一、活動時間
快到中秋的前兩天
二、活動目的
中秋節是我國一個重要的傳統節日，中秋節的最大意義與主旨是“團圓”。團圓與和諧緊密相連，團圓不僅是外在的形式，而且是內心的和諧與相通。為充分發掘傳統節日內涵，弘揚祖國的優秀文化，激發廣大師生的民族情感，我們要通過中秋節來更加了解中國的傳統節日，用心去體驗我國的＇傳統節日中藴涵的`意義。
1、深入瞭解中秋節名稱的＇來源和風俗習慣。
2、瞭解自己的故鄉過中秋的時候有什麼習俗。
3、培養學生對中華民族文化的熱愛。
4、培養學生蒐集，整理，比較，分析和運用資料的能力以及語言概括和表達能力。
三、活動準備
將學生分為四組，讓他們各自收集全國各地中秋節的風俗和習慣，以及中秋的相關資料。
四、學校中秋節活動方案
1、活動準備
蒐集有關中秋節的名稱、由來、中秋燈謎和中秋節的傳説故事等等，調查訪問身邊的長輩，瞭解家鄉過中秋節的風俗習慣。
2、以班會形式進入活動
（1）中秋節的由來；
（2）中秋節的傳説與民間故事；
（3）中秋詩詞佳句知多少。
五、討論中秋節活動方案
1、中秋節就要到了，你們有什麼想法嗎？談談今年打算怎麼過中秋節。
2、同學們之間交流。
六、應用與深化
通過調查研究，學生了解了有關中秋節的一些知識，讓學生設計自己怎樣度過今年的中秋節，並通過語言或其他方式表現出來。通過對有關中秋節詩歌的蒐集，鼓勵學生培養善於蒐集整理的能力與習慣。
七、反思與拓展
通過師生討論交流、學生作品的展示與評比，指導學生總結研究成果，最後舉行“我們的節日·中秋”主題教育活動，讓學生在活動中充分展示自己的研究成果與價值，同時，教師適當引導與鼓勵學生進行其他研究活動的興趣。
八、小結
孩子們，今天我們的月餅好吃嗎？我們中秋節就要到了，到時候請小朋友們吃好吃的月餅，好嗎？
一、活動目的：
中秋節是我國一個重要的傳統節日，中秋節的最大意義和主旨是“團圓”。團圓與和諧緊密相連，團圓不僅是外在的形式，而且是內心的和諧與相通。為充分發掘傳統節日內涵，弘揚祖國的優秀文化，激發廣大師生的愛國主義情懷，並且在中秋來臨之際激發學生熟知經典、吟誦經典、熱愛經典、親近經典，大隊部在中秋節前後，組織開展“月圓國圓，傳承經典”主題活動。
二、活動主題：
月圓國圓，傳承經典
三、活動時間：
X月X日――X月X日
四、活動內容：
（一）中秋讀月
1、（X月X日）國旗下講話――“但願人長久，千里共嬋娟”。給學生講述關於中秋節的來歷，並且倡議每位同學節日期間做到“家圓”――幫爸爸媽媽做些力所能及的事；“人圓”――給在無法團聚的遠方的親人發一條節日祝福短信；“國圓”――為祖國的繁榮富強、早日統一立下壯志。
2、（X月X日――X月X日）蒐集與中秋節有關的.故事、詩歌、書籍，晨會課各班開展有關的活動。
（二）中秋憶月
1、（X月X日――X月X日）各中隊組織學生蒐集有關中秋節的節日起源、傳統民俗、逸聞趣事、詩詞佳句的資料，展示在教室佈置及黑板報“特色板塊”中；
2、（X月X日――X月X日）各中隊完善班內或黑板報“心願”牆，學生可以把對同學、親人、老師、長輩想説、想表達的節日祝福寫在“心”上。
3、（X月X日）各中隊舉行一次中秋詩會，主題為“傳承經典誦中秋”。蒐集、誦讀有關中秋的經典詩詞，在品月餅、誦古詩的過程中感悟團圓、和諧的幸福，增進同學之間的友誼。
（三）中秋賞月：
1、開展一次“弘揚美德圓中秋”親子互動活動，鼓勵學生為父母製作中秋賀卡，幫長輩做家務，與家人一起品月餅、賞明月，感悟舉家團圓的幸福。（一、二年級）
