總結就是把一個時間段取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓進行一次全面系統的總結的書面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確，因此，讓我們寫一份總結吧。那麼總結要注意有什麼內容呢？下面是小編幫大家整理的中秋節總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
為了開展好月圓中秋情實踐活動，營造喜慶熱烈、文明祥和的社會氛圍，五年級全體師生開展了以“中秋情濃意更濃”為主線，全力突出中秋節的“團圓、和諧”的節日特徵，引導學生進一步瞭解傳統節日，傳承民族文化，弘揚民族精神，激發愛國熱情。現將活動情況總結如下：
一、活動準備充分。
五年級綜合實踐老師制定了“月圓中秋情”活動方案，各班組織學生蒐集有關中秋的來歷、民間風俗、經典詩詞，並利用班隊會課對學生進行教育，讓全體學生知國情，愛祖國、愛家鄉。
二、活動豐富多彩。
1、開展“迎中秋、慶國慶，民族精神代代傳”志願服務活動。師生志願者們走進社區，向村民們宣傳中秋文化、中秋習俗，弘揚民族精神，併為大家帶去了中秋祝福、國慶祝福。
2、舉辦迎國慶、中秋手抄報展評比。全校學生通過網絡搜索、圖書查閲等途徑，蒐集有關國慶、中秋節的資料製作手抄報和黑板報，由學校擇優張貼宣在傳櫥窗供同學間交流學習。
3、各班級開展了“知中秋，話傳統”主題班會。活動以智力比拼的形式進行，老師巧妙地將有關中秋節的來歷、傳統習俗、詩歌等以智力題的形式呈現給學生，採用比賽的形式。看哪個組對中秋節的知識瞭解的最多。獲勝者老師給大家分發獎品——圓圓的`月餅。同學們驚奇地接受這節日。
4、學校廣播站則播出了學生們精心準備的中秋特別節目——我們的節日—中秋節。節目中通過講中秋的故事、説中秋的習俗、賞中秋的詩篇、送中秋的祝福等，讓全校師生了解中秋節的相關文化，感受到了中秋節的美好氛圍。
通過本次活動的開展，同學們不僅瞭解到了更多的中秋節知識、習俗，還對中國這一傳統佳節及傳統文化有更深層次的瞭解和熱愛，使中華傳統文化內涵得到更好的傳承。
根據上級相關部門的部署和要求，在迎中秋期間，社區圍繞“我們的節日”系列主題活動，精心部署，認真組織開展了一系列彰顯特色的主題文化活動，大力弘揚中華民族的優秀傳統文化，現將社區中秋一系列活動開展的情況小結如下：
一、高度重視，精心組織
為確保活動順利的開展，在社區領導的高度重視和關心下，及時召開會議對中秋節活動進行總體的部署，並制定了《“我們的節日中秋節”活動方案》，要求社區在活動中突出愛國主義教育、突出講文明樹新風和獻愛心等具體要求，全面推進精神文明工作和創建工作。
二、加大宣傳，營造氛圍
社區在節日期間利用宣傳欄、電子展示屏大力宣傳中秋節相關知識，着重宣傳中華民族優秀代表人物的事蹟，讓羣眾在瞭解中秋節的'來歷和傳説故事的同時，感受中華民族傳統節日中折射出的濃郁的文化氣息，不斷激發羣眾的愛國主義精神。
三、開展你和我一起過中秋慰問活動
20xx年中秋來臨之際，常秀社區三管齊下，多種渠道，多種方式開展助殘幫困工作。
一是4名低保殘疾人得到街道民政辦和殘聯組織的走訪慰問活動；
二是在社區公益經費中拿出一塊作為對上級部門組織活動的補充，擴充助殘幫困的對象和範圍；
三是動員和組織愛心小分隊開展長期結對助殘幫困活動，進一步推進助殘幫困活動的長效機制。
此次中秋慰問活動中，社區黨支部組織的第一支青年黨員愛心小分隊的五名青年黨員來到社區與結對對象李美娟座談交流，並送上助殘幫困愛心款。
四、開展過中秋趣味活動
9月7日下午，社區慶“中秋”趣味體育活動在洪興花園南區舉行。社區和所轄的5個物業公司聯合舉辦了這次活動，活動分為“送祝福”和“頌祖國”兩個環節，吸引了社區新老居民共同參與，活動的開展讓社區居民充分感受到了這個大家庭的温暖，特別鼓勵了新居民走出小家融入社區大家，增加了新老居民的協作精神。
近日，隨着教師節和中秋節的來臨，我校精心設計了“感恩教師節，歡度中秋”的假期作業。通過引導學生回憶老師的恩情、讚美老師、祝福老師等形式的感恩作業，讓隊員學會感恩老師、尊重老師。通過中秋節“仰望星空空，探月”和“賞月詩，讀經典”的作業，指導學生學會收集資料，感受傳統節日文化。
活動中，隊員們自發組織了一次慶祝教師節的班會。他們中的一些人在早上見到老師時給老師獻上了一首歌，並説了一句真誠的祝福。有些老師走進教室，看到黑板上寫着教師節快樂的字樣；有的班級以全班的名義給老師在講台上放一杯水；有的自發給老師搓背、按摩。有的班級營造了節日氣氛，準備了小煙花，放了出來，給老師們帶來了一點驚喜。
