導和幫助。

幼兒展示自己的作品。

現在，小朋友們都已經做完了，我們看看誰做的又快又好。接下來就是我們的“快樂恰恰恰“時間。請各位小朋友吃自己的元宵。老師統計好個數，給小朋友煮元宵。(老師動員做的多的小朋友讓給做的少的小朋友。)

煮元宵、吃元宵。

小朋友們仔細觀察，看元宵在煮熟前後有什麼變化？(元宵煮前沉在鍋底，煮熟後浮起來了。元宵煮熟後比煮前大一些)小朋友們越來越聰明，也越來越善於觀察了。好，現在我們就來享受我們自己的勞動成果。

八、教師總結

今天，小朋友們在一起渡過了一段快樂的時光，我們不但知道了元宵節吃元宵，還知道了怎樣去做元宵。小朋友們不僅學到了知識，還學會了觀察。只要我們平時稍加留心，在我們的身邊，有許多地方非常的奇妙，值得我們我們去看。

本次活動到此結束。祝大家元宵節快樂！

幼兒園元宵節活動方案9

活動時間：

上午7：30——10：30

活動地點：

園大門口、各班級內、活動大廳

活動內容：

發紅包、班級主題活動、快樂兒歌賽

活動過程：

一、7：30——8：45發放紅包

二、9：00——9：45班級主題活動

小託班——搓元宵

中班——做燈籠

大班——做春聯

二、10：00——10：30快樂兒歌賽

託大(一)班——《長大一歲》、託大(二)班——《新年到》

幼小(一)班——《新年到》、幼小(二)班——《元宵節》、

幼小(三)班——《吃湯圓》、幼小(四)班——《過新年》

幼中(一)班——《正月十五鬧元宵》、幼中(二)班——《吃湯圓》

幼中(三)班——《元宵燈會》、幼中(四)班——《紅紅火火過新年》

幼大(一)班——《春節歌謠》、幼大(二)班——《元宵節》

幼大(三)班——《歡樂年》、幼大(四)班——上海童謠《新年到鬧元宵》

活動效果：

今天是元宵節，孩子們早早地提着種類多樣的燈籠高高興興地來幼兒園。在園門口孩子們拿到了幼兒園發的紅包，個個喜笑顏開。在與老師的互動交流中，他們學會了主動與人打招呼“老師，新年好”。

接下來各班又開展了豐富多彩的主題活動，搓元宵、做燈籠、做春聯等，孩子們在活動中體驗到了與同伴共同活動的快樂。更有趣和緊張的`是快樂兒歌賽，孩子們拿着各種道具，響亮地表達着自己心中的喜悦。

通過這一系列活動，他們知道了元宵節的來歷、習俗、更重要的是體驗到了集體活動的快樂，感受到節日的喜悦氛圍。

幼兒園元宵節活動方案10

活動時間：

20xx年3月2日

活動地點：

幼兒園內(操場)

參加人員：

全園幼兒及家長

活動目的：

1、瞭解元宵節的.主要風俗習慣，全園徵集謎語，以猜燈謎的形式慶祝元宵佳節。

2、通過活動提高幼兒的主人翁意識和愛動腦筋的品質。

活動準備：製作謎語底板彩紙，發動全園徵集書寫謎面、

佈置活動場地、準備糖果作為獎品

活動流程：

一、全園徵集謎語

在幼兒報到時，發放一張撰寫燈謎的彩紙底板，請家長回家後和孩子一起收集一條謎語，用水彩筆或記號筆撰寫在紙上，要求字跡端正、清楚，放學前交給班主任。

二、 班主任統計謎底情況交至辦公室各班組織集體談話或教學活動，瞭解元宵節的主要風俗習慣(如猜燈謎、吃湯圓、賞花燈等)