2、開展“快樂體驗暖中秋”志願者活動，學生利用中秋節小長假給長輩送月餅，送温暖，並寫下體驗日記。（三、四年級）
3、“月兒圓圓畫中秋”：五年級節假日完成一份以“中秋”為主題節日小報；六年級節假日完成一份以“經典誦讀”為主題的節日小報。（每個中隊上交5份）。
一、活動目標：
讓學生了解更多的中國傳統文化，知道中秋節的來源及意義，以此培養學生的熱愛祖國傳統文化的情懷。
二、活動準備：
資料蒐集，做課件、歌曲《明月幾時有》
1、學生根據自身特長，分別收集與中秋節相關的文化。
(1)可選內容：
中秋節的美麗傳説(向家長了解，到有關網上查詢。)
月餅的文化(收集形式：網上收集，上街調查，向家長了解)
有關中秋有詩詞歌曲(向家長了解，到有關網上查詢，在書籍報紙中查找，到磁帶店等相關商店尋找。)
(2)時間限制：三天內
(3)展示形式：圖片、詩朗誦、語言彙報等
2、教師準備相關的補充資料，製作課件。
三、活動流程預設：
1、活動一：中秋節的美麗傳説
(1)中秋傳説之一嫦娥奔月
(2)中秋傳説之二吳剛折桂
(3)中秋傳説之三朱元璋與月餅起義
2、活動二：月餅的文化
(1)學生彙報有關月餅的文化。
(2)彙報：同學説説自己所知道的月餅，可以從種類、味道等方面去説。
(3)教師展示：
課件顯示，老師師再稍作解釋：
先吃鹹後吃甜。
品嚐月餅伴茶水。
吃月餅要適量。
要吃新鮮月餅。
3、活動三：中秋節的詩詞、歌曲、歇後語
4、活動四：地方習俗大家看(教師資料袋：中秋節的地方習俗)
四、活動意義：
中秋節在中國是一個全民性的重大節日，在日益重視傳統的當今時代，如何挖掘傳統節日的內涵，如何讓兒童也在傳統節日中盡享遊娛之樂並受到有益的薰陶，讓新一代的兒童感受由一種傳統節日帶來的民族凝聚力和愛國情懷，一次主題班會課能起到的作用也不可小視。
班級中秋節活動策劃書3
一）中秋遊園賞月
班級同學在中秋節的月圓之夜，一起結伴遊玩，訴説着大學趣事，吃着班級發的'月餅，欣賞着的美麗的月亮，愜意、愜意啊。
二）賞月舞會
在熱鬧的校園廣場，一羣激情的青年們在月光下翩翩起舞，多麼和諧的一幕！説不定某些人還會有意外的“收穫”呢。
三）中秋燈謎活動
試想這樣的一個場景：在各種光彩奪目的大學生手工製作的彩燈下，同學們認真思考着彩燈上的燈謎，不時有人擠出人羣，衝向那被同學們擠得密不透風的兑獎處。兑獎處的工作人員都忙得不可開交。因猜中而欣喜的同學們都拿着各自的小禮物：有的手中拿着筆芯，有的拿着月餅，有的拿着果凍、中國結······在燈謎活動中主要是為了獲得答對時的成就感和拿到獎品的喜悦，雖然一點點小獎品微不足道，但每個人總會獲得不同的收穫。燈謎無論難與否，學會思考才能得到快樂！
四）中秋祝福卡（許願卡）
還在校園的學子們，在中秋之夜沒有不想念家裏的親人的，一張小小的祝福的卡片，就能激情心中無限的暖流。
在中秋之夜，將自己對家人的思念與祝福寫在特製的卡片上，由班委或者某社團郵寄回家，帶給家人的不只是欣慰······
五）中秋故事大賽
一羣人坐在操場的草坪上，講着自己的開心的、難過的、後悔的事，是拉近大家心靈的最好的時機哦。
六）中秋了，大家相約去爬山
夜晚露營在大自然的懷抱下，也是一次非凡的經歷。
七）中秋晚會
大家在晚會上盡情的唱歌、跳舞，還要不時的穿插一些趣味遊戲，讓今年的中秋過的快快樂樂的。
小提醒：中秋節，除了發信息祝福外，喜歡上網的同學們，記得給自己的親戚、朋友、老師送上一份“電子月餅”哦！
知識目標
（1）瞭解中秋節的由來。
（2）瞭解中秋節的習俗。
（3）瞭解中秋節月餅的由來。