通過檢查感恩作業的完成情況，我們發現孩子在回憶老師無微不至的關懷和教導的過程中，自然而然地激發起對老師的尊敬和熱愛，通過收集讚美老師的文章，向老師表達自己的悄悄話，加深對老師的尊敬。許多家長反映他們的孩子變得懂事了。
中秋節的家庭作業源於我們去年設計的探究中秋節的作業。上一次，我們重點讓孩子們探索中秋節的起源和節日文化。今年，我們重點要求學生探索月球，瞭解月球，背誦與月球有關的詩歌。由於今天發射的“天宮一號”發射成功，孩子們對探索宇宙非常感興趣。這項作業再次提高了學生收集和處理信息的能力，以及他們積極探索宇宙的興趣和能力。
每一次活動，孩子們都有自己的收穫。有時候，雖然收穫很小，但孩子的一點點收穫，就是我們渴望的成功。為了孩子們的進步，我們將繼續深化和豐富活動，讓活動更深入學生的內心，收到良好的效果。
中秋節期間，為加強中華優秀文化傳統教育，我校認真開展了“我們的節日”。中秋”主題文化活動，引導全體教職工進一步瞭解傳統節日，認真對待它們，真誠熱愛它們，傳承節日文化。
一是領導高度重視。
學校將開展中秋主題文化活動作為豐富教職工精神文化生活的重要形式，作為精神文明建設的一件大事，放在重要位置。召開專題會議，對本次活動進行了部署，加強組織領導，落實任務，制定了專項活動方案。
二是宣傳引導有力。
學校對本次活動進行了充分宣傳，切實加強民族傳統節日宣傳，積極營造尊重、熱愛、參與民族傳統節日的濃厚氛圍。以教職工“我們的.節日”為主題，通過多種形式努力營造節日氛圍，擴大傳統節日的社會影響，讓“我們的節日”更加深入人心。
三是文化活動豐富多彩。
根據活動計劃，學校開展了節前節後兩大文化活動。
一個是中秋節，我們的節日。學校派羅、參加步行街廣場中秋大型文藝匯演，並組織教職工積極參與此項活動，引導人們感受傳統文化的魅力，增強愛國情懷。
二是組織工會幹部走訪慰問困難退休幹部和教師，為他們送去節日祝福，吃月餅，與他們談心，讓他們感受到社會主義大家庭的温暖。
“我們的節日中秋節”主題活動是更好地利用傳統節日、弘揚中華民族優秀文化的載體，是我縣精神文明建設的重要組成部分。這次活動豐富了全校教職工的文化生活，在羣眾中產生了一定的影響，極大地增強了他們與偉大祖國同呼吸、共命運的民族自尊心、自信心、自豪感和愛國熱情。
中秋節是一年一度的傳統節日，為了豐富全體學生的生活，同時讓廣大學生體驗學校家庭的和諧氛圍，加強各中隊的團結意識。9月22日下午，沙溪鎮湖潯國小少先隊大隊開展了“難忘今秋”中秋慶祝活動。活動將以“互相關心，快樂和諧”為宗旨，要求全體同學都參與進來，讓胡迅同學過一個快樂而有意義的中秋節。
首先舉行了“中秋時興，資源回收有利於環保”的啟動儀式，由組長向全體師生宣讀了倡議書。儀式結束後，中秋節慶祝活動正式開始。活動由中隊開展，一、二年級學生進行了猜燈謎比賽。活動現場熱鬧，一年級學生認識的字不多，老師念謎語猜。二年級的學生在充滿謎語的多彩走廊中各顯神通。在各中隊輔導員的指導下，三四年級的同學們開展了剪紙活動，主要是剪紙比賽。五年級和六年級的學生舉行了一場製作燈籠的比賽。活動進行得如火如荼的時候，以高宇軒校長為首的活動評估小組深入到各個比賽場地，對各個中隊的活動進行評估。根據考評要求，考評小組經過嚴格考核，分別授予五中隊(1)、四中隊(2)、二中隊(1)最佳活動組織獎。
經過近一個小時的比賽，全校師生齊聚學校大廳進行展覽，同時對獲獎中隊及各中隊的出色表現進行了表彰。當獲獎隊員手捧獎品時，他們是幸福的，陶醉在歡樂的海洋中。活動在優美的歌聲和全體師生的祝福中結束了！
在活動的整個過程中，全校師生都能以積極的心態和高昂的鬥志參與到整個活動中，使活動取得了圓滿成功。我們相信，孫虎國小的全體師生在今後的工作和學習中將會展現出更加精彩的一面！
8月15日——中秋節，為慶祝我國這一古老的傳統節日，並藉此機會對學生進行民族傳統文化和感恩教育，我校成功開展了“我們的節日中秋節”主題活動。
1.總輔導員利用週一國旗下的講話，開展了“我們的節日中秋節”的演講活動。
第二，舉行一次班會或專門的中秋節文化，中秋節民間故事。年底了，中秋節要過了。豐富多彩的文化表演加深了孩子們對傳統節日否定的理解。五六年級，主題班會時，同學們通過查閲資料介紹了中秋節的由來。他們還用古詩朗誦，瞭解月餅的味道，吃月餅等形式，瞭解中國節日，更加堅定了我作為中國人，講中文，過中國節的愛國情懷。
第三，用繪畫表達情感。學生們興致勃勃地畫出了月亮和月餅等有關中秋節的圖畫，並舉行了手寫報紙比賽，表現了對中國的濃厚感情。
