中秋節快樂的作文集合6篇

在學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編為大家收集的中秋節快樂的作文6篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

中秋節快樂的作文 篇1

我打小就對中國的傳統節日不太熟悉，要真説的上名字的，也就兩個——元旦節、國慶節。

星期五下午的第三節課下課後，我像往常一樣找我的朋友玩。在玩的同時，我總是能聽見旁人説：“星期一不上課，星期一不上課。”我感到好奇，就問朋友：“他們為什麼要説星期一不上課？”朋友感到很驚訝，聲音略小地對我説：“你不會不知道星期一是中秋節吧？”我搖搖頭，表示不知道。這時，上課鈴聲響了，我們紛紛進了教室。

星期六早上，我趴在牀上睡懶覺，只聽見媽媽走來的腳步聲。我雖然睡着了，但我的第一感仍然清醒，我立馬從牀上坐起來，只見媽媽怒氣衝衝，生氣地對我説：“還不趕快去寫作業！明天就是中秋節，你哪還有時間寫！”我一嚇，就臉也沒洗得坐在寫字桌前寫作業。經媽媽這一吵，我意識到中秋節對我們很重要，於是，我越來越想中秋節快點來臨。

9月13號，一年一度的中秋節到來了，這既是一個豐收的日子，又是一個喜慶的日子，更是一個團圓的日子。早上，我和媽媽爸爸來到了姥姥家，只見姥姥家的桌子上放着三大盒月餅，原來是舅舅送來的。中午，舅媽、姐姐、弟弟等，他們全都到了，姥姥大喊一聲：“吃飯！”於是，許多菜色佳餚都上了桌，我們小孩找到自己的位子坐下，手拿筷子，就等着喊開飯了！

下午，我們一家又到了奶奶家。我一進門，奶奶家的小狗“皮皮”就在我身旁跳來跳去，也許它也是因為過中秋節而感到高興吧。20點，我吃好飯躺在奶奶家的大牀上，閉上眼睛，心想：撐死我了。這時，大娘把我叫到外面，我好奇的問：“幹什麼？”大娘手指着月亮對我説：“你看，月亮上的小白兔正坐在樹底下呢，它還在動！”我仔細看着月亮，看見月亮上有個小點，再仔細一看，小點真的在動，我很高興，因為看見了月亮上的小白兔，它彷彿在對我笑。

中秋節真快樂，我希望月圓人更圓！

中秋節快樂的作文 篇2

一年一度的中秋節又來臨了，今天也是中國人團圓的日子，我喜歡這個浪漫的節日。中秋唯美的傳説，讓月亮有了不同的表情跟意涵。放眼望去，處處洋溢着歡樂的氣息，家家户户都準備好吃的零食，大超市上更擠滿了人，水泄不通的情景，令人大開眼界。

一大早，我興高采烈跟着媽媽去超市採購，超市裏人山人海，害我差點喘不過氣，我看到琳瑯滿目的應景商品，排列整齊的花枝丸、肉品、玉米、雞腿……，心裏雀躍的想：晚上可要好好大吃一頓哪！

終於等到了傍晚，我跟着媽媽忙裏忙外，準備烤肉的用品，爸爸和弟弟負責生火，再把要烤的東西放上去……烤好了！香噴噴的雞腿、玉米花、枝丸，香味四溢，讓我垂涎三尺，忍不住大快朵頤。吃完烤肉，接着我們去賞月。“聽説今天的月亮是最圓最大的”媽媽驚歎的説。看着皎潔的`月兒，我想此時在外的遊子、離鄉的家人，想必已利用難得的假期返鄉了吧，眺望路上長長的車河，不正載滿一個個歸心似箭的旅客？

“海上生明月，天涯共此時”看着這可愛的月姑娘，享受微風輕拂的愜意，那美麗的明月，不只代表一個温馨的氣氛，也將是我心底永不磨滅的印記。

中秋節快樂的作文 篇3

這天我和爸爸媽媽到西湖邊去過中秋，西湖邊車水馬龍，人山人海。

中秋節又稱“仲秋節”，“團圓節”，“八月節”，自古以來就有吃團圓飯，賞月，吃月餅的習俗。

我們一路走到一公園，看到那裏有賞花燈，猜燈謎的活動，猜對了還有獎品呢，但是人太多了，連擠都擠不進去。我們一家坐在西湖邊，一邊喝茶，一遍吃着月餅。這時，一輪金黃的月亮掛在天上，月亮圓圓的影子倒映在湖裏，好美!