（4）瞭解有關中秋節的詩歌、故事、傳説。
能力目標
1、在活動中培養學生的探究能力、社會調查能力、動手能力、創新能力和與人交往、合作的能力。
2、學會調查、收集、整理資料的方法，培養收集信息、處理信息的能力。
3、培養學生經常觀察生活的習慣，提高審美能力和寫作能力。
情感目標
1、通過各種實踐活動獲得豐富的經驗和積極的情感體驗，中秋節的習俗很多，形式也各不相同，但都寄託着人們對生活無限的熱愛和對美好生活的嚮往。通過本次活動更激發學生熱愛生活。
2、通過各種活動培養學生的合作意識、團體精神，分享合作與交往的快樂。
3、通過展示、演講等形式培養學生的自信心。
活動準備：
1、學生準備：課前請學生中秋節的來歷、習俗、詩詞以及月餅中選擇其中一個方面通過上網等途徑蒐集相關的資料，並製作資料卡片。
2、教師準備：蒐集素材，製作多媒體教學課件。
活動時間
9月至10月上旬
活動程序：
（一）情境導入
月是民族、家庭幸福的象徵。農曆八月十五日，是我國傳統的中秋節，也是我國僅次於春節的第二大傳統節日。自古以來，中秋節不僅是小家團圓的日子，更是舉國歡慶的時刻。從時令上看，中秋是“秋收節”。從淵源上看，我國古代就有春祭日、秋祭月的禮制，中秋又叫“祭月節”。祭月的風俗始於魏晉，盛於唐宋，甚至被定為國節，燒斗香、放天燈、走月亮、舞火龍……中秋活動極大地豐富了起來。
根據我國曆法農曆八月在秋季中間，為秋季的第二個月，稱為“仲秋”，而八月十五又在仲秋之中，所以稱“中秋節”，也稱八月節、八月半。因這天的主要活動是圍繞“月”進行的，有俗稱“月節”、“月夕”，中秋節月亮圓又滿，象徵團圓，因而又叫“團圓節”。我們中國的習俗在“團圓節”這天，和家團聚，共度佳節。
師：從今天起，老師和大家一起來研究有關中秋節的.文化，關於中秋節，你想知道些什麼？
生：自由發言。
師：總結學生髮言之後確定研究主題。
如：a、中秋節的由來。
b、中秋節的習俗。
c、有關中秋節的詩詞。
d、中秋月餅的來源。
（二）分階段活動：
第一階段：開展調查研究。
活動內容：
1、蒐集與中秋節相關的知識，並在班內交流，讓同學們瞭解中秋節的來歷與含義，瞭解中秋節的傳統習俗，並從中解讀傳統節日在生活中的韻味。
2、蒐集與中秋節有關的故事、詩歌、書籍，準備展示交流。
3、蒐集中秋節習俗方面的資料。
a、中秋節的起源。
b、中秋節的傳説與民間故事。
師：對於中秋節的傳説也是各種各樣，你們想了解嗎？有誰能來講講有關中秋節的傳説及一些民間故事？
中秋傳説——嫦娥奔月。
c、習俗調查。
師：中秋賞月、吃月餅是全國各地普遍的風俗習慣，但由於中國地域廣大，人口眾多，風俗各異，中秋節的過法也是多種多樣並帶有濃厚的地方特色的。我們可以向長輩瞭解自己家鄉過中秋節還有哪些風俗習慣，把了解到的記錄下來，回到班裏進行交流。
活動名稱
“我為你贏一箇中秋禮物”
活動簡介
海浪拍回岸的懷抱，天涯共賞一輪明月。今世的冰輪可否記得古時的歡樂，婀娜的女子，翩翩的公子，共立一盞燈下，品一句燈謎，孕育一段再也不會忘記的記憶。
也許今日不能點百盞燈，也許再也沒有意味深長的邂逅，但至少，猜燈謎的趣味依然在。小小的一句燈謎，亦莊亦諧，是中國古老的文字遊戲，是中國深沉的智慧，是中國最睿智的文學，怎麼能讓人不懷念。
現在太湖文學社與千尋文學社有意再現當時猜謎的樂趣，在猜出燈謎的興奮之餘，為自己關心的新朋友，舊知己贏一份小小的`禮物，一起保存一段青春的友誼。也給眾多的外籍教師一份與中國文化親密接觸的別樣情趣。
這個傍晚，在他鄉的中秋不寂寞!