第四，打親情電話。在各班班主任的組織下，我們留守學生也在親情連線中與親人對話，表達愛意，送上祝福，共同向親人傳遞思念和祝福。
5.出版黑板報。五年級出版以“我們的節日中秋節”為主題的黑板報，使學生受到傳統節日文化的濃郁氣息的薰陶，受到深刻的思想教育。
通過一系列的活動，學生們不僅對中秋節有了更多的瞭解，也對中國這個傳統節日和文化有了更深的瞭解和熱愛。同時也教會學生如何感恩回報，對全體學生進行“感恩”教育，從而激勵學生努力學習，回報父母的恩情。
這些活動給學生們留下了美好而深刻的回憶。通過“我們的節日中秋”系列活動，讓我校師生更加緊密地團結在一起，更加友好愉快地相處，更好地傳承中華傳統文化的內涵。
為弘揚中華文化，建設中華民族共有精神家園，強力促進社會主義核心價值體系建設進校園，豐富未成年人精神文化生活，根據有關精神，在我城區國小中學校廣泛開展“我們的節日中秋節”主題活動。現就活動總結如下：
學校透過收集地方中秋習俗、經典誦讀、動手製做、板報宣傳、中隊主題會、中秋慰問、品月餅、賞圓月等豐富資料的形式多樣活動方法，讓學生更易瞭解中秋節的來歷，瞭解中秋節的相關文化，過好中秋節，體會、感受中國傳統文化的魅力。
一、幫忙學生了解中秋傳統文化。
1、學校透過佈置學生自行了解的方法，讓學生主動去了解中秋節文化，瞭解本地中秋節的特色，為教室舉行“中秋知識”主題班會做準備。實驗學校開展了“習俗調查”，“月餅調查”等活動，為在“中秋知識共享，傳遞中秋思念”主題班隊會做準備，收到較好的成效。
2、進行“我們的節日中秋節”國旗下講話。西路學校、學校、國小等學校書記，利用升旗儀式活動進行主題講話。
3、板報宣傳，讓學生多渠道瞭解中秋傳統文化知識。西路學校政教處佈置各班進行教室黑板報的製作，要讓學生們瞭解節日的來由，該校團支部還製作了一版專題板報;石柱嶺國小大隊部舉行“中秋節話中秋”為主題的黑板報活動，讓學生在喜迎中秋的氛圍中進一步瞭解中國的節日文化。
二、幫忙學生過好中秋節。
1、中秋節是人們盼望團圓、思念親人這情感的寄託節日，是一個以親情為主幹線的節日。石柱嶺國小透過給學生布置“給長輩一片孝心、給親人一份關心”的作業形式，讓學生給親人送上一份節日的問候。學生們在家裏做力所能及的事、主動説感謝父母的話、練習給親人發慰問短息、學習發節日祝賀電子郵件等形式，給父母帶去了很多驚喜。
2、品月餅、賞圓月，是傳統節日的主要資料。部分學校透過班會課，開展師生共享月餅、共談中秋習俗、共品月餅的香甜等活動來感受中秋節日的快樂。例：國小：開展“吃月餅，知中秋，話傳統”主題班會課。白沙國小開展“品月”中隊會，邀請與該校結對的區直機關青年志願者們到會共慶佳節。蘇圩中學是農村寄宿制學校，由於第二天早上7點半按時上課，所以很多老師都提前回校。為了讓全體的教職工過一個喜慶祥和的中秋節，增加教職工之間的交流，學校“舉行中秋之夜茶話會”在羅校長的組織下，由學校工會安排開展全體教職工的中秋之夜茶話會。晚上8點鐘，皓月之下的操場上，茶話會拉開了序幕。教職工歡聚一堂，一邊品月餅賞月，一邊交流中秋話題，在歡快的`交談中，到達拉近了同事間的距離，增進了彼此間的感情，更有利於和諧校園建立。國小結合月亮美麗的傳説，舉行“我心中的月亮”繪畫比賽。
3、賞花燈也是中秋節的一個資料。透過組織學生動手學做制花燈的活動，讓學生更有興趣參加花燈的觀賞。實驗學校組織五六年級的同學製作手工花燈，學生興高采烈，一派節日的快樂氣氛;國小作品展示在學校宣傳櫥窗裏，成了校園裏一道個性的風景，不時引來學生和父母的觀看，也得到城區領導的讚賞。
三、幫忙學生體會、感受傳統文化內涵。
開展經典誦讀，感受經典文化。部分學校開展講民俗故事、經典誦讀、演小品、唱中秋主題的歌曲等形式來釋解傳統節日的內涵，感受傳統節日的魅力。江南路國小開展“月到中秋分外圓”的詩歌朗誦與中秋傳説、小故事的表演結合起來的主題活動，大大地激發了學生對中秋節濃厚的興趣;學校結合該校園文化建設“誦讀經典，打造書香詩意校園”的亮點開展“誦古詩，迎中秋”活動，由語文老師帶領學生把校園詩書廊上張貼的古詩詞選出描述中秋佳節的古詩句，進行大聲朗誦。國小開展“經典古詩文”書法比賽，以誦讀古詩文、書寫規範字的形式慶祝中秋節，還從各班選派10名學生參加校級統一進行的經典古詩文書法比賽;福建路國小開展誦讀《讀唐詩》活動，選派部分學生參加9月8日晚南寧市精神禮貌辦在南寧市民族廣場舉行的“我們的節日中秋——團圓慶佳節，經典誦明月”晚會活動和9月9日下午參加由南寧市精神禮貌辦、南寧市教育局聯合舉辦的“我們的節日中秋——中秋誦明月”經典誦讀活動。
四、教育學生尊老敬老。