這時，我想起《靜夜思》裏面的兩句：“舉頭望明月，低頭思故鄉。”我此刻最後明白這兩句詩句的意思了

這個時候，我想起遠在武漢的外婆，還有在澳大利亞的爺爺，奶奶，我想祝願他們身體健康，我真期望能和他們過這個團圓的中秋節啊!

快樂中秋

這天是中秋節，媽媽下午帶上我和我的一個朋友一齊去比高看了一場電影，回到家已經是4點多鐘了。當我還在練琴的時候，姐姐他們一家來了，我高興地下樓去迎接他們。

晚上，奶奶燒了一桌豐盛的晚餐，我們大家吃得可開心了。吃完晚飯，我看到奶奶搬了一張小桌子到陽台上，然後擺上一盤盤的水果、月餅，還點了兩支蠟燭插上香，最後兩手併攏閉上眼睛拜了三下，嘴裏還唸唸有詞。我覺得很奇怪就問奶奶這是在幹什麼，奶奶告訴我她在求月亮保佑我們一家平平安安，我聽完也跟着奶奶拜了拜。拜完了月亮我們還吃了月餅賞了月亮，這天的月亮真是太圓了。

中秋之夜

這天是一年一度的中秋佳節，晚上，媽媽準備了一大桌豐盛的菜餚，還有水果和飲料，都是我喜歡吃的。一家人圍在一齊，吃着團圓飯，聽着爺爺説關於中秋節的故事。

吃完飯，我們一家人到陽台上賞月，這時，月亮已經高高地掛在了天空，像皮球、像玉盤、又像一面鏡子，突然，我想到了詩人李白寫的一首《古朗月行》：“小時不識月，呼作白玉盤，又疑瑤台鏡，飛在青雲端。”媽媽還説了嫦娥姐姐的傳説，我彷彿看見了美麗的嫦娥姐姐就在月亮裏翩翩起舞。

我們一邊吃着香甜的水果和月餅，一邊欣賞這美麗的夜景。啊，這天真是一個令人難忘的節日!

中秋節快樂的作文 篇4

人們都知道每年的農曆八月十五日是一年一度的中秋佳節，是中國的傳統節日，是一個閤家團圓的日子。中秋節要賞月，吃月餅。中秋節快到了，商店裏，超市裏提前就開始賣月餅了，讓我感受到了濃濃的節日氣氛。今年的中秋節我過得很開心。

我盼望着，盼望着，終於中秋節到了。我們學校放了三天的假，讓我們回家過節。我的心裏別提多開心了！回到家和家人一起吃月餅和團圓飯，真香啊！我已經很久沒和我的好朋友們一起打羽毛球，跳皮筋，玩遊戲了。於是我去找我的好朋友們玩了。我們玩了很多遊戲，還玩了捉迷藏。我們用剪刀，石頭，布定勝負，輸了的閉着眼睛數十秒，其他人儘快藏起來，十秒到了就去找其他人，直到找到為止。我們玩啊，玩啊，不知不覺夜幕降臨了，我們幾個好朋友依依不捨的回家了。