活動具體操作
1 在兩站路燈間拉一根繩子
2 在繩上粘貼二十個燈謎
3 對每個燈謎編號
4 猜謎者撕下選中的燈謎 去旁邊的兑獎桌告訴工作人員編號及答案
5 工作人員對照手頭的答案紙，判斷正誤，如果正確劃去該答案，並贈給猜謎者一個小玩具
如果錯誤，工作人員收回謎面，交給另一個工作人員重新粘貼到繩子上
6 每條繩子有兩名工作人員負責維持秩序和補充空缺的迷題
活動人員安排
1 、2名 負責繩子處的秩序及補充迷題 (兩地共4名)
2 、3名 負責校對答案 (兩地共6名)
3 、3名 負責兑換獎品及將猜錯的謎題送回繩子處 (兩地 共6名)
活動道具
1、 兩地各三張桌子，共六張
2、 兩條繩子
3 、書寫謎面的紅紙 (4張)
4 、一百個小玩具(根據開銷決定)
活動地點
恩澤碑 胡瑗廣場
活動流程
9月19日 瞭解獎品所需資金，確定題量和獎品數目
9月20日——9月24日 收集謎面及安排工作人員
活動時間
9月27日下午 4：00 —— 6：00
活動意外設想
沒有足夠的人蔘與
對策
通知原社團的成員及班級同學好友參加
一、活動目的
通過本次班會活動，讓學生進一步瞭解中秋節是我國的一個傳統節日，在這個信息化社會裏，應該擁護我們自己的傳統節日，保留一點炎黃子孫傳統的東西。此外，藉助於“團圓”，讓學生感覺到親情、感情存在。
二、活動準備
1、召集班委討論、決定班會程序，構思班會主題、內容，確定主持人；
2、根據班會內容確定班會骨幹同學；
3、排練朗誦、合唱《水調歌頭·中秋》等節目；
4、學生查找有關中秋的信息。
三、活動過程
1、主持人致歡迎詞；
2、xx朗誦《水調歌頭·中秋》；
3、講述中秋的由來、食俗；
4、講述身邊有關中秋的傳説故事；
5、有關中秋的民謠表演；
6、xxx等全班合唱《水調歌頭·中秋》；
7、主持人宣佈班會結束。
四、活動內容
女：首先歡迎各位老師光臨，參加我班的“我們的節日——中秋”主題班會。
男：當冰峯上的一片雪花在陽光的擁抱中成了一滴水珠的時候，它便有了生命，有了與生俱來的藍色的夢想。
女：當這滴水珠將自己溶入涓涓細流、溶入汪洋大海的時候，它便有了勇氣、有了追逐夢想的洶湧的力量。
男：轉眼間又到中秋佳節了，在此祝所有的同學老師——
合：“中秋節快樂！”
男：我想同學們對“中秋”應該不會陌生吧？我們來一起回憶一下，我們有沒有學過什麼詩詞是有關中秋的？
女：下面請欣賞周想朗誦《水調歌頭·中秋》
五、各地月餅的'傳説
月餅象徵團圓，是中秋祭月和拜土地公的必備祭品。而中秋節吃月餅的習俗，是由元朝末年流傳下來的。元朝末年，漢人打算起來反抗蒙古人的統治，卻苦於無從傳遞消息。後來劉伯温想出一條計策，到處散佈流言，説有冬瘟流行，除非家家户户都在中秋節買月餅來吃，才能避免。人們買了月餅回到家中，發覺裏面藏着紙條，上面寫着：“中秋夜，殺韃子，迎義軍！”於是眾人紛紛起義反抗統治者，中秋節吃月餅的習俗就是這樣留下來的。中秋早晨一般都吃紅燒玫瑰糖芋頭，據説也與此有關。相傳蒙古滅宋之後，民族壓迫深重，漢人時刻都想反抗。有一年，大家約好中秋之夜一齊動手。為了厭勝，人們要吃紅燒芋頭，象徵“韃子”人頭落地，這就是現在中秋節吃糖芋頭的來歷。這個傳説在各地則變異為：當時元朝統治者規定，每户潮人家都要住一個蒙古兵，受漢人供養，監視漢人的行動，並且只允許三家共用一把菜刀。老百姓恨極了，便趁着中秋節吃月餅的機會，把相約舉事的紙條，放在月餅餡子裏。取芋頭與“胡頭”諧音，且形似人頭，因此每至中秋，則以芋頭來祭奠祖先，歷代相傳，至今猶存。
六、宣佈結束
這堂課同學們瞭解了很多關於中秋節的知識，同學們的表演也非常精彩，中秋月圓之月每個人心中有個共同的最美好、最傳統的願望，那就是：花常開！月常圓！人常在！我們xxx是一個完整的大家庭，就像中秋節的月亮一樣圓圓整整！
一、活動背景
中秋節到來，由於趕上非常時期，同學們無法回家和家人們過上大學以來的第一個中秋節。但是，在大學，學院，班，還有一個同樣温暖的家。充分考慮到同學們對團圓的渴望，所以特地舉行這個中秋晚會。
二、活動時間
20年月日(中秋節)：00~：
三、活動地點
大學場北側
四、活動主題
我在有個家
主題闡釋：抓住中秋這一天同學們對價的'渴望，以“家”為主題，增強同學們對班級對學校的熱愛。
五、活動目的
1、使同學們感受到家的温暖，不至於在這樣一個團圓的日子裏感到寂寞。