1、城區教育局在組織廣大未成年人開展“我們的節日中秋節”主題活動的同時，各校開展慰問退休教師活動。國小對該校的16名退休教師逐一走訪慰問，給退休教師送去月餅、水果等慰問品;新屋國小領導們帶着月餅、水果等節日慰問品，向老教師致以節日的問候，與他們聊聊家常，感謝他們為學校的發展獻計獻策。三十八中冒着暴雨和悶熱的天氣，對十位退休教師，一家一家地上門進行了慰問。學校組織學生給老教師送上一束康乃馨;江南路國小安排了9月9日一天時間，對全體退休教師進行集中慰問;西路學校、南鄉國小、樂賢國小等等也分別對退休教師進行了慰問。他們送去的不僅僅是物質上的，更重要的是給他們送去的是黨和政府的關懷、學校領導、全體教職員工的關心，使他們在精神上感受到羣眾的温暖，感受到能為教育事業出力是件光榮的事。
2、城區政府四大班子及部門領導，在教師節、中秋節前夕，慰問轄區三十九所國小中學教師、部分退休教師，給全體教職工送上節日祝福。
透過挖掘中秋節的深厚文化內涵，開展形式多樣的主題教育活動，大力弘揚優秀傳統文化，不僅僅引導學生了解傳統節日、喜愛傳統節日、過好傳統節日，而且能大大地激發學生們的愛黨愛國愛社會主義情感，增強民族自信心和民族自豪感。
中秋節的活動圓滿成功，總的來説，大家玩的十分的開心，我們不僅玩了，而且在同學之間有了很多的交流，大家相互的聊天中，遊玩中都有了更深一步的認識，這次的`班級體活動的目的，我們達到了。
活動程序基本按策劃進行，同學們都還比較有激情，特別是最後的燒烤活動，雖然有一些小小的插曲，但是同學們都玩的很開心。很多同學在家從來沒做過飯菜，這次主動的動手，無論烤的味道如何，似乎都不在乎，因為他們的歡聲笑語告訴我們快樂在於過程。
這次活動也有一些弊端存在：例如大家的積極性，凝聚力淡薄，自我意識太強；某些同學的紀律性不高，不按班委的安排行動，獨斷專行；責任心不夠強，比如積存在燒烤場的雞腿不翼而飛，和某些同學有關。
有問題並不可怕，關鍵在於勇於提出問題，並且總結經驗，問題便迎刃而解。畢竟這是我們大學生活的第一次活動，經驗不足，通過這次活動，我們學到了很多，如：要組織活動，班委必須要提出好的計劃方案能積極調動大家的參加的積極性，讓同學們感到有興趣，班委和同學都要有一顆責任的心。
總之，我們班的首次活動是成功的，希望在以後的班級活動中更加積極，有意義，有樂趣，有歡笑。
活動清單：月餅：58元車費：12元相機（照片）：55元
燒烤：328.5元共計：453.5元
為使廣大師生更多地瞭解中華民族傳統節日的文化內涵，廣泛挖掘與詮釋中華傳統節日的文化內涵，使學生在活動中感受到中華民族的優良傳統。大祝澤國小於9月24日——28日利用一週的時間開展了豐富多彩的活動，弘揚優秀傳統文化，唱響“我們的節日”——中秋主題活動。
活動中，學校結合自身實際狀況，利用校園廣播站、宣傳欄、主題班會、黑板報、手抄報等形式，精心設計資料，廣泛宣傳傳統節日，營造出了濃厚的民族節日氛圍，以此弘揚民族精神和傳統文化。
各班級開展了“知中秋，話傳統”主題班會。個性是六年級很有創意。活動以智力比拼的形式進行，老師巧妙地將有關中秋節的來歷、傳統習俗、詩歌等以智力題的形式呈現給學生，採用比賽的形式。看哪個組對中秋節的知識瞭解的最多。獲勝者老師給大家分發獎品——圓圓的月餅。同學們驚奇地理解這節日的禮物。品嚐着甜甜的月餅，分享着節日的祝福。
與此同時，各班還開展了“知中秋，話傳統”手抄報評比活動。活動中學生們精心設計，用自己獨到的`見解畫出了自己心目中的中秋節。繪圖過程中，同學們小組間團結合作，利用周圍圖書資源蒐集有關中秋節傳統文化知識，以手抄報的形式向大家展示了中秋節的由來、風俗習慣、燈謎等傳統文化。
學校廣播站則播出了學生們精心準備的中秋個性節目——我們的節日—中秋節。節目中透過講中秋的故事、説中秋的習俗、賞中秋的詩篇、送中秋的祝福等，讓全校師生了解中秋節的相關文化，感受到了中秋節的完美氛圍。
除此之外，各個班級透過組織農民工子女、留守學生打親情電話、吃月餅、參加中華經典誦讀、小品、歌舞等活動，讓同學們明白了中秋節的風俗習慣，感受到了節日的温暖。
總之，透過弘揚優秀傳統文化，唱響“我們的節日”——中秋主題活動的開展，豐富了中華民族傳統節日的內涵，同時也進一步激發了廣大師生了解學習中華民族優秀傳統文化的熱情!增強了其民族自信心、自尊心和自豪感。