四、上午 周老師負責協調空班教師和辦公室成員共同完成場地佈置

五、3月2日下午3:45—4:10 全園猜謎慶元宵活動

幼兒在家長的帶領和幫助下，在操場上進行猜謎遊戲，每人限猜一條謎語

猜出謎語後撕下謎面到門廳兑獎處換取糖果

幼兒園元宵節活動方案11

是我國傳統的重要節日之一，又稱“上元節”、“燈節”。

春節剛過，伴着漸暖的天氣，“神獸”出籠，喜鬧元宵！讓我們和孩子們一起做些小活動，留住最後一抹年味，迎接歡樂元宵節吧！

元宵佳節

活動一：元宵知識我知道

元宵節，中國的傳統節日之一，又稱上元節、小正月、元夕或燈節，時間為每年農曆正月十五。元宵節的形成有一個較長的過程，根源於民間開燈祈福古俗。

元宵節主要有賞花燈、吃湯圓、猜燈謎、放煙花等一系列傳統民俗活動。不少地方元宵節還增加了游龍燈、舞獅子、踩高蹺、劃旱船、扭秧歌、打太平鼓等傳統民俗表演。

活動二：一起搓元宵

元宵是一種中國傳統節令食品，幼兒園可以組織孩子們製作元宵，品嚐節日的味道。在老師的帶領下，從和麪開始，感知“元宵”的製作過程，體驗節日的喜氣。

儘管孩子們做的元宵大小不一，形狀各異，但是一定香甜可口！老師要提醒孩子們踐行“餐飲之禮”，吃光不可浪費，爭做光盤小達人。

活動三：巧手做花燈

每到元宵佳節，家家户户都會懸掛各式的花燈，附上燈謎，五彩繽紛、趣味十足。

孩子們可以在老師的指導下，製作形式多樣的花燈，各式各樣美麗花燈還可以用來裝飾教室呢！

四、猜燈謎

玩花燈，猜燈謎，是元宵節必不可少的遊戲項目，充滿智慧和趣味！猜燈謎是孩子們參與度最高的遊戲，除了增添節日氣氛外，更體現了孩子們獨立思考的能力。

猜燈謎燈謎

紅公雞，

綠尾巴，

身體鑽到地底下，

又甜又脆營養大。

(打一蔬菜)

胡蘿蔔燈謎

身體白又胖，

常在泥中藏，

渾身是蜂窩，

生熟都能嘗。

(打一蔬菜)

藕燈謎

肥腿子，

尖鼻子。

穿裙子，

背屋子。

(打一動物)

蝸牛

活動五：舞龍表演

龍的形象源於中國古代的圖騰，被視為中華民族的象徵。舞龍源自古人對龍的崇拜，每逢喜慶節日，人們都會舞龍。

幼兒園通過舞龍表演，為元宵節助興！讓孩子們體驗民間傳統藝術的魅力和樂趣，讓非物質文化遺產走進幼兒園。

活動六：共讀元宵節繪本

《餃子和湯圓》

春節吃餃子、元宵吃湯圓是由來已久的習俗，現在讓我們認識一下餃子和湯圓這對好朋友吧！

他們有很多不同點，比如：一個皮膚滑滑的，一個皮膚黏黏的；一個穿得薄薄的，一個裹得厚厚的；一個戴髮箍，一個大光頭；一個喜歡吃肉和菜，一個喜歡吃肉和菜，一個喜歡吃甜食等等，雖然他們有很多不一樣，但是他們有一個共同點，小朋友們能猜到嗎？讓我們一起探祕餃子和湯圓的共同點吧！

活動七：元宵節古詩

這些和元宵節有關的詩詞，快和孩子一起來讀一讀，感受古詩詞裏的元宵佳節！

《十五夜觀燈》

盧照鄰

錦裏開芳宴，蘭缸豔早年。

縟彩遙分地，繁光遠綴天。

接漢疑星落，依樓似月懸。

別有千金笑，來映九枝前。

《正月十五夜》

蘇味道

火樹銀花合，星橋鐵鎖開。

暗塵隨馬去，明月逐人來。

遊伎皆穠李，行歌盡落梅。

金吾不禁夜，玉漏莫相催。

《正月十五夜燈》

張祜

千門開鎖萬燈明，

正月中旬動地京。

三百內人連袖舞，

一時天上著詞聲。

活動八：親子小任務卡

元宵快樂

尊敬的家長們：

大家好！今天是農曆正月十五元宵節，是春節之後的第一個重要節日，元宵節的習俗在全國各地也不盡相同，其中吃元宵、賞花燈、舞龍、舞獅子等是元宵節幾項重要民間習俗。

為了讓幼兒瞭解我們的傳統節日，並親身感受節日的氣氛，XXX幼兒園為孩子制定了以下計劃，希望家長們可以積極配合哦！

任務一：播放元宵節的`故事讓幼兒觀看

任務二：與孩子一起品嚐湯圓

（有條件的家長，可以一起與孩子製作湯圓。）

注意元宵軟軟甜甜，非常美味，但元宵的外面是糯米做的，吃多了不容易消化。

任務三：做花燈，賞花燈

(有條件的家長與孩子一起製作花燈，因疫情的影響，家長們可以從電視、手機上讓孩子欣賞花燈。)