2、增強同學之間的情感，是同學之間有進一步的瞭解，來彌補未軍訓造成的同學之間不熟悉的缺憾。
3、鍛鍊同學們表現自我的能力，使同學們敢於表現自己。
4、增強班級凝聚力，為下一步班級工作的開展打下堅實的基礎。
六、活動負責人
特邀嘉賓以及預計參加人數和人員分工。
負責人：班班委。
特邀嘉賓：學生會各部部長及主席。
預計參加人數：人。
人員分工：擊鼓手一名，主持人一名，表演者三十二名。
七、活動前期準備
1、借用學校的啦啦棒，加油鼓以及擴音喇叭等設備。
2、統一學生時間，選擇最恰當的時間舉行晚會。
3、班委統一採購月餅等食物。
4、讓同學們分四隊，沒隊至少出6個節目，制定節目單，規範流程。
八、活動開展
點鐘晚會正式開始，按照節目單的流程，同學們依次表演，中間穿插上各種小遊戲。
一、活動指導思想
中秋節，又稱團圓節、八月節。時在夏曆八月十五日，正值三秋之半，故名中秋。與春節、元宵節、端午節並稱四大傳統佳節。中秋節最早源於古代帝王秋天祭月的禮制；兩漢時已具雛形，時在立秋日；魏、晉、唐、宋以來，逐漸演變成賞月的風俗。“中秋”一詞，最早見於《周禮》一書，而真正形成全國性的節日是在唐代。據傳這個中華民族重要節日的形成與“唐明皇夢遊月宮”的故事有關。八月是作物收穫季節，慶豐收、賀團圓，“花好月圓人壽”便成了中秋節的主題。中秋節闔家團圓，月亮升起時，獻月餅、瓜果以祭月，古風延續至今。
我們開展此次班會，培養學生的傳統觀念，從中國傳統佳節中秋中體會中國結——福祿壽喜財安康——源遠流長的'華夏文化情結，增強民族自信心、自尊心和自豪感。
二、活動目的
1、通過活動，使學生對中秋節這一傳統節日有更深刻的瞭解，培養學生的傳統觀念和意識，重視友情、親情，理解“團聚團圓”在民族文化中的特殊意義，從而更加珍惜眼前所擁有的幸福生活。
2、通過活動，使學生了解傳統佳節中秋文化，關於月亮傳説、中秋習俗、詩詞歌賦、中秋燈謎等，從中深刻體會中秋節的意藴，感受中華民族傳統文化的悠久歷史，讓學生初步懂得人類優秀文化的共性和追求美好生活的共同信念，培育中華民族精神和傳統美德。
三、活動安排
1、活動主題：月到中秋分外圓；
2、活動對象：全班學生；
3、活動時間：班會課；
4、活動形式：觀看資料片、知識競賽、歌曲競猜；
5、活動準備：
（1）挑選兩名主持人主持活動並注意記分和計時；
（2）收集相關的中秋燈謎和歌曲；
（3）全班分成四組，選出答題代表，組長做好組員溝通工作，準備組內節目表演以備懲罰之用；
（4）競猜規則宣讀；
（5）準備書籤；
四、活動流程
第一階段：主持人開場白。（2分鐘）
主持人男女：各位老師、同學，歡迎大家參加我們的“月到中秋分外圓”的主題班會。
女：提起中秋，大家會想到什麼嗎？像中秋的詩歌，古人關於詠月暢懷的詩歌何其之多呀。
男：那就讓我們來考考大家。舉頭望明月。
同學們：低頭思故鄉。
女：海上升明月。
同學們：天涯共此時。
男：月是故鄉明。
同學們：茶是故鄉濃。
男：看來大家對於中秋佳句都瞭解得較深啦。那麼，中秋節的來源不知大家又瞭解多少呢。
女：這個我知道，是跟“唐明皇夢遊月宮”有關的。
男：沒錯，這個故事自古以來就廣為人們傳頌，請大家欣賞短片《中秋節》。
第二階段：女主持人放短片。（5分鐘）
第三階段：競猜。（15分鐘）
必答題：猜燈謎，每組兩道，由代表抽題。
搶答題：月亮與歌曲聯姻共八首歌曲。
第四階段：總結頒獎。（5分鐘）
一、活動目的：
通過本次班會活動，讓學生進一步瞭解中秋節是我國的一個傳統節日，在這個信息化社會裏，應該擁護我們自己的傳統節日，保留一點炎黃子孫傳統的東西。此外，藉助於“團圓”，讓學生感覺到親情、感情存在。
二、活動準備：
1、召集班委討論、決定班會程序，構思班會主題、內容，確定主持人;
2、根據班會內容確定班會骨幹同學;
3、排練朗誦、合唱《水調歌頭·中秋》等節目;
4、學生查找有關中秋的信息。
三、活動過程：
1.主持人致歡迎詞;
2.朗誦《水調歌頭·中秋》;
3.講述中秋的'由來、食俗;
4.吃月餅
5.講述身邊有關中秋的傳説故事;
6.猜燈謎
7.有關中秋的民謠表演;
8.做、燒、吃湯圓
9.全班合唱《明天會更好》;
10.主持人宣佈班會結束。
四、活動內容：
中秋主題班會——《我們的節日——中秋》
女：尊敬的各位家長，老師
男：親愛的同學們
合：大家下午好!