一年一度的傳統活動——中秋節大班做月餅活動又開始了。雖然自己有點缺少新鮮感，但孩子們看到周老師正在分月餅皮和餡時，還是很激動。把我的情緒也調動了起來。我就着孩子看到的事情，向他們隆重介紹了周老師正在做的事情，告訴他們怎麼稱重量，為什麼要精確地分月餅皮和餡，滿足了他們的好奇心。然後，在周老師和阿姨做準備工作時，我和孩子們一起講了中秋節的事情。小朋友已經瞭解到的是中秋節吃月餅、看月亮和奔月的故事。聖妍還説到了“賞月”這個詞語，正好讓小朋友學一學。説到吃什麼月餅時，孩子們很踴躍，各種餡都有，還有鮮花餡的，我也沒吃過。而關於奔月的`故事，小朋友知道有個女神仙吃了長生不老藥，到了月亮上去，月亮上還有小白兔、桂花樹什麼的，還有人説看見過月亮上真的有，估計是聽了故事後對月亮上的陰影產生了想象。我把嫦娥奔月的故事FLASH放出來讓他們邊看邊説，再強調了這只是古代人編的故事，有很多種説法。還結合現代人去月球考察的事情，説其實月亮上沒有人和兔子，小朋友也能理解。
活動的高潮就是做月餅。我讓小朋友看了工人加工月餅的視頻片段後，用語言介紹了一下月餅皮先搓圓再壓扁，最後把豆沙餡放在圓餅皮中間，把皮向餡靠攏，用手指輕撥，直到餡都被包住看不見為止。周老師又示範了一下月餅皮可以做成一個碗，把餡放進去的方法。小朋友做的時候，大多數小朋友習慣於把皮子壓扁，再包餡。有的孩子比較會控制手中的力道，把邊上比較厚的皮子撥到有餡露出來的地方。有的孩子見餡露出來了很着急，把皮子用力壓上去，反而擠出了更多餡。有的孩子一見上面包住下面露餡，馬上叫老師幫忙。有的孩子完全包好了也不自信地讓老師看。最後終於都包好了，多數孩子用模子壓了一個月餅，再自己雕花做了一個，牙籤比較細，雕花不明顯。有小朋友用牙籤的側面壓出長條的花紋，邊上的孩子見效果不錯也學着樣。多數人雕了中心交叉的直條花紋，有人雕了笑臉，也有人雕了小麻點，感覺創意不多，更象幼兒遷移運用了餅乾上的花紋，但成功率還比較高。
當小朋友看到自己做好的月餅送出去時，臉上充滿了期待。希望下週當他們拿到月餅時能認得出自己的作品。
中秋節開始，可以請小朋友每天觀察一次月亮，隔天來記錄，如果能堅持一個月，應該挺有意思。
為弘揚中華文化，建設中華民族共有精神家園，強力促進社會主義核心價值體系建設進校園，豐富未成年人精神文化生活，根據有關精神，在我城區國小中學校廣泛開展“我們的節日中秋節”主題活動。現就活動總結如下：
學校透過收集地方中秋習俗、經典誦讀、動手製做、板報宣傳、中隊主題會、中秋慰問、品月餅、賞圓月等豐富資料的形式多樣活動方法，讓學生更易瞭解中秋節的來歷，瞭解中秋節的相關文化，過好中秋節，體會、感受中國傳統文化的魅力。
一、幫忙學生了解中秋傳統文化。
1、學校透過佈置學生自行了解的方法，讓學生主動去了解中秋節文化，瞭解本地中秋節的特色，為教室舉行“中秋知識”主題班會做準備。XX實驗學校開展了“習俗調查”，“月餅調查”等活動，為在“中秋知識共享，傳遞中秋思念”主題班隊會做準備，收到較好的成效。
2、進行“我們的節日中秋節”國旗下講話。XX西路學校、XX學校、XX國小等學校書記，利用升旗儀式活動進行主題講話。
3、板報宣傳，讓學生多渠道瞭解中秋傳統文化知識。XX西路學校政教處佈置各班進行教室黑板報的製作，要讓學生們瞭解節日的來由，該校團支部還製作了一版專題板報;石柱嶺國小大隊部舉行“中秋節話中秋”為主題的黑板報活動，讓學生在喜迎中秋的氛圍中進一步瞭解中國的節日文化。
二、幫忙學生過好中秋節。
1、中秋節是人們盼望團圓、思念親人這情感的寄託節日，是一個以親情為主幹線的節日。石柱嶺國小透過給學生布置“給長輩一片孝心、給親人一份關心”的作業形式，讓學生給親人送上一份節日的問候。學生們在家裏做力所能及的事、主動説感謝父母的話、練習給親人發慰問短息、學習發節日祝賀電子郵件等形式，給父母帶去了很多驚喜。
2、品月餅、賞圓月，是傳統節日的主要資料。部分學校透過班會課，開展師生共享月餅、共談中秋習俗、共品月餅的香甜等活動來感受中秋節日的快樂。例：XX國小：開展“吃月餅，知中秋，話傳統”主題班會課。白沙國小開展“品月”中隊會，邀請與該校結對的區直機關青年志願者們到會共慶佳節。蘇圩中學是農村寄宿制學校，由於第二天早上7點半按時上課，所以很多老師都提前回校。為了讓全體的教職工過一個喜慶祥和的中秋節，增加教職工之間的交流，學校“舉行中秋之夜茶話會”在羅校長的.組織下，由學校工會安排開展全體教職工的中秋之夜茶話會。晚上8點鐘，皓月之下的操場上，茶話會拉開了序幕。教職工歡聚一堂，一邊品月餅賞月，一邊交流中秋話題，在歡快的交談中，到達拉近了同事間的距離，增進了彼此間的感情，更有利於和諧校園建立。XX國小結合月亮美麗的傳説，舉行“我心中的月亮”繪畫比賽。