值此元宵佳節到來之際，XXX幼兒園祝小朋友和大朋友們元宵節快樂！心圓夢圓，閤家團圓！

通過，讓孩子們感受傳統節日的氛圍，引導幼兒感知、瞭解、喜愛民俗活動，加深對中國傳統節日的認識。讓中國的傳統文化和傳統美德在孩子們身上不斷地傳承下去！給孩子們留下美好的童年記憶。

幼兒園元宵節活動方案12

一、設計意圖：

元宵節是我國傳統的重要節日之一，又稱“上元節”、“燈節”。民間正月十五鬧元宵已有悠久的歷史，它伴隨人們迎來春天，是把節日習俗體現得最為徹底和典型的傳統節日。在元宵節活動中，通過製作、瞭解、學習和表演等不同形式的活動，幼兒不僅能對元宵節的傳統文化和民俗習慣有一個基本的瞭解，更可以通過自身的參與和表現，進一步獲得對節日氣氛的體驗，獲取多方面的經驗。

二、活動目標：

1、知道農曆正月十五是我國的傳統節日——元宵節，瞭解元宵節的來歷及習俗(玩燈、賞燈、吃元宵、劃旱船、舞龍、舞獅子等)；

2、知道元宵節有賞燈猜謎的.習俗，初步瞭解燈謎的結構，能積極參加猜謎活動，體驗猜想和推測的快樂。

3、鼓勵幼兒樂於表現，大膽創新，積極參與民俗表演，嘗試用多種形式參與慶祝傳統節日。

三、活動主題：

三陽開泰鬧元宵

四、活動時間：

3月5日-3月13日

五、活動地點：

幼兒園及濱江小區

六、活動準備：

1、以班級為單位海報宣傳：“馬到成功鬧元宵”，讓家長及幼兒瞭解幼兒園的主題活動內容，得到家長的理解與支持。

2、提前請家長幫助幼兒收集有關元宵節的來歷和內容的材料。

3、親子自制環保燈展。(全園幼兒)

4、猜燈謎(全園幼兒家長參與)。

5、中班幼兒親子自制旱船，組成旱船隊伍進行民俗表演。

6、大班幼兒分組組成旱船隊，舞獅隊、舞龍隊、秧歌隊進行民俗表演。

7、幼兒自備材料，全園教師幼兒共同自制元宵，品嚐元宵，並用照片的形式記錄下來，加深幼兒對元宵製作過程的瞭解。

8、全體幼兒在幼兒園及濱江小區進行民俗展演。

七、活動過程：

1、宣傳發動，元宵節特刊

讓家長了解元宵節的來歷及風俗，整個活動的流程及自己所要配合做的工作。

2、自制元宵花燈展

正月十二將親子共制環保花燈展示在大廳中，相互欣賞，花燈一定要牢固、結實、實用。

3、賞燈猜謎

(1)正月十四下午請家長參與“賞燈猜謎”活動。

(2)猜謎活動中，家長可將謎面念給孩子聽，啟發孩子自己猜中謎底。

4、元宵宴

正月十三上午各班組織幼兒在班上自己動手搓元宵，品嚐元宵。

5、馬到成功鬧元宵

正月十四上午全園幼兒一起民俗活動展演，幼兒分組組成旱船隊，舞獅隊、舞龍隊、秧歌隊在濱江小區進行民俗表演。正月十四下午在幼兒園裏進行民俗表演，讓家長親身感受到歡天喜地鬧元宵。