胡：今天，花好月圓，我們師生歡聚一堂。
林：今天，中秋佳節，我們一起歡度時光。
朱：今天，我們在嘹亮歌聲中把希望起航。
姜：今天，我們在歡聲笑語中讓理想飛翔。
合：在此，我們祝大家 中秋節快樂!
女：中秋佳節，温馨校園濃濃情。
男：中秋佳節，我們同唱《相親相愛的一家人》。
姜：我想同學們對“中秋”應該不會陌生吧?
胡：下面請欣賞朗誦《水調歌頭·中秋》：
林：謝謝XX同學給我們帶來的朗誦《水調歌頭·中秋》，
朱：同學們，我們談中秋到現在，那有誰知道“中秋”的由來啊?
(同學們自由發言)
姜：其實呢，最近幾年我們這代人對這些節日慢慢淡化了，反而對聖誕節等西方節日比較注重。
胡：在20xx年中秋節才被正式確立為法定節假日。20xx年12月14日，國務院正式發佈《關於更改〈全國年節及紀念日放假辦法〉的決定》(第二次修訂)，規定自20xx年1月1日起將清明、端午、中秋定為法定假日，清明、端午、中秋當日放假一天。
朱：中秋節是我國僅次於春節的第二大傳統節日，時間為農曆八月十五，那天恰逢三秋之半，故名“中秋節”，也叫“仲秋節”;又因這個節日在秋季、八月，故又稱“秋節”、“八月節”“八月會”;
林：又有祈求團圓的信仰和相關節俗活動，故亦稱“團圓節”、“女兒節”。
姜：同學們知不知道到中秋了，我們這邊有什麼樣的食俗啊?(同學自由發言)
一)中秋遊園賞月
班級同學在中秋節的月圓之夜，一起結伴遊玩，訴説着大學趣事，吃着班級發的月餅，欣賞着的美麗的月亮，愜意、愜意啊。
二)賞月舞會
在熱鬧的校園廣場，一羣激情的青年們在月光下翩翩起舞，多麼和諧的一幕!
説不定某些人還會有意外的收穫呢。
三)中秋燈謎活動
試想這樣的一個場景：在各種光彩奪目的大學生手工製作的彩燈下，同學們認真思考着彩燈上的燈謎，不時有人擠出人羣，衝向那被同學們擠得密不透風的兑獎處。。兑獎處的工作人員都忙得不可開交。因猜中而欣喜的同學們都拿着各自的小禮物：有的手中拿着筆芯，有的拿着月餅，有的拿着果凍、中國結、、、、、、
在燈謎活動中主要是為了獲得答對時的成就感和拿到獎品的喜悦，雖然一點點小獎品微不足道，但每個人總會獲得不同的收穫。燈謎無論難與否，學會思考才能得到快樂!
四)中秋祝福卡(許願卡)
為傳承我國的傳統節日，發揚社區文化，聯絡鄰里感情，增強社區凝聚力的作用，增進居民對端午節傳統文化的瞭解，深刻體驗傳統節日中藴涵的歷史意義，我社區結合實際，特制定20xx年端午節活動方案如下：
一、舉辦單位：
前村社區居民委員會
二、活動地點：
前村社區門口
三、活動時間：
20xx年6月22日
四、活動主題：
粽葉飄香過端午，幸福和諧鄰里情
五、參加人員：
轄區居民
六、活動安排及佈置
1、場地佈置：進行現場勘察，準備各種活動道具，劃定活動區域
2、準備各種獎品及紀念品
3、配置節日音樂並拍照
4、準備橫幅
七、活動保障
(一)組織保障
為了使社區端午節活動健康、有序進行，特成立社區活動領導小組：
組長：陸斌明
副組長：吳萍
成員：王彩琴、吳桂祥、唐明、周朝博
小組下設工作小組，由吳萍任組長，唐明為副組長，其他人員及全體小組長為成員，負責社區端午節活動的策劃、組織、實施。
八、活動內容
1、其樂融融包粽子
2、巧手做香袋
3、鄰里贈香袋
4、袋鼠運瓜
5、蛋體彩繪
6、寶貝健康爬
九、活動説明：
(一)、其樂融融包粽子：通過預先報名的形式挑選手藝好的居民進行現場包，不計時間，材料由社區統一提供，將包好的'粽子分發到居民。
(二)、巧手做香袋：通過預先報名的形式參加活動，自己準備好做香袋的相關材料，活動當天到現場進行做香袋比賽，社區將做好的香袋現場統一進行評比。
(三)、鄰里贈香袋：社區將預先準備好現成的香袋，活動當天對參與活動的小朋友進行分發，活躍節日氛圍。
(四)、袋鼠運瓜遊戲：通過預先報名的形式以兒童家庭為單位參加，人數為3人，社區設定運瓜路線，聽哨音遊戲開始進行計時，進行運瓜接力，限時3分鐘，按運瓜數量評選出前三名。(參與者一名必須是兒童)
(五)蛋體彩繪：通過預先報名由一名家長帶一名孩子參加，材料由社區提供，參加活動者每人持一個鴨蛋，自由發揮，在蛋殼上現場作畫，一展身手，最終由社區評委評選出前三名。。