3、賞花燈也是中秋節的一個資料。透過組織學生動手學做制花燈的活動，讓學生更有興趣參加花燈的觀賞。XX實驗學校組織五六年級的同學製作手工花燈，學生興高采烈，一派節日的快樂氣氛;XX國小作品展示在學校宣傳櫥窗裏，成了校園裏一道個性的風景，不時引來學生和父母的觀看，也得到城區領導的讚賞。
三、幫忙學生體會、感受傳統文化內涵。
開展經典誦讀，感受經典文化。部分學校開展講民俗故事、經典誦讀、演小品、唱中秋主題的歌曲等形式來釋解傳統節日的內涵，感受傳統節日的魅力。江南路國小開展“月到中秋分外圓”的詩歌朗誦與中秋傳説、小故事的表演結合起來的主題活動，大大地激發了學生對中秋節濃厚的興趣;XX學校結合該校園文化建設“誦讀經典，打造書香詩意校園”的亮點開展“誦古詩，迎中秋”活動，由語文老師帶領學生把校園詩書廊上張貼的古詩詞選出描述中秋佳節的古詩句，進行大聲朗誦。XX國小開展“經典古詩文”書法比賽，以誦讀古詩文、書寫規範字的形式慶祝中秋節，還從各班選派10名學生參加校級統一進行的經典古詩文書法比賽;福建路國小開展誦讀《讀唐詩》活動，選派部分學生參加9月8日晚南寧市精神禮貌辦在南寧市民族廣場舉行的“我們的節日中秋——團圓慶佳節，經典誦明月”晚會活動和9月日下午參加由南寧市精神禮貌辦、南寧市教育局聯合舉辦的“我們的節日中秋——中秋誦明月”經典誦讀活動。
四、教育學生尊老敬老。
1、城區教育局在組織廣大未成年人開展“我們的節日中秋節”主題活動的同時，各校開展慰問退休教師活動。XX國小對該校的16名退休教師逐一走訪慰問，給退休教師送去月餅、水果等慰問品;新屋國小領導們帶着月餅、水果等節日慰問品，向老教師致以節日的問候，與他們聊聊家常，感謝他們為學校的發展獻計獻策。三十八中冒着暴雨和悶熱的天氣，對十位退休教師，一家一家地上門進行了慰問。XX學校組織學生給老教師送上一束康乃馨;江南路國小安排了9月9日一天時間，對全體退休教師進行集中慰問;XX西路學校、南鄉國小、樂賢國小等等也分別對退休教師進行了慰問。他們送去的不僅僅是物質上的，更重要的是給他們送去的是黨和政府的關懷、學校領導、全體教職員工的關心，使他們在精神上感受到羣眾的温暖，感受到能為教育事業出力是件光榮的事。
2、城區政府四大班子及部門領導，在教師節、中秋節前夕，慰問轄區三十九所國小中學教師、部分退休教師，給全體教職工送上節日祝福。
透過挖掘中秋節的深厚文化內涵，開展形式多樣的主題教育活動，大力弘揚優秀傳統文化，不僅僅引導學生了解傳統節日、喜愛傳統節日、過好傳統節日，而且能大大地激發學生們的愛黨愛國愛社會主義情感，增強民族自信心和民族自豪感。
又是一年月圓時，又是一年中秋月。今年中秋節，為弘揚中華民族優秀傳統文化，建設社會主義特色的精神家園，營造喜慶、文明、和諧的節日氛圍。xx區按照中央文明辦和省市文明辦的部署和要求，下發x文明辦xxxxxx號文件，組織各街道、區直有關部門及各文明單位緊緊圍繞“我們的節日—中秋”這個主題組織開展慶祝活動。現將活動情況總結如下：
一、圍繞主題，精心組織
各街道、區直有關部門及文明單位接到活動通知後，結合本單位、本部門的實際相繼擬定活動方案，積極組織和開展我們的'節日主題活動。並把傳統節日與“講文明、樹新風”、“學雷鋒、三關愛志願服務”結合起來，與青少年思想道德教育結合起來精心設計，讓羣眾樂於參與、便於參與，形成寓教於樂的濃厚節日氛圍。
二、形式多樣，內容豐富
1、廣泛開展“愛國歌曲大家唱”活動。
區委宣傳部、區文體局、xx街聯合舉行“xx茶韻”中秋文藝晚會——融入xx、感受幸福，xx街文體團隊才藝展示專場晚會。有大氣磅礴的軍鼓演奏，也有反映土家族人民幸福生活的、歡快的民族舞蹈；有悠揚的民樂合奏，也有動感十足的架子鼓演奏；有傳統的中國功夫扇表演，也有現代的具有異域風情的肚皮舞呈現。
xxx街xx社區舉辦“迎中秋，愛國歌曲大家唱”羣眾性歌詠活動，用歌曲展現出居民積極向上的精神風貌，用歌聲祝福祖國繁榮富強。xx街xx社區組織轄區老年京劇社開展“愛國歌曲大家唱”活動。
2、廣泛開展“學雷鋒、三關愛”志願服務活動。
xx街與社區工作人員對工農社區的失庭、舵落口社區特困羣眾程君和特困職工xxx家中進行了慰問，與他們促膝交談，瞭解生活動狀況，讓他們感受到更多的温暖。xx街xx社區居家養老服務站以“共享佳節天倫樂，居家養老迎中秋”為主題開展關愛老年人慰問活動。xxx街xx社區開展“小小志願者，走進你家庭”志願服務活動，對社區民居發放節能環保宣傳單。xx街、xx街、xx街開展關愛“空巢老人”、困難羣體走訪慰問活動。為社區弱勢羣體送温暖、獻愛心，幫助他們解決生活中的實際困難，體現黨和政府對他們的關愛和照顧。xxx街與xx倉儲為民意社區居家養老服務站送關愛，贈發月餅，並邀請xxx大藥房醫生為老年人提供醫科諮詢、量血壓、控血糖。