八、各年齡段主題活動目標

不同年齡段主要目標：

小班

(1)知道元宵節是團圓的節日，初步瞭解元宵節人們的活動和特別的食品——元宵；

(2)愉快地參與元宵節各種活動，感受節日的快樂氣氛

中班

(1)知道農曆正月十五是我國的傳統節日——元宵節，瞭解元宵節的來歷及習俗(玩燈、賞燈、吃元宵、劃旱船等)；

(2)初步嘗試用語言、藝術等不同的形式表達自己的認識與感受；

(3)感受與老師、小朋友一起玩花燈、猜燈謎、做元宵、吃元宵的快樂

大班

(1)嘗試通過多種途徑獲得元宵節的相關經驗，進一步瞭解元宵節的來歷和風俗習慣；

(2)大膽地創造與想象，通過不同的形式表達自己的感受與理解；

(3)積極參與“鬧元宵”的籌備和慶祝工作，在和老師、同伴一起過節的過程中，進一步感受團圓的意義。

幼兒園元宵節活動方案13

活動關鍵詞：

元宵節；傳統文化；文化常識積累；文化自信；繪本閲讀；詩詞閲讀；動手操作能力；親子互動

一、活動背景

每年的農曆正月十五日是中國的傳統節日——元宵節。正月為元月，古人稱夜為“宵”，而十五日又是一年中的第一個月圓之夜，所以稱正月十五為元宵節。按中國民間的傳統，在一元復始、大地回春的這天，天上明月高懸，地上彩燈萬盞，人們觀燈、猜燈謎、吃元宵，歡慶閤家團聚，其樂融融。

為弘揚傳統的民族文化，營造佳節喜慶、祥和的節日氣氛，讓孩子們瞭解多姿多彩的傳統民族節日，感知傳統文化魅力，特在元宵節當天開展豐富多彩的'“拾憶傳統歡度元宵”元宵節主題活動。

二、活動主題

拾憶傳統歡度元宵

三、活動亮點

1.活動中將帶着孩子閲讀元宵節相關繪本，立足於真實的民間生活來了解傳統節日的來歷、變化和習俗。

2.活動中組織孩子猜燈謎、做元宵來體驗傳統習俗，通過體驗感受中華文化的魅力，激發對於傳統文化的自信和自豪。

3.元宵節是新年回校的第一個節日，機構可利用此節日維護老學員，吸引非學員，增加年後到訪量。

四、活動參與詳情

1.參與人數：根據活動場地及主持人組織能力確定參與活動的家庭數量，10-15組家庭最佳/場

2.活動時間：每場活動約2小時，可分為上午場、下午場、晚間場，活動主辦方可根據實際情況進行時間安排和場次安排

3.參與年齡：學齡前兒童及國小生均可

五、活動環節安排

1.元宵節故事會（25分鐘）

2.瞭解元宵習俗，品唯美詩詞（35分鐘）

3.猜燈謎、套福娃、贏好禮（30分鐘）

4.動手做湯圓（20分鐘）

5.派發新年紅包，送上滿滿的祝福

六、活動前期準備

1.物料準備：製作宣傳海報、活動課件，採購服飾、紅包等物料。

2.活動宣傳：活動前通過學校、機構的公眾號對活動內容、時間地點、報名方式等信息進行説明，由活動主辦方或負責老師在微信羣內轉發推文，也可以利用現有客户資源通過電話邀約、微信羣邀約等方式進行前期報名，將活動宣傳到位，確保參加人數，提高活動品質。

3.活動參與確認：距離活動開始前提前2天將活動時間及細節再一次提醒參與活動的家長，可以邀請進入活動微信羣。

4.工作人員分工：為確保正常活動的順利進行，活動前需要進行人員工作的安排和分配，完整彩排，避免當天現場混亂。

七、活動流程

（一）活動現場裝飾及人員裝扮準備

元宵節燈籠、燈謎場景佈置，老師可以身穿中國唐裝或者是各種角色的衣服，進行角色扮演，營造新年氛圍，例如財神爺、兔子玩偶衣服等均可，快速變裝，製造驚喜，增加活動儀式感。