這個中秋節我吃到了美味的月餅，還和好朋友們一起玩了，我過得非常的開心。希望同學們也和我一樣過了一個難忘的快樂的中秋節！

中秋節快樂的作文 篇5

活動目標：

1、瞭解中秋節的由來及有關習俗。

2、積極參與表達與交流怎樣過中秋節。

3、體驗中秋節家人團聚的歡樂氣氛。

活動準備：

關於中秋節的視頻及圖片、月餅圖片、燈籠圖片若干、蠟筆。

活動過程：

一、瞭解中秋節的由來，知道八月十五是中秋節。

1、播放關於中秋節的視頻。幼兒欣賞。

師小結：嫦娥為了保護后羿才吃了仙丹，結果呀他們一個在（天上），一個在（地上），只能遠遠地互相對望，互相思念。人們呀非常敬重嫦娥，為了紀念她，人們就把月亮又圓又大的那一天訂位中秋節。

2、知道八月十五是中秋節。

師：你們知道是哪一天嗎？對！是農曆八月十五（出示字卡）農曆八月十五是什麼節？

二、知道中秋節是全家團圓的日子。

1、師：前幾天我們小朋友也都調查了中秋節想和誰過，怎麼過，現在請你去和好朋友説一説吧！

2、集中交流。

師：現在請你説一説，中秋節你和想誰一起過？

師小結：哦！原來中秋節呀是一個團圓的日子，全家人在一起團團圓圓，快快樂樂。

三、瞭解中秋節的有關習俗。

1、瞭解本地中秋節吃月餅的風俗。

師：那你們想怎樣過中秋節呢？你吃過什麼月餅呢？你還知道月餅的餡是什麼做的，還有什麼餡的月餅呢？誰吃過和他們不一樣的月餅？……師小結：原來月餅的餡不同，那月餅的味道也不一樣。

師：你吃過什麼味道的月餅呢？甜甜的月餅表示什麼呀？還吃過什麼味道的月

餅？

師小結：恩！現在呀！還有各種各樣口味的月餅呢！那月餅是什麼樣子的呢？為什麼月餅做成圓圓的呢？

師幼：表示一家人（團團圓圓、幸福的在一起）。

2、瞭解賞月、猜燈謎活動。

師：中秋節還會幹什麼呢？中秋的月亮看上去怎麼樣呀？還有什麼活動呢？ 師小結：中秋的月亮呀特別圓，特別亮，全家人團團圓圓在一起欣賞月亮，真幸福呀！中秋節還有有趣的猜燈謎活動呢！中秋節是我們中國的傳統節日，我們中國人非常重視它。

四、自己創作月餅和燈籠

讓幼兒自己觀察月餅和燈籠的外形和特徵，鼓勵幼兒大膽進行創作，並在集體面前展示，教師進行總結和評價。

五、活動延伸

小朋友們知道了中秋節的來歷，馬上就快到中秋節了，在家裏跟家人講一講中秋節的故事吧，體驗一家人團圓的快樂。

中秋節快樂的作文 篇6

中秋節到了，我們學校給我放了三天的假期，讓我們高高興興的過中秋節。

在假期中，爸爸聽説爺爺奶奶家養的蠶要吐絲了。爸爸就開着車，到爺爺奶奶家。到了目的地，我一下車就跑進蠶房，看看爺爺奶奶養的蠶。我捉起了一隻蠶，放在手中，那隻可愛的蠶在我手中動來動去，把我都給癢死了。妹妹進來了，我抓起了一隻蠶走到她前面，説：敢抓嗎？ 她吞吞吐吐的説：……敢…… 我就把手中的蠶放在她的手上，她突然大叫，把那隻蠶給扔掉後，跑了出去。我邊笑邊説：原來妹妹不敢捉蠶！ 我就決定幫他克服這個恐懼。我把她叫到蠶房來，對她説：你想克服這個恐懼嗎？ 妹妹回答道：想！ 我就説：那好，我就幫你。 我叫她把手伸出來，再抓了一隻蠶放在她手中，她還是把蠶扔了。第二次，她又扔了。第三次，她成功了。她不怕蠶了，就每時每刻都不離開蠶，手裏總要拿着一隻蠶。

我真高興，我不是為她高興，而是為我高興，我就得我實在是太厲害了，竟然一下子就幫助妹妹克服了恐懼。突然，我聽見了媽媽在叫我吃飯，我就高高興興地去吃飯了。