區科協聯合xx街xx社區、xx醫院、xx義工服務中心科普志願者舉辦大型義診和“月是家鄉圓、情是故鄉濃”主題文藝匯演，營造“科普”“中秋”話健康的節日氛圍。區開發區、民政局與轄區企業xx食品負責人到區福利院走訪慰問孤寡老人，叮囑他們保重身體，祝福他們中秋快樂、健康長壽。xx市xx醫院舉行志願者手語培訓班，邀請xx市第一聾校資深手語教師xx授課。希望通過規範化、系統性的學習，使志願者掌握手語基礎知識，鍛鍊手語溝通技能，提高志願服務能力，把“xx手語義工隊”建成一支成熟的手語志願服務隊伍，積極參與各類志願服務活動。市精神衞生中心節前組織xxx街轄區內的7個社區的70名國小生，開展xxx街未成年人健康教育知識講座。本次講座結合青少年學生心理、生理特點，利用豐富的專業知識、風趣幽默的語言、生動活潑的圖片，使青少年學生不斷正確認識自我、增強調整自我、承受挫折、適應環境的能力。
中秋節是一年一度的傳統佳節，為了豐富全體同學的生活，同時讓廣大同學體會到學校大家庭的融融氛圍，加強各中隊的團結意識。9月22日下午，沙溪鎮虎遜國小少先隊大隊部開展了“難忘今秋”的慶中秋節活動。活動將本着“相互關懷，快樂和諧”的宗旨，要求全體同學都參與，使虎遜學子都能過上一個快樂而有好處的中秋節。
活動首先進行了“佳節中秋時尚過，資源回收利環保”回收月餅盒活動的啟動儀式，由大隊長向全體師生宣讀了倡議書。儀式後，慶祝中秋節活動正式開始。活動以各中隊為單位開展，一、二年級同學進行了猜燈謎比賽，活動場面熱鬧，一年級小同學認字不多，由老師讀謎語來搶猜；二年級同學在掛滿謎語的彩條走廊各顯神通。三、四年級的同學在各中隊輔導員的指導下，進行了剪紙活動，主要進行剪燈籠的.比賽。五、六年級的同學進行了製作燈籠的比賽。活動正熱火朝天地進行時，由高玉璇校長為組長的活動評比小組深入各比賽場所，對各中隊活動進行評估。評估小組按照評估要求，經過嚴格地評比，五(1)中隊、四(2)中隊、二(1)中隊榮獲最佳活動組織獎。
經過近一個小時的比賽後，全校師生集中學校大堂進行了展示會，同時對獲獎中隊以及各中隊表現突出者進行表彰。當獲獎隊員拿着自己的獎品(一個精美的小燈籠和一個精裝月餅)，喜笑顏開，陶醉於歡樂海洋中。活動在優美的歌聲和全體師生的祝福聲中結束!在整個活動的過程中，全校師生都能夠以用心的心態、高昂的鬥志參與整個活動中，使活動得以圓滿成功。我們相信，在以後的工作學習中虎遜國小全體師生會展現出更加精彩的一面!
為繼承中華民族優秀傳統習俗，弘揚中華民族優秀傳統文化，大力營造建設“六新大寧德”良好文化氛圍，根據上級相關文件精神，校團委在全校範圍內組織開展了20xx年“我們的節日·”主題活動。現將活動情況總結如下：
一、指導思想
以社會主義核心價值體系建設為根本，充分挖掘中秋節的文化內涵，着力引導廣大師生認知傳統、尊重傳統、弘揚傳統，增強愛國愛鄉熱情，提高文明素質，積極營造建設“六新大寧德”的濃厚文化氛圍。
二、活動內容
1.網上慶佳節活動。組織全校師生圍繞“感恩、團圓”主題，藉助網絡、短信、微博、微信等現代交流平台，開展中秋簽名寄語活動，通過抒發感想、發送感恩寄語，表達暢想團圓、感恩父母、報效祖國之情，引導留守兒童給家人、同學、朋友傳達節日問候，傳遞思念，鞏固家庭感情基礎，營造人人思親情、家家盼團圓氛圍。各班級組織學生將簽名寄語以評論形式在校團委微博上發送。活動在全體學生中引起了強烈反響，學生們積極參與，80%的學生參與簽名寄語活動，留下了對傳統中秋佳節的美好祝福和記憶!
2.節日民俗文化活動。各班級要求每生完成一份與中秋相關的手抄報，同時，各班組織學生出一期“中秋，團圓”專題黑板報，可介紹中秋文化廟會、民俗文化、燃燈賞月、體育健身、中秋詩文、詩詞賞析等節日民俗和文化娛樂活動相關內容，讓學生在設計製作的過程中感受傳統文化的魅力，自覺弘揚優秀傳統文化。各班對學生手抄報進行了評選，並將優秀手抄報予以展示。校團委對各班手抄報和黑板報完成情況進行了檢查。
3.組織師生帶動家長開展衞生大掃除，整治校園內外、公共場所、大街小巷的'環境衞生，清除衞生死角，增強人們的生態文明意識，創造整潔優美的環境。
在本次活動中，各班級把開展好“我們的節日·中秋節”主題文化活動作為加強學生思想道德建設的重要內容，根據校團委的活動方案進行部署，認真組織，確保了活動紮實有效地開展。同時，活動還充分發揮互聯網、手機短信等現代媒體的優勢，利用宣傳欄、黑板報、手抄報等普及民俗文化和文明禮儀，展示了師生節日活動的開展情況，營造出濃厚的節日氛圍。今後我們還將繼續抓好傳統文化的傳承和發揚，不斷強化學生思想道德建設!