(六)寶貝健康爬：通過預先報名的形式參加活動，參與者為2週歲以下孩子，社區預先準備好場地，設起點和終點，在場地當中設置吸引孩子的障礙，由爸爸媽媽做引導，一起完成爬行任務，按時間取前三名。
前言 民間傳説《嫦娥奔月》無論有多少版本，一點是共通的：嫦娥是射日英雄后羿之妻，王母感后羿射日之功，贈之不死仙藥，而嫦娥因故吃了仙藥，無法逗留地面，飛天奔月而去。后羿急忙派人到嫦娥喜愛的後花園裏，擺上香案，放上她平時最愛吃的蜜食鮮果和月餅，遙祭在月宮裏眷戀着自己的嫦娥。百姓們聞知嫦娥奔月成仙的消息後，紛紛在月下襬設香案，向善良的嫦娥祈求吉祥平安。從此，中秋節拜月的風俗在民間傳開了。
中秋節，中國傳統節日，為每年農曆八月十五。八月為秋季的第
二個月，古時稱為仲秋，因處於秋季之中
和八月之中，故民間稱為中秋，又稱秋夕、八月節、八月半、月夕、月節，又因為這一天月亮滿園，象徵團圓，又稱為團圓夜。“八月十五月兒圓，中秋月餅香又甜”，吃月餅以示“團圓”，是古代
中秋祭拜月神的供品。月餅最初是用來祭奉月神的祭品，後來人們逐漸把中秋賞月與品嚐月餅，作為家人團圓的一大象徵，慢慢的，月餅也就成為了節日的必備禮品。
活動介紹
中秋之夜是個美好、祥和的夜晚。家家户户歡聚一堂，品嚐月餅和瓜果，享受天倫之樂。我們的同學有很多路途遙遠，不能回家與家人團聚，“每逢佳節備思親”之感油然而生，同學們都想擁有一個圓滿，快樂的仲秋之夜。
因為緣分，我們同在數計學院、同在11級數本班，現在，這裏不再是一個班，而是一個家，我們是彼此的家人。因此，為了讓每個同學在這個新家中愉快開心的度過每一天，中秋之夜是個開始。
一、 活動主要方式：以搶答賽展開、
二、 活動主題：中秋趣味搶答賽，仲秋之夜大團圓
三、 活動時間：20xx年9月30日
四、 活動地點：三教3708
五、 參賽選手（共六對）：
一號：二號：
三號：四號：
五號：六號：
六、 工作人員（共三組）：
主持人 ：賴靈燕 黃俊毅PPT製作：王榮貴 潘建 計分和後勤管理： 吳丹丹 張利 徐洪軍
活動流程
一,主持人簡單介紹中秋節的來源和習俗。
二、開場秀：歌曲《月亮代表我的心》（ ）
三、主持人介紹參賽規則：
1、由主持人先説出題目；
2、誰最先站起來將獲得此次回答權；
3、答對得一分，打錯扣一分，3秒內未答出來扣一分，在主持人説“請回答”之前不可以先站起來，否則扣一分；
4、每答四個題目為一個回合，第五個題目由王老師來回答，答對得一分，打錯扣一分，3秒內未答出來扣一分。
5、然後由王老師隨機抽取1—6號其中一張卡片，並且將王老師得分或扣分的`結果變為抽到的隊伍；《老王幫幫幫》
6、在比賽進入到中期時，xx位參賽選手獲得休息，由觀眾參與
我們的《觀眾機智表演》活動，可爭取為自己支持的隊伍進行加分；
7、比賽結束後，每位選手、工作人員可獲得月餅每人一個，獲得最高分的一組選手將獲得第一名的榮譽獎狀，並且可將月餅發給自己的九個隊員每人一個；四、比賽正式開始。
五、中場拉分活動《觀眾機智表演》
規則：1、每組中在觀眾台上選出1到3人；
2、由1—6號順序開始分別抽取卡片，並且根據卡片上的內容來做，卡片上有詳細的順序和要求；（1背一首有關中秋節的詩歌；2説一個笑話，並且至少要讓一位觀眾笑起來；3唱一首歌；4背一個有關中秋節的對聯；5跳舞或跳幾個搞笑的動作直到觀眾滿意為止；6連續回答對三個問題）
3、抽取後有兩分鐘時間考慮，然後做對了的可將為自己
隊伍加2分，做錯或做不出來的將讓自己隊伍扣2分（在考慮的期間，任意選其他兩個觀眾唱《花好月圓夜》）；
4、同樣由抽取到的1—6號順序開始；
六、六對選手比賽繼續。
七、比賽結束，頒獎，發禮品。
八、主持人朗讀同學們對中秋的祝福和願望。
設計意圖
中秋節對中班幼兒來説還是比較陌生的，本次活動設計讓幼兒初步感知一些中國民俗文化，從而激發幼兒對民族文化的淵源，中班幼兒的認知特點具體直觀形象，所以本次活動通過聽故事吃月餅、欣賞音樂，使孩子對中秋節有初步認識。
活動名稱：《中秋節》
活動目標：
1、知道中秋節的來歷、習俗。
2、體驗與同伴一起過節的快樂
活動重點及難點：知道中秋節的由來，以及人們對傳統節日的喜愛與嚮往。
活動準備：有關中秋節的圖片，月餅(每人一塊)、多媒體。
活動過程：
一、開始部分
提問：
1、小朋友們，你們喜歡吃月餅嗎?