文章轉載自喚醒閲讀力

幼兒園元宵節活動方案14

一、活動目標：

1、激發幼兒猜燈謎的興趣。

2、學習自己創編謎語，與同伴一起分享。

二、活動準備：教師、家長與孩子共同蒐集謎語，教師對自己的燈謎做系統的整理。教師為幼兒準備小禮物。

三、活動過程：

1、教師講述元宵節猜燈謎的風俗習慣，激發幼兒參與活動的興趣；

2、教師出示帶燈謎的花燈，念燈謎讓幼兒猜，並請猜出的小朋友告訴大家自己是怎樣猜出來的，正確理解謎底與謎面的'關係，讓幼兒掌握猜燈謎的方法。

3、我來出，你來猜

教師請幼兒把在家準備的燈謎猜給小朋友聽，並讓孩子自己決定把已準備好的小禮物送給誰。孩子們也可以現場編燈謎，讓大家猜。（此環節把活動的主動權交給孩子，讓孩子自己組織活動，他們參與活動的積極性十分高。）。

四、活動延伸

給爸爸、媽媽猜燈謎

簡單的小結：教師請孩子們把學到的新燈謎，帶回家猜給家人聽。正月十五馬上就要來到了，孩子們在這一天吃着香噴噴的湯圓，還可以去賞燈，到那一天，超市門口，廣場上還會有猜燈謎的活動，你們也可以猜燈謎。

幼兒園元宵節活動方案15

一、活動目的：

1、嘗試通過多種途徑進一步瞭解元宵節的來歷和風俗習慣。

2、讓幼兒參與每個環節，通過不同的形式表達自己。

3、幼兒與老師、家長合作，讓孩子感受節日的濃烈氛圍。

二、活動時間：

××

三、活動地點：

××幼兒園

四、活動準備：

1、幼兒園：

(1)將幼兒和老師製作的燈籠佈置在園內。

(2)準備燈謎和各種小禮物。

(3)準備元宵節相關兒歌、資料和圖片供幼兒欣賞和了解。

(4)準備湯圓和班級做湯圓的'米麪和餡。

(5)元宵節或喜慶音樂，猜燈謎時播放，烘托氣氛。

2、老師：

(1)做好元宵節主題教育活動：讓幼兒知道元宵節來歷;提供視屏和圖片讓幼兒瞭解元宵節習俗;按要求教會幼兒一首元宵兒歌。

(2)安排佈置親子製作元宵花燈活動，並佈置好各班級兑獎台。

(3)各班級準備一個稍大一點的煮湯圓的鍋(電磁爐或電飯鍋)，並提前學習如何做湯圓、煮湯圓。

(4)協助做好元宵節活動家長邀請工作，要求每位幼兒家長都能參加。

(5)班主任在幼兒快吃完湯圓時，到操場做兑獎準備(兑獎台、班級名稱牌、禮物、印章、班級幼兒名單、謎底提前準備好)。

(6)收集家長與幼兒共同製作花燈的照片，和親子共同收集的元宵節圖片資料。

3、幼兒家庭：

(1)幼兒和家長在家查閲元宵節相關資料，瞭解元宵節風俗習慣，欣賞全國各地是如何慶祝節日的。

(2)親子共同製作各種各樣的花燈。

(3)將蒐集的元宵節資料圖片、製作花燈的照片提供給老師。

五、活動過程：

1、伴隨歡快音樂迎接家長來班參加活動

2、元宵節常識介紹

3、觀賞元宵節家長與幼兒共同收集資料、製作燈籠的照片和圖片

4、親子做元宵。包括親子洗手、發放材料、學習製作湯圓、親子製作湯圓、下鍋煮湯圓(此環節20分鐘)

5、煮湯圓，唱兒歌。在煮湯圓的時間，幼兒表演元宵兒歌，並洗手入廁，做好晚餐前的準備(注意：廚房也會為幼兒準備湯圓，端上來之後，將班上煮好的湯圓倒入廚房煮的湯圓一起，發放給幼兒)

6、猜燈謎活動

(1)班主任需要提前下來，到自己班級區域等家長解答謎底。

(2)幼兒與家長一起猜謎，猜中後，到本班老師處報謎題編號核對謎底(不要摘下謎題，只用記住謎題編號)。

(3)猜中一題，給幼兒手背上蓋章一個。

(4)集齊5個印章可以到班主任處兑換獎品一個(老師做好記號，一人只能兑換一個獎品)。

(5)兑換完獎品可自由活動也可放學回家。