在我們中秋佳節來臨之際，xx幼兒園全園上下沉浸在歡樂與幸福中。幼兒園策劃並舉辦了一系列豐富多彩的慶祝活動。
活動一：“慶中秋親子自制燈籠”比賽
為了歡度中秋，營造濃濃的節日氣氛，幼兒園開展了“慶中秋親子自制燈籠”比賽活動。家長和孩子共同參與，發揮聰明才智，利用各種各樣的環保材料製作出創意無限的中秋燈籠，有一次性杯做的麻花燈籠，利是封做的菱形燈籠，有廢舊盒子做的五彩燈籠，有柚子皮做的娃娃燈籠！各種各樣的燈籠別具匠心、色彩鮮明、造型巧妙，把幼兒園裝扮得更加繽紛絢麗，不僅讓孩子們感受到與家長一起製作燈籠的樂趣，還能體驗到變廢為寶的驚喜，引來了家長與孩子們的駐足觀看與聲聲讚歎。
活動二：“慶中秋”遊園活動
為了進一步感受中秋節的快樂，感受幼兒園生活的快樂。同時也為了培養幼兒與他人合作與交往的能力，體驗到合作與交往的快樂。我們在x月x日上午10點舉行了“迎中秋遊園活動”。活動中孩子們充分的體驗到了xx幼兒園這個大家庭的'團圓和快樂。
活動三：“慶中秋”快樂自助餐活動
為了讓幼兒能在幼兒園中渡過一個愉快而有意義的迎中秋活動，我園在x月x日上午11點舉行了“迎中秋”快樂自助餐活動，在活動前由x主任給孩子們介紹了中秋節的來歷，激發幼兒對其有深厚的興趣及探究慾望。
隨着快樂的歌聲響起，快樂自助餐活動正式開始啦！廚房的叔叔阿姨們給小朋友們準備了好多好吃的，看得大家口水直流。每位幼兒拿着碟子自行選擇食物，在進餐過程中，小朋友們自由的與同伴交流着好吃的美食，享受着自助餐的樂趣。
為了歡慶我國中秋傳統佳節，藉此機會對學生進行民族傳統文化及感恩教育，在德育處的組織安排下，我校開展各種形式的主題活動。通過這些活動，讓同學們瞭解了許多關於中秋的古詩詞，瞭解了中秋的來歷和有關中秋的故事傳説，瞭解了中國傳統節日，增強了我是中國人，説中國話，過中國節的愛國情感。現將活動總結如下：
在瞭解，了中秋佳節的基礎上，各中隊以不同的形式分別開展了中秋，節主題班會活動，猜謎語、講故事、吟古詩、唱歌，使孩子們在瞭解中秋節傳統節日的基礎上，感受到中秋節時人們盼望團圓，思念親人的情感。
各班利用班級微信羣平台，為家長送去節日的祝福。同時，向廣大家長宣傳節假日期間，文明餐桌，不攀比講闊，勤儉節約，提倡文明過節、節儉過節，低碳過節。
通過一系列活動的.開展，使同學們不僅瞭解了更多有關中秋節的知識和故事傳説，更讓學生對中國這一傳統佳節及傳統文化，有更深層次的瞭解和熱愛，這些活動給同學們留下了美好的回憶，同時也進一步激發了廣大師生學習中華民族優秀傳統文化的熱情，增強了民族自信心、自尊心和自豪感。
在中秋節之際，為了歡慶我國這個古老的傳統佳節，對學生進行民族傳統文化及感恩教育；為了促進少年兒童勤奮學習、快樂生活、全面發展、豐富校園文化生活；我們認真貫徹落實上級的安排部署，制定了切實可行、易於操作、寓教寓樂、富有成效的“我的節日。中秋”。依據方案，我們步步落實，使系列活動達到預期的教育效果。
在學校領導的組織安排下，各班成功開展了以“歡慶中秋”為主題的班會。在這個主題班會活動中，同學們通過查閲資料，向大家介紹了中秋節的來歷，還用古詩詞誦讀和吃月餅等多種形式，大力普及了“中秋節”節日知識。本次活動，各班把中秋主題文化活動與創建國家級文明城市結合了起來，同時還與“講文明、樹新風”活動結合在了一起，與青少年思想道德建設緊密結合。通過班會的成功開展，以班級為單位制作了專題黑板報、每位學生在濃郁的節日氛圍裏寫了節日感言、撰寫了節日廣播稿。通過形式多樣的教育活動，學生了解了中國節日，增強了我是中國人，説中國話，過中國節的愛國情感。
在中秋節來臨之際，為了更加關愛留守兒童，深入推進留守兒童心理健康教育，學校政教處牽頭舉辦了“讓生命充滿愛”的一次留守兒童座談會。在新學期開始，及時瞭解了留守兒童的學習、生活情況。座談會的成功開展，使得留守兒童更加理解了父母，學會了感恩，懂得與父母溝通與交流的一些方法。同時，學生代表發言時當場，心中立志，發奮學習，要以更加優異的`成績報答學校、老師和父母。
在中秋節期間，經典誦讀時間裏，各班認真組織了中秋節古詩詞誦讀活動。在朗朗的誦讀聲中，使得學生更加懂得了這一傳統節日的深深內涵；懂得了中華這一傳統團圓節日文化。
龍溪鄉學校此次開展的“我的節日。中秋”主題活動中，度過了一個豐富多彩、快樂的節日，給同學們留下美好深刻的回憶。
今年的月餅銷售工作在各位領導的帶領下以及各部門的積極配合下圓滿傳結束了。但是我做為今年的月餅專線小組的一員，認為我們公司在月餅專線小組這塊工作方面不是很完善。在工作中多多少少會有一些問題出現，甚至嚴重了會無法解決，導致很多客人不滿和投訴，給我們公司帶來很多的負面影響。我現在總結出今年客人投訴頻率較多的問題如下：
1.需要快遞的`月餅數量太多，接聽月餅專線人員太少。導致月餅專線一直是佔線中。
2.沒有專門的電腦系統，全部資料都是手寫的。資料容易丟失，客人需要查詢訂單時需要
很長的時間。
3.沒有專門負責的領導人。需要解決客人投訴電話或需要申請什麼事情時抓不到人。
4.月餅捲上只有“可送貨”字樣，在沒有其它的説明。很多客人都理解成當日打電話當日
就能送到。
5.有的客人拿着“可送貸”的餅卷親自取餅，造成檔口的卷號和專線小組卷號總是對不上。以上5點就是今年接到投訴最多的。所以根據這5點我提出幾點意見，1.我們可以在明年的月餅檔時建立一個專門的月餅專線小組可以叫做“月餅售後服務部”這樣就可以解決以上1、2、3的問題，另外公司還可以為“售後服務部”專門配備一名司機，以備不時之需，還可以把“可送貨”的月餅數量全部統計出來，放到售後部裏，有他們自己分配貨物，這樣就解決了上面5的問題，最後我們還要擬定一個“可送貨”的説明與可送貨的月餅卷一起發給客人，就可以避免客人的盲目投訴了。
這些就是本人總結的問題和意見，希望各位領導採納
謝謝！
文學範文吧