2、你們知道什麼時候吃月餅嗎
二、基本部分
1、出示圖片，請小朋友一塊看一下圖中都有些什麼人，他們在幹什麼。
2、接下來，老師給小朋友們講一個故事，小朋友們仔細聽，聽完之後，請小朋友説一説為什麼要吃月餅(故事開始，從前……)
小結：明年的農曆八月十五是中秋節，中秋節是家家户户團圓的'日子，大家一塊過中秋節，吃月餅、賞月。
3、教師宣佈中秋節的活動開始了，首先，給每位幼兒一邊吃月餅，一邊聽音樂。感受與同伴在一起過節的快樂。
4、音樂停止，教師同幼兒再一次説出“農曆八月十五是中秋節”。也希望小朋友回家後把這個故事講給自己的家人聽。
5、中秋節的活動結束。
三、結束部分
小朋友今天是不是過的很開心呀，晚上回家後跟自己的爸爸媽媽、爺爺奶奶一塊賞月。
活動形式：晚會遊戲
活動時間：9月22號中秋夜晚
活動地點：理工樓教室待定
策劃單位：08電信班委會
參與人員：08電信
活動準備：
派人聯繫教室，教室要足夠大，至少能容納50人。
買些氣球花紙等佈置教室，買好吃的東西。
考慮到本班女生少，可以請外援。選出兩位主持人，全班分成8組。
節目安排：
①踩氣球：每人腳綁3個氣球，堅持到最後氣球完好無損者獲獎。
②搶凳子。
道具：凳子（若干）。
參加人員安排：8人或多人蔘加（其中一人為喊話員不參加比賽）。
遊戲規則：遊戲開始先把凳子成圓形（按參加人數減一計算，即8人擺7張），然後，參加人員在凳子外面圍成一圈，主持人敲鼓或放音樂時參加人員就沿着圓形順時針或逆時針跑動（注意不能插隊），當鼓聲或音樂停下時參加人員要訊速找到一張凳子座下，因為凳子少一張，所以會有一人沒凳子座，這個人就算是被淘汰了，這時要把凳子減少一張，其餘的'人繼續玩，直到剩下最後一人為止，這人就算贏了。贏的人給予獎勵。
③心心相印，我來比你來猜。
道具：遊戲題目（可以是具有可表演性的成語或詞語）。
參加人員：兩人一組，可多組參加。
遊戲規則：遊戲開始表演的一組兩人先要面對面（一人為表演動策劃，一人為猜測者），然後由主持人會把要表演的成語或詞語寫在一張紙上，讓表演動作者做給猜測者看，當表演者表演完，猜測者能猜出表演者所做動作的成語或詞語時，就算過關。（注意：動作者可以用語言來解釋，但不能説出動作中的字）（左右為難、無孔不入、金雞獨立、狗急跳牆、東張西望、無中生有、眉開眼笑、胸有成竹、雞飛蛋打、低聲下氣）
④頂氣球比賽
道具：氣球一個、繩子一條。
參加人員：兩組對抗（每組一般為3人到7人）。
遊戲規則：遊戲開始前先把繩子沿場地的正中間拉開（像網球網一樣），然後雙方排開用頭頂球，哪方先落地為輸，雙方輪流發球。體現配合能力和競爭能力。（注意只能用頭，不能用身體的其它部位）
⑤腦筋急轉彎每組八道，必答形式，該組答不出其他組可搶答。
⑥猜歌名搶答形式，由電腦放歌，同學搶答。
⑦ K歌大比拼每組派一位選手K歌，麥霸者獲獎。
最後清理教室，晚會結束！
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